大興區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科研工作總結(jié)

1、大興區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科研工作總結(jié)在上級(jí)教育主管部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)各科室的大力支持和教研組長(zhǎng)、廣大教師的共同努力，今年的教科研工作，已經(jīng)圓滿地完成了預(yù)期的工作任務(wù)，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服不足，以使今后的教科研工作更好地開展，現(xiàn)將今年工作做以下總結(jié)：今年的教科研工作是嚴(yán)格按照區(qū)教科室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求和預(yù)定計(jì)劃進(jìn)行的，在教科研工作的開展過(guò)程中，我們始終按照新課改的精神，立足課堂和師生的實(shí)際，努力探索教科研之路。一、大力執(zhí)行教科研制度，強(qiáng)化課題管理。 1、本學(xué)年，各課題組長(zhǎng)認(rèn)真撰寫了課題研究學(xué)年實(shí)施計(jì)劃，對(duì)本課題在本學(xué)年里的研究重點(diǎn)、步驟、預(yù)期成果等作了安排，使其研究避免了盲目性，加強(qiáng)教科研與教學(xué)

2、研究的整合工作。今年5月，由教科室對(duì)照他們的研究計(jì)劃對(duì)課題組、教師進(jìn)行了課題研究中期檢查，保證了研究過(guò)程、結(jié)果與計(jì)劃的一致性。 2、為了進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校教育科研工作的深入開展，形成良好的教育科研網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校聘任了一批兼職教科員。對(duì)在平時(shí)的教育教科研方面積極參與的教師，評(píng)出了一批教科研骨干教師，讓他們真正履行好職責(zé)，帶領(lǐng)全體教師積極投身于學(xué)校教育科研，提高我校的教科研質(zhì)量。加強(qiáng)了對(duì)省、市、區(qū)、校各級(jí)教學(xué)骨干教師的管理力度。 3、繼續(xù)做好了課題申報(bào)工作。隨著“十五”課題的逐步結(jié)題，新一輪課題申報(bào)工作已經(jīng)開始，今年我校有一項(xiàng)國(guó)家級(jí)課題通過(guò)專機(jī)評(píng)審立項(xiàng)研究，二項(xiàng)省級(jí)課題通過(guò)評(píng)審立項(xiàng)研究，三項(xiàng)市級(jí)課題通過(guò)評(píng)

3、審立項(xiàng)研究，四項(xiàng)區(qū)級(jí)課題通過(guò)評(píng)審立項(xiàng)研究。 二、規(guī)范、完善課題的管理工作。 1、抓日常課題管理，注意調(diào)控。 教科室在平時(shí)認(rèn)真搞好日常工作，按部就班開展課題研究工作，注意課題研究過(guò)程化。主持好學(xué)校重大（如：心理健康教育課題（省級(jí)）、新道德教育課題（省級(jí)）課題研究工作，指導(dǎo)督促各子課題開展情況。 2、重視了課題的日常檢查和督導(dǎo)工作。今年5月，教科室組織了骨干力量對(duì)全處的各級(jí)課題進(jìn)行了一次較大規(guī)模的課題中期檢查工作，較好的促進(jìn)了各級(jí)課題的研究，保證了課題研究工作的正常有序。三、重視學(xué)習(xí)課改理論，加強(qiáng)教研科研整合。 1、開展校本培訓(xùn)。本學(xué)年教科室組織了課題研究人員進(jìn)行了4次教育科研理論的學(xué)習(xí)，并根據(jù)計(jì)

4、劃有目的的編寫了學(xué)校教科研刊物課改參考共5期，給教師發(fā)展搭建了一個(gè)交流的平臺(tái)。 2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。學(xué)校加強(qiáng)教育科研與教研的整合力度。除了平時(shí)的自學(xué)外，學(xué)校規(guī)定每月進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課題組研討活動(dòng)，讓教師圍繞課題研討展開討論，真正讓大家做到有話可講，有論有據(jù)。 四、積極開展課題研究，強(qiáng)化校本研究。 本學(xué)年，協(xié)同教導(dǎo)處組織開展了教學(xué)沙龍活動(dòng)。教師結(jié)合自己課題實(shí)驗(yàn)，選擇課題進(jìn)行課堂教學(xué)展示，隨后再進(jìn)行教學(xué)沙龍，最后再將教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等擇優(yōu)上報(bào)評(píng)審。 五、指導(dǎo)教師認(rèn)真總結(jié)反思 撰寫教學(xué)論文隨筆。 學(xué)校倡導(dǎo)教師立足于每一天的教育、學(xué)習(xí)生活，撰寫教育隨筆，體驗(yàn)生活，反思自己，促進(jìn)教師超越自我。六、促進(jìn)教研

5、科研一體化圍繞教研開展科研，通過(guò)科研提升教研，這是教研和科研有機(jī)結(jié)合的基本途徑。在我們學(xué)校，不允許不科學(xué)的教研，也不存在離開教研的科研，提倡重視教研與科研的有機(jī)結(jié)合，使科研避免純理性化，使教研避免操作化，真正做到注重教科研工作的實(shí)效性。本學(xué)年中能認(rèn)真抓好實(shí)驗(yàn)課、匯報(bào)課、示范課、教師論壇等常規(guī)工作，并以此活躍了教科研氣氛，給教師提供展示的舞臺(tái)，提高教師的理論修養(yǎng)。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和全體教師的共同努力，本學(xué)年中，我校的劉立平、胡艷芝、朱林剛老師的科研成果在臨沂市第六屆教育科研成果評(píng)比中均榮獲一等獎(jiǎng)，我校的兩位老師也被評(píng)為市級(jí)教育科研先進(jìn)個(gè)人，三位教師被評(píng)為區(qū)級(jí)教育科研先進(jìn)個(gè)人；今年中，由我校教師主要參加編著的師德論著和諧之美師德案例評(píng)析于今年4月由陜西師范大學(xué)出版社出版發(fā)行，今年中我校共有14位教師的論文在省市級(jí)教育專業(yè)刊物上發(fā)表，另外我校結(jié)題的區(qū)級(jí)