大學生科技創(chuàng)新項目合同書

1、為了保證西北農(nóng)林科技大學“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃”項目的正常實施，確保項目經(jīng)費的有效使用，西北農(nóng)林科技大學教務處實踐教學科辦公室與獲得立項的項目負責人特簽訂本合同（一式兩份），雙方各執(zhí)一份，共同遵照執(zhí)行，自簽字之日起生效。1、合同對象：只有在學校網(wǎng)站公示的各項目負責人才有資格簽訂本合同書，各項目的詳細信息以公示的內(nèi)容為準。2、立項經(jīng)費使用承諾：項目負責人應再次確認本項目的立項經(jīng)費，并制定詳細的經(jīng)費使用計劃，保證做到節(jié)約開支、?？顚Ｓ茫瑖栏褡袷貙W校的財經(jīng)制度，不得弄虛作假。3、項目成員按要求填寫工作日志，以此做為中期檢查和結題的評審依據(jù)。4、提交中期報告：項目負責人保證按時按要求向向院系教學辦公

2、室提交中期報告，逾期不交或經(jīng)審查不合格者可終止項目。5、項目管理依據(jù)：院系教學辦公室負責按照西北農(nóng)林科技大學“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃”項目管理辦法進行管理和監(jiān)督。6、項目若確需變動，各項目負責人應及時將書面材料和電子文檔上報給院系教學辦公室。7、各項目負責人及項目成員應積極參與學?！按髮W生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃”交流平臺的活動。項目負責人簽字： 指導教師簽字： 年 月 日 年 月 日院系負責人簽字： 教務處實踐教學科辦公室負責人簽字： （加蓋公章） （加蓋公章）41年 月 日 年 月 日大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目合同書項目類型創(chuàng)新訓練（ ） 創(chuàng)業(yè)訓練（ ） 創(chuàng)業(yè)實踐（ ） 請打“”項目級別國家級（

3、） 校 重點項目（ ） 校一般項目（ ） 請打“”項目名稱城中村改造過程中農(nóng)民權益保障問題研究項目負責人劉金鑫院系人文學院專業(yè)班級法學101班電-mailllliujinxin項目成員姓名年級院系專業(yè)聯(lián)系電話e-mail張丹2010011704人文學院法學18700944927183022218李明欣2010014354人文學院法學18700807534594389243張任琴2010014340人文學院法學187008097691355778964指導教師董紅院系人文學院職稱副教授電-maildhong1972起止時間2012.6-2013

4、.10立項經(jīng)費10000元項目實施具體方案1.準備階段：首先進行相關資料檢索，通過利用電視、網(wǎng)絡、圖書館、學院資料室等媒介廣泛了解我國城中村改造的基本情況，主要是明確調(diào)查內(nèi)容的目標和方向，形成初步框架。同時，也幫助團隊成員進一步加深對課題的認識。然后，在廣泛探討的基礎上確定具體的研究方案，明晰方案的科學性及可行性，以確保下一步研究的有序進行。2.實施階段：在董紅老師的指導下，參考相關資料結合實際，細化框架內(nèi)容并制作科學完整的調(diào)查問卷。接下來，我們會以問卷調(diào)查為主，以調(diào)查日志為輔，前往陜西或其他省份的大中城市（如西安、寶雞等），進行實地調(diào)研。走訪城中村居民，了解農(nóng)民切實問題，獲得第一手真實可靠的

5、資料。3.跟蹤反饋階段：反饋階段，我們會注意改革動態(tài)，跟蹤流轉機制調(diào)整的趨勢，加深科學認識。該階段貫穿全程，根據(jù)上一階段獲取的反饋信息，修改問卷內(nèi)容，調(diào)整重點，把握研究方向，指導和確定下一階段的任務。4.總結階段：該階段主要任務是撰寫研究報告和論文。首先，我們要進行材料匯總，材料篩選，初步統(tǒng)計，分類整理，精細分析，總結效果，積累經(jīng)驗，形成課題支撐材料。其次，我們會根據(jù)支撐材料進行團內(nèi)討論，并積極吸取外部意見，進一步分析整理，提出意見、觀點和建議。然后自行撰寫初步報告和論文。最后，在老師指導下對報告和論文進行規(guī)范化處理和修改，并按要求準時提交。經(jīng)費詳細使用計劃費用名稱金額備注科研業(yè)務費8400勞

6、務費差旅費文具、禮品費通訊費出版/文獻/信息傳播/知識產(chǎn)權事務費實驗材料費1200設計調(diào)查問卷打印調(diào)查問卷費其他支出400用于未計劃到的必要投入及應急使用23工作安排及進度1.2012年6月-2012年7月: 第一階段,資料準備,查閱中華人民共和國農(nóng)村土地承包法、中華人民共和國物權法等相關法律法規(guī)，學習跟城市規(guī)劃、農(nóng)民土地所有權相關的知識。并在這一基礎上設計調(diào)查問卷,切實把握研究思路，制定課題研究計劃.2.2012年7月-2012年 10月: 第二階段,深入城中村,尤其利用寒暑假期時間，實地走訪,并讓假期回家的同學帶去問卷，積極開展問卷調(diào)查,進行階段反饋，注意篩選信息,調(diào)整方向.3.2012年

7、10 月-2009年12月: 第三階段,問卷樣本的統(tǒng)計與分析,運用spss軟件匯總有關收集的信息資料,整理形成支撐材料.4.2013年1月-2013年4月: 第四階段,總結問卷分析結果和經(jīng)驗體會,根據(jù)主要支撐材料完成調(diào)研報告。5.2013年 4月-2013年10月: 第五階段,在老師指導下撰寫項目論文提供成果及成果形式通過小組深入城中村進行實地調(diào)查，發(fā)現(xiàn)城中村改造過程中存在的諸多問題，并選取其中與農(nóng)民切身利益關系較大的問題進行分析、研究，依據(jù)所學知識，通過小組討論、咨詢老師、自學理論等尋找解決方案。各個階段的調(diào)研日志：在研究期間，對每次實地調(diào)研進行詳細的記錄，并整理成書面的調(diào)研日志?？疾靾蟾妫簩τ陔A段性的調(diào)研進行總結反思，得出實時性的結論，進行書面記錄，撰寫考察報告。撰寫論文：對于我們研究的幾個重點問題，我們會分步進行解決，在有了成熟觀點后，會撰寫成論文并爭取發(fā)表。政策建議書：想真正解決農(nóng)民權益保障的問題，關鍵是看政府的政策，所以在我們小組有最終的成果后，我們還要向政府提出相應的總結建議。實驗報告：根據(jù)我們小組確定的最終的問題解決途徑，撰寫研究報告。只有政府將對農(nóng)民的措施寫到紙上并且落地實處，農(nóng)民的權益