大自然的啟示教案

1、大自然的啟示千口鎮(zhèn)中心校 王占橋教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，理解課文內(nèi)容。2朗讀課文，把握兩篇短文的主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)到大自然能給人類以警示和啟發(fā)，激發(fā)閱讀仿生學(xué)等科普讀物的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：1理解課文內(nèi)容，從中受到啟發(fā)。2激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然，了解自然的興趣。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)回顧，導(dǎo)入新課 1我們生活在大自然中，大自然給了我們多少啟示啊，用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)，用我們的心靈去感悟。自然之道告訴我們，如果不按自然規(guī)律辦事，往往會(huì)產(chǎn)生與我們的愿望相反的結(jié)果。黃河是怎樣變化的警示人們要保護(hù)大自然，保護(hù)環(huán)境，否則就會(huì)受到大自然的懲罰。蝙蝠和雷達(dá)讓我們知道，研究生物可以對(duì)人類的創(chuàng)造發(fā)明有所啟示。今天，我們又將學(xué)習(xí)一

2、篇新的課文大自然的啟示，板書課題。 （開(kāi)篇激趣，讓學(xué)生對(duì)大自然的感受更深刻一些，利用本組前幾篇學(xué)過(guò)的文章，從啟示這個(gè)角度總結(jié)一下，可以達(dá)到“溫故而知新”，并順利地過(guò)渡到本文的學(xué)習(xí)。）2齊讀課題。3這篇課文由兩篇短文組成。讀了這兩篇短文的題目后，你一定會(huì)覺(jué)得很有意思吧。讀了題目后你有什么問(wèn)題要問(wèn)？（如森林里面雜草叢生，荊棘密布，怎么“打掃”；什么是人類的老師？）下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)課文。）二、初讀課文，感知內(nèi)容。1檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況：課件出示本課的生字詞，學(xué)生認(rèn)讀。（提醒“掃帚”的讀音）2學(xué)生選擇自己喜歡的方式讀課文，想怎么讀就怎么讀，把課文讀正確，讀通順。課件出示要求：找出自己不理解的詞語(yǔ)，聯(lián)系上

3、下文或查查工具書，能夠知道這些詞語(yǔ)的意思。3讀書交流。(1)畫出自己感受最深的語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)你的感受。(2)說(shuō)一說(shuō)通過(guò)讀課文，你知道了什么？三、細(xì)讀課文，探究解疑。1學(xué)習(xí)“打掃”森林（1）課件出示學(xué)習(xí)要求：默讀“打掃”森林，想想它主要講了什么？學(xué)習(xí)提示可采用將各部分連起來(lái)的方法概括文章大意。同學(xué)互相補(bǔ)充(2)重點(diǎn)探究第5-6段。再仔細(xì)讀讀課文，提出自己不懂的問(wèn)題。為什么說(shuō)林務(wù)官的命令給森林帶來(lái)了災(zāi)難了呢？“打掃”上面為什么要加引號(hào)？小組討論交流。全班交流，引導(dǎo)他們把握如下要點(diǎn)：第5自然段中列舉了哪幾種事物，它們之間有什么樣的聯(lián)系。 第6自然段是從反面說(shuō)明的。即：如果不注意事物之間的聯(lián)系，人為地破壞

4、這種聯(lián)系，就會(huì)破壞生態(tài)平衡。說(shuō)說(shuō)你從這篇文章中受到什么啟發(fā)。(談?wù)剟?dòng)物間的食物鏈現(xiàn)象) 四、學(xué)習(xí)人類的老師1讓學(xué)生利用自己掌握的自學(xué)方法學(xué)習(xí)本文，在方式上仍然講究自主、合作、探究。著重解決以下問(wèn)題：想想它主要寫了什么？2提出自己不懂的問(wèn)題:(不懂的詞語(yǔ)在上面的第二大環(huán)節(jié)中已經(jīng)處理了)課件解釋“流線型”(1)科學(xué)家從蜻蜓的翅膀上得到了什么啟示？(2)科學(xué)家從鯨的身上得到了什么啟示？(3)為什么說(shuō)生物是人類的好老師？(3)讀了本文后，你受到什么啟發(fā)？以上問(wèn)題，讓學(xué)生在自主合作的基礎(chǔ)上充分發(fā)表自己的見(jiàn)解，老師適當(dāng)引導(dǎo)，并給予鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)。五、總結(jié)“打掃”森林這篇課文中自然給我們的啟示是：只有維持自然界中的一切事物的聯(lián)系，才能維持自然的生態(tài)平衡；人類的老師這篇課文中自然給我們的啟示是：只要我們多多留心自然，自然界的很多生物會(huì)給我們有益的啟示，它們不愧是我們?nèi)祟惖睦蠋煛Ａ?、拓?學(xué)生交流各自所知道的其他有關(guān)“自然的啟示”事例。2教師針對(duì)“大自然和人類”的相處和學(xué)習(xí)做簡(jiǎn)短總結(jié)。（此處把第五環(huán)節(jié)的總結(jié)和拓展分開(kāi)，教案顯得層次清晰）2寫一段話介紹自己從