新蘇教版二年級語文下冊《文22 真想變成大大的荷葉》教學(xué)設(shè)計_20

1、21 真想變成大大的荷葉 （第二課時）教學(xué)目標(biāo)：1.有感情的朗讀課文，感受語言的優(yōu)美。2.激發(fā)想象，感受親近大自然的美好情趣。教學(xué)重點：有感情的朗讀課文，展開想象，感受語言的優(yōu)美教學(xué)難點：通過對課文的朗讀，充分想象，獲得美的熏陶。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件課時安排：1課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1.背誦古詩，喚醒記憶。咱們學(xué)了許多與夏天有關(guān)的詩，老師來考考大家，我說上句，你們說下句，行嗎？（師生對詩）（江南、小池）2.揭題導(dǎo)入。今天，咱們就來繼續(xù)學(xué)習(xí)一首跟夏天有關(guān)的小詩，齊讀課題。注意是真想、特別想，不是假想哦！讀出你的渴望，再讀課題。二、品讀感悟?qū)W習(xí)第1節(jié)1.這首詩一共有幾節(jié)？（5節(jié)）我們先來學(xué)習(xí)第一節(jié)

2、。（出示）指名讀。引導(dǎo)學(xué)生探討：為什么說夏天是位小姐姐？可以說是一位叔叔嗎？（可愛、親密無間）夏天，這位小姐姐問了我們一個問題。什么問題呢？他是怎么問的？（熱情）你來熱情地問一問，指導(dǎo)讀，讀出熱情。一起來問一問，齊讀第一節(jié)。2.夏姐姐這么熱情的一問，你們想變嗎？學(xué)習(xí)24小節(jié)1.出示學(xué)習(xí)提示：自由讀24小節(jié)，在荷葉之前“我”都想變些什么？圈出它們的名字。想一想：你最想變成其中的哪一種？找出來讀一讀。2.交流：課文里都變了些什么？提煉出：雨滴、小魚、蝴蝶、蟈蟈、星星、新月3.交流：這中間你最想變什么？根據(jù)學(xué)生回答進入學(xué)習(xí)。雨滴（出示詩句）（1）這是什么樣的雨滴？透明的，把這種透明讀出來。出示圖片，

3、你們看，透明的雨滴來了?。?）現(xiàn)在，我們就是透明的小雨滴了，透明的雨滴在哪兒？睡在一片綠葉上。注意是睡不是躺。在什么樣的地方我們才能睡著呢？（安靜舒適的地方）是呀，炎熱的夏天，剛剛下過一場雨，小雨滴落在了一片樹葉上，四周靜悄悄的，天氣是多么涼爽?。淙~上軟軟的，睡在上面多舒服呀！輕輕的讀（指名讀），柔柔地讀（指名讀）。不要吵醒小雨滴哦！（齊讀）小魚（出示詩句）（1）你是什么樣的魚？小魚，讀出小。游入的什么樣的小河？讀出清凌凌。（2）想看看清凌凌的小河嗎？出示小河圖片。夏天沐浴在這樣的小河里感覺怎么樣？用你的朗讀讓我們感受到它的清澈、涼爽、舒服。指名讀。（把你的涼爽都出來，把你的舒服都出來）（3

4、）我們都來做小魚吧！齊讀。蝴蝶（1）穿梭是什么意思？古時候指織布。你能換一個詞嗎？翩翩起舞。為什么不用“翩翩起舞”？聽老師讀讀這一節(jié)，你找到原因了嗎？（押韻）（2）出示圖片。大家看。美麗的蝴蝶在花叢中多么的自由自在呀！指名讀。空氣是多么的清香??！指名讀。景色是多么的美麗呀！指名讀。齊讀。蟈蟈（1）我們的老朋友蟈蟈來了，（出示圖片）咱們在哪里見過？（螞蟻和蟈蟈送給盲婆婆的蟈蟈）（2）蟈蟈給盲婆婆帶來了快樂，也給我們帶來了快樂。聽它還高興地唱起了歌兒（播放蟈蟈叫聲）同學(xué)們發(fā)揮你的想象力，你知道蟈蟈在歌唱什么嗎？學(xué)生想象。（出示圖片）夕陽西下，落日的余暉透過了樹梢，整個大地都是金燦燦的一片，蟈蟈又唱

5、起了動聽的歌謠，多美的景色呀！多么辛福的生活呀！讀。（指名讀，齊讀）星星、新月（1）夜幕降臨了，抬頭看看夜空，我又想變星星，變新月。什么是新月？出示圖片。（月初，彎彎的月亮）這是什么樣的星星？什么樣的新月？（眨眼的、彎彎的）讀讀讓我聽聽看星星是不是眨眼的，月亮是不是彎彎的？（指名讀）（2）看圖，夏天的夜晚，耳邊響起蟈蟈的叫聲，天空中有了星星和新月的裝扮，多么幽靜，多么迷人啊！想變星星的舉手！想變月亮的呢？一起讀。（3）這兩句和前面的詩句有所不同，你能補充一下嗎？出示填空學(xué)生補充。指名回答。學(xué)習(xí)第5節(jié)1.總結(jié)一下：（返回第四張幻燈片）夏天到了，作者一會兒想變雨滴，一會兒想變小魚，一會兒想變蝴蝶，

6、一會兒想變蟈蟈，一會兒想變星星和新月。想變的東西真是太多了！最后，作者看見了小小的荷塘，（出示圖片）引讀真想變成大大的荷葉。剛才是“想變”，現(xiàn)在是“真想變”，特別想變，為什么呢？讀讀課文的最后一節(jié)，你就明白了。（學(xué)生自讀）2.自由讀讀最后一節(jié)，找找原因。（1）首先我們看看荷葉是什么樣子？就像一柄大傘。這樣句子你會說嗎？比如：彎彎的新月像什么？閃閃的星星像什么？（指名說）像大傘一樣的荷葉，靜靜地在荷塘舉著，（指名作舉的動作）荷葉圓圓的、綠綠的，美嗎？（板書：美麗）（2）荷葉為誰舉著？小魚、雨點（3）為什么我最想變成荷葉，現(xiàn)在明白了嗎？荷葉可以給雨點、小魚帶來快樂；荷葉愛幫助人.我想變成大大的荷葉

7、不僅僅因為荷葉美麗，更因為荷葉愛幫助人，懂得奉獻！（板書：奉獻）（4）哦，聽了大家的話，老師覺得：荷葉真是最美的！誰愿意做這最美的荷葉？指導(dǎo)朗讀。（5）大家是不是都想做這樣的又可愛，又懂得奉獻的荷葉呀？齊讀。3.細心的小朋友發(fā)現(xiàn)了嗎？課文的最后用了“.”，省略號省去的是沒說完的話，那你覺得，除了小魚、雨點，還會有誰來呢？出句式“_來了，在荷葉_。”指名補充。正是有了可愛又樂于奉獻的荷葉，池塘一下變得熱鬧起來了，成了許多動物的樂園。4.詩學(xué)完了，你想讀讀嗎？（1）分組朗讀。（2）指名分角色讀，師生合作。（3）按圖片試著背誦。三、放飛想象，總結(jié)提升夏天來了，你最想變成什么呢？下面我們一起來做一名小詩人好不好？拿起你的筆，寫寫吧！句式：夏天來了，我想變 ， 。交流。四、寫字練習(xí)剛