《吹小號(hào)的天鵝》讀后感范文(通用5篇)_第1頁(yè)
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1、吹小號(hào)的天鵝讀后感范文(通用5篇)吹小號(hào)的天鵝讀后感范文(通用5篇)認(rèn)真品味一部名著后,相信大家的收獲肯定不少,此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄,寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼,下面是小編精心整理的吹小號(hào)的天鵝讀后感范文(通用5篇),歡迎大家分享。吹小號(hào)的天鵝讀后感1今天見(jiàn)英媽媽送了我好多本書(shū),其中我最喜歡看吹小號(hào)的天鵝,晚飯前我津津有味地看著這本書(shū),書(shū)的內(nèi)容是這樣的:路易斯是一只生來(lái)就啞巴的雄天鵝。為了說(shuō)出自己內(nèi)心的想法,路易斯離開(kāi)了爸爸、媽媽、兄弟姐妹們,去找薩姆幫忙。薩姆把它送進(jìn)了學(xué)校,路易斯在這所學(xué)校學(xué)會(huì)了寫(xiě)字。可是天鵝不會(huì)認(rèn)字,路易斯還是沒(méi)有辦法向它心愛(ài)的雌天鵝傾訴衷腸。為了幫助路易

2、斯,爸爸從樂(lè)器店里偷來(lái)了小號(hào)。路易斯不會(huì)吹小號(hào),所以它又去找薩姆。薩姆又幫了它,讓路易斯終于從小號(hào)里吹出了心底深處的歌,路易斯到處賺錢(qián),就是為了把買(mǎi)小號(hào)的錢(qián)還給樂(lè)器店。樂(lè)聲不但打動(dòng)了塞蕾娜,也贏得人們的喜愛(ài)與贊賞。看了這本書(shū),我覺(jué)得路易斯是一個(gè)敢于說(shuō)出自己想法的、勇敢的雄天鵝。我要向它學(xué)習(xí),在課堂上大膽舉手發(fā)言,說(shuō)出自己的想法。吹小號(hào)的天鵝讀后感2“咯嗬!咯嗬!一只只天鵝在湖面上大聲的吼叫,玩耍。其中卻有一只從出生就發(fā)不出聲音的啞天鵝。這只啞天鵝名字叫路易斯,做為一只天鵝卻發(fā)不出聲音,這麻煩可就大了,其他天鵝既不知道他在想什么,而且也無(wú)法向自己心愛(ài)的雌天鵝大聲地求愛(ài)了。路易斯沒(méi)有灰心,他找到了

3、一個(gè)牧場(chǎng)的孩子,他的朋友薩姆。薩姆幫助路易斯讓他進(jìn)入了學(xué)校,路易斯很好學(xué),幾個(gè)月就學(xué)會(huì)了人類的語(yǔ)言并且學(xué)會(huì)了寫(xiě)字,他興高采烈地回到了湖上,可是其他天鵝是不認(rèn)字的。為了幫助路易斯,天鵝爸爸從樂(lè)器店偷走了一把昂貴的小號(hào)并欠下了一大筆債,為了把債還清,路易斯付出了巨大的努力。路易斯努力堅(jiān)持練習(xí),終于從小號(hào)里吹出了自己的心聲,樂(lè)聲不僅打動(dòng)了它心愛(ài)的天鵝塞雷娜,也獲得了人們的夸贊與尊敬。吹小號(hào)的天鵝這本書(shū)給了我許多啟迪:一個(gè)人若想成功,就要不怕艱辛、不怕勞累、持之以恒的付出努力,因?yàn)闆](méi)有一個(gè)人不付出努力就能獲得成功的。假如任何事都半途而廢,永遠(yuǎn)沒(méi)有成功的可能!我今后也要向路易斯學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他的堅(jiān)持不懈,不

4、向困難低頭的精神,無(wú)論前方的路多么崎嶇,只要永不言棄,就一定會(huì)品嘗到勝利的果實(shí)!吹小號(hào)的天鵝讀后感3它是一只啞巴的吹號(hào)天鵝,但它并沒(méi)有因?yàn)樽约鹤陨淼娜毕荻械阶员?,它反倒努力學(xué)習(xí)了很多知識(shí)。在別人的幫助下,它學(xué)會(huì)了寫(xiě)字,學(xué)會(huì)了吹號(hào),也因?yàn)榇堤?hào)而掙了不少的錢(qián)。當(dāng)它得知自己的小號(hào)是偷回來(lái)的,它的心里感到很難過(guò),很內(nèi)疚。它雖然只是一只天鵝,但卻知道聲譽(yù)有多么重要,拼命賺錢(qián)來(lái)還債。而當(dāng)它功成名就,在波士頓、費(fèi)城等很多地方出名后,它卻放棄了名譽(yù),回到了它自己的家,和自己的家人們重新聚在一起,又成為了自由自在的一只天鵝。路易斯的爸爸:雖然它兒子的那把小號(hào)是偷來(lái)的,但并不代表,它是一只愛(ài)偷盜的天鵝,反而,它

5、是一只誠(chéng)實(shí)、具有高尚品格的天鵝。它這么做,只是為了讓自己的小兒子路易斯能用小號(hào)來(lái)代替他自己的聲音。可以看出,這只天鵝爸爸是很愛(ài)自己的孩子的,為了自己的兒子他不惜自己的聲譽(yù)去偷了一只小號(hào),而這也成了他的心病。最終當(dāng)他有能力償還小號(hào)的錢(qián)時(shí),差點(diǎn)付出了生命的代價(jià)。薩姆:薩姆很喜歡鳥(niǎo)類,自從遇到了路易斯一家后,他成了它們的好朋友。他很善良,在路易斯的媽媽遇到仇敵時(shí),他幫助了路易斯的媽媽;當(dāng)他知道路易斯是一只啞天鵝后,他讓路易斯來(lái)到學(xué)校學(xué)習(xí)寫(xiě)字。在路易斯需要幫助時(shí),薩姆會(huì)不遠(yuǎn)千里趕到路易斯的身邊??傊麕土寺芬姿挂患液艽蟮拿?。讀完吹小號(hào)的天鵝,我覺(jué)得,路易斯身上有許多好的品質(zhì),是值得我們學(xué)習(xí)的。而我,

6、最應(yīng)該學(xué)習(xí)的,就是它努力、認(rèn)真學(xué)習(xí),永不放棄的精神。它學(xué)習(xí)吹小號(hào)時(shí),雖然沒(méi)有老師教它,但它憑著自己刻苦鉆研,不惜割開(kāi)了自己的腳蹼,最后自學(xué)成才,學(xué)會(huì)了許多非常好聽(tīng)的曲子。我在學(xué)習(xí)小提琴時(shí),平常在家練習(xí)時(shí),一個(gè)曲子最多我也不會(huì)拉過(guò)三遍,而且每一遍都很不認(rèn)真,哪里拉錯(cuò)了,也不改正。在以后,我要多多學(xué)習(xí)路易斯認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)的精神。我更要學(xué)習(xí)路易斯和他爸爸的高尚品質(zhì),做一個(gè)品格高尚的人。我還要像薩姆一樣,熱愛(ài)大自然,愛(ài)護(hù)動(dòng)物,做動(dòng)物們的好朋友!吹小號(hào)的天鵝讀后感4最近兩個(gè)星期,我又讀完了一本十分的好看的書(shū)吹小號(hào)的天鵝。主人公是:路易斯。天鵝路易斯生來(lái)就是個(gè)啞巴雄天鵝,薩姆是救過(guò)路易斯媽媽的那個(gè)小男孩。天

7、鵝媽媽生下來(lái)了五個(gè)蛋,全部孵出來(lái)了。前幾只天鵝寶寶都說(shuō)“畢畢”向薩姆打招呼,唯獨(dú)最后一只天鵝寶寶說(shuō)不出來(lái)。通過(guò)一次打招呼,天鵝媽媽就注意到了路易斯。天鵝媽媽把這件事情告訴了天鵝爸爸,天鵝媽媽把這件事情說(shuō)得十分嚴(yán)重,天鵝爸爸心里也有些害怕。因?yàn)橐恢淮堤?hào)天鵝沒(méi)有嗓子,這就意味著它將永遠(yuǎn)不會(huì)被雌天鵝而看中。天氣慢慢冷了下來(lái),天鵝爸爸和天鵝媽媽帶著它們的孩子飛往紅石湖。到了那里,路易斯和哥哥姐姐一起玩兒的可開(kāi)心了!春天漸漸的親近了天鵝們,到了天鵝找旅伴的時(shí)候了。路易斯看上了漂亮美麗的塞蕾娜。它的羽毛十分整齊,好看極了。由于路易斯根本不會(huì)說(shuō)話,所以塞蕾娜就沒(méi)有把路易斯看在眼里,所以路易斯要學(xué)會(huì)寫(xiě)和讀,這

8、下薩姆幫助了它??墒翘禊Z又不識(shí)字,所以路易斯的心情身份低落。天鵝爸爸想到了好主意,于是飛到音樂(lè)館前,深呼了一口氣,就闖進(jìn)去,偷了一個(gè)很好的小號(hào),轉(zhuǎn)身飛去。為了清清白白的拿這個(gè)小號(hào),路易斯不斷掙錢(qián),終于它清清白白的拿了一個(gè)銅色小號(hào)。同時(shí)也得到了塞蕾娜。通過(guò)這個(gè)故事,我懂得了做任何事情都不要欠債,否則自己的良心上會(huì)受到譴責(zé),我要學(xué)習(xí)路易斯的精神。吹小號(hào)的天鵝讀后感5他是一只吹號(hào)天鵝,他是一只沒(méi)有嗓子的吹號(hào)天鵝,在朋友和家人的幫助下,他學(xué)會(huì)了寫(xiě)字,學(xué)會(huì)了吹小號(hào)。經(jīng)過(guò)了不斷的練習(xí),他終于對(duì)他心愛(ài)的天鵝吹出了心底的歌!他的號(hào)聲在廣闊的天邊回蕩,他就是美國(guó)作家eb懷特筆下創(chuàng)造出來(lái)的吹小號(hào)的天鵝路易斯。吹小號(hào)的天鵝這本書(shū)曾被譽(yù)為“二十世紀(jì)讀者最多、最受愛(ài)戴的童話”之一。講了路易斯是一只生下來(lái)就啞的雄天鵝。為了說(shuō)出自己的想法,路易斯學(xué)會(huì)了在石板上寫(xiě)字,可其他天鵝不認(rèn)識(shí)字,路易斯還是沒(méi)有辦法想她喜歡的雌天鵝傾訴衷腸,為了幫助路易斯,天鵝爸爸去樂(lè)器店里偷來(lái)了小號(hào),路易斯練習(xí)了一遍又一遍,終于從小號(hào)里吹出了心里的歌,樂(lè)聲不僅打動(dòng)了他心愛(ài)的天鵝塞蕾娜,也贏得了人們的尊敬與贊賞。生活的道路在路易斯眼前越來(lái)越寬闊!當(dāng)我讀這本書(shū)時(shí),

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