2021年小學(xué)教科研工作總結(jié)

1、life is a circle. some people have not walked out of the circle drawn by fate for a lifetime. he just doesnt know that every point on the circle has a soaring tangent.精品模板助您成功?。撁伎蓜h）小學(xué)教科研工作總結(jié) 小學(xué)教科研工作總結(jié)1時(shí)光飛逝，不知不覺，一個(gè)學(xué)期又過去了?；仡欉@三個(gè)多月的教學(xué)生活，可謂緊張而忙碌。這一學(xué)期，我校全體教師認(rèn)真按照學(xué)校制定的教育教學(xué)工作，有序進(jìn)行教學(xué)工作，開展校本培訓(xùn)。我們結(jié)合溫州市下發(fā)的新教學(xué)常規(guī)

2、，一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教育觀念本學(xué)期，我校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐各科課標(biāo)，力圖更接近最新的教學(xué)理念。同時(shí)，組織教師學(xué)習(xí)溫州市的新教學(xué)常規(guī)，以新的常規(guī)要求老師們備課，上課，使課堂更加有效，使學(xué)生更加輕松地學(xué)習(xí)，有效減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。二、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課評課及教學(xué)診斷活動本學(xué)期，我校各教研組認(rèn)真積極地開展集體備課、專題研討、公開課、教學(xué)診斷、優(yōu)質(zhì)論文交流等多項(xiàng)活動。公開課是大家相互取長補(bǔ)短的很好途徑。該學(xué)期我們共開展了6次語文研討課，6次數(shù)學(xué)研討課。每次活動，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評課、診斷、總結(jié)。有付出就有收獲，我校邵_老師在骨干班培訓(xùn)中，一堂平均數(shù)的認(rèn)識深受好評；講座角的初步認(rèn)識更是

3、得到研訓(xùn)員南_老師的高度贊揚(yáng)。三、進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格紀(jì)律要求，改進(jìn)組織方式，在備課組內(nèi)實(shí)行定課題、定時(shí)間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。該學(xué)期我校共開展了11次組內(nèi)集體備課。通過老師們課前的積極探討，深入研究，對文本進(jìn)行了更加深入的解讀，課堂教學(xué)效益大大提高。四、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實(shí)到位本學(xué)期，我們按照新常規(guī)開展了2次常規(guī)檢查，做到狠抓、落實(shí)，不走過場，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣。本學(xué)期，我校所有老師的教學(xué)常規(guī)明顯好轉(zhuǎn)。其中，本學(xué)年新進(jìn)的教師金曉靜尤為優(yōu)秀。更為一提的是，我校兩位老

4、教師陳福榮和陳美英老師，雖在教學(xué)崗位上二十余年，但對于教學(xué)常規(guī)絲毫不懈怠，值得所有的青年教師學(xué)習(xí)。五、校本活動特色創(chuàng)新該學(xué)期我們教研組在教導(dǎo)的帶領(lǐng)下，更加關(guān)注教師的自身基本素質(zhì)，從讀到寫，以寫為重，該學(xué)期我們開展了教師寫字活動，經(jīng)過書寫優(yōu)秀的老師的指導(dǎo)，示范，各老師學(xué)習(xí)，模仿，練習(xí)，進(jìn)一步提高了自身素質(zhì)修養(yǎng)?？傊诒緦W(xué)期里，我校教師處處帶頭垂范，新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新，都取得了一定的成績。我校戴_老師被評為縣工會先進(jìn)工作者，戴_和鄭_被評為學(xué)區(qū)先進(jìn)教師，湯_老師在縣美術(shù)教師基本功比賽中獲得三等獎。在20xx年1月的教育教學(xué)論文中，我校教師積極參與，獲得了較好的成績。朱_老師的取教材之源，優(yōu)化

5、復(fù)習(xí)之課獲得縣一等獎；戴_、葉_、邵_、沙_老師獲二等獎，鄭_、沙_榮獲三等獎。此外，我校陳_老師共發(fā)表了6篇_，20xx年1月行孝吟童謠評獎教學(xué)中榮獲省三等獎。陳老師以身作則，引領(lǐng)著我校教師在習(xí)作這條路上筆耕不輟。在提升自身的同時(shí)，我校教師不忘學(xué)生，努力指導(dǎo)學(xué)生并取得一定成績。陳_老師指導(dǎo)多數(shù)學(xué)生作文在語文周報(bào)、冰心少年文學(xué)、少年素質(zhì)報(bào)上發(fā)表，讓身處于農(nóng)村的孩子可以帶著想象的翅膀飛出大山，廣博見識。在學(xué)區(qū)班主任基本功比賽中，朱_老師憑借自己的實(shí)力獲得一等獎，戴_老師獲得三等獎。在學(xué)區(qū)藝術(shù)節(jié)比賽中，我校也小有成績。攝影比賽中，三年級的鄒_和陳爾_獲二等獎和三等獎；書法比賽中，侯_、敬_獲得三等

6、獎，班級書法三等獎；同時(shí)，在纂刻比賽中獲得三等獎；季_老師指導(dǎo)我校足球隊(duì)在縣足球賽中獲得第五名的好成績。取得成績的同時(shí)，當(dāng)然我們也看到了困難和不足。如一部分教師對教研活動的認(rèn)識不夠端正，參加集體活動的熱情不高；對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼等。但是我相信，功夫不負(fù)有心人，只要全校上下一心，在全體教師的共同努力下，我們學(xué)校的教學(xué)成果，一定會蒸蒸日上！小學(xué)教科研工作總結(jié)2回顧20xx年的工作，在省、市教育學(xué)會和陶研會的指導(dǎo)下，在區(qū)教育局、民政局和社科聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，我會組織會員認(rèn)真參加各項(xiàng)活動，較好地完成了任務(wù)。一、認(rèn)真做好“十二五”教科研課題管理工作組

7、織好教科研課題的申報(bào)和管理工作是我會服務(wù)于學(xué)校、服務(wù)于教師的重要平臺。20xx年上半年，根據(jù)江蘇省教育學(xué)會“十二五”教科研規(guī)劃課題目錄，結(jié)合我區(qū)的實(shí)際情況，我會召開蘇苑高級中學(xué)等8個(gè)蘇州市教育學(xué)會團(tuán)體會員工作會議，研究選題意向，落實(shí)2個(gè)省級課題，9個(gè)市級課題。根據(jù)蘇州市陶行知研究會關(guān)于做好省、市陶研會“十二五”規(guī)劃課題申報(bào)工作的通知的精神，召集了我區(qū)4所省陶研會實(shí)驗(yàn)學(xué)校和3所市陶研會小教專業(yè)委員會學(xué)校聯(lián)席會議。由于這些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，教科研人員努力，共落實(shí)3個(gè)省級陶研課題，4個(gè)市級陶研課題。下半年，以上18個(gè)課題經(jīng)申報(bào)，均獲得省、市教育學(xué)會和陶研會批準(zhǔn)立項(xiàng)。在區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的指示下，區(qū)教育局基教科

8、、教研室和我會同心協(xié)力，從10月下旬到20xx年3月，共舉行6次集體開題論證活動。每次開題活動，對3-4個(gè)課題集體論證，做到事先充分準(zhǔn)備，與會專家坦承己見，受邀學(xué)校代表積極發(fā)言，討論、修改、補(bǔ)充、完善方案。此后，陸續(xù)整理印發(fā)了開題論證意見書。從4月開始，我們主要抓了課題研究的過程管理，督促課題組依修改后的方案開展研究活動，記錄在案，并在校園網(wǎng)上呈現(xiàn)。目前，承擔(dān)課題的學(xué)校正在按照上級的課題管理辦法做好研究工作，情況正常。二、組織優(yōu)秀教育論文評選活動組織優(yōu)秀教育論文評選活動是我會服務(wù)于教育改革，提高教師撰寫教育論文水平的重要措施和手段。20xx年的3月至5月中旬，經(jīng)各校認(rèn)真發(fā)動，積極推薦，教師積極

9、撰寫教育教學(xué)論文，收到517篇參評_。經(jīng)專家評審，獲得一等獎51篇，二等獎199篇，三等獎256篇。20xx年送市學(xué)會的論文，獲一等獎15篇，二等獎81篇，三等獎88篇，較上年有所進(jìn)步。20xx年，參加市陶行知研究會論文評選活動，獲一等獎xx篇，二等獎60篇，三等獎73篇。在20xx年江蘇省教育學(xué)會論文評選活動中，我區(qū)教師的論文，又有7篇論文獲獎。在省第四屆“行知杯”論文比賽中，獲一等獎6篇，二等獎34篇，三等獎45篇。三、組織優(yōu)秀教案評比工作組織優(yōu)秀教案評比是我會提高教師，尤其是青年教師鉆研教材、撰寫教案水準(zhǔn)的措施之一。20xx年，經(jīng)專家初評和復(fù)評，評出區(qū)優(yōu)秀教案一等獎59篇，二等獎223篇

10、，三等獎3xx篇。送市學(xué)會評選的教案，獲一等獎13篇，二等獎100篇，三等獎xx9篇。省學(xué)會從20xx年起不再開展教案評選活動。四、組織教師參加試題“命、解、評”團(tuán)隊(duì)競賽試題“命、解、評”團(tuán)隊(duì)競賽是提高教師業(yè)務(wù)能力，特別是命題水平的有效舉措。20xx年6月，我會先組織16所學(xué)校37個(gè)團(tuán)隊(duì)，命制初二語文、數(shù)學(xué)、初三英語共37份試卷參加市教育學(xué)會組織的初賽。結(jié)果有15校23個(gè)團(tuán)隊(duì)（語文8個(gè)、數(shù)學(xué)7個(gè)、英語8個(gè)）進(jìn)入決賽。9月，經(jīng)評論和解答其他團(tuán)隊(duì)命制的試題，由專家評審，我區(qū)教師團(tuán)隊(duì)獲得一等獎2個(gè)，二等獎8個(gè)，三等獎13個(gè)。五、協(xié)助并參加市教育學(xué)會年會根據(jù)蘇州市教育學(xué)會的意見，20xx年市學(xué)會年會在

11、相城區(qū)舉辦。我區(qū)3名教師在年會上上了示范課，并組織了近60位老師參加活動。六、積極參與區(qū)社科聯(lián)組織的活動區(qū)社科聯(lián)今年9月，在長橋街道，舉辦吳中區(qū)第五屆科普宣傳周活動。我會在活動前，穿針引線，做好準(zhǔn)備工作。一是落實(shí)區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言稿，二是繼續(xù)開展“傳承吳地文化，建設(shè)美好吳中”征文比賽活動。20xx年1月，區(qū)社科聯(lián)關(guān)于表彰20xx-20xx年度吳中區(qū)先進(jìn)社科學(xué)會和優(yōu)秀社科工種者的決定中，我會會長趙季康被評為優(yōu)秀社科工種者，并在表彰會上介紹“全力做好課題研究服務(wù)吳中教育發(fā)展”的經(jīng)驗(yàn)。七、加強(qiáng)學(xué)會自身建設(shè)我會駐會人員認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國家的方針、政策，領(lǐng)會國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要和教育行政部門的有

12、關(guān)文件精神，提高自身素質(zhì)。做到忠于職守，奉公守法。共產(chǎn)黨員3人，分別參加吳中區(qū)教育局和木瀆中學(xué)離退休黨組織活動。根據(jù)工作需要，不定期召開學(xué)校教科研負(fù)責(zé)人會議，研究工作。根據(jù)市學(xué)會“雙優(yōu)之星”（論文優(yōu)秀、教學(xué)優(yōu)秀）的評選步驟，我區(qū)有關(guān)學(xué)校積極推薦，木瀆中學(xué)史菊芳、蘇苑實(shí)驗(yàn)小學(xué)龔麗芳和碧波中學(xué)孔益民三位老師獲此殊榮。我會擬在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)進(jìn)行換屆，以更好地利于工作。小學(xué)教科研工作總結(jié)3本學(xué)期，我校以提高教師綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以打造學(xué)校科研文化為方向，認(rèn)真扎實(shí)地組織教師讀書、研究，努力打造科研型學(xué)校、科研型教師，開展一系列的活動，現(xiàn)總結(jié)如下：一、目標(biāo)和任務(wù)：1.讓每一個(gè)人都能參與“有價(jià)值”的教育科研，并能

13、從中真切地獲得實(shí)惠與收益。讓不同的人從事不同層面的教育科研，獲得最適合自身發(fā)展的科研成果。2.加強(qiáng)教科研的理論學(xué)習(xí)，提高教師教研意識和積極性。3.加強(qiáng)教研組的建設(shè)，抓好常規(guī)教學(xué)，教研活到要做到“實(shí)”和“新”。4.積極組織論文參評工作。力爭在縣市級發(fā)表、獲獎的論文10篇以上，省級以上發(fā)表、獲獎?wù)撐?篇以上。5.扎實(shí)做好課題管理工作。要落實(shí)好課題的研究，積極做好校本課題研究過程中的具體研究工作。二、采取措施及開展活動1、制定教研計(jì)劃，抓好日常教學(xué)。教科室做好教研計(jì)劃，主持好學(xué)校課題的研究工作，各學(xué)科定期開展教研活動，并做好記錄，活動中針對學(xué)科的教材進(jìn)行教材分析和評價(jià)，讓每個(gè)教師談?wù)勈谡n感想和不足之

14、處，在大家的共同研討中得到啟示，從而提高了教師的教學(xué)水平。本學(xué)期，組織骨干教師外出參加各級各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)活動，組織了展示課、外出借班上課，并和實(shí)小的教師進(jìn)行手拉手，使他們在理論上先“富”起來，并充分利用他們的優(yōu)勢與潛能，做細(xì)、做實(shí)、做好傳幫帶工作，增強(qiáng)了他們自身實(shí)力，也提高全校教師隊(duì)伍的實(shí)力。2、認(rèn)真開展讀書活動，加強(qiáng)科研理論學(xué)習(xí)。（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識，以教師自學(xué)，小組討論和集體交流偉主要形式，提倡自我反思，自我提高，采用“主題學(xué)習(xí)”方式，各組教師緊緊圍繞主題開展教研組交流研討。（2）每位教師每天堅(jiān)持自學(xué)30分鐘，閱讀一篇與教育教學(xué)相關(guān)的理論_。青年教師每周寫一篇不少于500字的讀書筆

15、記，45周歲以下的教師每月寫一篇不少于800字的讀書心得。（3）學(xué)校每月組織全體教師開展一次學(xué)習(xí)心得交流活動。每兩個(gè)月對教師讀書心得和讀書筆記組織展評，對優(yōu)秀者（胡麗娟、劉晴、孟倩、閆前前等）及時(shí)激勵并推薦到有關(guān)報(bào)刊發(fā)表。本學(xué)期我校共有8篇論文在省報(bào)刊雜志上發(fā)表。教科室鼓勵并培訓(xùn)青年教師人人在校網(wǎng)站上發(fā)表_。3、加強(qiáng)教研組的建設(shè)，抓好常規(guī)教學(xué)。各教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況，擬定切實(shí)可行的教研組工作計(jì)劃，教研活動做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定主題和中心發(fā)言人，教研活動要在“實(shí)”與“新”上做_，激發(fā)教師參與教研的主題意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作交流，共享教研成果。本學(xué)期，每組要上兩

16、節(jié)研討課，看兩次名家示范課。4、強(qiáng)化課題研究，認(rèn)真抓好過程管理。教科室倡導(dǎo)教師遵循“問題課題學(xué)習(xí)實(shí)踐反思總結(jié)”的研究程序，注重課題研究的原始資料的積累，“十一五”期間，我校立項(xiàng)的市級課題“新課程下學(xué)生學(xué)習(xí)方式的優(yōu)化研究”，進(jìn)入研究的結(jié)題階段，課題主持人及小組成員積極準(zhǔn)備課題的結(jié)題工作。5、舉辦案例研究會。學(xué)校有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有步驟地對一些典型案例進(jìn)行解剖、交流、研究，實(shí)現(xiàn)共同參與、觀點(diǎn)交鋒、智慧互助、心靈交融，以此引領(lǐng)教師對自己的教育教學(xué)過程不斷進(jìn)行真切的回顧，思考、探索和創(chuàng)新。6、學(xué)校利用一切可學(xué)習(xí)的機(jī)會讓老師參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)，提高教師的專業(yè)水平。本學(xué)期有30人次參加了市縣級優(yōu)質(zhì)課聽課活動。三、

17、創(chuàng)意和不足的幾項(xiàng)工作：創(chuàng)意：1、說課評課制度。凡由學(xué)校組織的全校性的教研觀摩課和教研組的開課，都必須認(rèn)真組織好說課評課活動，要求執(zhí)教教師寫出說課稿，聽課教師要認(rèn)真評課，認(rèn)真做好活動記錄，以備學(xué)期結(jié)束檢查，并寫出聽課意見反饋表，及時(shí)與上課老師反饋交流。公開課評價(jià)表的填寫要求實(shí)事求是，認(rèn)真對待。2、舉辦案例研究會。3、與實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展結(jié)對子活動。不足：1、平時(shí)的教研活動要更好的和本校的課題研究相結(jié)合，充分的把課題研究落到實(shí)處。2、青年教師不能很好在網(wǎng)上的建立博客。四、取得的突出成績1、在開展每周的集體備課和每月的案例研究會中，大大提高了教師的課堂教學(xué)水平和教育案例的寫作水平。郭和平、鈕紅麗和孟倩等多

18、位老師積極撰寫論文并投稿、發(fā)表。2、閆曉莉、劉晴、胡麗娟和閆前前等幾位老師的讀書心得在全校進(jìn)行學(xué)習(xí)。3、課題研究取得新突破，課題組成員研究論文有2篇在省級發(fā)表。4、劉晴老師在縣級執(zhí)教一節(jié)公開課，受到領(lǐng)導(dǎo)的好評。五、取得經(jīng)驗(yàn)和吸取教訓(xùn)的幾項(xiàng)工作經(jīng)驗(yàn)：1、集體備課注重實(shí)效。有計(jì)劃、有落實(shí)，定人定時(shí)定內(nèi)容，集體備課后緊接著就上課聽課，然后修改教案，再上課再研討，有力促進(jìn)了老師業(yè)務(wù)提高。2、定期舉辦案例研究會。能夠?qū)崿F(xiàn)共同參與、觀點(diǎn)交鋒、以此引領(lǐng)教師對自己的教育教學(xué)過程不斷進(jìn)行真切的回顧，思考、探索和創(chuàng)新。3、每月開展“我的讀書心得”活動。每位教師都能夠在平時(shí)的教育教學(xué)中及時(shí)的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，記錄自己的教學(xué)

19、困惑，并在階段性的交流活動中，大家暢所欲言、交流經(jīng)驗(yàn)、討論教學(xué)中的困惑，以更好的進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。教訓(xùn)：1、在教研活動中要做到有活動就記錄，及時(shí)的積累材料。2、加大力度督促青年教師的博客建立。六、對中心校的建議懇請中心校領(lǐng)導(dǎo)能提供更多的支持和幫助，使我校教科研工作更上一層樓。七、下學(xué)期工作總體設(shè)想：1、教科室要重視科研管理、科研評價(jià)、科研激勵等制度的建設(shè)，在學(xué)校教育科研的組織領(lǐng)導(dǎo)、科研活動、課題研究等方面做出比較明確具體的規(guī)定，使教育科研規(guī)范有序，教師把教育科研視為本職工作的重要組成部分，并能積極主動參與科研。2、繼續(xù)推進(jìn)“科研手拉手”活動，在互動中交流信息、展示自我、激蕩理念、生成經(jīng)驗(yàn)。3、繼續(xù)

20、加強(qiáng)教師的課堂教學(xué)和論文寫作水平的提高，爭取在下學(xué)期有更多的教師在優(yōu)質(zhì)課上獲獎，更多的論文在教育期刊上發(fā)表。4、加大力度督促青年教師在網(wǎng)上建立自己的博客。銅山縣柳新鎮(zhèn)口上小學(xué)小學(xué)教科研工作總結(jié)4江寧區(qū)陶吳中心小學(xué)教科研工作總結(jié) （20xx20xx學(xué)年度第一學(xué)期） 本學(xué)期，我校教育科研工作立足當(dāng)前課程改革的新要求和新學(xué)期學(xué)校的中心工作，繼續(xù)貫徹執(zhí)行教育科研要為教育教學(xué)決策服務(wù)、為教育改革實(shí)踐服務(wù)、為繁榮教育科研事業(yè)服務(wù)的宗旨，以課堂教學(xué)為主陣地，以課題研究為載體，充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導(dǎo)作用，開拓創(chuàng)新，構(gòu)建適應(yīng)我校教育發(fā)展和學(xué)校特色的教科研體系。下面就我校本學(xué)期教育科研工作的開展情況總結(jié)

21、如下：一、做好校市十二五課題的結(jié)題工作本學(xué)期學(xué)校的市級課題小學(xué)生古詩詞誦讀與創(chuàng)作的實(shí)踐研究已經(jīng)進(jìn)入結(jié)題階段，為使我們的研究成為學(xué)校的亮點(diǎn)、特色、甚至是學(xué)校的一種品牌文化，教科室做了以下一些工作：大力弘揚(yáng)校園詩韻文化本學(xué)期開學(xué)初，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，對學(xué)校的校園文化重新進(jìn)行了改造與創(chuàng)新，新建了廁所一塊的小學(xué)生必背古詩75首；對校園圍欄進(jìn)行改造，新建了國學(xué)林一塊，里面有三字經(jīng)弟子規(guī)道德經(jīng)莊子笠翁對韻等經(jīng)典欄目，深受學(xué)生的喜愛。課間總能看見學(xué)生三五成群圍在那里或讀或誦，追逐打鬧的現(xiàn)象明顯減少。2、積極開展詩詞創(chuàng)作活動今年我校參加了兩項(xiàng)較大的詩詞競賽，主要是江蘇省中小學(xué)生詩歌競賽、江蘇少年詩歌節(jié)征稿活動

22、。我校師生積極響應(yīng)，在輔導(dǎo)老師和同學(xué)們的共同日努力下，在這兩項(xiàng)賽事中均取得了非常好的成績：省詩歌競賽中有90名學(xué)生獲獎，有三名老師獲得 優(yōu)秀指導(dǎo)教師；江蘇少年詩歌節(jié)中我校有一名學(xué)生獲省二等獎，該獎項(xiàng)獲獎率是極低的。3、校園詩韻文化走向省外12月11日上午，陶吳中心小學(xué)接待了參加南京曉莊學(xué)院國培班培訓(xùn)的四川校長研修班80多名校長的參觀。在曉莊學(xué)院干訓(xùn)中心主任，特級教師張華清教授的帶領(lǐng)下，校長們參觀了學(xué)校詩韻校園文化，觀看了學(xué)校詩教活動專題片，聽取了學(xué)校分管教學(xué)副校長繆獻(xiàn)文作的題為親近童年詩歌，綻放詩意童年的報(bào)告。張華清教授認(rèn)為，陶吳中心小學(xué)的詩韻文化建設(shè)是草根學(xué)校在做高、大、上的研究，學(xué)校以校園

23、詩教活動統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)工作，特色鮮明，重點(diǎn)突出，點(diǎn)選的準(zhǔn)，活動開展的實(shí)，取得了顯著成效，值得各校在進(jìn)行校園文化建設(shè)是予以借鑒。參觀的各位校長也對學(xué)校的詩韻文化特色給予高度評價(jià)。如今，陶小的詩韻文化以走向了省外，這讓我們非常欣喜。4、撰寫結(jié)題報(bào)告經(jīng)過近四年的研究，我們的課題取得了很多的研究成果，已形成了學(xué)校的辦學(xué)特色。11月份，教科室對四年的研究成果進(jìn)行梳理，認(rèn)真撰寫了課題結(jié)題報(bào)告，并在區(qū)教科室汪主任與薛主任的關(guān)心指導(dǎo)下，先后四次進(jìn)行修改，如今已正式上報(bào)，開年后即將結(jié)題。二、落實(shí)好校區(qū)十二五課題的研究工作我校的課題農(nóng)村小學(xué)生良好書寫習(xí)慣培養(yǎng)的實(shí)踐研究也已進(jìn)入結(jié)題階段，學(xué)校也制訂了詳細(xì)的研究的計(jì)劃，

24、也非常重視對學(xué)生硬筆書法教學(xué)的落實(shí)與提高，抓好語文課寫字訓(xùn)練，并把低年級寫字教學(xué)作為重點(diǎn)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣和書寫態(tài)度。1、開設(shè)了寫字研究課 我校課題組核心成員能依據(jù)20xx版語文課程標(biāo)準(zhǔn)和寫字教學(xué)綱要的要求，著力優(yōu)化寫字指導(dǎo)方法，致力于行為習(xí)慣和基本技能的培養(yǎng)，特別嚴(yán)格握筆、運(yùn)筆、坐姿的指導(dǎo)與訓(xùn)練，使學(xué)生作到 頭正、身直、臂開、足安 和 三個(gè)一 ：眼睛距紙面一尺，筆尖離握筆處一寸，胸口離桌子一拳。繼續(xù)延續(xù)對低年級教師教學(xué)的考核方案 去年我校改革低年級教師語教學(xué)成績的評價(jià)機(jī)制，學(xué)生的成績不再是一張?jiān)嚲砩系姆謹(jǐn)?shù)，它還將和學(xué)生的平時(shí)作業(yè)書寫情況掛鉤。我校規(guī)定低年級學(xué)生的成績由試卷分?jǐn)?shù)_80

25、%，作業(yè)書寫_20%。這樣既促使學(xué)生寫好字，又能督促各科老師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真書寫。每學(xué)期學(xué)校還專門組織人員對低年級學(xué)生的作業(yè)書寫進(jìn)行了等級評定，并在學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行公示，引起了全校教師對學(xué)生作業(yè)書寫的重視。3、我校正式成為江蘇省書法等級考試考點(diǎn)學(xué)校。由于全校上下對學(xué)生寫字的重視，我校學(xué)生書寫水平提高很快，今年有200名左右的學(xué)生申報(bào)書法等級考試，我校也成功成為江蘇省書法等級考試考點(diǎn)學(xué)校。三、做好教師個(gè)人課題的申報(bào)和結(jié)題工作20xx年立項(xiàng)的區(qū)級個(gè)人課題今年已經(jīng)入結(jié)題階段，我校有28人立項(xiàng)，后因3人忘了上傳過程材料，無法結(jié)題外，其余25如全部順利結(jié)題，結(jié)題率在江寧區(qū)位于前列，并有13人獲獎。20xx年立項(xiàng)

26、的5項(xiàng)市級個(gè)人課題，今年全部順利結(jié)題，結(jié)題率為100%，并有1人獲得一等獎。20xx年，我校有校級課題56項(xiàng)，區(qū)級立項(xiàng)24項(xiàng)，后面教科會加強(qiáng)對教師個(gè)人課題的管理，提高結(jié)題率。四、各類優(yōu)秀教育教學(xué)成果評選成果豐碩能及時(shí)發(fā)布通知組織教師參加各級各類論文、案例、課題研究等教育教學(xué)成果的評比工作，激發(fā)教師不斷提高參評率和獲獎率。本學(xué)期我校共有101篇_發(fā)表獲獎，其中發(fā)表6篇，省級16篇，市級23篇，區(qū)級55篇，省一等獎1篇，市一等獎2篇，區(qū)一等獎6篇。本學(xué)期我校獲獎篇目在全區(qū)小學(xué)位于13名，進(jìn)步很大。五、開展一次菜單式講座活動菜單式講座自開展以來一直受到全校老師的喜愛，大家在家就能獲得良好的教科研培訓(xùn)

27、的機(jī)會。今年我根據(jù)教師的切實(shí)需要，與校長室、教導(dǎo)處進(jìn)行協(xié)調(diào)，精心選擇精品菜單，本學(xué)期邀請了潭橋小學(xué)的王蕾老師來我校做了做有準(zhǔn)備的人，成就更優(yōu)秀的自己的講座，老師們在聽完講座之后真正有所得，有所悟。同時(shí)今年還繼續(xù)組織好了校內(nèi)菜單庫的建設(shè)活動，讓更多致力于教科研研究的教師有展示自己的舞臺，也讓校內(nèi)的教師通過點(diǎn)擊這些教師的_能夠從中有所得。六、做好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)是進(jìn)步的階梯，學(xué)習(xí)是工作的先決條件，與時(shí)俱進(jìn)是學(xué)習(xí)化時(shí)代的本質(zhì)要求。我們以學(xué)習(xí)型科室、學(xué)習(xí)型教研組建設(shè)為抓手，繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和研究，通過深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念。本學(xué)期教科室還把優(yōu)秀教育理論刊物南京教育、上海教育科研、江蘇

28、教育研究、教育文摘等，推薦給每位老師，把相關(guān)_掛到網(wǎng)上，以方便他們的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，不斷提升教師的理論水平，開闊教育視野，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。學(xué)期初繼續(xù)開展了教師論文評選活動，有多名教師分獲一、二、三等獎。七、做好學(xué)情調(diào)查應(yīng)用工作本學(xué)期在幾位信息老師和四年級班主任的幫助之下，對全校四年級學(xué)生進(jìn)行了學(xué)情調(diào)查活動，并把結(jié)果上報(bào)給區(qū)級教科室。同時(shí)深入推進(jìn)學(xué)情調(diào)查研究成果，將工作重點(diǎn)由調(diào)查轉(zhuǎn)向應(yīng)用上，學(xué)校和教師能應(yīng)用學(xué)情調(diào)查結(jié)果指導(dǎo)教育教學(xué)工作，組織實(shí)驗(yàn)班級教師開展學(xué)情調(diào)查成果應(yīng)用論文案例的撰寫，將學(xué)情調(diào)查應(yīng)用的典型案例、論文（如學(xué)校管理上的應(yīng)用、班級管理上的應(yīng)用、課堂教學(xué)上的應(yīng)用、學(xué)生個(gè)別指導(dǎo)上的應(yīng)用），

29、推薦參加區(qū)級相關(guān)案例論文的評選。揮手之間，一學(xué)期就這樣匆匆地過去了，仿佛我們還沉浸在無盡的想象和歡樂中時(shí)，新的學(xué)期就已經(jīng)向我們招手了。不用決心，只有行動！下一學(xué)期我們學(xué)校將以更加飽滿的精神，開拓進(jìn)取，為我校的教育科研工作步上新的臺階而繼續(xù)努力。小學(xué)教科研工作總結(jié)5本學(xué)期，我校以全面深化素質(zhì)教育為主題，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、“科研興?！薄⒔處煂I(yè)化成長為目的，按照點(diǎn)面結(jié)合、規(guī)范管理的思路認(rèn)真抓好了我校的教育科研工作，以“五個(gè)一”學(xué)習(xí)活動、“與書為友”教師讀書活動、科研“手拉手”活動、小課題研究等為抓手，大力推進(jìn)教育科研進(jìn)課堂活動，提高課堂教學(xué)效率，鞏固教育科研成效，積極推進(jìn)課程改革，取得了較好的效果。

30、現(xiàn)總結(jié)如下：一、深入推進(jìn)讀書活動。我校積極響應(yīng)市教科室提出的“閱讀經(jīng)典、豐富人生”的號召，我校根據(jù)市局提供的推薦書目， 我們號召全體教師人人過一個(gè)充實(shí)而有書香味的日子，鼓勵教師向圖書室借書讀書， 廣泛而深入的閱讀讓教師們受益匪淺，不但理論水平提高了，視野開闊了，而且思維變得敏捷了，經(jīng)過書籍閱讀的陶冶，教學(xué)素養(yǎng)，人文素養(yǎng)均得到了提高。廣大教師認(rèn)真撰寫讀書筆記， 韋 老師、 翟 老師等六位老師撰寫的征文發(fā)表在鹽城教育上，分別獲得2個(gè)二等獎，4個(gè)三等獎。二、積極開展課題研究與申報(bào)工作。我們積極引導(dǎo)教師關(guān)注自身教育教學(xué)中有意義的事件，關(guān)注日常教育教學(xué)中有價(jià)值的困惑，在看似無問題的“教學(xué)慣性”中發(fā)現(xiàn)問題

31、。以行動為引領(lǐng)，以經(jīng)歷為載體，以表達(dá)為需要，為發(fā)展而研究。本學(xué)期我們以教研組為單位確立了3個(gè)小課題。涉及語文、數(shù)學(xué)、英語、3門學(xué)科。在11月初進(jìn)行了市級立項(xiàng)，12月份進(jìn)行了重點(diǎn)研究，明年6月份進(jìn)行資料的整理工作。 屆時(shí)對有價(jià)值的小課題成果進(jìn)行 經(jīng)驗(yàn)推廣。我們積極申報(bào)縣市的“十一五”課題。3、4月份，我校以教研組為單位，進(jìn)行了深入的調(diào)查研究論證，于5月11日召開了課題申報(bào)研討會，并對有價(jià)值的課題進(jìn)行了論證。6月1日申報(bào)了縣教研室課題2個(gè)。6月23日準(zhǔn)備申報(bào)徐州市教科所課題2個(gè)，市教育學(xué)會課題2個(gè)。本學(xué)期獲獎?wù)撐?篇，其中市級發(fā)表6篇。王校長等六人獲市級三等獎和二等獎，z獲東臺特教論文三等獎。zz

32、等三位老師的論文發(fā)表在教師學(xué)習(xí)報(bào)上。三、加快建設(shè)科研組織，創(chuàng)建合格教科室。學(xué)校建構(gòu)了以教導(dǎo)處、教研組、備課組、組織為縱橫相連的教育科研工作網(wǎng)絡(luò)。規(guī)范了教科研管理規(guī)章制度。如教科研工作職責(zé)、教育理論學(xué)習(xí)制度、科研手拉手制度、教科研工作獎勵制度。四、存在問題。1、教科研活動不夠深入。2、部分老師的學(xué)習(xí)筆記質(zhì)量不高。本學(xué)期的教科研工作是緊張、充實(shí)的。我們有過欣喜，有過困惑，有過歡笑，有過淚水。萬事開頭難，我們相信，通過我們?nèi)w教師的共同努力，我們的教科研水平一定會迎來燦爛輝煌的明天！小學(xué)教科研工作總結(jié)6一、 本學(xué)期所做工作1、 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)宣傳工作本學(xué)期校長室曹校長非常重視提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，每逢周

33、一政治學(xué)習(xí)前都組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)全國基礎(chǔ)教育工作會議精神和教育科研理論，引導(dǎo)教師樹立新課程理念，積極實(shí)踐新課程，做課程改革的促進(jìn)者。學(xué)校將每周三定為教科研學(xué)習(xí)日，教師以教研組為單位，定時(shí)、定點(diǎn)、定人員、定質(zhì)量進(jìn)行教育科研理論學(xué)習(xí)。校領(lǐng)導(dǎo)將檢查情況與“先進(jìn)教研組”的評選掛鉤，做到獎罰分明。2、 做好學(xué)校兩個(gè)教育科研課題的研究工作區(qū)級課題現(xiàn)代教學(xué)媒體和技術(shù)在課堂教學(xué)中的最優(yōu)化運(yùn)用、國家級子課題小學(xué)德育途徑方法體系的深化研究，由于本學(xué)期教師有所變動，我們對原先的組織架構(gòu)進(jìn)行了調(diào)整，要求新轉(zhuǎn)進(jìn)的教師自己填寫實(shí)驗(yàn)課題申報(bào)表，校長室、教科處對教師申報(bào)的課題進(jìn)行歸類整理，建立子課題研究小組，確立了研究小組的組

34、長。教科處對實(shí)驗(yàn)課題人員進(jìn)行了具體分工，重新設(shè)計(jì)了網(wǎng)絡(luò)圖，制定了教科研例會制度，促使全體教師都能參與到課題研究中來。小學(xué)德育方法體系的深化研究本學(xué)期召開了課題組長會議，學(xué)習(xí)了教研理論，分析了目前德育的狀況，對教研方法做了指導(dǎo)，提出了下一階段的工作目標(biāo)和任務(wù)。曹校長完成了這一課題的中期報(bào)告。本學(xué)期還帶領(lǐng)科研骨干教師參加了德育工作年會。全區(qū)開展的“兩個(gè)走進(jìn)”的活動為這一課題的研究又搭建了一個(gè)新平臺?，F(xiàn)代教學(xué)媒體和技術(shù)在課堂教學(xué)中的最優(yōu)化運(yùn)用的研究和我們平時(shí)的教學(xué)工作緊緊地凝聚在一起，實(shí)驗(yàn)教師能夠利用現(xiàn)代教學(xué)媒體和技術(shù)上好研究課，開設(shè)公開課和鎮(zhèn)內(nèi)新教材研討課杭集鎮(zhèn)中青年教師教學(xué)基本功大賽，推動了這一

35、課題的研究。上課教師能夠認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)課改理論，動手制作多媒體課件，充分發(fā)揮多媒體課件在課堂教學(xué)中的作用。激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，從而收到了很好的效果。本學(xué)期兩個(gè)課題實(shí)驗(yàn)教師能夠不斷總結(jié)課題研究中的得與失，總結(jié)成果，認(rèn)真撰寫論文。教科處對教師上報(bào)的論文進(jìn)行了篩選、整理，編印了多媒體教學(xué)論文集和德育論文集促進(jìn)了教師之間的相互交流。3、 與校長室密切配合，做好其他方面的研究工作在校長室的要求下，本學(xué)期全校教師按年級段輪流寫教育敘事，每月向教科處上交一篇隨筆千字文。杭小月報(bào)是學(xué)校教科研工作的一個(gè)窗口，我們發(fā)揮它的優(yōu)勢，把教師的教學(xué)隨筆，教育敘事，“十五”課題的研究與探索，理論學(xué)習(xí)與指導(dǎo)等與教育科

36、研密切相關(guān)的內(nèi)容，定質(zhì)定期地刊出，激發(fā)了教師參與教科研的積極性。4、 做好校本課程的開發(fā)研究工作經(jīng)過努力，本學(xué)期教科處王主任編撰了校本課程的部分教材書法家的故事。5、 開展了一些教師培訓(xùn)工作。跟校長室一起抓好教師的繼續(xù)教育，積極幫助、大力支持教師到教育學(xué)院進(jìn)修，參加省、市、區(qū)骨干教師培訓(xùn)。學(xué)校召開了新老教師“結(jié)對子”會議，明確提出了“結(jié)對子”活動的目的要求，校長室組織教師學(xué)習(xí)了課改50問和小學(xué)基礎(chǔ)教育改革綱要的精神。6、 做好資料的整理歸檔。在迎接省實(shí)小驗(yàn)收的活動中，能夠做好資料的收集整理工作。7、鼓勵教師參加各級教育主管部門組織的教師論文大賽。本學(xué)期發(fā)表、或獎?wù)撐墓?1篇，其中省級17篇，區(qū)

37、級四篇。村小發(fā)表、獲獎?wù)撐墓灿?jì)10篇，其中三笑2篇，偉豐8篇。二、 目前教科研工作存在的問題1、 科研課題的落實(shí)開展還欠周詳。學(xué)校教科研的兩個(gè)課題雖已進(jìn)行了一段時(shí)間的研究，邁出了可喜的一步，但要進(jìn)一步落實(shí)開展，還需要周詳?shù)挠?jì)劃，有力的措施。2、 課題進(jìn)展還不平衡。3、 實(shí)驗(yàn)教師的理論基礎(chǔ)還需要進(jìn)一步扎實(shí)。4、 信息交流反饋渠道還不夠暢通。5、 資料上網(wǎng)、論文發(fā)表、課題宣傳、成果積累還有待提高。三、 下學(xué)期教科研工作的幾點(diǎn)設(shè)想1、 認(rèn)真落實(shí)教科研課題的開展。2、 將教科研與教學(xué)緊密結(jié)合。3、 認(rèn)真落實(shí)教科研例會制度。4、 繼續(xù)編輯出版好杭小月報(bào)和論文集。5、 聘請專家指導(dǎo)教師教育教學(xué)論文的撰寫。

38、小學(xué)教科研工作總結(jié)7時(shí)光飛逝，緊張而充實(shí)的一學(xué)期又悄然而過。在本學(xué)期里，我校教育科研工作繼續(xù)立足于當(dāng)前課程改革的要求和學(xué)校的中心工作，以課堂教學(xué)為主陣地，以課題研究為載體，充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導(dǎo)作用，圍繞“科研興教，鑄造名師，加快教師專業(yè)化發(fā)展”的主題，以爭創(chuàng)智慧型校園、爭做智慧型教師為目標(biāo)，繼續(xù)構(gòu)建適應(yīng)我校教育發(fā)展和學(xué)校特色的教科研體系。為使今后的工作揚(yáng)長避短，讓寶貴的經(jīng)驗(yàn)有效地發(fā)揮作用，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：一、理論學(xué)習(xí)不丟棄教科室利用各種集會或在和教師平日的交談中，反復(fù)宣傳理論學(xué)習(xí)的重要意義。和學(xué)校相關(guān)職能部門協(xié)調(diào)，努力爭取教師理論學(xué)習(xí)的時(shí)間，并積極提倡教師利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)教育

39、教學(xué)理論。教科室還向校行政積極申請，盡可能為教師多購買和訂閱學(xué)習(xí)材料，本學(xué)期訂閱的教育理論報(bào)刊10種以上。另外，為了下學(xué)期“常勝小學(xué)青年教師講壇”活動的順利高效地開展，教科室早作準(zhǔn)備，提前謀劃。我們廣泛征求了青年教師個(gè)人的意見，了解他們的學(xué)習(xí)需要。根據(jù)青年教師的理論學(xué)習(xí)需要，我們與華東師范大學(xué)出版社聯(lián)系，在學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張的情況下拿出一千多元添置了一批教育大家所寫的教育專著，供教師借閱學(xué)習(xí)。我們還注重教師學(xué)習(xí)成果的交流。11月份，我們要求教師學(xué)習(xí)“正確對待學(xué)生的錯(cuò)誤”主題的理論知識，并在學(xué)習(xí)活動之后舉行了教育沙龍活動。教師學(xué)得很認(rèn)真，交流探討得也很深刻。我們整理的沙龍實(shí)錄教育該如何面對孩子的錯(cuò)誤被

40、市研訓(xùn)中心評為市級優(yōu)秀沙龍?jiān)掝}。本學(xué)期，我們學(xué)校在教科室的帶動下，很多教師都系統(tǒng)學(xué)習(xí)了跟新課程相關(guān)的教育教學(xué)理論。我們還要求教師學(xué)習(xí)了與學(xué)校主課題學(xué)校文化建設(shè)的研究相關(guān)的理論。通過學(xué)習(xí)與交流，進(jìn)一步強(qiáng)化了教師的研究意識，加快提高教師的新課程實(shí)施水平；進(jìn)一步強(qiáng)化實(shí)踐意識，積極開展教育行動研究，促進(jìn)教師樹立主動發(fā)展的觀念，讓科研反哺教育教學(xué)；進(jìn)一步強(qiáng)化效益意識，在工作實(shí)踐中不斷解決新問題，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，形成新成果，為學(xué)校走內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展之路奠定智力支持和理論保障，為推進(jìn)課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量提供科學(xué)高效的服務(wù)。大多數(shù)教師都樹立了“爭做一名學(xué)習(xí)型、研究型、反思型教師”的理念。二、課題管理不放松

41、1、繼續(xù)做好學(xué)校十五省級課題的課題研究工作。本學(xué)期，學(xué)校文化建設(shè)的研究總課題組注重過程性研究和管理，深化課題研究，積極參加課題成果評比和階段調(diào)研活動，把該研究不斷推向深入，用教育科研為學(xué)校發(fā)展賦值。通過課題研究活動和一系列的學(xué)校文化建設(shè)活動，學(xué)校的物質(zhì)文化、精神文化、制度文化和教學(xué)文化等各方面在品味方面有了很大的提升。如何讓科研可能的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力，如何在制度、精神、設(shè)施設(shè)備、師生行為等層面更好地建設(shè)和提升學(xué)校文化品味，是該課題下一階段的研究和實(shí)踐的重點(diǎn)。2、指導(dǎo)教師扎實(shí)有效地開展課題研究。本學(xué)期課題研究工作的一個(gè)重點(diǎn)是接受市研訓(xùn)中心對全校十九項(xiàng)教師個(gè)人課題的中期評估。對此項(xiàng)工作我們

42、給與了高度的重視，專門開展了數(shù)次培訓(xùn)活動，帶領(lǐng)教師們深入學(xué)習(xí)了課題研究的方法、過程性材料的整理和收集等關(guān)鍵性的問題，提高了教師課題研究的針對性、規(guī)范性和科學(xué)性。在10月份舉行的市課題中期評估活動中，我校教師的個(gè)人課題研究以其研究過程的實(shí)效性、研究成果的豐富性和課題網(wǎng)站建設(shè)的規(guī)范性得到了評估組專家的一致好評。最終，我校教師的十六項(xiàng)個(gè)人課題被確定為金壇市級課題，姚立新老師的課題還被確定為常州市級重點(diǎn)課題。三、服務(wù)工作不言累每年的秋學(xué)期都是一個(gè)評比的學(xué)期：各學(xué)科課堂教學(xué)評比活動、各學(xué)科年會論文評比活動、優(yōu)秀論文和案例評比活動每一次評比活動，我們都提前通知到相關(guān)教師本人，進(jìn)一步明確各項(xiàng)活動的要求，并發(fā)

43、揮我們自身的參謀和協(xié)調(diào)作用，盡可能地給與教師幫助。本學(xué)期的語文、數(shù)學(xué)、英語市級評優(yōu)課活動中，我們充分發(fā)揮集體的智慧，協(xié)調(diào)和組織相關(guān)教師對參賽教師出謀劃策，給與無私的幫助。在大家的共同努力下，我校的薛金妹、傅廣輝、朱霞和謝偉偉老師分獲市級評優(yōu)課二等獎。對形式多樣的各種論文評比活動，我們還統(tǒng)一匯編成冊，發(fā)放到教師手中，讓教師明確要求，選擇性地參加，提高論文參賽的針對性和獲獎質(zhì)量。本學(xué)期，我校教師的數(shù)十篇論文和案例分獲省市一二等獎。更可喜的是欒育蓮、王夕珍、洪根鳳等中年教師的多篇論文也分別在國家級和省級教育雜志發(fā)表。四、下學(xué)期工作展望下學(xué)期，教科研工作的重點(diǎn)還是繼續(xù)激發(fā)更多教師的參與教科研的熱情，創(chuàng)

44、新教科研工作的思路和形式，確保教科研工作的實(shí)效。下學(xué)期，學(xué)校的主課題和教師的個(gè)人課題都將進(jìn)入到研究的關(guān)鍵階段。一方面要抓緊做好學(xué)校主課題研究成果的收集、整理、總結(jié)；另一方面，要繼續(xù)督促和指導(dǎo)教師做好個(gè)人課題資料的收集和整理，增強(qiáng)研究的實(shí)效性。在教研組工作方面，我們設(shè)想將改革現(xiàn)行的教研組資料由教研組長一人收集整理的模式，使用常勝小學(xué)教師教科研手冊，讓教師自己記錄、收集、整理教研活動資料，加強(qiáng)教師的個(gè)人責(zé)任感和自主發(fā)展的意識。小學(xué)教科研工作總結(jié)8本學(xué)期，在新區(qū)教科室的具體指導(dǎo)下，在學(xué)校校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真有序地執(zhí)行了學(xué)校的科研計(jì)劃，如期地完成了各項(xiàng)科研任務(wù)?，F(xiàn)小結(jié)如下：一、學(xué)校的科研管理有突破

45、1、構(gòu)建一體化的管理體制我們努力做到教研、科研這兩個(gè)輪子協(xié)同驅(qū)動，抓住學(xué)校被批準(zhǔn)為第三批校本研修學(xué)校的有利契機(jī)，在具體的研修活動和教學(xué)工作中盡力地讓教研與科研相互滲透、相互促進(jìn)，從而真正形成一個(gè)“教研科研一起抓，教研科研一體化”的大格局。2、實(shí)行多緯度的管理方式學(xué)校把教科研工作納入到學(xué)校各條線的日常工作之中，成為學(xué)校管理工作的重要組成部分。在具體的實(shí)施過程中，主動與各處室聯(lián)手，緊緊依托教研組、備課組、年級組，最終有效落實(shí)到每一位教師。同時(shí)，用好浦東新區(qū)教師研修社區(qū)的“科研中心”欄目，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，增強(qiáng)科研工作交流的力度和廣度。二、教師的科研素養(yǎng)有提升1、青年教師在課題研究中迅速成長為了助推青年

46、教師的快速成長，我們積極組織和鼓勵幫助有熱情、有能力的教師申報(bào)區(qū)級青年教師教育教學(xué)研究課題。本學(xué)期，陳飛老師申報(bào)了新上海人中農(nóng)民工子女家庭養(yǎng)成教育的研究的課題，并被選送申報(bào)上海市級教育教學(xué)研究課題。2、廣大教師廣闊平臺上展示成果學(xué)校盡力為教師提供交流科研工作的舞臺，抓住各種機(jī)會展示教師取得的科研成果。為此，我們邀請了新區(qū)教科室主任來我校作了“如何撰寫教學(xué)反思”的講座，進(jìn)行了以“提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動性”為主題的專題教學(xué)反思的評比活動。廣大教師積極參與，紛紛聯(lián)系自己的教育教學(xué)實(shí)際，反思和交流在如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動性方面的探索和做法。本次活動教師的參與面廣，參與人數(shù)多，質(zhì)量高。本學(xué)期組織教師參加“愛滿天

47、下杯第九屆教師教育論文大賽”、“新區(qū)信息技術(shù)應(yīng)用推進(jìn)研究成果征集活動”、“新區(qū)教育技術(shù)協(xié)會第五屆年會論文評比活動”、“教育署20xx年教師優(yōu)秀論文征集活動”、信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)案例征集等多項(xiàng)活動，四十多位教師論文發(fā)表、獲獎。三、學(xué)校的各級課題有進(jìn)展本學(xué)期在抓好課題常規(guī)工作的同時(shí)，做好各級課題的申報(bào)和結(jié)題工作。我們按照方案有計(jì)劃、有步驟地實(shí)施學(xué)校的龍頭課題小學(xué)生自主能力的研究，收集和整理資料，做好結(jié)題的準(zhǔn)備工作；市級課題新上海人中農(nóng)民工子女養(yǎng)成教育的研究參加教育署農(nóng)民工子女教育課題研究，并撰寫學(xué)校課題研究經(jīng)驗(yàn)在新區(qū)教科研會議上交流；區(qū)級子課題小學(xué)生自主能力評價(jià)的培養(yǎng)研究現(xiàn)已結(jié)題，我校語文、數(shù)

48、學(xué)、英語、德育、信息科技、體育學(xué)科等學(xué)科的6篇論文入選現(xiàn)代學(xué)校制度研究論文集。陳飛老師的課題新上海人中農(nóng)民工子女家庭養(yǎng)成教育的研究，被選送申報(bào)上海市級教育教學(xué)研究課題。四、今后的教研方向有展望在我校教育科研取得進(jìn)步的同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識到自己工作的不足，與領(lǐng)導(dǎo)的期望，與時(shí)代對我們的要求相比，還有很大差距。1、科研成果質(zhì)量有待提高。教師的教育隨筆寫作，還存在不平衡的現(xiàn)象。盡管很大一批教師已行動起來，并在行動中有所發(fā)展。但同樣有相當(dāng)一部分教師，平時(shí)的教育隨筆質(zhì)量不高，存在一定的應(yīng)付傾向。在發(fā)表的論文中，在權(quán)威刊物上發(fā)表極為短缺，相當(dāng)一部分論文為“短、平、快”之作，與真正的學(xué)術(shù)論文要求相距尚遠(yuǎn)。2

49、、科研教研對接有待加強(qiáng)。教育科研工作應(yīng)更好地與課堂教學(xué)研究結(jié)合起來，應(yīng)更好地體現(xiàn)教育科研為學(xué)校、教師、學(xué)生的發(fā)展服務(wù)的思想，應(yīng)加大教育科研介入課堂教學(xué)實(shí)踐的力度，努力形成符合現(xiàn)代教育理念，不斷促進(jìn)兒童成長的現(xiàn)代課堂觀。3、課題研究思路有待明確。課題研究的思路還有待清晰明確，管理制度還不夠完善，課題考核還沒有跟上。在越來越深入的課題研究中，我們自身的水平不能滿足研究的需要，部分老師的研究熱情還不足，我們的創(chuàng)新精神還不夠，我們研究的外部環(huán)境還不盡人意?；仡欉^去，我們欣慰，我們用勤奮與智慧刻下了一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的足跡，雖然我們還很稚嫩；展望未來，我們希冀，我們當(dāng)用百倍的熱情、百倍的努力去描繪學(xué)校新的藍(lán)圖，

50、譜寫出我校教育科研更新的篇章。問題的存在正是我們努力的方向，我們堅(jiān)信，有了上級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，有著全體教師的積極參與，我校的教育科研工作一定會在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，有新的進(jìn)步，新的發(fā)展。小學(xué)教科研工作總結(jié)9時(shí)光腳步匆匆，一個(gè)學(xué)期就要過去，回顧本學(xué)期學(xué)校教科研工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在課題組教師的辛勤努力下，以“發(fā)展內(nèi)涵，以人為本，科研興校”為宗旨，緊緊圍繞學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)思路，確立教育科研新理念，把課題研究與推進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)進(jìn)程有機(jī)結(jié)合起來，逐步走上了“向科研要質(zhì)量”的道路，積極探索，大膽實(shí)踐，共同研究，積極服從和服務(wù)于學(xué)校教育教學(xué)和教師的專業(yè)發(fā)展，給學(xué)校教育、教學(xué)注入了活力，帶來了

51、生機(jī)?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：一、完善教科研處制度建設(shè)，抓好教科研隊(duì)伍培訓(xùn)本學(xué)期，學(xué)校確定了“科研興?！钡霓k學(xué)思路，正式成立了教科研處，建立并完善了校長教科研處課題組三級管理網(wǎng)絡(luò)。教科研處從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，群策群力制定了切實(shí)可行的教科研處工作職責(zé)課題組組長職責(zé)課題組成員職責(zé)，學(xué)校為教科研處聘請了“教科研學(xué)術(shù)顧問”，由此，學(xué)校教科研的組織及制度建設(shè)基本完成。與此同時(shí)，我們認(rèn)識到，過硬的師資隊(duì)伍是搞好教科研的關(guān)鍵，本著“發(fā)展教科研師資先行”的原則，教科研處通過廣泛宣傳，讓廣大教師進(jìn)一步明確教科研的意義，提高對教科研的認(rèn)識，增強(qiáng)教科研的意識和投身教科研工作的積極性，提倡教師進(jìn)行廣泛的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)

52、修，更新教育觀念，為開展教科研工作奠定扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。我校要走在教科研的最前沿，必須“走出去，請進(jìn)來”，加強(qiáng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育科研理論和教育改革實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期課題組曹叔雋、王靜、程紅紅、范麗玲等多名教師參加了外出聽課、培訓(xùn)活動，我們并邀請了德州市教科所主任王際海來校作科研興校專題講座，讓教師們對教科研工作有了全新的認(rèn)識。二、強(qiáng)化課題管理，提高教師科研能力學(xué)校目前主要承擔(dān)著三個(gè)課題的研究工作：中央電教館“十一五”課題基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下家?；訉?gòu)筑和諧德育環(huán)境的應(yīng)用（曹書雋、王靜、程紅紅）；省級數(shù)學(xué)課題小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué)理論與實(shí)踐（張紅、孫蕾、孫寧、高鳳霞、張艷霞、張紅紅）；省級數(shù)學(xué)課題國家課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)數(shù)

53、學(xué)實(shí)驗(yàn)教材的應(yīng)用研究：（楊志強(qiáng)、崔海玲、孟祥珍、范麗玲、蘇欣）。抓好課題研究的過程管理，是深化課題研究的關(guān)鍵，學(xué)校教科研處注重對課題研究的指導(dǎo)、檢查，切實(shí)抓好課題研究的過程管理，及時(shí)了解各課題組的研究進(jìn)展情況，督促他們按時(shí)完成每一階段的研究任務(wù)。對已經(jīng)完成階段研究任務(wù)的課題組，督促他們整理相關(guān)資料，總結(jié)研究成果。為避免教科研工作滑入華而不實(shí)的窘境，我們要求課題組教科研工作要努力與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，重視過程操控，把工作做實(shí)做細(xì)。規(guī)定了“三不三要”，即：不能關(guān)起門來研究、為研究而研究，要及時(shí)將科研成果推廣應(yīng)用；研究不能沒有計(jì)劃性，要注重是音像和圖片資料的積累；課題組探討交流不能不及時(shí)，要注重連貫促進(jìn)

54、個(gè)人科研能力的提高及課題研究的成功。小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué)理論與實(shí)踐課題組，根據(jù)開學(xué)初制定的研究計(jì)劃，有步驟有計(jì)劃地開展了課題的研究工作。每周一下午第一節(jié)課為課題組活動的時(shí)間，本學(xué)期共開展教科研活動8次。在活動期間搜集整理匯總撰寫了大量的課題資料。其中撰寫了情境教學(xué)課堂實(shí)踐案例25篇、搜集情境教學(xué)的論文16篇，整理學(xué)生數(shù)學(xué)日記33篇，拍攝保存有價(jià)值的照片20余張。其中一些能讓大家有所借鑒的資料，以不同的形式陸續(xù)在校報(bào)春泥報(bào)上刊登。課題組通過課題研究，使課堂教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)艷麗多彩：生活情境讓生活與數(shù)學(xué)共舞；活動情境讓經(jīng)歷與體驗(yàn)同行；問題情境讓引導(dǎo)與思考并進(jìn)；純數(shù)學(xué)情境使課堂教學(xué)信息的容量增大，許多原來難

55、以實(shí)現(xiàn)的教學(xué)雙邊活動得以實(shí)現(xiàn)，情境創(chuàng)設(shè)成為我校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的一道亮麗風(fēng)景，為數(shù)學(xué)與生活的有效溝通帶來了巨大而深遠(yuǎn)的影響。網(wǎng)絡(luò)條件下家?；訉?gòu)筑和諧德育環(huán)境的應(yīng)用研究課題組，利用節(jié)日對孩子們進(jìn)行感恩教育，3月8日國際勞動?jì)D女節(jié)，讓孩子們?yōu)閶寢寣懸环庑挪I(xiàn)上節(jié)日的祝福。教育學(xué)生感激母愛、學(xué)會感恩。最后精選出優(yōu)秀的母子書信精粹為家?；?，共育良才在教科研專刊上發(fā)表，并將三、八節(jié)母子（女）書信集錦電子版進(jìn)行進(jìn)一步整理修改，陸續(xù)在校園論壇的課題專區(qū)上傳發(fā)表，加大社會影響力，更好地指導(dǎo)了家庭教育。課題組利用家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，激發(fā)孩子們的愛鄉(xiāng)熱情：近距離接觸了散發(fā)著古樸典型氣質(zhì)的德州黑陶，了解其制作工藝；走進(jìn)德

56、州扒雞總公司，親眼目睹了這百年美食的制作方法；參觀了九衢泉天然直飲水生產(chǎn)線，了解直飲水的生產(chǎn)流程。每次參觀結(jié)束，孩子們都寫出了感情至深的_，課題組將_上傳至課題專區(qū)。另外他們還設(shè)計(jì)了“一周消費(fèi)支出調(diào)查表”讓孩子們感受到合理消費(fèi)的重要性；利用互聯(lián)網(wǎng)，構(gòu)建交流的平臺為更好的指導(dǎo)孩子們的成長都起到了極大的促進(jìn)作用。本學(xué)期新申報(bào)的省級數(shù)學(xué)課題國家課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教材的應(yīng)用研究，在開始就遇到了教材短缺的困難，但他們千方百計(jì)克服困難，沒有因此而影響課題研究活動的有序進(jìn)行，同樣取得了初步可喜的研究成果，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。三、進(jìn)行科研興校問卷調(diào)查分析，搞好學(xué)?？傉n題的甄選工作本學(xué)期，教科研處一項(xiàng)貫穿始終的工作就是進(jìn)行了“科研興校問卷調(diào)查”、分析。調(diào)查問卷在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和本?？蒲信d校學(xué)術(shù)顧問王際海主任的指導(dǎo)下，幾易其稿，4月份在我校東西校區(qū)同時(shí)進(jìn)行，有152人參加。教師們認(rèn)真填寫調(diào)查問卷，積極為科研興校