2018年七年級生物上冊第1單元第2章第3節(jié)生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)教案

1、學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精第三節(jié) 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)一、教學(xué)目的（一）知識方面1說明生物圈的范圍。2舉例說出生態(tài)系統(tǒng)的類型及特點。3. 說明多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)是個統(tǒng)一的整體.4. 闡明生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng).(二)能力方面嘗試分析各個生態(tài)系統(tǒng)之間的聯(lián)系。（三）情感態(tài)度價值觀目標(biāo)方面認(rèn)同生物圈是人類與其他生物的共同家園.二、教學(xué)重難點教學(xué)重點：1生物圈的范圍.2生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。教學(xué)難點：1.生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。三、教學(xué)準(zhǔn)備1教師：幻燈片、視頻片段。2學(xué)生：課前預(yù)習(xí)生物圈的概念，生態(tài)系統(tǒng)的類型及特點。四、教學(xué)過程教師活動及內(nèi)容學(xué)生活動教學(xué)意圖課前準(zhǔn)備收集星球及生物圈等方面的資料，制

2、作課件,準(zhǔn)備地球儀。 收集宇宙中各大星球的資料以及生物圈的資料培養(yǎng)學(xué)生通過各種途徑，廣泛收集資料的能力情境導(dǎo)入出示課件，展示地球的壯麗景觀,用激情豪邁的語言引起學(xué)生注意并欣賞。提出問題:地球的所有地方都有生物嗎？生物究竟生活在一個什么樣的環(huán)境中呢觀察、欣賞。觀察、思考。激活學(xué)生的興奮點,以飽滿的熱情走進情景.問題能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，帶著強烈的學(xué)習(xí)欲望進入角色一、生物圈的概念通過展示“地球在宇宙中懸垂?fàn)顟B(tài)的課件,引出生物圈的概念后組織學(xué)生結(jié)合地球儀討論分析總結(jié)生物圈的概念。1生物圈的范圍出示課件:生物圈的范圍，指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教材歸納總結(jié)。觀看生動的課件后，再根據(jù)自己課下收集的資料,討論生物圈的范圍

3、,然后總結(jié)生物圈的概念。生物圈地球表層中的全部生物和適于生物生存的范圍,它包括巖石圈上層、水圈的全部和大氣圈下層。小組合作學(xué)習(xí)研究討論交流總結(jié)生物圈的范圍充分利用直觀教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,并通過討論，培養(yǎng)學(xué)生自主探究以及合作學(xué)習(xí)的能力。培養(yǎng)學(xué)生自主分析問題，解決問題的能力。2生物圈的結(jié)構(gòu)組織學(xué)生角色扮演大氣圈后臺監(jiān)控，前臺導(dǎo)演，把學(xué)生分成三個小組 ，分別扮演某個角色。水圈提出“角色扮演”的目的意義和要求。巖石圈傾聽各組意見。引導(dǎo)學(xué)生說出生物圈是一個不可分割的統(tǒng)一整體。 以組為單位，分別扮演大氣圈、水圈、巖石圈。利用課前收集的資料和已有的知識經(jīng)驗設(shè)計臺詞，夸贊自己的圈層。同組成員互相補充。角

4、色扮演能充分發(fā)揮學(xué)生想象力和創(chuàng)造力 。在參與過程中,能挖掘集體智慧,發(fā)揮個人優(yōu)長，突出學(xué)生主體，學(xué)會傾聽藝術(shù)，感悟真摯情感；各方面能遠(yuǎn)近兼顧,體驗成功的快樂。二、生物圈為生物生存提供基本條件組織 監(jiān)控。出示資料。引導(dǎo)分析。參與學(xué)習(xí)。想象平臺（技能訓(xùn)練）假如你什么都不攜帶，到其它星球上去做客,會有什么樣的遭遇呢？根據(jù)手中的資料、結(jié)合教材，小組合作學(xué)習(xí)、自主探究生物圈為生物提供的基本條件。沒有氧氣會窒息而死,沒有水會渴死陽光,空氣，水，營養(yǎng)物質(zhì),適宜的溫度，一定的生存空間培養(yǎng)學(xué)生對資料的分析及處理能力,達到讓學(xué)生自己建構(gòu)知識的目的，從感性上升到理性高度。培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力?；仡櫡此迹ㄐ〗Y(jié))組

5、織、監(jiān)控。談收獲.談獲取知識的方法與途徑.培養(yǎng)學(xué)生概括總結(jié)能力。課下探究請同學(xué)們課下注意搜集宇航員楊力偉飛向太空時必須從生物圈中攜帶哪些維持生命所必需的物質(zhì)。課下搜集宇航員楊力偉飛向太空時必須從生物圈中攜帶哪些維持生命所必需的物質(zhì)。激發(fā)學(xué)生關(guān)注科學(xué)并學(xué)以致用.同時培養(yǎng)學(xué)生課外實踐探究能力。課后模擬制作請同學(xué)們根據(jù)今天所學(xué)的知識 自行設(shè)計生物圈的簡易模型.課后自行設(shè)計生物圈的簡易模型.培養(yǎng)學(xué)生的想象力和動手能力. 四板書設(shè)計 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)1、 生物圈的范圍 氣圈海平面上下10千米 水圈 巖石圈2、 各種生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)成了生物圈，生物圈是地球上最大的生態(tài)系檢測案1。我國西部大開發(fā)的戰(zhàn)略中，“

6、保護天然林”和“退耕還林（草）”是兩項重要內(nèi)容,采取這兩項措施的首要目標(biāo)是 （ b ）a 發(fā)展畜牧業(yè) b 改善生態(tài)環(huán)境c 發(fā)展生態(tài)旅游d 增大木材產(chǎn)量2.城市生態(tài)系統(tǒng)是高度開放的生態(tài)系統(tǒng)，下列從生態(tài)系統(tǒng)理論上說明這一點的是 （ c )a 城市生態(tài)系統(tǒng)對其他生態(tài)系統(tǒng)具有依賴性。b 城市生態(tài)系統(tǒng)對其他生態(tài)系統(tǒng)能產(chǎn)生強烈干擾。c 城市生態(tài)系統(tǒng)要大量輸入輸出物質(zhì)和能量。d 城市生態(tài)系統(tǒng)人口眾多,與外界交流頻繁。3。下列哪一生態(tài)系統(tǒng)對其他生態(tài)系統(tǒng)具有很強的依賴性 ( c )a 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) b 草原生態(tài)系統(tǒng)c 城市生態(tài)系統(tǒng) d 荒漠生態(tài)系統(tǒng)4。“山林多栽樹,如同修水庫，雨多它能吞，天旱它就吐.”這條諺語說明了森林有哪些作用？5。根據(jù)動物的分布和生活習(xí)