2018學年二年級語文下冊識字一數(shù)水果教案西師大版

1、學必求其心得，業(yè)必貴于專精數(shù)水果 教材分析本課將的各種水果的名稱匯編成集中識字。課文部分由十八個詞語分別組成詞串。橫著看,每三個一組，節(jié)奏感強,極易上口：豎著看，第一列是兩字水果名。第二列是帶“子的水果名，第三列則是三字水果名，讓孩子們在各種形式的朗讀中感受所帶來的樂趣. 教學目標【知識與能力目標】1.認識16個會認的字,正確書寫“菠、蘿、紫、葡、萄、棗、梨、哈”等10個生字；2。正確、流利地朗讀課文；3。通過朗讀詞串,認識、了解常見的各種水果?！具^程與方法目標】1.通過觀察各種水果的圖片并聯(lián)系生活，激發(fā)學生學習興趣；2。正確、流利地朗讀課文?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標】 教學重難點通過對詞串的朗讀

2、，了解認識常見的水果、對水果產(chǎn)生喜愛之情.【教學重點】學習生字、詞語，積累一定的識字方法；正確、流利地朗讀課文?！窘虒W難點】了解認識所見的水果、表達對水果的喜愛之情。 課前準備教師：1.準備本課生字卡片。2.有條件的可準備時下市場上有的水果，或教學掛圖、課件。 學生：可以帶一樣自己喜歡的水果。 教學過程第一課時一、導入新課1教師談話:小朋友,水果王國里有數(shù)不清的水果，你們想和它們交朋友嗎？讀了課題，你想知道些什么?教師根據(jù)學生的回答,(預設(shè)問題：）（1)我想知道都哪些水果?（2）這些水果都是什么顏色，什么形狀,什么味道？2出示常見的水果的圖片，提問:小朋友認識它們嗎?3學生說說認識哪些水果。仔

3、細觀察，并說出你認識的水果是什么顏色,什么形狀，什么味道？4過渡：今天,我們就到水果王國去和水果娃娃們交朋友吧。二、學習生字和課文1認真讀一讀韻文、詞串,記一記這些水果的名字。出示生字，引導學生借助拼音讀字詞,注意讀準字音,多讀兩遍生字。2同桌互查認讀生字情況。3集體檢查讀詞串情況.4做“找朋友”游戲,在游戲中檢查學生對生字讀得是否準確及記住生詞的方法.5反復誦讀詞，注意讀出節(jié)奏。6比賽讀：可橫著讀，也可豎著讀.(配上音樂）請同學們現(xiàn)在拿出你的水果仔細觀察水果的形狀、顏色、，聞聞氣味。小組內(nèi)找出一名同學上講臺上說出你熟悉的一種水果的顏色、形狀和味道.三、寫字教學1再讀詞串，把要求寫的字找出來讀

4、一讀.2讀課后要求寫的10 個字，想一想哪些字難記。3啟發(fā)學生運用學過的方法或自己 想辦法記住這些字。4指導書寫.（1）仔細觀察這些字在田字格中的位置，說說該怎么寫。（2）教師示范書寫。 棗 柿 蘿 葡 萄 哈 菠 梨 橙 紫第二課時一、復習回顧請同學們現(xiàn)在拿出你的水果仔細觀察水果的形狀、顏色、,聞聞氣味。小組內(nèi)找出一名同學上講臺上說出你熟悉的一種水果的顏色、形狀和味道。二、質(zhì)疑探究，練習說話通過本課的學習,你有什么收獲嗎?你還有什么問題要問的？說出來大家聽聽，看看能不能幫幫你？例(“葡萄”我沒有吃過,不知道它是什么味道，誰能給說說嗎？）如果有學生提出的水果，可以讓學生先觀察這種水果的形狀顏色，再品嘗這種水果的味道，然后對大家描述這種水果的顏色、形狀和味道三、擴展練習1請學生仔細看看今天認識的字，有什么發(fā)現(xiàn)？（“木”字旁）2提問:它們?yōu)槭裁炊际恰澳尽弊峙? 3提問：孩子們，想一想還有哪些字是木字旁 ？4請學生再看看,還有哪些字有相同的特點？（帶草字頭的字）5這些字你是抓住什么特點來記的？說給大家聽聽。6你還有什么問題要問的?（“葡萄”這兩個字，我總也寫不美觀,老師你能再指導一次嗎？）針對學生提出的問題有的讓學生讀讀解決，有的大家互相討論解決。四、課外延伸。（2分鐘）回家仔細觀察自己喜歡的水果的形狀、顏色、氣味，再說一說，也可寫一寫。 教學反思 略。攀上山峰，見識