2017秋一年級語文上冊 第2單元 漢字家園一教學(xué)設(shè)計2 長春版

1、學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精漢字家園一1教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識10個生字和兩個基本筆畫“橫、豎”，會寫4個字。2.認(rèn)識虛宮格,學(xué)習(xí)運(yùn)用正確的寫字姿勢在虛宮格內(nèi)寫字。3。正確、流利有感情地朗讀、背誦古詩，能看圖想象詩句的意思,感悟古詩的美好意境。教學(xué)重點1。認(rèn)識10個生字，會寫4個生字.2。能正確、流利地朗讀背誦古詩。教學(xué)難點1。學(xué)習(xí)觀察漢字在虛宮格中的位置。2.以正確的寫字姿勢在虛宮格內(nèi)寫字。教學(xué)準(zhǔn)備1生字卡片。2畫有1個虛宮格的圖片（認(rèn)識虛宮格用）.3畫有虛宮格的磁力卡或小黑板（示范書寫用)。4。 多媒體課件。教學(xué)課時2課時基礎(chǔ)知識一、生字字音節(jié)大寫字母結(jié)構(gòu)部首字義組詞一yy獨體字一數(shù)名,最小的正整

2、數(shù)，表示單個。一定 一生 專一一般 一半二re獨體字一數(shù)詞，一加一所得。二流 二次 二老 三sns獨體字一數(shù)詞。三個 三年 三國四ss全包圍數(shù)詞。五湖四海五ww獨體字一數(shù)詞。五個六lil上下數(shù)詞。六個 五顏六色七qq獨體字一數(shù)詞。七個 七上八下八bb獨體字八數(shù)詞。八個 八只九jij獨體字丿數(shù)詞。九個 九牛一毛 十shs獨體字十?dāng)?shù)名，九加一（在鈔票和單據(jù)上常用大寫“拾”代）。十個 十分 十足二、正音字“一”讀y，但在與其他字組成成語時,它的聲調(diào)會發(fā)生一些變化,稱為“變調(diào),但這種變調(diào)是有規(guī)律的：1.“一”單用或在詞句末尾時讀一聲，如“一、二”“第一中的“一”都讀y.2.“一”在四聲字前面時讀成二聲

3、，如“一半”“一定”“一個”中的“一”都讀y.3.“一在一聲、二聲、三聲字前面時讀成四聲，如“一般”“一年”“一起中的“一”都讀y。4.做序數(shù)的“一”，讀一聲，“第一排中的“一”讀y.5.“三”讀sn，不要讀成shn.“四讀s,不要讀成sh?！笆弊xsh,不要讀成s。三、區(qū)別字五-午 八入、人 九-丸 三-王 四田 十丁四、成語十全十美 一本正經(jīng) 一無所有 一本萬利 一蹶不振 一步登天 一板一眼九死一生 二龍戲珠 接二連三 三頭六臂 五湖四海 四海為家 四面八方 五顏六色 五彩繽紛教學(xué)資料1作者簡介：邵雍，北宋哲學(xué)家、教育家，一生主要從事哲學(xué)研究。2.關(guān)于古詩：“山村”就是山區(qū)的小村莊。這是一

4、首古代童謠,是一首數(shù)數(shù)歌，它巧妙地將一至十這十個數(shù)字串起來,描繪了一幅寧靜幽雅、富有生氣的鄉(xiāng)村生活圖.詞句解釋：去：從這里走出去的意思。里：我國原用的長度單位，一里等于500米。煙村：炊煙繚繞的村子。亭臺：供游人觀賞、眺望和休息的亭子?！岸薄八奈濉薄傲摺薄鞍司攀际翘摂?shù),意思是說距離不遠(yuǎn)，人家不多,有幾座亭臺，有許多花兒. 教學(xué)流程 第一課時一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，通過幾天來的學(xué)習(xí)，使我們對學(xué)校的環(huán)境、對我們的學(xué)習(xí)生活有了更深入的了解，看得出，同學(xué)們都非常喜歡我們的學(xué)校、熱愛我們的學(xué)習(xí)生活，從今天起,我們就要學(xué)習(xí)新課文了。在這里，老師要問大家一個問題：你們喜歡圖畫嗎？今天的課上老師就給大家?guī)?/p>

5、來了一幅圖畫（出示圖畫）.出示圖畫,或者看書中插圖。有順序地觀察圖畫.2提問：在圖畫中你看到了什么?你是按什么順序觀察的？3指導(dǎo)學(xué)生有順序地觀察。二、朗讀古詩1這幅畫描繪的是一個小山村的美麗景色，剛才同學(xué)們用精彩的語言描述了一下，那我們看看宋代的詩人邵雍是如何描述的呢?2打開書，教師范讀,注意停頓。（1)教師領(lǐng)學(xué)生讀.(2）學(xué)生自由讀,在讀不準(zhǔn)的字旁邊畫上“？”號。（3)同桌之間互讀，注意字音和停頓。（4）指名讀，同學(xué)聽并指出哪里讀得好與不好，教師指導(dǎo)。(5)齊讀。三、認(rèn)識生字1我們上面學(xué)的古詩中有幾個字是表示數(shù)字的，誰能把它們挑出來?(一、二、三、四、五、六、七、八、九、十）2同桌互讀。3指

6、名讀。(教師指導(dǎo)，注意“二”“三”“四”“十”的讀音） 4課后“讀一讀”中兒歌。第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入同學(xué)們,上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一首古詩，誰能正確、流利地把這首古詩背誦出來？今天來學(xué)校的時候老師見到了水果店的阿姨，她托我找?guī)讉€同學(xué)為她的幾種水果標(biāo)出個數(shù)，（出示掛圖），有人愿意幫助她嗎？很好，看來我們的同學(xué)都是助人為樂的好同學(xué)，那我們先來看它們各有幾個？（一、二、三、十）二、認(rèn)識虛宮格1那么下面我們就來學(xué)習(xí)這幾個生字的寫法,在學(xué)習(xí)之前老師要介紹一位好朋友給大家認(rèn)識，它可以幫助我們把漢字寫得既工整又美觀，它的名字叫“虛宮格”.2出示預(yù)先準(zhǔn)備好的虛宮格,指導(dǎo)學(xué)生各部分名稱。3指名讀各部分名稱。三、學(xué)寫生字“一“二”“三“十”。四、展示學(xué)習(xí)成果現(xiàn)在我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了“一”“二”“三“十”的寫法,終于可以用我們學(xué)習(xí)的知識去幫助水果店的阿姨了，現(xiàn)在大家每人在本子上寫一寫，看一看哪位同學(xué)寫得最漂亮？下面大家打開書，老師要教大家認(rèn)識幾個成語,說不定這些成語也可能在某一天派上用場?。∥?/p>