體育游戲螞蟻搬豆教案

1、體育游戲螞蟻搬豆教案【篇一：體育游戲教案】托班體育游戲：小蝸牛爬呀爬 (周一)教學(xué)準(zhǔn)備：小沙包 形門(mén) 地墊教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)屈膝四肢著地協(xié)調(diào)往前爬教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)爬行增強(qiáng)幼兒大動(dòng)作發(fā)展增強(qiáng)四肢協(xié)調(diào)能力教學(xué)過(guò)程：1、幼兒扮演蝸牛，屈膝四肢著地，背上馱著沙包，慢慢地在地毯上四散地爬。教師：我們一起扮演小蝸牛，小蝸牛走路很慢很慢，它不會(huì)跑，不會(huì)跳，只會(huì)一步一步的爬呀爬。那么我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小蝸牛爬吧。小蝸牛身上有個(gè)大大的殼，它一直背著自己的殼，那是他的家。我們也來(lái)馱個(gè)小殼吧。2、教師鼓勵(lì)幼兒爬得越遠(yuǎn)越好。教師;小蝸牛個(gè)子小，可是它很努力。它爬的越來(lái)越遠(yuǎn)。一直背著自己的殼。我們也來(lái)和它比比賽，看看誰(shuí)爬的遠(yuǎn)，馱

2、的沙包多。3、教師將幾個(gè)拱形門(mén)連接起來(lái)，當(dāng)做通道，蝸牛在通道下面鉆過(guò)。教師：我們現(xiàn)在要鉆過(guò)山洞了，一個(gè)接一個(gè)的山洞。4、用地墊鋪成一個(gè)低矮的小橋，請(qǐng)幼兒爬上小橋。盡量不從橋上掉下來(lái)。教師：前面有一座小橋擋住了我們的去路，我們要從橋上爬過(guò)去。教學(xué)結(jié)束：教師：小蝸牛走了這么多路終于回到了家?，F(xiàn)在我們把沙包放下休息一下吧。我們也要喝一點(diǎn)水休息一會(huì)。提示：1、“蝸牛 ”身上馱的沙包可以由少至多。2、拱形門(mén)、地墊可以設(shè)置不同的長(zhǎng)度、數(shù)量根據(jù)場(chǎng)地和材料自行設(shè)置體現(xiàn)為不同發(fā)展水平的幼兒創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境。托班體育游戲 :玩皮球 (周二)活動(dòng)內(nèi)容 :玩皮球活動(dòng)領(lǐng)域 :健康活動(dòng)目標(biāo) :1 通過(guò)游戲鍛煉幼兒手臂大動(dòng)作

3、發(fā)展。2 重點(diǎn)嘗試抱住皮球，能愉快的與同伴游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備 :學(xué)具:皮球若干活動(dòng)過(guò)程 :1、出示皮球 ,請(qǐng)寶寶自由擲一擲 ,引起寶寶的游戲興趣。師:寶寶有沒(méi)有玩過(guò)大皮球 ?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)大皮球是什么樣子的 ?大皮球是我們的好朋友 ,它想和大家玩抱一抱的游戲。2、邊念兒歌邊示范抱球的方法。師:大皮球 ,圓又圓 ,我來(lái)抱它玩游戲。向下拋 ,彈回來(lái) ,接住皮球笑嘻嘻。(1) 、向下擲球 ,當(dāng)球彈回時(shí)立即雙手抱住。(2) 、多次示范后引導(dǎo)寶寶徒手練習(xí)基本動(dòng)作。3、邊念兒歌 ,邊引導(dǎo)寶寶做抱球的練習(xí)。(1) 、請(qǐng)寶寶散開(kāi) ,不要擠到同伴。教師：我們現(xiàn)在自己試一試抱住皮球，但是我們要注意周?chē)笮∨笥巡灰尨笃で蛘?/p>

4、到其他小朋友身上。(2)、如寶寶的皮球彈得太遠(yuǎn)抱不到 ,提醒寶寶向下投擲 ,不要向遠(yuǎn)處投擲。教師：我們玩皮球不要太用力，皮球跑遠(yuǎn)了我們就追不上了，讓小皮球離我們近一點(diǎn)。4,如自?huà)佔(zhàn)越?、踢球、拍球等。教師：小皮球是我們的好朋友，皮球有很多種玩法，老師會(huì)這幾種，還有哪些好玩的方法，小朋友來(lái)教一教我吧，好不好。5、請(qǐng)寶寶將皮球送回家。教師：小皮球?qū)ξ艺f(shuō)，玩了這么長(zhǎng)時(shí)間想喝水了，讓我們大家?guī)椭退丶遥貌缓?，我們一起送皮球回家?！酒盒“囿w育活動(dòng)聰明的螞蟻教案及反思】小班體育活動(dòng)聰明的螞蟻教案及反思 小班體育活動(dòng)聰明的螞蟻教案及反思【活動(dòng)設(shè)計(jì)背景】班幼兒對(duì)螞蟻的活動(dòng)很感興趣，同時(shí)又想要鍛煉他們身

5、體的協(xié)調(diào)性，對(duì)于幼兒的樂(lè)感也有較好的培養(yǎng)，這是班的發(fā)展方向，因此設(shè)計(jì)了此次教學(xué)活動(dòng)。【活動(dòng)目標(biāo)】1、初步能聽(tīng)信號(hào)手膝著地協(xié)調(diào)地爬行。2、提高幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。3、能夠隨節(jié)奏的變化練習(xí)動(dòng)作，并體驗(yàn)在音樂(lè)情景中參與游戲的樂(lè)趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】1、鍛煉幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性。2、讓幼兒能很好的伴隨節(jié)奏做動(dòng)作?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、場(chǎng)地布置：設(shè)置螞蟻找豆的游戲場(chǎng)景；2、材料準(zhǔn)備：（1）小鼓一只，紅、黃、綠三種顏色的海洋球和塑料筐若干；供幼兒爬行的草地一塊；拱型門(mén)六個(gè)；水上玩具六個(gè)。（2）螞蟻頭飾若干只；（3）錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶若干。【活動(dòng)過(guò)程】1、扮演角色，活動(dòng)身體。教師扮演螞蟻媽媽?zhuān)變喊缪菪∥浵仯?/p>

6、一起聽(tīng)音樂(lè)活動(dòng)身體。（教師與幼兒邊做邊配上好聽(tīng)的兒歌：今天天氣真正好，螞蟻螞蟻起得早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手；踢踢腿，蹦蹦跳；發(fā)現(xiàn)一粒大豆豆，嗨喲嗨喲抬回家。搖搖身體轉(zhuǎn)個(gè)圈，是聰明的好寶寶）2、隨節(jié)奏變換，練習(xí)爬行。幼兒聽(tīng)節(jié)奏以多種形式練習(xí)爬行：鼓聲 “咚咚咚 ”，螞蟻就往前爬；鼓聲 “嗒嗒嗒 ”，螞蟻就倒退著爬；鼓聲 “咚嗒咚嗒咚嗒 ”，螞蟻就轉(zhuǎn)著圈爬，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒練習(xí)向后倒退爬的動(dòng)作。接下來(lái)讓幼兒聽(tīng)節(jié)奏變換速度爬行：鼓聲快，爬得快；鼓聲慢，爬得慢。這個(gè)環(huán)節(jié)主要讓幼兒練習(xí)聽(tīng)信號(hào)做各種不同的動(dòng)作。教師與幼兒一起邊聽(tīng)音樂(lè)邊在草地上做放松打滾的動(dòng)作，以放松幼兒緊張的情緒

7、。4、游戲螞蟻搬豆在音樂(lè)的伴奏下， “小螞蟻 ”們爬過(guò)草地，鉆過(guò)小洞后分別在不同的地方尋找豆豆。第一遍游戲：幼兒找到豆，爬回來(lái)后，要求幼兒把找到的豆放在同顏色的筐中。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒爬行時(shí)膝蓋不離地，手膝協(xié)調(diào)爬行，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，把豆按顏色分類(lèi)放好。第二遍游戲：幼兒爬到小洞找到豆后，要求女孩子帶一粒豆跑回，男孩子帶許多粒豆跑回來(lái)。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒區(qū)分 “一”和 “許多 ”的數(shù)量關(guān)系。5、放松活動(dòng) “螞蟻洗澡 ”。請(qǐng)配教人員提前吹出許多泡泡，營(yíng)造出泡泡漫天飛的情景，讓全體幼兒隨著洗澡歌的音樂(lè)一起洗個(gè) “泡泡浴 ”，洗澡后，請(qǐng)孩子們把豆抬回家，活動(dòng)結(jié)束?！窘虒W(xué)反思】在讓小班幼兒學(xué)習(xí)爬的動(dòng)作時(shí)，設(shè)計(jì)了

8、螞蟻搬豆的體育游戲?；顒?dòng)中將爬行的動(dòng)作練習(xí)與音樂(lè)節(jié)奏有機(jī)的整合，借助鼓點(diǎn)可以敲擊出輕重、快慢、緩急的節(jié)奏特點(diǎn)，作為幼兒執(zhí)行爬行的動(dòng)令。第一，根據(jù)不同的節(jié)奏型練習(xí)向前爬和倒退爬。鼓聲 “咚-咚-咚”，螞蟻就往前爬；鼓聲 “嗒嗒嗒”，螞蟻就倒退著爬；鼓聲 “咚嗒咚嗒咚嗒 ”，螞蟻就轉(zhuǎn)著圈爬。第二、根據(jù)鼓點(diǎn)節(jié)奏的快慢練習(xí)快爬和慢爬。鼓點(diǎn)快就爬得快，鼓點(diǎn)慢就爬得慢等等。多變的節(jié)奏配以形式豐富的動(dòng)作練習(xí)讓幼兒覺(jué)得很新穎、很有趣，孩子們?cè)诨顒?dòng)中克服了平時(shí)的嬌氣、依耐和畏縮等不良情緒，而是積極主動(dòng)地參與了活動(dòng)，玩的很開(kāi)心，動(dòng)作也掌握得很到位，并在音樂(lè)情景中體驗(yàn)到游戲的樂(lè)趣，因此也能完成預(yù)定的目標(biāo)。 隨著社會(huì)

9、的進(jìn)步和素質(zhì)教育的引進(jìn)，教育賦予體育教學(xué)的功能也越來(lái)越大。現(xiàn)代體育教育植根于實(shí)踐，社會(huì)化程度不斷提高。而音樂(lè)特殊的社會(huì)化教育功能正有助于幼兒體育教育朝著健康的方向發(fā)展。因此，將音樂(lè)巧妙的運(yùn)用到體育教學(xué)活動(dòng)中去，將會(huì)收到事半功倍的效果。綱要中將 “喜歡參加體育活動(dòng) ”作為幼兒園健康教育的重要目標(biāo)。但由于小班幼兒身體的基本能力較差，自控力差，且思維活動(dòng)帶有具體形象性，對(duì)新鮮事物感興趣。通過(guò)豐富的音響、鮮明的節(jié)奏、動(dòng)聽(tīng)的音調(diào)會(huì)使幼兒情緒激動(dòng)、表情愉快?！酒盒“囿w育游戲教案：快樂(lè)的小螞蟻】【活動(dòng)目標(biāo)】1、練習(xí)聽(tīng)指令向指定方向爬行及變速爬行，增強(qiáng)四肢肌肉的力量。2、學(xué)習(xí)運(yùn)物轉(zhuǎn)道爬行動(dòng)作。3、喜歡參加

10、體育游戲，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、皮球若干、螞蟻倉(cāng)庫(kù) 1 個(gè)、爬道（地墊）螞蟻頭飾每人一只；2、音樂(lè)火車(chē)開(kāi)了三只小熊藍(lán)色的海洋螞蟻搬豆?！净顒?dòng)過(guò)程】一、螞蟻?zhàn)鲈绮伲嵘磉\(yùn)動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣）1、寶寶，看誰(shuí)來(lái)了？（小螞蟻）老師做螞蟻媽媽?zhuān)銈儊?lái)做螞蟻寶寶好嗎？（每個(gè)幼兒拿一個(gè)螞蟻頭飾戴）2、螞蟻媽媽和螞蟻寶寶，一起做早操，活動(dòng)身體。放音樂(lè)三只小熊二、螞蟻練本領(lǐng)（手膝著地爬行，增強(qiáng)四肢肌肉的力量。）1、寶寶們知道螞蟻是怎樣走路的呢？（螞蟻喜歡在地上爬，我們現(xiàn)在學(xué)一學(xué)螞蟻?zhàn)呗返膭?dòng)作）2、寶寶們都爬到媽媽的身邊休息一下，（讓寶寶原地就坐）媽媽發(fā)現(xiàn)剛才有幾只螞蟻寶寶走路的動(dòng)作真漂亮，我們請(qǐng)他們走

11、給大家看看。（個(gè)別幼兒示范手膝著地向前爬行），3、講解動(dòng)作要領(lǐng)：爬行時(shí)手和膝蓋不離地，手膝一起爬這樣才能走的又快又穩(wěn)。4、我們?cè)俚綀?chǎng)地上學(xué)一學(xué)小螞蟻?zhàn)呗钒?。幼兒各自在?chǎng)地上練習(xí)手腳著地爬行的動(dòng)作。（教師觀察，個(gè)別指導(dǎo)）5、聽(tīng)指令爬行。（1）螞蟻寶寶我們來(lái)玩?zhèn)€游戲吧。看看哪個(gè)寶寶的耳朵最靈。（2）讓幼兒聽(tīng)節(jié)奏變換速度爬行：鼓聲快，爬得快；鼓聲慢，爬得慢。然后媽媽敲鼓寶寶聽(tīng)節(jié)奏以多種形式練習(xí)爬行：聽(tīng)鼓聲 “咚咚咚”，螞蟻就往前爬；鼓聲 “嗒嗒嗒 ”，螞蟻就倒退著爬；鼓聲 “咚嗒咚嗒咚嗒 ”，螞蟻就轉(zhuǎn)著圈爬。（3）組織休息：螞蟻寶寶們的耳朵真靈，快到媽媽身邊來(lái)休息一下吧。三、游戲螞蟻運(yùn)豆（體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。）寶貝們你真棒，學(xué)會(huì)了這么多本領(lǐng)，春天到了，外面的空氣真好，我們一起去外面尋找食物吧。小螞蟻們快點(diǎn)跟上吧！哇，這么多豆豆呀，我們要把它運(yùn)回家，小螞蟻的家住在很遠(yuǎn)的地方，要經(jīng)過(guò)藍(lán)色小橋，還要鉆過(guò)山洞。問(wèn)：那我們?cè)趺窗阉\(yùn)回家呢？（你們的辦法真棒?。┙裉煳浵亱寢寧?lái)了一個(gè)好辦法，我不用手抓，也不用腳夾，我的豆豆怎樣才可以運(yùn)回家呢？