2018年八年級物理全冊第1章第3節(jié)站在巨人的肩膀上學案滬科版

1、學必求其心得，業(yè)必貴于專精第三節(jié)站在巨人的肩膀上【學習目標】1通過一些典型事例讓學生體會到自然界讓人驚嘆的神奇.2了解古人對神奇現(xiàn)象的探究，了解物理學發(fā)展的幾個重要階段。3了解科學探究的主要環(huán)節(jié)，了解物理學家的科學精神與偉大情懷。行為提示:1認真閱讀學習目標,用雙色筆將行為動詞標出來.2創(chuàng)設情景，導入新課。知識鏈接：自然界中的神奇完全來自于大自然，沒有任何人工制造或利用的痕跡，這些神奇是驚心動魄的、令人震驚的。如:太陽的東升西落，春夏秋冬的輪回，海水的潮漲潮落等。知識鏈接：古人對宇宙的認識:古人通過對日月星辰及周圍事物的觀察，認為地是平的,日月星辰在大氣中運行，其上方蓋著穹頂，即天圓地方。再如

2、著名的兩小兒辯日中，一兒曰：“我以日始出時去人近,而日中時遠也.一兒以日初遠，而日中時近也，這是古人對宇宙觀察與思考的有利證據(jù)。情景導入生成問題神話故事葫蘆娃中有一位葫蘆娃有特殊的本領，他有千里眼，能夠看到很遠以外的東西（如圖)，設問：大家想不想擁有和他一樣的本領呢?我們只要打開物理世界的大門，走進神奇的自然，站在巨人的肩膀上，也能看見遙遠的世界。自學互研生成能力自主閱讀教材p34的內容,獨立思考并完成：1下面各種神奇的現(xiàn)象中屬于自然現(xiàn)象的是ade,屬于生活現(xiàn)象的是bcf。a太陽從東方升起，在西方落下。b夏天人們喜歡穿淺色的衣服。c坐在沙發(fā)上比坐在木凳上舒服。d山洪爆發(fā)，沖垮河堤，摧毀良田。e

3、雨后天晴，天空有時會出現(xiàn)“彩虹”.f在高山上用普通鍋煮飯,水開了，飯卻不熟。2在天邊看到彩虹屬于光現(xiàn)象，指南針指南屬于磁現(xiàn)象,船浮在水面屬于力現(xiàn)象,不同樂器發(fā)聲不同屬于聲現(xiàn)象.自主閱讀教材p57的內容，獨立思考并完成：3將下面古文字、文物古跡與相應的科學思索用線連接起來。甲骨文“殸”太陽光使大地水分蒸發(fā)安徽出土的雕刻玉版 聲音是由撞擊產生的東巴文“曬干” 中國古人天圓地方宇宙觀友情提醒：錯誤是由于不遵守測量工具或設備的使用規(guī)則、采用不正確的方法而造成的，是可以避免的；誤差是測量值與真實值之間的差別，它是不可避免的，只能盡量減小。減小誤差的辦法有：多次測量求平均值，選用精密的測量工具,改進測量方

4、法。友情提醒:探究的問題必須是有價值的,不能盲目的探究，以免浪費時間和精力.獨立完成知識板塊一、二、三，教師巡視，根據(jù)完成情況挑選3組同學帶領大家分別學習知識板塊一、二、三，其他同學補充或糾錯。給每組分發(fā)器材，組織好方案一、二的探究活動，學生觀察和體驗發(fā)生的現(xiàn)象并討論其原因,教師選擇一組在全班進行展示講解，師生共同評估,得出一致性的結論.對照學習目標思考：1今天我學到了什么知識？2我掌握了哪些研究方法？3我還存在的疑惑是什么？4.伽利略被譽為實驗物理學的先驅。偉大的物理學家牛頓在前人研究的基礎上，奠定了具有劃時代意義的經典物理學基礎。20世紀杰出的物理學家愛因斯坦帶領人類進入了嶄新的空間和時間

5、概念。自主閱讀教材p811的內容，獨立思考并完成：5物理學是研究自然界的物質、相互作用和運動規(guī)律的自然科學.6科學探究方法:科學探究的主要環(huán)節(jié)有：（1)提出問題；(2)猜想與假設；(3)設計實驗與制訂計劃；(4)進行實驗與收集證據(jù)；(5)分析與論證；(6)評估；（7)交流與合作。7科學精神：科學探究要具備以下的科學精神:(1）實事求是、尊重客觀規(guī)律、不迷信權威、敢于堅持真理;(2）孜孜不倦、刻苦認真、鍥而不舍；（3)善于合作與交流，敢于提出與眾不同的見解.1對學分享獨學17題:（1)對子之間檢查獨學成果，用紅筆互相給出評定等級。（2)對子之間針對獨學的內容相互解疑，并標注出對子之間不能解疑的內容。2群學小組研討:(1)小組長先統(tǒng)計本組經對學后仍然存在的疑難問題，并解疑。（2)針對將要展示的方案內容進行小組內的交流討論,共同解決組內疑難。交流展示生成新知方案一倒飲料的訣竅提出問題：一個小孔難以倒出飲料，那么有哪些方法可將飲料倒出呢?問題解決：瓶底再開一孔倒飲料;小孔變大孔倒飲料。方案二將一個生雞蛋放進盛有清水的杯中(如圖所示），