2021屆高考語文教學(xué)案：專題二　結(jié)構(gòu)章法含解析

1、學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精2021屆高考語文一輪創(chuàng)新教學(xué)案：第4編專題二結(jié)構(gòu)章法含解析第四編專題二結(jié)構(gòu)章法升格展臺對應(yīng)學(xué)生用書p219(2019上海高考）傾聽了不同國家的音樂，接觸了不同風(fēng)格的異域音調(diào)，我由此對音樂的“中國味”有了更深刻的感受，從而更有意識地去尋找“中國味.這段話可以啟發(fā)人們?nèi)绾稳フJ識事物。請寫一篇文章,談?wù)勀銓ι鲜霾牧系乃伎己透形?。要?(1)自擬題目；（2)不少于800字.病文呈現(xiàn)升格優(yōu)例我們處在新時代2019年上海一考生今天，我們處在新時代,泱泱華夏，千百年走來，腳下踏的是深厚的文化底蘊；流傳至今，如今處于一個嶄新的時代，每個人都面臨新機遇、新挑戰(zhàn)。中國的音樂響徹天際。說

2、起中國的音樂，首先想起的便是中國的古典樂器，我認為其中最富有中國味的便是古琴了。古琴自古以來便是文人墨客喜歡的樂器，它所奏出的歌時而悲愴，時而悠揚，時而輕快明亮，那幾根細細的弦，道不盡世間的悲歡離合。而外國的音樂,能夠明顯地聽出異域風(fēng)情。像印度的音樂，節(jié)奏感極強；日本的音樂，有的比較熱血，有時你會聽出一點兒動漫的風(fēng)格;西班牙的音樂，熱情奔放，熱辣張揚。再想到的便是,現(xiàn)如今比較火的“古風(fēng)圈了，其中的歌曲大多使用中國古典詩詞改編而成，朗朗上口而又悅耳動聽。這些歌大多是流行唱法再加上一些戲劇的唱腔，富有鮮明特色。如今的青年人比較迷戀一種打扮成古人的裝束,他們互相稱對方為“同袍，舉行各種活動也會按照古

3、人的禮節(jié)來進行，我覺得這樣確實有禮儀之邦的樣子。但在我們的日常生活中卻也隱藏著種種不禮貌的行為，比如在路邊隨處可見的垃圾,在公共場所大聲喧嘩等，我們可以想一想，是不是我們也做過這樣的“蠢事呢?日本和韓國有很多好的故事.在日本,人人都養(yǎng)成了愛干凈的好習(xí)慣，走在日本的街道上，你不會看到一丁點兒垃圾，在垃圾站，垃圾也早已分好類分別投放進指定的垃圾箱中。在韓國，許多娛樂公司的練習(xí)生們也都養(yǎng)成了一個好習(xí)慣，那便是看見客人或是長輩領(lǐng)導(dǎo)，都站起身來邊鞠躬邊問好.其實這些“操作”并不難.斟酌品味提取，比較升華借鑒2019年上海一考生泱泱華夏,赫赫文明，中華五千年的文化源遠流長.隨著中國與國外市場的接軌，“中國

4、味”與“外國味”正嘗試著各種碰撞與融合，新的“中國味隨即而來。在越發(fā)多元化的時代中,我們該如何為我們的文化注入新的活力？保持“中國味”,需要在欣賞中比較彼此的不同。說起具有“中國味”的音樂，首先讓人想到的便是中國的古典音樂.我認為其中最具代表性的就是古琴曲，時而悲愴低沉，時而輕快明朗，綿長,悠揚，意蘊豐厚.而外國的音樂有著截然不同的風(fēng)格，我們能夠明顯地聽出其中的異域風(fēng)情。像印度的音樂,節(jié)奏感極強；日本的音樂,自帶各種不同的動漫風(fēng);西班牙的音樂，熱情、奔放且張揚。保持“中國味，需要在繼承與發(fā)展之間取得平衡.現(xiàn)如今“古風(fēng)圈比較火，其中許多歌曲的詞是由中國古典詩詞改編而成的，朗朗上口而又獨具韻味。這

5、些歌曲大多融合了流行唱法和戲劇唱腔，富有鮮明特色，可謂古典文化與現(xiàn)代文化碰撞后迸發(fā)的絢爛火花.保持“中國味”，需要斟酌品味，從根本上做起。如今的年輕人掀起了一股漢服潮流，衣袂當(dāng)風(fēng),裙帶輕飄，清新淡雅。他們互稱對方為“同袍”，人與人交往遵循古時的禮節(jié),舉行各種活動也會繼承古人的優(yōu)良傳統(tǒng),我覺得這樣確實有禮儀之邦的樣子。但唯有表里一致者,方可稱得上展現(xiàn)出真正的“中國味”.要想真正擁有“中國味,還得從本質(zhì)上做起，養(yǎng)成好習(xí)慣.保持“中國味,需要在借鑒中學(xué)習(xí).相比起來，在打造新時代的“本國味”這件事上,有些國家比我們做得更勝一籌。許多日本人都有愛干凈的好習(xí)慣，走在日本的街道上，很難看到一點兒垃圾,人們都

6、把垃圾分門別類地放在指定的垃圾箱中。在韓國，許多娛樂公司的練習(xí)生也養(yǎng)成了好習(xí)慣看見長輩、領(lǐng)導(dǎo)或客人，都會站起來鞠躬問好。借鑒這些國家的經(jīng)驗，讓我們也養(yǎng)成好習(xí)慣，讓自己的心富含“中國味。病文呈現(xiàn)升格優(yōu)例 想必大家都玩過養(yǎng)成游戲，而這些習(xí)慣也需要一點一點地養(yǎng)成，既然外國人能夠養(yǎng)成這種習(xí)慣,我們?yōu)槭裁床荒苣?？?dāng)今我們所處的時代，是一個全球化的時代，我們對于外國文化，要取其精華，去其糟粕，讓我們在融合中進步，融合中創(chuàng)新。我們處在新時代，我們站在新起點上.在越發(fā)多元化的時代中，我們?nèi)绾螢椤爸袊丁弊⑷胄碌幕盍Γ渴紫鹊谜J識“中國味”。認識“中國味”，要懂得將之與其他國家的“味”進行比較，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢與劣

7、勢；要懂得反復(fù)品味自身的歷史和文化，取其精華,去其糟粕;要懂得發(fā)掘現(xiàn)代文化的魅力，尋找古今文化的契合點。斟酌品味提取，比較升華借鑒，認識“中國味”如是，認識其他事物亦然。但愿在這個多元化的時代，在我們大家的共同努力下，我們的文化能夠迸發(fā)出新的活力，“中國味”能夠發(fā)揚光大，耀眼世界！病因分析考生選取了“音樂“習(xí)慣等關(guān)鍵詞進行寫作，所選素材基本符合題目的要求，但文章在結(jié)構(gòu)章法方面存在著很多不足。其一，段落和段落之間缺乏必要的聯(lián)系，隨機性太強,導(dǎo)致文章沒有清晰的思路，線索不明晰。其二,結(jié)尾簡單化，缺乏畫龍點睛之筆，缺乏對開頭的照應(yīng)，缺乏對論點的提煉。另外，本文還存在著觀點不明確、論證的重點不突出、語句不通順、語意不明等方面的問題。升格點評作文升格后，標題醒目亮睛，緊扣“中國味”擬寫，同時隱含了“如何去認識事物”的答案,緊扣材料。首段結(jié)合“中國味”展開分析，原來的敗筆立刻變成了亮點,扣題意識大大增強.主體部分涉及多種元素，從音樂、禮儀、良好習(xí)慣等角度認識“中國味”，內(nèi)容充實.主體段落增加了分論點，讓文章更富有邏輯性，行文思路變得清晰明了，論證說理也更有層次和力度。通過充分聯(lián)系外國和我國的現(xiàn)實,寫出當(dāng)前應(yīng)如何實現(xiàn)“中國味”的突破,并引出要如何去認識“中