中學教學管理工作匯報

1、教學管理工作匯報材料臺頭中學在上級教育主管部門的關心和指導下，在全面提高教育教學質量的宗旨下，本學年我校 的教學工作，緊緊圍繞學校在開學初制定的教學工作計劃，牢固樹立為廣大師生服務的意識，轉變工作作風，以“重實際，抓實事，求實效”為教學工作的基本原則，以抓觀念轉變、抓 業(yè)務提高、抓常規(guī)落實、抓教學研究為重點，以抓機遇、修煉內(nèi)功為措施，以促進學校全面、 健康發(fā)展為目標，進一步抓好教學監(jiān)控，不斷提高教師隊伍素質，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神 和實踐能力，較好地完成了各項教學管理工作任務，取得了一定的成績。現(xiàn)將我校教學管理 工作匯報如下： 一、加強校本培訓和業(yè)務學習，努力提高教師綜合素質隨著教育教學改革的

2、深入發(fā)展，教師素質的提高也越來越顯示其重要性，為了提高全體 教師的素質，本學年，我校進一步強化了校本培訓工作和業(yè)務學習，按照新課標課程計劃， 首先開全開足課程，建立健全了各個教研組織和領導機構，真正做到了教研有計劃，活動有 記錄；其次是科學規(guī)劃校本教研工作，制定了校本教研管理制度和短、中、長期校本教研任 務，真正做到了學期和學年有計劃，每月有安排，周周有落實；開展了多種形式的教研活動， 各教研組每周要舉行一次公開課，一節(jié)隨堂課，每學期學校舉辦一次優(yōu)質課大賽，并設立獎 勵機制，努力形成“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領、共同提高”的教研氛圍。教務處要求 教研組每學期至少召開兩次學習討論課標的專題會議

3、，鼓勵教師要加強教學理論學習和研究，教師要認真撰寫教學反思和學期總結，積極參與各級各類競賽與賽教活動。學校為教師建立 個人業(yè)務檔案和個人成長檔案，全面記載教師成長歷程與教學業(yè)績，實行量化積分，作為今 后評定職稱、年度考核、評優(yōu)評先的依據(jù)，促使教師的業(yè)務水平和綜合素質不斷提高與發(fā)展。廣泛開展“三課”活動。教務處在期中、期末進行兩次全校性檢查，督促教師相互學習， 共同提高業(yè)務水平，多數(shù)教師聽課在 25節(jié)以上。校領導聽推門課，了解課堂教學的常態(tài)，落 實校內(nèi)視導，督促教學過程。每周分管教學領導攜相關教師隨機進教室聽課，并及時檢查其 教學方面相關資料，當周進行聽課反饋，指出存在問題，予以青年同志以鼓勵。

4、僅前半學期， 教學副校長、教務處主任三人的聽課節(jié)數(shù)總計達 98節(jié)，與教師面談反饋意見三十余人。聽課 中結合學生反映強烈的問題，重點幫助授課教師提高業(yè)務能力，使教學監(jiān)控更富實效。為提高教師的理論水平，學校大力支持教師外出培訓學習。選派骨干教師參加各級各類 培訓，有30余名教師參加了市、縣新課程培訓；20多位班主任參加了省市縣班主任培訓；24 位教師參加了 2013年中考研討會，帶回了最新的中考備考信息。實施“青藍工程”。為加快青年教師成長步伐，我校積極開展師徒結對活動，一方面充 分發(fā)揮名師、骨干的傳幫帶作用，另一方面為年輕教師成長搭臺子，輔路子，壓擔子，通過 青藍工程促進青年教師盡快成長。二落實

5、教學常規(guī)，重務實，重實效開學初，教務處專門組織教師學習了學校教學常規(guī)管理制度，重申了教案備寫要求、集 體備課、作業(yè)批改規(guī)定、聽課節(jié)數(shù)規(guī)定。學校檢查常規(guī)主要從 六個方面進行：一是教案檢查。 教務處每月月底檢查全校教師的教案，主要查教案次數(shù)、學情分析、教學目標、教學重難點、 教學方法、預習導學、交流學習研討、訓練鞏固、拓展延伸、教學反思等環(huán)節(jié)。各教研組長 每月月中檢查本組教師教案，并做好記載，檢查的情況及時在教工會上總結反饋。二是堅持集體備課制度。以學科教研組為單位，每周不少于一次，每次活動時間不少于兩課時，每次 都有活動內(nèi)容，切實做到四定（即定時間、定地點、定主持人、定主題），并做好詳細記錄。

6、三是作業(yè)批改檢查。教務處每月對各學科作業(yè)進行抽查，教研組長每周抽查，將檢查情況通 報給教務處。抽查結果顯示：各組教師作業(yè)適量，補救措施具體；每次檢查、抽查結果，教 務處都認真作好小結，并在教職工大會上公布，表揚好的，批評差的。四是堅持巡課檢查。按照臺頭中學領導巡課制度，值班領導每節(jié)課都逐個巡查課堂，并將當天巡課情況及時 登記在巡課記錄表上，把巡課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時反饋給主管領導與相關教師。五是扎實推行抽考制度。加強抽考、階段性檢測的針對性，從試卷編制、閱卷到講評反饋、考 后分析等都以教與學的“診斷”和“矯正”為落腳點和歸宿。前半學期，九年級進行了摸底 性檢測，七、八年級組織了重點學科的抽考

7、，考后年級組召開教師會做了考試分析，要求教 師查漏補缺，根據(jù)情況及時調整教學策略。六是開展“家長進課堂”活動。學校要求各班邀請家長到班與學生一起聽課，課后校長代表學校做了學校現(xiàn)狀、發(fā)展規(guī)劃的匯報，給各班下 發(fā)家長會問卷調查表，征求家長對學校教育教學管理的意見。三、以課堂教學為抓手，促質量提高1、我校目前的課堂教學，主要問題是：部分學生厭學，上課根本不聽；部分教師觀念陳 舊，課堂缺乏缺少感染力。針對這一現(xiàn)實，我們學校決定把如何調動、激發(fā)全體教師參與常 規(guī)課堂教學研究的積極性，推動課堂教學向四十五分鐘要效率，作為教研活動的重心。開學 初各教研組圍繞中心任務制定教研計劃，上交教導處。教導處明確要求教

8、師在課堂教學中恰 當?shù)貏?chuàng)設與課題相關的、盡可能真實的情境，目的是給學生創(chuàng)設可望可及的建構知識的良好 環(huán)境，這不但是思維發(fā)展的規(guī)律性要求，也是有效地形成和發(fā)展學生認知結構的需要。平時 我們通過開展教研活動或推門聽課等途徑，了解教師對創(chuàng)設課堂情境的落實情況。此外，弓I 導全體教師將備課的主要精力放在明確教學目標、理清教材思路、規(guī)劃教學流程、化解教學 疑問、促進學生心智發(fā)展上，要求教師備課應多方擴充信息，不斷充實，完善備課資料，提高駕馭課堂的能力2、堅持以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學模式，教學中注意充分調動學生 的積極性，活躍思維。強調教師要以學生為主體，認真鉆研新課標，吃透新教材，研究

9、學生， 研究教法和學法，轉變原來那種自我滿足、隨意性強的課堂教學作風，轉變過去一言堂、滿 堂灌，學生被動學的低效教學現(xiàn)象。根據(jù)學科的性質和教材的特點、學生的年齡特點及班級 的實際情況，選擇恰當?shù)挠行Ы虒W方法，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操 作能力及自學能力。在努力改進教法的同時，也注意對學生進行學法的指導（特別是九年級 畢業(yè)班學生的學法指導），以學法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。四、召開九年級工作會，重視畢業(yè)年級工作九年級中考成績的好壞，事關學生今后的個人發(fā)展和學校聲譽，因而倍受家長及社會關 注。學校歷來重視畢業(yè)年級組的工作，并在人力物力上予以大力支持。本學年，學校調整充 實了畢業(yè)年級教

10、師隊伍，加強了組織領導，畢業(yè)年級實力得到了提升。開學初學校行政班子 分別組織召開了九年級教學工作會。校長、副校長以及教務處主任等出席了會議，對上年度 中考情況進行了分析，并強調新學期九年級教師要繼續(xù)開展深入的教學研究，提高教學研究 的實效性，優(yōu)化畢業(yè)年級教育教學質量。年級組長分析了年級的優(yōu)勢學科和班級，向全體領 導及教師匯報本年級的工作計劃和設想， 并確定跟蹤輔導責任制。畢業(yè)年級教師也一一發(fā)言, 老師們在和諧的氛圍中出主意、想辦法，拓展了工作思路，達到了“傳承成果、加強溝通、 明確目標”的目的，為進一步提高畢業(yè)年級工作水平做好了準備，為本學年度畢業(yè)年級工作 平穩(wěn)有序地開展奠定了基礎。五、強化教

11、研組建設，做到優(yōu)勢互補學校充分發(fā)揮教研組研討職能，要求教研活動確定研討主題，集思廣益，提高全體教師 駕馭教材的能力。教研組組織教師研究教材，探討教法，備資源、備學生、備過程。另外， 語數(shù)英幾個教研大組積極探索集體備課形式，通過集體討論與個體操作相結合，使理論與實 踐緊密結合，集中群體智慧，優(yōu)化教學過程，逐步加強制度式的規(guī)范管理，做到以老帶新， 共同探討教材，形成一個良好的教學研究氛圍，提高了教師整體素質。開展教學觀摩活動。按照慣例，我校每期要求以教研組為單位組織匯報課、展示課、研 討課等，每組每周確定1名教師上公開課，本組教師必須人人聽課，其它組無課的教師可跨 組聽課，相互學習，擴大交流。截至

12、目前，各教研組已有8名教師上了公開課，上課之前，授課教師先在組內(nèi)說課，聽取大家建議；授課之后，各組認真組織學科教師評課。大家暢所 欲言，點評中肯，使授課人與聽課者能共同得到提高。為推動教研風氣的進一步形成，我們又積極組織部分學科帶頭人申報縣、市級課題，目前，各學科組的申報課題均已獲準立項，課題研究正在進行中。六、存在的問題1、集體備課還需進一步加強。教師教案備學生方面不足，缺乏創(chuàng)新。2、激發(fā)學生對學科學習的興趣，還缺乏有效的改進措施。3、現(xiàn)代信息技術教育設施不夠。4、學生評價及綜合實踐管理還不夠規(guī)范。七、今后努力的方向1、繼續(xù)探索集體備課的有效模式，加強教師專業(yè)培養(yǎng)制度，鼓勵教師參加繼續(xù)教育，

13、學 習先進的科研理論，不斷豐富教師的教育教學經(jīng)驗，為教師的專業(yè)發(fā)展奠定基礎。2 、抓教師隊伍建設，根據(jù)我校師資隊伍的實際情況，努力提高教師的師德和業(yè)務水平， 適應教育日新月異發(fā)展的要求。3、加強新課程管理研究，探索學生評價、綜合實踐管理的有效模式。4、爭取項目資金，加大投入購置多媒體設備。課程改革，任重道遠，我們已邁出扎實的一步，但我們清醒地認識到，我們面臨的困難 不少，問題不少，還需要在今后的管理工作中，不斷加強自身建設，轉變工作作風，提高工 作效率，把我們的工作做的更實、更細、更新、更好。我們決心在上級教育部門的關心、指 導下，緊抓機遇，科學管理，凝人心、聚人氣，同心同德，揚長補短，力爭在

14、短期內(nèi)改變學 校教學面貌，強化學校品牌，早日實現(xiàn)學校質量的新跨越。2013年5月14日辦公室衛(wèi)生管理制度一、主要內(nèi)容與適用范圍1 本制度規(guī)定了辦公室衛(wèi)生管理的工作內(nèi)容和要求及檢查與考核。2 此管理制度適用于本公司所有辦公室衛(wèi)生的管理二、定義1 公共區(qū)域：包括辦公室走道、會議室、衛(wèi)生間，每天由行政文員進行清掃;2 個人區(qū)域：包括個人辦公桌及辦公區(qū)域由各部門工作人員每天自行清掃。1. 公共區(qū)域環(huán)境衛(wèi)生應做到以下幾點：1) 保持公共區(qū)域及個人區(qū)域地面干凈清潔、無污物、污水、浮土，無死角。2) 保持門窗干凈、無塵土、玻璃清潔、透明 3) 保持墻壁清潔，表面無灰塵、污跡。4)保持掛件、畫框及其他裝飾品表

15、面干凈整潔。5) 保持衛(wèi)生間、洗手池內(nèi)無污垢，經(jīng)常保持清潔，毛巾放在固定(或隱蔽)的地方。6) 保持衛(wèi)生工具用后及時清潔整理，保持清潔、擺放整齊。7)垃圾簍擺放緊靠衛(wèi)生間并及時清理，無溢滿現(xiàn)象。2. 辦公用品的衛(wèi)生管理應做到以下幾點：1) 辦公桌面：辦公桌面只能擺放必需物品，其它物品應放在個人抽屜，暫不需要的物品就擺回柜子里，不用的物品要及時清理掉。2) 辦公文件、票據(jù)：辦公文件、票據(jù)等應分類放進文件夾、文件盒中，并整齊的擺放至辦公桌左上角上。3)辦公小用品如筆、尺、橡皮檫、訂書機、啟丁器等，應放在辦公桌一側，要從哪取使用完后放到原位。4)電腦：電腦鍵盤要保持干凈，下班或是離開公司前電腦要關機。5)報刊：報刊應擺放到報刊架上，要定時清理過期報刊。6)飲食水機、燈具、打印機、傳真機、文具柜等擺放要整齊，保持表面無污垢，無灰塵，蜘蛛網(wǎng)等，辦公室內(nèi)電器線走向要美觀，規(guī)范，并用護釘固定不可亂搭接臨時線。7)新進設備的包裝和報廢設備以及不用的雜物應按規(guī)定的程序及時予以清除。3.個人衛(wèi)生應注意以下幾點：1) 不隨地吐痰，不隨地亂扔垃圾。2)