聲音的產(chǎn)生與傳播ppt+flash

1、 第二章第二章 聲現(xiàn)象聲現(xiàn)象 第一節(jié)第一節(jié) 體驗：體驗： 喉嚨發(fā)出聲音喉嚨發(fā)出聲音 尺子發(fā)出聲音尺子發(fā)出聲音 聲帶 2 2、將塑料尺放在桌邊，撥動尺子，并觀察。、將塑料尺放在桌邊，撥動尺子，并觀察。 振動 尺子 1、將手指按住自己的喉嚨兩側(cè)發(fā)出將手指按住自己的喉嚨兩側(cè)發(fā)出“啊啊”， 有什么感覺？有什么感覺？ 振動 音叉可以發(fā)聲，你看到音叉振動了嗎？ 轉(zhuǎn)換法轉(zhuǎn)換法 思考：思考： 你還有什么方法證你還有什么方法證 明正在發(fā)聲的音叉在明正在發(fā)聲的音叉在 振動？振動？ 用乒乓球靠近發(fā)聲的音叉，觀察現(xiàn)象用乒乓球靠近發(fā)聲的音叉，觀察現(xiàn)象 乒乓球擺動起來乒乓球擺動起來,說明發(fā)聲的音叉在說明發(fā)聲的音叉在_ 振

2、動振動 音叉發(fā)出聲音音叉 振動 分析得：一切發(fā)聲的物體都在振動 1.1.聲音是由物體的聲音是由物體的_產(chǎn)生的。產(chǎn)生的。 振動振動 用手握一下正在發(fā)聲的音叉，你還能聽見聲音嗎？用手握一下正在發(fā)聲的音叉，你還能聽見聲音嗎？ 振動停止振動停止，音叉也隨著，音叉也隨著停止發(fā)聲停止發(fā)聲 。 1.1.聲音是由物體的聲音是由物體的_產(chǎn)生的。產(chǎn)生的。 振動停止振動停止，發(fā)聲也，發(fā)聲也停止停止 振動振動 2 2、在大風的日子里，電線桿架設(shè)的電線會嗡嗡的、在大風的日子里，電線桿架設(shè)的電線會嗡嗡的 響，這種聲音是由響，這種聲音是由_而產(chǎn)生的。而產(chǎn)生的。 3 3、龍舟賽時，陣陣鼓聲是由、龍舟賽時，陣陣鼓聲是由_而產(chǎn)生

3、。而產(chǎn)生。 電線的振動電線的振動 鼓面的振動鼓面的振動 1 1、二胡、小提琴、吉他等弦樂器是靠、二胡、小提琴、吉他等弦樂器是靠_的的 振動產(chǎn)生聲音的振動產(chǎn)生聲音的 鞏固新知：鞏固新知： 弦 5、風聲是靠_的振動產(chǎn)生的。 固體、液體、氣體都可以振動發(fā)聲固體、液體、氣體都可以振動發(fā)聲 空氣 聲帶的振動聲帶的振動 振動振動 4 4、人說話是靠、人說話是靠_來發(fā)聲的，來發(fā)聲的， 人在游泳時，會引起水的人在游泳時，會引起水的_而而 發(fā)聲。發(fā)聲。 物體存在的形態(tài)：固體、液體、氣體 1.1.聲音是由物體的聲音是由物體的_產(chǎn)生的。產(chǎn)生的。 振動停止振動停止，發(fā)聲也，發(fā)聲也停止停止 振動振動 2.2.聲源：振動

4、發(fā)聲的物體聲源：振動發(fā)聲的物體 思考：思考： 課堂上老師沒有緊貼在同學耳朵上說話課堂上老師沒有緊貼在同學耳朵上說話 ，而同學們能聽到老師講話的聲音。這個聲，而同學們能聽到老師講話的聲音。這個聲 音是靠音是靠_傳入同學們耳中的。傳入同學們耳中的。 把正在發(fā)聲的鬧鐘放在把正在發(fā)聲的鬧鐘放在 玻璃罩內(nèi)，鬧鐘和罩的底座玻璃罩內(nèi)，鬧鐘和罩的底座 之間墊上泡沫塑料，逐漸抽之間墊上泡沫塑料，逐漸抽 出罩內(nèi)空氣，你聽到聲音有出罩內(nèi)空氣，你聽到聲音有 什么變化？什么變化？ 再讓空氣進入罩內(nèi)，你再讓空氣進入罩內(nèi)，你 聽到聲音又有什么變化？聽到聲音又有什么變化？ 抽氣時， 空氣越來越少， 鈴聲越來越小 進氣時， 空

5、氣越來越多， 鈴聲越來越大 把正在發(fā)聲的鬧鐘放在把正在發(fā)聲的鬧鐘放在 玻璃罩內(nèi)，鬧鐘和罩的底座玻璃罩內(nèi)，鬧鐘和罩的底座 之間墊上泡沫塑料，逐漸抽之間墊上泡沫塑料，逐漸抽 出罩內(nèi)空氣，你聽到聲音有出罩內(nèi)空氣，你聽到聲音有 什么變化？什么變化？ 再讓空氣進入罩內(nèi)，你再讓空氣進入罩內(nèi)，你 聽到聲音又有什么變化？聽到聲音又有什么變化？ 這個實驗表明：聲音可以在這個實驗表明：聲音可以在 中中 傳播，但不能在傳播，但不能在 中傳播。中傳播。 空氣空氣 真空真空 真空不能傳聲真空不能傳聲 當航天員在太空艙外時，他們之間當航天員在太空艙外時，他們之間 的交流必須要用電子通信設(shè)備的交流必須要用電子通信設(shè)備 思考

6、：思考： 課堂上老師沒有緊貼在同學耳朵上說話課堂上老師沒有緊貼在同學耳朵上說話 ，而同學們能聽到老師講話的聲音。這個聲，而同學們能聽到老師講話的聲音。這個聲 音是靠音是靠_傳入同學們耳中的。傳入同學們耳中的。 空氣空氣 聲音可以在氣體中傳播。聲音可以在氣體中傳播。 那聲音能在液體、固體中傳播嗎？那聲音能在液體、固體中傳播嗎？ _能傳播聲音。 液體液體 做一做做一做: 輕輕刮擦桌面,將耳朵貼近桌面,能否聽到聲音?這 個現(xiàn)象說明什么? 固體固體 也可以傳播聲音。也可以傳播聲音。 聲音的傳播需要聲音的傳播需要物質(zhì)物質(zhì)。 1._1._可以傳播聲音?？梢詡鞑ヂ曇?。 2._2._可以傳播聲音?？梢詡鞑ヂ曇?/p>

7、。 3._3._也可以傳播聲音。也可以傳播聲音。 真空真空不能不能傳聲。傳聲。 氣體氣體 液體液體 固體固體 固體、液體、氣體固體、液體、氣體都能傳播聲音。都能傳播聲音。 1.1.聲音是由物體的聲音是由物體的_產(chǎn)生的。產(chǎn)生的。 振動停止振動停止，發(fā)聲也，發(fā)聲也停止停止 振動振動 2.2.聲源：振動發(fā)聲的物體聲源：振動發(fā)聲的物體 1.1.聲音的傳播需要聲音的傳播需要介質(zhì)介質(zhì)。 2.2.真空真空不能不能傳聲。傳聲。 3.3.固體、液體、氣體固體、液體、氣體都能傳播聲音。都能傳播聲音。 4、聲音以波的形式傳播，我們把它叫、聲音以波的形式傳播，我們把它叫 做做聲波。聲波。 2009年年3月，某地小報上

8、報道月，某地小報上報道“一宇航員在一宇航員在 太空中遠遠的看到星體爆炸，感到其聲震太空中遠遠的看到星體爆炸，感到其聲震 耳欲聾耳欲聾”。這篇報道真實嗎？為什么？。這篇報道真實嗎？為什么？ 不真實不真實，聲聲音在音在真空真空中中無無法法傳播傳播。 跟蹤練習：跟蹤練習： 在魚缸邊拍手，魚兒會在魚缸邊拍手，魚兒會 聽見拍手聲游走，說明聽見拍手聲游走，說明 _可以傳播聲音可以傳播聲音 。 “隔墻有耳隔墻有耳”說明說明 _可以傳播聲音?？梢詡鞑ヂ曇?。 液體（水）液體（水） 固體（墻）固體（墻） 這說明這說明聲音傳播一段距離要經(jīng)過一段時間。聲音傳播一段距離要經(jīng)過一段時間。 三、聲速三、聲速 三三. .聲速

9、聲速 1 1、定義：聲在每秒內(nèi)傳播的、定義：聲在每秒內(nèi)傳播的 距離叫聲速。距離叫聲速。 2 2、物理意義：表示聲音傳、物理意義：表示聲音傳 播快慢。播快慢。 幾種物質(zhì)中的聲速幾種物質(zhì)中的聲速 三三. . 聲速聲速 (1)(1) 介質(zhì)的種類介質(zhì)的種類 不同介質(zhì)不同介質(zhì)中聲速不同，一般中聲速不同，一般v v固 固v v液 液v v氣 氣 ( (2) 2) 介質(zhì)的溫度介質(zhì)的溫度 同種介質(zhì)同種介質(zhì)，聲速隨溫度升高而增大。，聲速隨溫度升高而增大。 1515時空氣中的聲速是時空氣中的聲速是340m/s340m/s。 3、影響聲速的因素：、影響聲速的因素： 古代打仗時，沒有現(xiàn)代化的通訊 工具，為了能及早探聽

10、敵情，戰(zhàn)士 們總是把耳朵貼在地上去聽，這是 為什么呢？ 想一想、議一議： 我們是怎樣聽到聲音的？我們是怎樣聽到聲音的？ 1.人感知聲音的基人感知聲音的基 本過程。本過程。 2.什么是骨傳導？什么是骨傳導？ 3.我們聽到聲音的我們聽到聲音的 兩個途徑？兩個途徑？ （一）、聲音的產(chǎn)生（一）、聲音的產(chǎn)生 聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。 （二）、聲音的傳播（二）、聲音的傳播 聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。 聲音以聲波的形式傳播著聲音以聲波的形式傳播著 （三）、聲速（三）、聲速 聲速的大小跟介質(zhì)的種類有關(guān)；還跟介質(zhì)的溫度有關(guān)。聲速的大小跟介質(zhì)的

11、種類有關(guān)；還跟介質(zhì)的溫度有關(guān)。 1515時空氣中的聲速是時空氣中的聲速是340m/s340m/s。 基礎(chǔ)練習基礎(chǔ)練習 （1）一切正在發(fā)聲的物體都在）一切正在發(fā)聲的物體都在 。 （2）聲音必須靠）聲音必須靠傳播，它在傳播，它在不能傳播不能傳播 （3）在）在15時，空氣中的聲速是時，空氣中的聲速是 。 振動振動 介質(zhì)介質(zhì)真空真空 340m/s 應用擴展應用擴展 （4）：在一根裝滿水的長鐵管的一頭敲一下，在另一）：在一根裝滿水的長鐵管的一頭敲一下，在另一 頭可以聽到頭可以聽到_次聲音，分別通過次聲音，分別通過_、_ 和和_傳播的。傳播的。 3 3 固體固體液體液體 氣體氣體 下課下課 同學們再見同學

12、們再見 5、在運動場上的百米賽跑時，終點線上的計時員為了計時精確、在運動場上的百米賽跑時，終點線上的計時員為了計時精確 ，應該（，應該（ ） A.聽見槍聲同時按下跑表，因為耳朵的聽覺靈敏聽見槍聲同時按下跑表，因為耳朵的聽覺靈敏 B.看見發(fā)令槍散發(fā)的白煙同時按下跑表因為眼睛很靈敏看見發(fā)令槍散發(fā)的白煙同時按下跑表因為眼睛很靈敏 C.憑自己掌握，聽見槍聲和看見白煙都可以按跑表，因為響聲和憑自己掌握，聽見槍聲和看見白煙都可以按跑表，因為響聲和 白煙是同時發(fā)生的白煙是同時發(fā)生的 D.應該以看見白煙為準，因為光的傳播速度特快，而聲音傳播的應該以看見白煙為準，因為光的傳播速度特快，而聲音傳播的 速度要慢得多

13、速度要慢得多 u6、水上芭蕾選 手的頭部潛入泳 池中時，為何仍 能隨音樂起舞？ u7、有大有大隕隕石撞上月球，石撞上月球，遠處遠處的的宇航員宇航員能否能否聽聽到到撞擊聲撞擊聲？ 8 8、在一雷雨夜，在一雷雨夜，小明小明在看在看 見閃電后見閃電后6 6s s聽聽到雷到雷聲聲。求求閃閃 電電位置位置與小明與小明相隔的距相隔的距離離。 提示：打雷與閃電是同時在同一地點發(fā)生的提示：打雷與閃電是同時在同一地點發(fā)生的 ，但光速與聲速不同，傳到人耳時間不同。，但光速與聲速不同，傳到人耳時間不同。 解：解：SVt 340 m/s 6s=2040m 答：閃電答：閃電位置位置與小明與小明相隔的距相隔的距離是離是 2040m 自主探究：自主探究： 小華跟著爸爸到大山中去旅游，爸爸說：小華跟著爸爸到大山中去