2021年八年級(jí)英語上冊(cè)《Friendship》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、the happiest seems to be those who are happy for no particular reason. they are happy only because of happiness.精品模板助您成功?。撁伎蓜h）八年級(jí)英語上冊(cè)friendship教學(xué)設(shè)計(jì) 一 、教材分析新課標(biāo)提出：“外國(guó)語是學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)，獲取世界各方面信息和進(jìn)行國(guó)際交往的重要工具?！焙汀鞍l(fā)展聽、說、讀、寫的基本技能，提高初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力，”，結(jié)合職業(yè)教育的特點(diǎn)，我對(duì)教材進(jìn)行了更為合理的設(shè)計(jì)。本單元話題是“友誼”，談?wù)撚嘘P(guān)交友和什么是真正的朋友，讓學(xué)生從中增強(qiáng)對(duì)友誼的理解。

2、reading部分承載著整個(gè)單元最重要的語言和文化信息，也是在整個(gè)教學(xué)過程中需要重點(diǎn)處理的部分。通過閱讀本篇課文，學(xué)生不僅要進(jìn)行閱讀技能的訓(xùn)練，學(xué)習(xí)一些新的詞匯和短語的表達(dá)方式，還要了解如何認(rèn)識(shí)結(jié)交真正的朋友。二、 學(xué)生分析1.學(xué)生的認(rèn)知心理：高一的學(xué)生他們正處在青春期，他們都有較高的求知欲和表現(xiàn)欲，希望自己的表現(xiàn)得到同學(xué)和老師的認(rèn)可。特別是對(duì)他們熟悉的話題學(xué)生的興趣會(huì)更濃，本單元的話題正符合學(xué)生的這一心理特點(diǎn)，所以我們教師要都設(shè)計(jì)各種任務(wù)型的課堂活動(dòng)讓學(xué)生人人都能參與活動(dòng)，增強(qiáng)他們的英語學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)自信心。2.學(xué)生的英語知識(shí)基礎(chǔ)：學(xué)生通過初中的英語學(xué)習(xí)，他們已具備了初步的語言表達(dá)能力，能

3、用所學(xué)的語言知識(shí)談?wù)撟约旱南埠茫?，本單元的詞匯量非常大，學(xué)生一時(shí)會(huì)很難適應(yīng)，所以我們教師在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上因材施教，以防止兩極分化現(xiàn)象的出現(xiàn)。3.學(xué)生的思維能力：該年齡段的學(xué)生有很強(qiáng)的記憶力和模仿能力，但知識(shí)的拓展和運(yùn)用的能力有待培養(yǎng)。我們教師要充分利用這一點(diǎn)在教學(xué)課本知識(shí)的同時(shí)，教會(huì)學(xué)生創(chuàng)造性地使用所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐。三、 教學(xué)方式與教學(xué)手段高中生的認(rèn)識(shí)能力比初中普遍提高，自我意識(shí)進(jìn)一步發(fā)展，獨(dú)立意識(shí)等均有明顯提高，通過活動(dòng)課、小組討論等具體形式，特別是創(chuàng)設(shè)有利于高中生自己自我認(rèn)識(shí)、自我反省、自我調(diào)節(jié)的情境，利用他們自身較高的自我意識(shí)水平對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行調(diào)節(jié)、監(jiān)控。因此，本課我主要采

4、用以下幾種教學(xué)方式與教學(xué)手段：1.活動(dòng)教學(xué)法:活動(dòng)的內(nèi)涵可理解為：“活”即活化、激活（activate）；“動(dòng)”即行動(dòng)（act）。2.任務(wù)型教學(xué)法: 讓學(xué)生在課堂活動(dòng)中獲得知識(shí)。任務(wù)完成的過程，就是一個(gè)知識(shí)轉(zhuǎn)化的過程。隨著“任務(wù)”的不斷深化，整個(gè)語言學(xué)習(xí)的過程會(huì)越來越自動(dòng)化和自主化。3.非測(cè)試性評(píng)價(jià)：本課我將各種活動(dòng)設(shè)計(jì)成小組活動(dòng)并開展小組競(jìng)賽和填寫課堂自我評(píng)價(jià)表等非測(cè)試性評(píng)價(jià)手段，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)與人合作，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)以及具備科學(xué)的價(jià)值觀。4.多媒體輔助:將本課所需要的動(dòng)畫、錄音、圖片、文字、圖表音樂制成軟件并使用百度搜索相關(guān)的圖片和視頻使抽象的語言變得直觀，為學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行交際

5、創(chuàng)設(shè)情景。四、學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)為了讓學(xué)生真正掌握本課的知識(shí)結(jié)構(gòu)與技能，我將采用多媒體等現(xiàn)代化手段及現(xiàn)身說法，為學(xué)生們創(chuàng)設(shè)一個(gè)個(gè)真實(shí)的生活環(huán)境，讓他們很容易就能使用句型來進(jìn)行小組問答及討論。知識(shí)目標(biāo):1.語言知識(shí)目標(biāo)：對(duì)學(xué)生的聽說能力進(jìn)行訓(xùn)練；使學(xué)生掌握重點(diǎn)詞匯，短語及句式的用法。2.文化知識(shí)目標(biāo)：通過討論與朋友,友誼相關(guān)話題,加深學(xué)生對(duì)友誼的理解,并學(xué)會(huì)在生活實(shí)踐中妥當(dāng)處理友情問題，使學(xué)生在學(xué)習(xí)英語知識(shí)的同時(shí)受到情感教育。能力目標(biāo):1.語言能力目標(biāo)：提高學(xué)生聽說讀寫的能力及交際能力。2.智力發(fā)展目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，想象力及表達(dá)力。情感目標(biāo)：結(jié)合學(xué)校的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為舉止及樹立高尚的

6、友誼觀,。學(xué)習(xí)重點(diǎn):1.談?wù)摗坝颜x”話題，2.初步認(rèn)識(shí)相關(guān)詞語和習(xí)慣表達(dá)：add up ，help out ，upset ，calm down ，ignore ，be concerned about ，walk the dog ，cheat ，have got to學(xué)習(xí)難點(diǎn):學(xué)會(huì)處理友誼問題。五、教學(xué)過程與教學(xué)資源設(shè)計(jì)iguide in借助多媒體播放歌曲：a forever friend?！驹O(shè)計(jì)意圖】創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，激發(fā)學(xué)生興趣。ii warming up.1. if your friend is in danger of being attacked by a bear, what will

7、you do？2. in the following occasions, what will you do？【設(shè)計(jì)意圖】用大屏幕展示教材中的兩個(gè)問題，說出需要朋友的原因及什么樣的朋友才是好朋友，使學(xué)生對(duì)友誼持正確態(tài)度。iiidealing with problems in friendshipeveryone needs friends, but being a good friend can sometimes be hard work. hearing how to solve problems in a friendship can make you a better and happ

8、ier person.【設(shè)計(jì)意圖】設(shè)置朋友間相處常見的現(xiàn)實(shí)問題，使學(xué)生在認(rèn)識(shí)“真正友誼”的基礎(chǔ)上運(yùn)用正確判斷力解決實(shí)際問題，學(xué)生自由發(fā)表見解，提高表達(dá)能力。discuss the situation below and solve the problems wisely.common problems among teenagerssolutionsome of the common problems include forgetting friends birthday，not keeping problems，letting out friendssecrets and so onsitu

9、ation1：friends get angry with each other when they try to talk about sth difficult.situation2：friends dont know how to apologize。situation3：some friends dont know how to keep secretsivdiscussion學(xué)生四人一組（含一組長(zhǎng)），討論下列話題，在交流中統(tǒng)一意見，由一人向全班匯報(bào)討論結(jié)果。【設(shè)計(jì)意圖】討論友誼話題，運(yùn)用語言。topics：1. does a friend always have to be a pe

10、rson?2. when your friend cheated you, what should you do?3. do you think a diary can become your friend? why or why not?4. what qualities do you think? a friend should have?5. do you think friendship is more important than any others?va survey and self-reflectionread the questions and consider which

11、 response fits you best.1. why am i close friends with this person now？a. because being friends with him/her helps me feel importantb. because my friends would be upset if i ended the relationshipc. because she/he is someone i really enjoy sharing emotions and special events with2. why do i listen t

12、o my friends problems， or to what my friend has to say？a. because my friend praises me and makes me feel goodb. because its interesting and satisfying to be able to share like thatc. because i nearly value getting to know my friend better3. why do i spend time with my friends？a. because my friend wo

13、uld get mad at me if i didntb. because its fun spending time with him/herc. because think it is what friends are supposed to do4. why do i keep promises to my friend？a. because i believe it is an important personal quality to live up to my promises to a friendb. because it would threaten our friends

14、hip if i were not trustworthyc. because i would feel bad about myself if i didntscoring sheetquestion1a1pointquestion2a1pointquestion 3a1pointquestion4a1pointb2pointsb2pointsb2pointsb2pointsc3pointsc3pointsc3pointsc3pointsthe teacher collect studentsscores and summarize what are the true values of f

15、riendship and lead studentsto improve in life to achieve successful friendship.vihomework本節(jié)課作業(yè)是讓學(xué)生寫一封書信，告訴收信人為何選擇他或她為朋友?！驹O(shè)計(jì)意圖】以此深化課堂內(nèi)容，同時(shí)鍛煉學(xué)生應(yīng)用語言點(diǎn)以及進(jìn)行寫作的能力。write a letter to your best friend to tell him/her why you choose him/her to be your friend.六、學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)教師效果評(píng)價(jià)have all the learning aims been reached? _have all the students learnt something in the lesson? _what can be improved? _學(xué)生效果評(píng)價(jià)1. what imp