杭州科技職業(yè)技術學院

1、杭州科技職業(yè)技術學院專業(yè)教師到行業(yè)、企業(yè)實踐鍛煉的實施意見（征求意見稿）為了加強學院雙師結構師資隊伍建設，鼓勵、規(guī)范廣大教師深入行業(yè)、企業(yè)進行實踐鍛煉，進一步提高專業(yè)教師的專業(yè)技能、實踐教學能力和科技服務能力，根據教育部關于全面提高高等職業(yè)教育教學質量的若干意見（教高200616號）、浙江省教育廳關于“十一五“期間全面提升高等職業(yè)教育辦學質量和水平的若干意見（浙教高教2007188號）等文件精神，結合2010年浙江省教育廳關于高校教師專業(yè)技術資格評審工作意見，現(xiàn)就我院專業(yè)教師到行業(yè)、企業(yè)進行實踐鍛煉工作提出如下實施意見。一、教師到行業(yè)、企業(yè)實踐鍛煉的任務和形式（一）實踐鍛煉的任務：1、根據教學

2、需要，開展專業(yè)調研、技術服務、技能訓練、課程開發(fā)與建設、編寫實訓教材、開拓實訓基地等工作，以獲得實踐經驗，提高實踐教學能力。2、向生產服務一線有豐富實踐經驗的技術人員和能工巧匠學習，了解所從事專業(yè)目前的生產、技術、工藝、設備的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，特別是新科技、新工藝的應用和發(fā)展，以利于教學更貼近實際生產的要求。3、了解本省本地區(qū)的經濟發(fā)展和市場需要情況，加強學校與企業(yè)的溝通與聯(lián)系，為校企合作建立紐帶。（二）實踐鍛煉的形式:教師到行業(yè)、企業(yè)實踐鍛煉可分為以下四種形式：到行業(yè)、企業(yè)頂崗實踐（掛職鍛煉）；合作研發(fā)（提供技術服務）；蹲點指導學生實習；實地調研等。二、教師到行業(yè)、企業(yè)實踐鍛煉的參加對象與時間

3、要求參加實踐鍛煉是專業(yè)教師的基本職責之一。本辦法所稱的“專業(yè)教師”，是指擔任高職專業(yè)基礎課和專業(yè)課教學的教師。專業(yè)教師每年到到行業(yè)、企業(yè)實踐鍛煉的時間不少于一個月。對于剛畢業(yè)來校、無企業(yè)工作經歷的專業(yè)教師，兩年內必須脫產參加實踐鍛煉，時間不少于三個月。專業(yè)教師中年齡在57周歲（男）或52周歲（女）以上，或請產假、脫產進修半年及以上的，前兩學年實踐時間已達6個月以上的，可不參加當年的實踐鍛煉。三、教師到行業(yè)、企業(yè)實踐鍛煉的實施要求（一）到行業(yè)、企業(yè)頂崗實踐（掛職鍛煉）到行業(yè)、企業(yè)頂崗實踐（掛職鍛煉）是指脫產不少于一個月時間到行業(yè)、企業(yè)的某一崗位頂崗生產、服務或具有實質工作任務的掛職鍛煉。原則上無

4、企業(yè)經歷的中級及以下職稱專業(yè)教師應到企業(yè)頂崗實踐、掛職鍛煉。1、教師要制訂個人實踐鍛煉計劃，明確頂崗鍛煉的目的、方法、形式和預期效果等。2、教師要做好頂崗鍛煉的記錄，以備檢查和總結使用。同時，有請假等特殊事情不能到崗時須至少提前一天報告系部。3、頂崗實踐結束后，教師要撰寫不少于3000字的實踐報告，總結實踐成果并提出專業(yè)建設、課程建設和教改等方面建議（必須與自身發(fā)展和專業(yè)發(fā)展相結合）。4、系部應在一定范圍內組織頂崗實踐匯報會。（二）合作研發(fā)（提供技術服務）合作研發(fā)（提供技術服務）可以以脫產或不脫產的形式進行。脫產進行時，時間應不少于三個月。不脫產進行時，一定時期內應要有相對固定的工作時間和形式

5、，單個企業(yè)或項目的合作研發(fā)、技術服務可連續(xù)累計。有三年以上企業(yè)工作經歷的中級職稱專業(yè)教師、博士后出站人員以及具有高級職稱的專業(yè)教師，可從事技術服務工作。1、教師要提供合作研發(fā)（提供技術服務）的對方單位的邀請函（或證明）和詳細的研發(fā)計劃或需提供技術服務的具體內容及要求。2、教師要做好合作研發(fā)（提供技術服務）的工作記錄，以備檢查和總結使用。同時，改變相對固定的工作時間和形式時要至少提前一周報告系部。3、合作研發(fā)（提供技術服務）結束后，教師要撰寫不少于3000字的實踐報告，總結實踐成果并提出專業(yè)建設、課程建設和教改等方面建議（必須與自身發(fā)展和專業(yè)發(fā)展相結合）。4、系部應在一定范圍內組織合作研發(fā)（提供

6、技術服務）匯報會。（三）蹲點指導實習蹲點指導實習是指學生集中性地到行業(yè)、企業(yè)實習時，教師全程參與具體的批量定期實習指導。1、教師應制定改進型的實習指導實踐鍛煉計劃，并報系（部）核準。2、教師應嚴格執(zhí)行已批準的實踐鍛煉計劃，并做好記錄，以備檢查和總結使用。3、實習指導結束后，教師應提交實習指導實踐鍛煉報告。實踐報告應不少于2000字，總結實踐的成效和存在的問題，就實驗實訓環(huán)節(jié)提出建議。4、系部應在一定范圍內組織集中性指導實習匯報會。（四）實地調研等。實地調研是指為了專業(yè)申報、專業(yè)建設、課程建設、實訓基地建設、教學改革和社會需求等方面的需要，有組織、有計劃、有明確目的的調查研究活動。1、實地調研必

7、須制定詳細的調研計劃，并報（系）部核準后實施。2、每位教師都應做好實地調研的記錄，以備檢查和總結使用。3、調研結束后，必須提交不少于3000字的調研報告。必要時系（部）要組織一定形式的匯報會。4、作為到行業(yè)、企業(yè)實踐鍛煉的時間統(tǒng)計，原則上，每次實地調研的可統(tǒng)計時間以不超過10天計。三、教師到行業(yè)、企業(yè)實踐鍛煉工作的管理（一）對人事處、教務處等管理部門的要求1、人事處、教務處負責有關政策的制訂和修正，負責認定教師到行業(yè)、企業(yè)實踐鍛煉的時間和效果。2、教務處負責到行業(yè)、企業(yè)頂崗實踐（掛職鍛煉）、合作研發(fā)（提供技術服務）實踐鍛煉的審批。3、人事處應統(tǒng)計、公告每學期各系（部）教師計劃到行業(yè)、企業(yè)參加實

8、踐鍛煉的相關情況（實踐鍛煉計劃和考核鑒定等）。4、人事、教務、科研、督導、監(jiān)察等部門聯(lián)合對專業(yè)教師實踐鍛煉工作進行抽查，由人事處將抽查結果反饋給各系；可組織專家對專業(yè)教師提交的實踐總結報告進行抽查，必要時也可進行答辯。以上檢查情況與各系的部門考核、教師的教學業(yè)績考核和年度考核掛鉤，確保實踐鍛煉工作取得實效。（二）對系（部）的要求1、系（部）負責蹲點指導學生實習、實地調研等形式的實踐鍛煉的審批。2、制定專業(yè)教師實踐鍛煉工作計劃。系（部）根據專業(yè)建設和師資培養(yǎng)的需要，負責制定、審核教師到行業(yè)、企業(yè)實踐鍛煉的計劃和任務，明確各位教師的實踐內容、實踐時間、實踐單位和預期效果等內容。各系（部）應在每年的

9、5月和12月完成下學期教師到行業(yè)、企業(yè)參加實踐鍛煉活動的計劃和審批工作。3、做好相應的管理工作。對所有參加實踐鍛煉的教師至少組織一次覆蓋面100%的檢查指導（形式自定），并形成書面記錄備案；及時開展實踐鍛煉的交流匯報活動；教師到行業(yè)、企業(yè)實踐鍛煉結束時，系（部）要做出初步的鑒定；每學期提交一份本系教師參加實踐鍛煉的質量分析報告。4、各系（部）應建立教師到行業(yè)、企業(yè)實踐鍛煉的專項檔案，并妥善保管，確保證資料完備可查。教師到行業(yè)、企業(yè)實踐鍛煉的專項檔案，包括以下資料：教師到行業(yè)、企業(yè)實踐鍛煉審批表教師到行業(yè)、企業(yè)實踐鍛煉考核鑒定表教師到行業(yè)、企業(yè)實踐鍛煉總結報告教師到行業(yè)、企業(yè)實踐鍛煉記錄冊系部對

10、教師到行業(yè)、企業(yè)實踐鍛煉質量分析報告教師到行業(yè)、企業(yè)實踐鍛煉工作計劃匯總表和考核結果匯總表對方單位的書面鑒定、合作開發(fā)（技術服務）的邀請函（或證明）實踐鍛煉期間的成果和形成的其他資料等（三）其他具有高級職稱的教師可以實行成果申報制，以成果（與企業(yè)合作的項目等，不包含縱向課題）認定的形式來考核參加實踐鍛煉的成效。在填寫審批表時，要明確成果的大概內容、合作企業(yè)、合作時間以及成果形式，作為考核的依據。同一成果（指到款額5萬元以上的橫向項目成果，或到款額10萬元以上的廳級專項課題成果）限項目組前二名（前二名中有中層及以上干部的順延一名？）申報。橫向項目到款額每增加5萬元，可增加一個申報名額；廳級專項課

11、題到款額每增加10萬元，可增加一個申報名額。四、提高認識，從嚴要求，確保工作落到實處1、自2010年起，將“專業(yè)教師每年到到行業(yè)、企業(yè)實踐鍛煉的時間不少于一個月”的要求列入院專業(yè)教師年度考核內容之一。達不到要求，當年教學業(yè)績考核不得評定為a或b，連續(xù)兩年均達不到要求，專業(yè)教師年度考核不得評定為合格以上（含合格）等次。2、從今年起，專業(yè)教師申報高一級職稱，任職期內必須有累計達到六個月以上的到行業(yè)、企業(yè)實踐鍛煉經歷。3、實踐鍛煉考核中，有以下情況之一的一票否決，實踐鍛煉考核不合格：實踐鍛煉時間內，抽查到教師不在崗，且經核實事先沒有向系辦理請假手續(xù)的。實踐鍛煉時間內，不遵守實踐單位規(guī)章制度，造成投訴

12、導致學校形象受損的。實踐結束后，提交的實踐總結報告中沒有同自身發(fā)展和專業(yè)發(fā)展相結合的，或不能按照成果申報時的要求完成實踐成果的。系（部）也可結合部門或個別教師的實際另行制定考核標準，事先公開。3、學院每年要核撥一定資金，?？顚Ｓ茫靡元剟罱處煹叫袠I(yè)、企業(yè)實踐鍛煉工作開展的好的系（部）和特殊情況下的專項實踐鍛煉資助。4、實踐鍛煉工作要從嚴要求，做實功，求實效。系（部）應根據實踐鍛煉的不同形式，在工作量的計算、績效工資的分配和具體工作的安排等問題上做出明確的規(guī)定，以充分調動教師下企業(yè)實踐鍛煉的積極性。5、教師下企業(yè)實踐鍛煉是“雙師型”師資隊伍建設的重要組成部分。全校各部門都要高度重視這項工作，為教

13、師下企業(yè)實踐鍛煉創(chuàng)造提供各項便利條件，確保我院高職教育辦學目標的順利實現(xiàn)。 五、本實施意見自發(fā)文之日起執(zhí)行，原杭州科技職業(yè)技術學院專業(yè)教師下企業(yè)實踐鍛煉的管理意見（試行）和原杭州科技職業(yè)技術學院關于試行開展“訪問工程師”實踐活動的通知兩文件即行廢止。六、本實施意見由人事處、教務處負責解釋。 專業(yè)教師到行業(yè)、企業(yè)實踐鍛煉活動計劃審批表 系（201 年）第 號姓 名 性 別 出生年月 學 歷、學位 專 業(yè)所在系部、專業(yè)方向職稱及聘任時間近兩個學期從事的主要教學工作（含講授課程、實訓工作等）計劃實踐鍛煉的形式： 到行業(yè)、企業(yè)頂崗實踐（掛職鍛煉） 合作研發(fā)（提供技術服務） 蹲點指導學生實習 實地調研等

14、實踐鍛煉的計劃：（包括實踐鍛煉的目的、從事的主要工作，工作形式、時間等內容）（請另附紙） 教研室（或專業(yè)團隊）意見：負責人簽名：年 月 日系部意見： 簽 章（注：集中性地指導學生實習、實地調研及其他形式的實踐鍛煉由系（部）審批） 年 月 日教務處意見： 簽 章 年 月 日專業(yè)教師到行業(yè)、企業(yè)實踐鍛煉考核鑒定表 系（201 年）第 號姓 名 性 別 出生年月 學 歷、學位 專 業(yè)所在系部、專業(yè)方向職稱及聘任時間計劃實踐鍛煉的形式： 到行業(yè)、企業(yè)頂崗實踐（掛職鍛煉） 合作研發(fā)（提供技術服務） 蹲點指導學生實習 實地調研等實踐鍛煉的主要成效：（本表所填不超過300字，另附實踐總結報告）教研室（或專業(yè)團隊）評鑒意見： 實踐鍛煉效果： 好 合格 基本合格 不合格教研室（或專業(yè)團隊）責人簽名：年 月 日系（部）評鑒意見：1、實踐鍛煉效果： 好 合格 基本合格 不合格2、本次實踐鍛煉時間累計： 個月（ 或 天） 系（