淺析學校體育競賽的改革

1、淺析學校體育競賽的改革摘 要：隨著素質(zhì)教育，快樂體育，健康第一，終身體育等教育思想的深入，學校體育競賽這種以田徑項目為主要內(nèi)容的運動會越來越難以適應(yīng)現(xiàn)代學生身體的發(fā)展需求，表現(xiàn)出諸多弊端。本文論述了學校體育競賽改革的必要性，并積極設(shè)計了一種與課外體育活動、趣味運動比賽相結(jié)合的，小型多樣的學校體育競賽模式。以設(shè)法解決傳統(tǒng)體育教學中以競技運動項目為主要內(nèi)容的教學模式存在的諸多弊端。關(guān)鍵詞：體育競賽；改革；健康第一；素質(zhì)教育 一、現(xiàn)今學校體育競賽中存在的弊端1、項目單一，內(nèi)容陳舊，不能滿足學生多樣的運動需求。學校體育工作的主要對象是全體學生。在新課程理念的指導下，學校的體育工作要以“健康第一”為指導

2、思想，體育競賽是學校體育教育的一個重要組成部分。學校體育是以培養(yǎng)學生終身參與體育的意識為目標。學生時期是一個人體育習慣養(yǎng)成的重要時期，要使學生意識到只有身體好，才能在人生的其他方面有所發(fā)展和成就，才能更好地擔負起社會主義建設(shè)者和接班人的歷史責任。2、競技性強，趣味性差，缺乏吸引力。學校體育競賽應(yīng)以趣味性、健身性娛樂性的運動項目為主，以吸引最廣泛的學生參與為目標。來最大限度地實現(xiàn)體育競賽多種育人功能。現(xiàn)行的學校體育競賽從內(nèi)容到形式都沒有跳出競技體育的框框，所顯示出來的是一種高水平運動的低水平比賽，對學生的興趣吸引有限，學生的參與率很低，不少項目成了個別體育尖子生的表演賽，多數(shù)學生只是一個陪襯，難

3、以在競賽中提高學生的體育素養(yǎng)，難以達到廣泛健身的目的。這是以競技項目為主要內(nèi)容的學校體育競賽所無法規(guī)避的問題，這些項目對學生技術(shù)、體能的要求過高，使得大多數(shù)學生即使想?yún)⑴c，也由于怕出丑或影響班級名次知難而退了。3、學生參與率低，達不到廣泛健身的目的。現(xiàn)今的學校體育在客觀上沒有充分調(diào)動學生的體育運動熱情，在某種程度上抹殺、壓制了學生娛樂健身的天性。學校體育工作的對象是全體在校學生，基本任務(wù)就是增強學生的體質(zhì)，培養(yǎng)體育運動興趣，提高體育運動的能力，促進智力發(fā)展，豐富課余文化生活。現(xiàn)有的學校運動會，從項目的設(shè)置，到參與人數(shù)的限制，再到比賽時間的相對集中，都與發(fā)展全體學生體質(zhì)、運動規(guī)律和運動習慣的養(yǎng)成

4、相矛盾，與全民健身、終身體育意識相背離，阻礙了學生體育興趣的發(fā)展和運動習慣的養(yǎng)成。沒有吸引力，就沒有參與熱情，也就起不到娛樂健身的最終目的。二、學校體育競賽的改革和發(fā)展方向建立小型多樣，一次總結(jié)的綜合性趣味性學校體育競賽模式。競賽內(nèi)容的選擇應(yīng)有優(yōu)勢明顯的傳統(tǒng)體育項目，也有如火如荼的新興運動；有展現(xiàn)個人運動天賦競技比拼，也有體現(xiàn)默契配合的集體項目；有你爭我奪的對抗性項目，也有令人捧腹趣味運動；有挑戰(zhàn)人體極限的體能類項目，也有展示運動技巧的靈巧類項目。通過形式多樣的體育競賽活動，激發(fā)學生參與體育鍛煉的興趣，養(yǎng)成良好的運動習慣。在課外體育活動時間開展多樣性、經(jīng)常性、小型性、趣味性、娛樂性、健身性、考

5、核性的體育競賽活動，不僅參與人數(shù)多、收益面廣，還不受時間地點限制，場地器材可以交叉使用。如平時舉行的籃球賽、排球賽、拔河比賽等，結(jié)果都可以計入總結(jié)性運動會的團體總分。以下是筆者對改革學校體育競賽的幾點建議：1、選擇制定賽會內(nèi)容和形式時，應(yīng)綜合考慮健身性、趣味性、娛樂性、競爭性、適用性和可延續(xù)性等原則，擴大學生參與面，逐步形成具有本校本地區(qū)特色的體育賽事。下面是筆者對改革學校體育競賽內(nèi)容的幾點建議：第一，減少個人競賽項目，增加集體項目。如減少個人項目擲實心球、三級跳遠等，增加8400米接力、20x6迎面接力、頭頂報紙接力、四人三足接力等集體項目。第二，自定競賽規(guī)則，改造競技項目。競技運動規(guī)則和其

6、較高的技術(shù)要求限制了大部分學生參與的積極性。因此，學校體育競賽，需有一套自己的規(guī)則，降低技術(shù)要求，增加運動本身的易操作性和娛樂性。如：降低籃筐籃球賽，女生可以兩次運球；降低網(wǎng)高排球賽，可以四次擊球過網(wǎng)等。第三，增加趣味運動項目。如乒乓球拍運排球接力、兩人或三人束腳接力、過障礙接力、頭頂報紙接力、背人接力、運傷員、1分鐘實心球擲準等游戲。第四，引進新興體育運動項目。如旱冰接力、小輪車競速、飛鏢射氣球等。2、學校體育競賽還應(yīng)緊扣“教改”與課堂教學相結(jié)合隨著素質(zhì)教育的深入，我國學校體育教學改革得如火如荼。而學校體育競賽的改革亦是其中的一個部分，與教改密不可分。學校體育競賽必將打破以單一競技運動項目為

7、主要內(nèi)容的競賽活動形式，有選擇地把適宜于學生健身的競技運動項目與娛樂性、健身性強的大眾體育、新興體育融合進來，逐步形成具有學校自身特色的新的體育競賽內(nèi)容體系。結(jié)合學生身心特點與認知水平，科學合理地創(chuàng)新體育競賽項目。以集體項目為主，使學生在和諧、競爭和快樂的氣氛中，達到學校體育健身育人的目的。實踐證明，科學、簡便、有趣的集體競賽項目，由于運動項目本身的娛樂性、普遍性，學生力所能及，參與熱情高，因而能極大的激發(fā)學生對體育活動持久的興趣，吸引學生更廣泛的參與，更易達成學校體育“教改”的目的。、學校體育競賽應(yīng)與體育課考核、體育畢業(yè)考試的內(nèi)容相結(jié)合?，F(xiàn)行的學校體育競賽沒有設(shè)置體育課考核、體育畢業(yè)升學考試

8、的有關(guān)項目，這些項目健身價值較高、簡單易行，對于學生運動能力與身體素質(zhì)的發(fā)展有很大的促進作用。但缺乏競爭性和娛樂性，所以學生很少會自覺主動練習這些項目。而在比賽中也很少設(shè)置這些項目?？梢宰兓幌逻@些項目的運動形式，增加一些娛樂元素，吸引學生參與其中。如跳繩跑接力、實心球擲準、100米春播秋收等競賽等。在體育競賽中滲透各種測試考核內(nèi)容，不僅能有效的增強學生的自覺參與意識，提高學生的積極性，而且能通過比賽促進這些好的鍛煉身體的方式方法的興起，使體育競賽與體育課考核、體育畢業(yè)考試相互促進，相互提高。、學校體育競賽應(yīng)與快樂體育和生活體育相結(jié)合?？鞓敷w育由于生動、活潑、有趣，能引起學生的運動興趣，吸引學

9、生主動參與到體育活動中，強健身體的同時，促成學生 運動習慣的養(yǎng)成。而在體育課上積極引進與我們?nèi)粘Ｉ钕嘟嚓P(guān)的內(nèi)容和項目，情景交融，意趣盎然，能吸引更多同學身不由己地參與其中，有利于提高學生的運動熱情。選擇這些競賽內(nèi)容，能對學生平時的體育鍛煉情況進行促進、檢查和評比，進一步提高學生鍛煉的積極性，強化學生的體育鍛煉意識。如100m春播秋收（瓶裝礦泉水、大水桶）、袋中人、運傷員等娛樂性強的競賽項目。三、學校體育競賽改革應(yīng)注意的幾個基本問題、更新觀念，提高認識，正確把握改革的目的。我國學校體育教學內(nèi)容以基本體操、田徑、三大球等競技項目為主的教材體系，已完全不符合素質(zhì)教育的要求，需要大膽地進行改革。應(yīng)

10、構(gòu)建以提高健身實效、培養(yǎng)終身體育習慣與能力，符合生活體育要求的體育內(nèi)容體系，這就要求體育教師不斷進行知識更新，提高認識，使其具要有創(chuàng)新的思維和較高的體育文化素養(yǎng)，以適應(yīng)現(xiàn)代教育不斷提高的要求。組織學校體育競賽的目的，應(yīng)始終面向全體學生，強化學生終身體育意識，促進學生運動技能的掌握和運動習慣的養(yǎng)成。只有正確把握這一目的，才能轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學校體育觀念，具體制定科學合理的改革競賽內(nèi)容與形式，促進學校體育競賽改革的進一步深化。待添加的隱藏文字內(nèi)容32、確實減輕學生負擔，保證競賽時間。 強化行政約束力，使各級領(lǐng)導重視學生的體質(zhì)發(fā)展，使體育活動的時間制度化，以保證學生有充足的課外活動時間。各級教委均發(fā)出切實

11、減輕學生負擔的通知，規(guī)定了學校的周上課時數(shù)和作業(yè)量。廣大學校應(yīng)嚴格執(zhí)行這些規(guī)定，使學生從繁重的課業(yè)負擔中擺脫出來，有時間去參加體育活動和競賽。利用各種形式的體育活動引導學生自覺強身健體。如在課外體育活動期間，學生可以俱樂部的形式，由教師指導學生開展體育競賽活動。、競賽內(nèi)容的選擇與形式的制定應(yīng)緊密結(jié)合學生的身心特點。 中學階段，學生的生理、心理發(fā)育還未成熟，具有活潑好動，爭強好勝，希望表現(xiàn)自己，期待集體的認同等心理特征。因此，在選擇與制定競賽的內(nèi)容與形式時，應(yīng)充分考慮學生的認知水平與身心特點。選擇技術(shù)難度適中，趣味性強，有廣泛的參與性的集體運動項目，如短跑可采用接力、游戲的形式，采用不同的姿勢跑、讓距跑、接力跑等，將有助于提高學生的積極性，達到鍛煉身體的效果。 學校體育競賽的改革是時代發(fā)展的必然要求。它是體育教學改革的必然結(jié)果和重要組成部分，直接影響著學生的身心健康水平。對學校體育的改革，關(guān)鍵要結(jié)合體育