古詩(shī)《游子吟》教案

1、古詩(shī)游子吟教案教學(xué)目的:1. 使學(xué)生了解古詩(shī)內(nèi)容,感受母親博大的愛(ài)，展開(kāi)想象,初步體會(huì)詩(shī)人所表達(dá)的情感.2. 理解詩(shī)句,培養(yǎng)自學(xué)能力.3. 有感情的朗讀古詩(shī),并能背誦默寫.4. 能查閱并初步使用有關(guān)資料.教學(xué)重點(diǎn):理解詩(shī)句,通過(guò)詩(shī)中所描寫語(yǔ)句,展開(kāi)想象,體會(huì)詩(shī)人的思想感情.教學(xué)難點(diǎn):理解詩(shī)句“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”課前準(zhǔn)備:多媒體計(jì)算機(jī),教學(xué)軟件.課時(shí)安排:一課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程: 一.導(dǎo)入新課,激情引趣同學(xué)們，你們聽(tīng)過(guò)這首歌嗎？世上只有媽媽好是呀，母親的愛(ài)，是神圣而偉大的，古今中外，好多詩(shī)人都滿懷真情，寫出好多贊美、謳歌母愛(ài)的詩(shī)篇。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首贊美母親的古詩(shī)游子吟。二.學(xué)習(xí)游子吟1

2、、教師范讀：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。唐代詩(shī)人 孟郊寫的這首游子吟。2、今天請(qǐng)同學(xué)們按“五讀學(xué)詩(shī)法”自學(xué)本詩(shī)。 附自學(xué)提示：步驟要求方法（1）朗讀 讀全詩(shī) 注意讀音 （2）細(xì)讀 懂詞義 看注解 （3）譯讀 直譯每行詩(shī)意（4）通讀 串詩(shī)意 意會(huì)、串講全詩(shī) （5）品讀 悟情境 品評(píng)、領(lǐng)悟下面，就請(qǐng)同學(xué)們，按照“五讀學(xué)詩(shī)法”自學(xué)本詩(shī)。 3、好，自學(xué)到這里。指名讀；生齊聲朗讀全詩(shī)，注意停頓、讀準(zhǔn)字音。 結(jié)合齊讀情況，指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音、停頓和重音。4、學(xué)生討論對(duì)詩(shī)中詞意的理解：5、把上述詞意帶入詩(shī)中，說(shuō)說(shuō)每行詩(shī)句的意思是什么。（同桌互說(shuō)互聽(tīng)，再指名說(shuō)給大家聽(tīng)。）

3、 6、指名朗讀全詩(shī)并說(shuō)說(shuō)全詩(shī)大意。小組討論全詩(shī)意思，再推薦代表在全班說(shuō)，注意詞序的變通、句意的完整、過(guò)渡銜接和語(yǔ)氣的把握。 7、總結(jié)全詩(shī)，體會(huì)作者的思想感情。你覺(jué)得這首詩(shī)怎么樣？哪里寫得好?請(qǐng)你談?wù)勛约旱目捶? 通過(guò)讀這首詩(shī)你能體會(huì)到作者當(dāng)時(shí)的思想感情嗎？ 作者對(duì)母親懷著怎樣的思想感情？ 下面請(qǐng)同學(xué)們看一段古詩(shī)賞析，相信你會(huì)對(duì)作者及這首詩(shī)的理解會(huì)更加深入！8、練習(xí)誦讀全詩(shī)、齊聲背誦 這是一首母愛(ài)的頌歌。詩(shī)中親切真淳地吟頌了偉大的人性美母愛(ài)。詩(shī)的開(kāi)頭兩句，所寫的人是母與子，所寫的物是線與衣，然而卻點(diǎn)出了母子相依為命的骨肉之情。中間兩句集中寫慈母的動(dòng)作和意態(tài)，表現(xiàn)了母親對(duì)兒子的深篤之情。雖無(wú)言語(yǔ)，也無(wú)淚水，卻充溢著愛(ài)的純情，扣人心弦，催人淚下。最后兩句是前四句的升華，以通俗形象的比喻，寄托赤子熾烈的情懷，對(duì)于春日般的母愛(ài)，小草似的兒女，怎能報(bào)答于萬(wàn)一呢？全詩(shī)無(wú)華麗的詞藻，亦無(wú)巧琢雕飾，于清新流暢，淳樸素淡的語(yǔ)言中，飽含著濃郁醇美的詩(shī)味，情真意切，千百年來(lái)?yè)軇?dòng)多少讀者的心弦，引起萬(wàn)千游子的共鳴。同學(xué)們，古往今來(lái)，母親對(duì)孩子的心，對(duì)孩子無(wú)私的愛(ài)都是一樣的。你們能不能像作者一樣，通過(guò)一兩件細(xì)小的事體會(huì)到母親深沉的愛(ài)呢？五.布置作業(yè)今天的作業(yè)