三年級語文上冊第14課蜜蜂PPT

1、一生勤勞忙，專去百花鄉(xiāng)。一生勤勞忙，專去百花鄉(xiāng)。 回來獻一物，香甜勝過糖?；貋慝I一物，香甜勝過糖。 蜂蜂 羅隱羅隱 不論平地與山尖，不論平地與山尖， 無限風光盡被占。無限風光盡被占。 采得百花成蜜后，采得百花成蜜后， 為誰辛苦為誰甜？為誰辛苦為誰甜？ 蜜蜂是勤勞的昆蟲。為了釀造五百克蜜，一只蜜蜂是勤勞的昆蟲。為了釀造五百克蜜，一只 蜜蜂通常要飛行十幾萬公里，相當于繞地球三四蜜蜂通常要飛行十幾萬公里，相當于繞地球三四 圈。蜜蜂一找到蜜源，就會飛回去蜂巢，告訴同圈。蜜蜂一找到蜜源，就會飛回去蜂巢，告訴同 伴關于蜜源的信息。如果蜜源離蜂箱不到一百米，伴關于蜜源的信息。如果蜜源離蜂箱不到一百米， 它們

2、就在蜂巢上方跳它們就在蜂巢上方跳“圓舞圓舞”；如果蜜源在蜂箱；如果蜜源在蜂箱 一百米以外，它們就跳一百米以外，它們就跳“擺尾舞擺尾舞”。 圓舞 擺尾舞 扶溝縣實驗小學扶溝縣實驗小學 ： 陳煥陳煥 霞霞 2、蜜蜂這個典型的群體有一個能產卵的、蜜蜂這個典型的群體有一個能產卵的 蜂王蜂王，還有許多，還有許多工蜂工蜂和和雄蜂雄蜂。 3、蜜蜂一生要經過、蜜蜂一生要經過卵、幼蟲、蛹和成蟲卵、幼蟲、蛹和成蟲 四個蟲態(tài)。四個蟲態(tài)。 法布爾法布爾，法國著名昆，法國著名昆 蟲學家，被世人稱為蟲學家，被世人稱為 “昆蟲界的荷馬，昆蟲昆蟲界的荷馬，昆蟲 界的維吉爾界的維吉爾”。年幼的。年幼的 他常被鄉(xiāng)間的蝴蝶與蛐他常

3、被鄉(xiāng)間的蝴蝶與蛐 蛐等可愛的昆蟲所吸引。蛐等可愛的昆蟲所吸引。 他一生都在研究昆蟲世他一生都在研究昆蟲世 界，在自然環(huán)境中對昆界，在自然環(huán)境中對昆 蟲進行觀察與試驗，真蟲進行觀察與試驗，真 實地記錄昆蟲的各種特實地記錄昆蟲的各種特 點，最終寫出了點，最終寫出了昆蟲昆蟲 記記這部昆蟲學巨作。這部昆蟲學巨作。 自讀課文。畫出不認識的字，自讀課文。畫出不認識的字， 讀準字音，讀通句子。讀準字音，讀通句子。 試試(sh) 驗驗(yn) 證證 (zhng) 阻阻(z) 測測 (c) 括括 (ku) 誤誤 (w) 途途(t) 陌陌(m) 超超(cho) 試驗試驗 紙袋紙袋 證實證實 飛散飛散 幾乎幾乎 大

4、概大概 阻力阻力 遙遠遙遠 推測推測 包括包括 檢查檢查 迷失迷失 沿途沿途 陌生陌生 超常超常 本能本能 記憶力記憶力 準確無誤準確無誤 確確實實確確實實 辨辨認認 無論無論 試驗試驗 紙袋紙袋 證實證實 飛散飛散 幾乎幾乎 大概大概 減少減少 阻力阻力 遙遠遙遠 推測推測 包括包括 檢查檢查 迷失迷失 沿途沿途 超常超常 本能本能 解釋解釋 陌生陌生 確確實實確確實實 準確無誤準確無誤 逆風而飛逆風而飛 記憶力記憶力 jn ( ) jn ( ) mn( ) mn ( ) j( ) j( ) 悶悶 幾幾 盡盡 幾乎幾乎 幾個幾個 悶熱悶熱 悶悶不樂悶悶不樂 盡管盡管 盡力盡力 1.1.你成天

5、悶（你成天悶（ ）在家里也不嫌悶）在家里也不嫌悶 （ ）得慌？）得慌？ 2.2.茶幾（茶幾（ ）上放著幾（）上放著幾（ ）個）個 蘋果。蘋果。 3.3.盡（盡（ ）管這次比賽我沒有取得好）管這次比賽我沒有取得好 成績，但我已經盡（成績，但我已經盡（ ）力了，所）力了，所 以我不后悔。以我不后悔。 mnmn mnmn jjjj jnjn jnjn 試試驗驗論論概概減減證證 測測括括阻阻確確誤誤途途 超超 論論 ln 討論 理論 試試 sh 考試 試題 驗驗 yn 考驗 驗證 證證 zhng 驗證 證書 概概 gi 大概概括 減減 jin 減法 減數(shù) 阻阻 z 阻止 阻擋 測測 c 測驗預測 括括

6、 ku 括號概括 確確 qu 準確 確定 誤誤 gi 誤會 失誤 途途 t 用途 路途 超超 cho 超級 超市 概概試試減減 測測 試試論論證證 誤誤 測 ( ) 側 ( ) 概( ) 慨 ( ) 驗( ) 檢( ) 實驗實驗 括 ( ) 話 ( ) 超( ) 越 ( ) 檢查檢查 大概大概 感慨感慨 推測推測 側面?zhèn)让?超常超常 越過越過 包括包括 說話說話 這篇課文主要寫法布爾為了這篇課文主要寫法布爾為了 （ ），）， 做了（做了（ ），得出了（），得出了（ ）。）。 驗證蜜蜂有沒有辨別方向的能力驗證蜜蜂有沒有辨別方向的能力 一個試驗一個試驗 結論結論 這篇課文主要寫：法布爾為了這篇課文

7、主要寫：法布爾為了 （ ） 做了一個實驗，最后發(fā)現(xiàn)（做了一個實驗，最后發(fā)現(xiàn)（ ）。）。 證明蜜蜂有沒有辨別方向的能力證明蜜蜂有沒有辨別方向的能力 蜜蜂蜜蜂 能準確無誤地飛回家嗎，靠的能準確無誤地飛回家嗎，靠的 是一種無法解釋的本能。是一種無法解釋的本能。 蜜蜂靠的不是超常的蜜蜂靠的不是超常的 記憶力，而是一種我無法記憶力，而是一種我無法 解釋的本能。解釋的本能。 人類和動物不學就會的性能，人類和動物不學就會的性能， 如嬰兒會哭，蜂釀蜜都是本能的表現(xiàn)。如嬰兒會哭，蜂釀蜜都是本能的表現(xiàn)。 本能：本能： 聽說蜜蜂有辨別方向聽說蜜蜂有辨別方向 的能力，的能力，無論無論飛到哪里，飛到哪里， 它它總總是可

8、以回到原處。我是可以回到原處。我 想做個試驗。想做個試驗。 聽說聽說 善于思考善于思考 求實求實 1“我我”想做個什么試驗呢？想做個什么試驗呢？ 2 2為什么要做這個為什么要做這個試試驗呢？驗呢？ 法布爾是怎樣做這個 試驗的呢？畫出能表示作 者試驗做法的句子。 （2 5段）段） 一、準備階段一、準備階段 二、實施階段二、實施階段 三、收獲階段三、收獲階段 找出介紹試驗的是哪找出介紹試驗的是哪 幾個自然段幾個自然段? 一、準備階段我做了哪些事？一、準備階段我做了哪些事？ 捉捉 帶著帶著 守守 一天，我在我家花園的蜂窩一天，我在我家花園的蜂窩 里捉了一些蜜蜂，把它們里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙放在

9、紙 袋里袋里。為了證實飛回花園的蜜蜂為了證實飛回花園的蜜蜂 是我放飛的，我在它們的背上是我放飛的，我在它們的背上做做 了白色的記號了白色的記號。然后，我。然后，我叫小女叫小女 兒在蜂窩旁等著兒在蜂窩旁等著，自己帶著做了自己帶著做了 記號的二十只蜜蜂，記號的二十只蜜蜂，走了兩里多走了兩里多 路路，打開紙袋，把它們放出來，打開紙袋，把它們放出來。 怎么做怎么做 二、二、準備階段我是以什么樣的準備階段我是以什么樣的 態(tài)度去做的？態(tài)度去做的？ 懷疑懷疑 那些被悶了好久的蜜蜂向那些被悶了好久的蜜蜂向 四面飛散，好像在尋找回家的四面飛散，好像在尋找回家的 方向。這時候起風了，蜜蜂飛方向。這時候起風了，蜜蜂

10、飛 得很低，得很低，幾乎幾乎要觸到地面，要觸到地面，大大 概概這樣可以減少阻力。我想，這樣可以減少阻力。我想， 它們飛得這么低，怎么能看到它們飛得這么低，怎么能看到 遙遠的家呢？遙遠的家呢？ 體現(xiàn)作者觀察體現(xiàn)作者觀察 得很仔細；體得很仔細；體 現(xiàn)了科普說明現(xiàn)了科普說明 文用詞的準確文用詞的準確 性。性。 三、蜜蜂放飛后情況怎么樣了？三、蜜蜂放飛后情況怎么樣了？ 法布爾看到什么？想到什么？法布爾看到什么？想到什么？ 法布爾看到悶了很久的蜜蜂四處法布爾看到悶了很久的蜜蜂四處 飛散，他想飛散，他想 ？ 法布爾看到起風了，蜜蜂飛得很法布爾看到起風了，蜜蜂飛得很 低，他想低，他想 ？ 法布爾看到蜜蜂飛得

11、這么低，他法布爾看到蜜蜂飛得這么低，他 想想 ？ 法布爾看到什么？想到什么？法布爾看到什么？想到什么？ 那些被悶了好久的蜜蜂向那些被悶了好久的蜜蜂向 四面飛散，好像在尋找回家的四面飛散，好像在尋找回家的 方向。這時候起風了，蜜蜂飛方向。這時候起風了，蜜蜂飛 得很低，幾乎要觸到地面，大得很低，幾乎要觸到地面，大 概這樣可以減少阻力。概這樣可以減少阻力。 那些被悶了好久的蜜蜂向那些被悶了好久的蜜蜂向 四面飛散，四面飛散，好像在尋找回家的好像在尋找回家的 方向。這時候起風了，蜜蜂飛方向。這時候起風了，蜜蜂飛 得很低，幾乎要觸到地面，大得很低，幾乎要觸到地面，大 概這樣可以減少阻力。概這樣可以減少阻力

12、。 那些被悶了好久的蜜蜂向那些被悶了好久的蜜蜂向 四面飛散，四面飛散，好像在尋找回家的好像在尋找回家的 方向。方向。這時候起風了，蜜蜂飛這時候起風了，蜜蜂飛 得很低，幾乎要觸到地面，得很低，幾乎要觸到地面，大大 概這樣可以減少阻力。概這樣可以減少阻力。 在回家的路上，我推測在回家的路上，我推測 蜜蜂可能找不到家了。蜜蜂可能找不到家了。 1 1法布爾有了怎樣的推測呢？法布爾有了怎樣的推測呢？ 為什么會有這樣的推測呢？為什么會有這樣的推測呢？ 法布爾這樣推測的原因：法布爾這樣推測的原因： 遠遠 悶在袋子里悶在袋子里 起風起風 有兩只蜜蜂飛回來了！它們兩有兩只蜜蜂飛回來了！它們兩 點四十分回到蜂窩里

13、，滿身都是花點四十分回到蜂窩里，滿身都是花 粉呢。粉呢。 這樣，二十只蜜蜂中，十七這樣，二十只蜜蜂中，十七 只沒有迷失方向，準確無誤地回只沒有迷失方向，準確無誤地回 到了家。到了家。 盡管它們逆風而飛，沿途盡管它們逆風而飛，沿途 都是一些陌生的景物，但都是一些陌生的景物，但 它們它們確確實實確確實實飛回來了。飛回來了。 法布爾是怎樣做這個實驗的？法布爾是怎樣做這個實驗的？ 捉蜜蜂捉蜜蜂 做記號做記號 放蜜蜂放蜜蜂 等蜜蜂等蜜蜂 先先接著接著再再最后最后 .在自己家花園里捉來蜜蜂放在一個袋子里。 .在捉來的蜜蜂的背上做白色的記號。 .叫小女兒在蜂窩旁等。 .在兩里遠的地方放飛。 .在自己家花園里

14、捉來蜜蜂放在一個紙袋里。 .在捉來的蜜蜂的背上做白色的記號。 .叫小女兒在蜂窩旁等。 .在兩里遠的地方放飛。 捉蜜蜂捉蜜蜂 做記號做記號 放蜜蜂放蜜蜂 等蜜蜂等蜜蜂 四、四、看到這些看到這些“爸爸爸爸”和和 “女兒女兒”的心情如何？的心情如何？ 1.1.說一說說一說 2.2.請四人小組討論一下你的感受！請四人小組討論一下你的感受！ 這時候起風了，蜜蜂飛得很低，這時候起風了，蜜蜂飛得很低， 要觸到地面，要觸到地面， 這樣可以減少阻力。這樣可以減少阻力。 幾乎 大概 這時候起風了，蜜蜂飛得很低，要這時候起風了，蜜蜂飛得很低，要 觸到地面，這樣可以減少阻力。觸到地面，這樣可以減少阻力。 我想，它們飛

15、得這么低，我想，它們飛得這么低， 看到看到 遙遠的家呢遙遠的家呢？ 我想，它們飛得這么低，我想，它們飛得這么低，不能不能 看到看到 遙遠的家遙遠的家。 怎么能 你們距離我那么遠，怎么能聽到我說你們距離我那么遠，怎么能聽到我說 的話呢？的話呢？ 你們距離我那么遠，不能聽到我說的你們距離我那么遠，不能聽到我說的 話。話。 作者做試驗的作者做試驗的20只蜜蜂回到只蜜蜂回到 家了嗎？試驗的結果怎么樣呢？家了嗎？試驗的結果怎么樣呢？ 有十七只蜜蜂準確無誤地回到了家。有十七只蜜蜂準確無誤地回到了家。 盡管它們盡管它們逆風而飛逆風而飛， 沿途沿途都是一些陌生的景物，都是一些陌生的景物， 但它們但它們確確實實

16、確確實實飛飛 回來了?；貋砹恕?的的確確的的確確 五、五、“我我”從試驗里得出了什么結從試驗里得出了什么結 論論 六、六、想一想：大自然的生物還有哪想一想：大自然的生物還有哪 些超常的能力和與生俱來的本領？些超常的能力和與生俱來的本領？ 蜜蜂靠的不是（蜜蜂靠的不是（超常的記憶力超常的記憶力），）， 而是一種我無法解釋的（而是一種我無法解釋的（本能本能 ）。）。 人和動物不學就會的本領。人和動物不學就會的本領。 它是由遺傳固定下來的。像鳥筑巢、蜂釀它是由遺傳固定下來的。像鳥筑巢、蜂釀 蜜、雞孵蛋，動物覓食、自衛(wèi)都是特定物蜜、雞孵蛋，動物覓食、自衛(wèi)都是特定物 種所具有的先天的本能行為。種所具有的先

17、天的本能行為。 我知道下雨前螞蟻會搬我知道下雨前螞蟻會搬 家，這是螞蟻的家，這是螞蟻的_。 _，這是，這是_的本能。的本能。 1.1.蜜蜂蜜蜂太陽，通過舞蹈來告訴其他蜜太陽，通過舞蹈來告訴其他蜜 蜂如何到達它發(fā)現(xiàn)的花源。蜂如何到達它發(fā)現(xiàn)的花源。 2.2.螞蟻螞蟻太陽和藍天上反射下來的光以太陽和藍天上反射下來的光以 及氣味來辨別方向。及氣味來辨別方向。 3.3.鴿子鴿子是根據(jù)地球磁場變化，鴿子具是根據(jù)地球磁場變化，鴿子具 有感知地球磁場的器官，它的記憶力和視力有感知地球磁場的器官，它的記憶力和視力 都非常好，它也可以通過星星和太陽來辨別都非常好，它也可以通過星星和太陽來辨別 方向。方向。 4.4

18、.狗狗根據(jù)嗅覺，不僅可以辨別方向還可根據(jù)嗅覺，不僅可以辨別方向還可 以辨別主人。以辨別主人。 1、請再次默讀課文，看哪些是法布爾觀、請再次默讀課文，看哪些是法布爾觀 察到的，用察到的，用“”畫出來，哪些是他思考畫出來，哪些是他思考 的，用的，用“”畫出來，結論是什么？畫出來，結論是什么？ 2 2、通過讀這些句子，同學們有沒有發(fā)、通過讀這些句子，同學們有沒有發(fā) 現(xiàn)什么？現(xiàn)什么？ 憑著法布爾憑著法布爾求實的科學態(tài)度求實的科學態(tài)度、嚴謹?shù)膰乐數(shù)?科學作風科學作風和他的和他的認真觀察認真觀察、善于思考善于思考， 最后終于得出了結論。最后終于得出了結論。 你知道它們是靠什么來判斷方向嗎？你知道它們是靠什么來判斷方向嗎？ 1.1.蜜蜂蜜蜂太陽，通過舞蹈來告訴其他蜜太陽，通過舞蹈來告訴其他蜜 蜂如何到達它發(fā)現(xiàn)的花源。蜂如何到達它發(fā)現(xiàn)的花源。 2.2.螞蟻螞蟻太陽和藍天上反射下來的光以太陽和藍天上反射下來的光以 及氣味來辨別方向。及氣味來辨別方向。 3.3.鴿子鴿子是根據(jù)地球磁場變化，鴿子具是根據(jù)地球磁場變化，鴿子具 有