人教新課標(biāo)小學(xué)三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《二十二世紀(jì)的建筑》教案

1、年級(jí)三年級(jí)執(zhí)教人時(shí)間五月課時(shí)11學(xué)習(xí)領(lǐng)域造型表現(xiàn)課題二十二世紀(jì)的建筑課型新授課教材分析 二十二世紀(jì)的建筑是人教版三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)的內(nèi)容，本課屬于“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域?qū)W習(xí)內(nèi)容，即通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)學(xué)生豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。感受建筑的奇妙、壯麗以及它與生活的密切聯(lián)系，體會(huì)和了解建筑的文化內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的積極人生觀。學(xué)情這一課其實(shí)與上學(xué)期夢(mèng)幻中的城堡學(xué)習(xí)形式極為相似，只是更精美、復(fù)雜而已?？梢哉f(shuō)是對(duì)夢(mèng)幻中的城堡所學(xué)知識(shí)的鞏固與延伸。教學(xué)方法在教學(xué)中，為了更好地突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，體現(xiàn)課程設(shè)計(jì)注重人文關(guān)懷，側(cè)重學(xué)生的體驗(yàn)過(guò)程，針對(duì)小學(xué)三年級(jí)兒童的心理特點(diǎn)和

2、認(rèn)知規(guī)律，我遵循“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”的教學(xué)思想，通過(guò)情景創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過(guò)程，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)主動(dòng)探究的意識(shí)；通過(guò)評(píng)價(jià)激勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)生積極互動(dòng)，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)，發(fā)展學(xué)生的想象力、提高學(xué)生的創(chuàng)造力。教學(xué)目標(biāo)1.指導(dǎo)學(xué)生用運(yùn)用不同的線和簡(jiǎn)單的幾何圖形，創(chuàng)作形式新穎有趣的建筑。2.啟發(fā)學(xué)生對(duì)未來(lái)建筑的造型以及可以建造的空間、形狀和地理位置展開(kāi)豐富的想象。3.感受建筑的奇妙、壯麗以及它與生活的密切聯(lián)系，體會(huì)和了解建筑的文化內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的積極人生觀。重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)未來(lái)建筑的造型展開(kāi)想象，并設(shè)計(jì)出富有創(chuàng)意的建筑。教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生將自己所想，用自己喜歡的表現(xiàn)方式表現(xiàn)

3、出來(lái)。教學(xué)準(zhǔn)備（教具）教師準(zhǔn)備課件。學(xué)生準(zhǔn)備繪圖紙、 鉛筆、水彩筆、油畫(huà)棒、橡皮、尺子等。課前準(zhǔn)備收集各種各樣的奇特建筑的圖片、科幻畫(huà)以及相關(guān)的文字資料等，了解建筑的相關(guān)知識(shí)。教學(xué)過(guò)程教教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖引一、引導(dǎo)階段1.知識(shí)競(jìng)賽，搶答，看誰(shuí)的知識(shí)淵博。（1）一個(gè)世紀(jì)有多少年？（100年）（2）我們現(xiàn)在生活在多少世紀(jì)？（21世紀(jì)）（3）一百年之后呢？2. 你猜想一下一百年之后的二十二世紀(jì)人們生活居住的環(huán)境會(huì)是什么樣？那時(shí)的建筑又會(huì)是什么樣子的呢？今天老師要帶領(lǐng)大家穿越時(shí)空，和老師一起到一百年以后的二十二世紀(jì)去探險(xiǎn)，現(xiàn)在就和我坐上時(shí)光機(jī)器穿越時(shí)空出發(fā)吧！（板書(shū)課題；二十二世紀(jì)的建筑）3.我

4、們先瀏覽一下現(xiàn)代社會(huì)的奇特建筑（課件演示）。大家觀察它們的外形、顏色、建筑的地點(diǎn)并談?wù)勛约旱目捶ā?學(xué)生搶答。引導(dǎo)學(xué)生討論、交流。大膽的想象，說(shuō)出自己的理解和看法。仔細(xì)觀察老師準(zhǔn)備的圖片，猜想一下設(shè)計(jì)者的設(shè)計(jì)意圖并談?wù)勛约旱目捶ā１经h(huán)節(jié)的設(shè)置主要是用競(jìng)賽的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍課堂氣氛?，F(xiàn)今社會(huì)的一些奇特建筑也能很好的激發(fā)學(xué)生的好奇心和想象力。發(fā)二、發(fā)展階段1.欣賞科幻片中的建筑。(課件演示)注意觀察它們的外形、顏色、建筑的地點(diǎn)。2.學(xué)生的作品。(課件演示)3.教師根據(jù)學(xué)生說(shuō)的情況和學(xué)生一起進(jìn)行總結(jié)。師：這就是二十二世紀(jì)，建筑的外形千變?nèi)f化。顏色鮮艷奪目。建筑地點(diǎn)更加隨心所欲 ，可以建在海

5、底、天空、山澗、外星球等等。它們的外形更加奇特有趣，可以是你想到的各種形狀。學(xué)生小組討論歸納匯報(bào)。好的想法和見(jiàn)解要及時(shí)肯定。讓兩、三名學(xué)生評(píng)價(jià)看到的學(xué)生作品。通過(guò)觀察、分析，說(shuō)說(shuō)作品的構(gòu)思巧妙之處。a.房屋的外形、結(jié)構(gòu)千變?nèi)f化。如：會(huì)長(zhǎng)上飛翔翅膀的房屋、形狀象燈籠的房屋等。b.建筑地點(diǎn)更加隨心所欲 ，可以建在海底、天空、山澗、外星球等等。c.色彩五顏六色、五彩繽紛。通過(guò)激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生對(duì)未來(lái)建筑有初步的認(rèn)識(shí)和了解。促使學(xué)生養(yǎng)成分析問(wèn)題的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力、以及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題的能力。了解有關(guān)未來(lái)建筑的范畫(huà)，使學(xué)生對(duì)建筑設(shè)計(jì)有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，并 因此產(chǎn)生濃厚的興趣，為學(xué)生提供了

6、可供思考、探究的空間，激發(fā)創(chuàng)作靈感，還可以模仿范例中的畫(huà)法，以及使用的工具。三、探討、交流階段如果你有一支神筆，能夠?qū)崿F(xiàn)你的愿望，你想擁有一座怎樣的建筑？全班交流二十二世紀(jì)建筑設(shè)計(jì)的思考。1請(qǐng)表達(dá)能力好的同學(xué)講解自己的構(gòu)思，再次激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新的設(shè)計(jì)思維，拓寬學(xué)生的設(shè)計(jì)思路。四、實(shí)踐階段作業(yè)要求：1.構(gòu)思并設(shè)計(jì)草圖。2.用各種形狀來(lái)畫(huà)二十二世紀(jì)的建筑，體現(xiàn)奇妙的功能和不同建筑地點(diǎn)。3.展開(kāi)大膽想象，(可以運(yùn)用各種繪畫(huà)方法、使用各種繪畫(huà)工具)比比誰(shuí)的建筑更有創(chuàng)意。教師巡視輔導(dǎo)，隨時(shí)指出構(gòu)圖及畫(huà)法設(shè)計(jì)上的缺陷。學(xué)生練習(xí)。可以小組合作。運(yùn)用多種方法，主動(dòng)實(shí)踐創(chuàng)作，提高

7、學(xué)生對(duì)作品的表現(xiàn)能力。五、收拾與整理階段1.舉辦“二十二世紀(jì)的建筑”展覽，師生共賞，交流心得。2.教師點(diǎn)評(píng)。學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。說(shuō)出自己的和別人的得意之處及整改建議。綜合展示自己，培養(yǎng)綜合能力。六、課后拓展1.今天你們用手中的畫(huà)筆和自己的聰明才智，為遙遠(yuǎn)的二十二世紀(jì)設(shè)計(jì)了美麗宏偉的建筑，我希望你們能努力的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，實(shí)現(xiàn)自己的理想，為我們的偉大祖國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量！2.課下嘗試選擇自己喜歡的材料和方法制作出自己滿意的“二十二世紀(jì)的建筑”作品，做好后帶到學(xué)校大家共同分享。總結(jié)本課知識(shí)，課后的拓展能讓學(xué)生更好地鞏固所學(xué)知識(shí)，更好地探索新知。七、教學(xué)反思與建議經(jīng)過(guò)幾次的教學(xué)實(shí)踐，教學(xué)效果都很不

8、錯(cuò)。反思這節(jié)課，我這篇教學(xué)設(shè)計(jì)有這樣幾大優(yōu)勢(shì)： 1. 教學(xué)與欣賞各種設(shè)計(jì)奇特的建筑聯(lián)系起來(lái)美術(shù)課大多數(shù)時(shí)候是需要學(xué)生進(jìn)行觀察的，是一種視覺(jué)藝術(shù)。那么讓學(xué)生欣賞大量建筑圖片，得到美的熏陶與享受，是必不可少的。學(xué)生由此感受到了建筑的美，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)最好的老師，我選擇了各種奇特的建筑圖片供學(xué)生欣賞，讓他們?cè)诟袊@建筑之美的同時(shí)，也被這些建筑所深深吸引，陶醉在這些奇特的建筑構(gòu)思之中，在視覺(jué)與情感上都得到了體驗(yàn)與滿足，并結(jié)合問(wèn)題，使學(xué)生加深對(duì)這些建筑的認(rèn)識(shí)，達(dá)到認(rèn)知上的發(fā)展與進(jìn)步。2.教學(xué)與學(xué)生展開(kāi)想象聯(lián)系起來(lái)我還通過(guò)大量的建筑圖片讓學(xué)生來(lái)觀察欣賞進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。欣賞大師們?cè)O(shè)計(jì)的作品，介紹一些設(shè)計(jì)背景，讓學(xué)生放飛自己的想象，大膽的毫無(wú)顧忌的暢想未來(lái)的建筑，甚至是機(jī)器人房子、魚(yú)形的房子、扭曲的房子讓學(xué)生打開(kāi)眼界。設(shè)計(jì)靈感、想法可以是多種多樣、毫無(wú)界限的。