《教育方法縱橫談》心得體會

1、學(xué)習(xí)紀(jì)大海先生的教育方法縱橫談心得體會2011年4月23日，我們在新政參加了“全國名師儀隴行”主題報告會，聆聽了著名教育專家、四川省教育學(xué)會秘書長紀(jì)大海先生所講的教育方法縱橫談。他將教育方法和事實案例結(jié)合在一起講解，讓我們在輕松愉快的氣氛中感受了現(xiàn)代教育的精髓，親身體會了怎么樣提高課堂效益。介于此，我有以下幾點體會：一、教師不能一味的教死書，要真正了解教育方法的功能1、 紀(jì)大海先生講到“推進(jìn)素質(zhì)教育的必經(jīng)橋梁時”所舉的例子屠夫式教育方法和牧師式教育方法，屠夫式的教育方法只強調(diào)結(jié)果（重點明確）而不注重其中的過程，牧師式教育則注重了其過程中的情感教育，讓人在情感過程中愉悅地接受結(jié)果，同樣的一種結(jié)果

2、，卻讓人的情感產(chǎn)生極大的變化，心理上的差異極大。這實際上是在我們的課堂教學(xué)中常常遇到的問題，重點明確了，但學(xué)生學(xué)得苦、學(xué)得累，怎么樣才能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得愉快，這就是我們需要不斷探索、不斷學(xué)習(xí)、不斷改進(jìn)的過程。2、 提升課堂效益，要想提升課堂的效益，首先要抓住學(xué)生的思維，了解學(xué)生想的是什么，其次，對學(xué)生的思維進(jìn)行整合，在一堂課上要讓學(xué)生的思維跟著老師的思維行進(jìn)，而不是讓學(xué)生天馬行空的胡思亂想。這樣才有助于提高一堂課的效率，讓學(xué)生在課堂上真正的學(xué)有所獲。3、 還有就是在講到“提高教師的人格魅力”時所說的要想成就教師的輝煌就要有“新穎有效的方法”和“獨特的風(fēng)格”！如果我們還在用一成不變的教育方法

3、，學(xué)生勢必會有厭倦的情緒，更談不上提高效益了，所以我們必須在方法、風(fēng)格、節(jié)奏上做得更好。二、關(guān)于教學(xué)，我們還要做的1、掌握教育方法的選擇原則，紀(jì)大海先生講了四點，特別是第四點適需的原則，即適應(yīng)學(xué)生心里需要的原則。往往我們在上課的時候就沒有關(guān)注學(xué)生到底在想什么，沒有真正了解過學(xué)生就不知道他們到底需要的是什么。學(xué)生的調(diào)皮、打架等等也是由于其心里需求得不到滿足而產(chǎn)生的心理變異。只有了解到學(xué)生在想什么，學(xué)生需要什么，才能對學(xué)生進(jìn)行適時的教育，才能讓學(xué)生真正的學(xué)到知識，這樣學(xué)生學(xué)得輕松，老師也教得輕松。待添加的隱藏文字內(nèi)容32、教學(xué)節(jié)奏，分為兩個方面：教師教的節(jié)奏和學(xué)生學(xué)的節(jié)奏。紀(jì)大海先生在將的時候主要說了關(guān)于教師在教學(xué)生時應(yīng)當(dāng)注意的問題，其中包括教師的語言節(jié)奏，老師在講課是的音量不能過高也不能過低，要有漲落，說話時抑揚頓挫，如果平鋪直敘，學(xué)生聽起來就沒有精神，甚至?xí)蝾?。其次，教師教態(tài)節(jié)奏要有面部表情的變化，不能過于死板，要有莊嚴(yán)與和諧的交替，語言與動作的交替，激情與理性的交替。如果一堂課只有一種教態(tài)到底，學(xué)生面對老師會產(chǎn)生疲勞，上課時的注意力不會集中，老師也會因為自己的這一種教態(tài)而達(dá)不到開始所設(shè)定的預(yù)期目地。當(dāng)然，在教學(xué)節(jié)奏中還包括時間節(jié)奏、進(jìn)度節(jié)奏等。以上是我在這次學(xué)習(xí)中的一些淺薄的體會，當(dāng)然體會得還不夠深，總之，這次學(xué)習(xí)使我受益匪淺，不僅在業(yè)務(wù)上提升了自己，也從思想上明確了以后努