2021年高中語文備課組工作計劃,中學語文備課組工作計劃

1、tears are salty and sweat is salty, but i prefer sweat.精品模板助您成功?。撁伎蓜h）高中語文備課組工作計劃,中學語文備課組工作計劃 為您編輯整理高中語文備課組工作計劃，歡迎閱讀。高中語文備課組工作計劃(一)根據(jù)語文的學科特點，結(jié)合學生的實際情況，特別針對上學期教與學的不知，全備課組老師認真討論后，形成了本學期的工作計劃。一、教育教學的指導思想1.以普通高中語文課程標準為指導，選用多種教學方式，落實三維教學目標，引導學生進行“自主、合作、探究”式的學習，提高他們的語文能力，增強他的語文素養(yǎng)。2.貫徹學校的教育目標，著眼學生整體發(fā)展,促進學生

2、個體成才,充分發(fā)揮學生的主體作用。落實學校的教學要求，注重課堂教學的設(shè)計與實施，提高教學效益。3.落實我校語文組一貫的教育理念，推進“大語文”學習和研究性閱讀活動的開展。倡導教師進行教學研究，多出研究成果，促進教師發(fā)展。二、教學目標及工作任務(wù)(一)教學目標1.提高學生的語文學習興趣，提升學生的文化品位、審美能力、探究能力、知識視野和精神境界，引導學生熱愛漢語，熱愛中華文化。2.培養(yǎng)學生的語文學習習慣，讓他們掌握科學的語文學習方法，提升他們的語文能力，為考試奠定堅實的基礎(chǔ)。(二)主要的工作任務(wù)1.提高學生的語文學習興趣，繼續(xù)規(guī)范學生的學習語文行為，促進學生快樂自覺地學習語文。2.根據(jù)學生情況，有

3、針對性地開展教學工作，高效完成本期的教學任務(wù)，提升學生語文能力，增強他們的語文素養(yǎng)。3.加強基礎(chǔ)練習，改進練習方式，提高學生考試成績。4.加強備課工作，通過集體備課促進青年教師的培養(yǎng)。三、教學工作(一)必修課1.閱讀教學本學期使用的是人教社的高中語文必修2，閱讀部分共四個單元，主要訓練現(xiàn)代散文鑒賞能力，古代詩歌的鑒賞能力、古代散文的閱讀能力和演講辭的閱讀鑒賞能力。(1)進度安排前半期完成二、一單元，后半期完成三、四單元。(2)教學要求a.每周星期五集體備課。每個單元的中心發(fā)言人，要詳細解說本單元的重點、難點、疑點，要提出教材處理意見。其他老師在聽取這些意見后要各抒己見，細致討論，最終達成共識。

4、b.按照單元教學要求，在教學中要突出各種文體的特點，引導學生掌握相關(guān)知識要點，并引導學生模仿和創(chuàng)作。單元內(nèi)部的各篇_可以聯(lián)系起來，進行比較閱讀研究，從而深化對_和單元要點的把握。每個單元的教學完成之后，組織并指導學生完成單元小結(jié)。c.要提倡“自主、探究、合作”的學習方式。要有計劃地引導學生自學，引導他們自主鉆研課文，自奮其力，自力得知;要突出研究性學習特點，拓展課堂內(nèi)容，深化課文理解;要組織合作學習小組，鼓勵學生相互切磋，相互討論。2.作文教學作文教學采用課堂定時作文訓練和平時練筆兩種形式，兩種形式各有側(cè)重，互為補充。(1)課堂作文的訓練內(nèi)容：a.落實教本上的“表達交流”的訓練內(nèi)容，重點進行描

5、寫、抒情、想象能力，訓練時分項進行，要求學生逐項達標。b.強化模仿與借鑒，每次作文都給學生一些寫作素材和可借鑒的_，學生可模仿和借鑒這些_進行寫作，這可提高訓練的實效性。(2)提高學生定時作文的完成速度，在40分鐘內(nèi)能根據(jù)要求寫出800字左右的_。(3)批改及評講要求a.作文要及時批改，可調(diào)動學生參與作文批改與點評，提高批改實效。b.重視作文講評，通過講評明得失，知方法。要引導學生自批自改。c.鼓勵學生寫作文后記，做自我總結(jié)。(4)練筆訓練原則上應(yīng)結(jié)合單元教學內(nèi)容或?qū)W習、生活熱點進行，也可讓學生進行自由寫作，教師可做適當指導。(5)本期擬做大作文45次，練筆10次。(6)收集整理學生的優(yōu)秀作文

6、，在各班交流。培養(yǎng)學生的文學興趣，鼓勵學生向語文報朝花等刊物投稿。3.資料與練習(1)與教材配套的教輔資料為三維設(shè)計。課前，要求學生借助該教輔展開預(yù)習，課后，將練習分解到每一課時，做到每課有練習，天天有作業(yè)，提高練習的針對性和有效性。教師要隨時檢查督促，及時評講。(2)結(jié)合學生實際，編制基礎(chǔ)知識練習題單，作為周末練習作業(yè)和分層推進的材料。利用這些練習來夯實學生的語文基礎(chǔ)，突破考試的一個難點，提高學生的語文成績。高中語文備課組工作計劃(二)一、指導思想本學期是高三關(guān)鍵的一學期，也是高三學生百日沖刺的重要階段，根據(jù)高三語文備課組既定工作計劃，我們將繼續(xù)完成基礎(chǔ)知識點的復習，做到復習全面，查漏補缺，

7、強化提高，進一步夯實相關(guān)的高考知識點，提高學生的應(yīng)試能力，做到提優(yōu)補差，全面提高學生的語文成績，為贏得高考的勝利奠定堅實的基礎(chǔ)。二、學生情況分析本屆學生500多人，分為11個班級。層次不同，差異懸殊?？傮w看來，我校學生語文學習主動性一般，學習習慣有待改進，對時間利用不夠充分，對語文學習重視不夠，具體表現(xiàn)在基礎(chǔ)知識不扎實，理解能力與寫作能力普遍較差，課外閱讀量少，記憶效果不好，語言表達不夠流暢、精確，書寫不夠規(guī)范，此種情況令人憂慮，這也是我們教學中的一大挑戰(zhàn)，如何夯實基礎(chǔ)，講究方法，有針對性地強化訓練，提高學生學習效率，已成為我們亟需解決的難題。三、下一階段復習安排：(一)、文言文閱讀復習：主要

8、復習翻譯(包括重要的實詞、虛詞及句式)(二)、詩歌鑒賞：掌握詩歌鑒賞的步驟與方法(學會作答)分類進行專項訓練、現(xiàn)代文閱讀：歷年高考題訓練，總結(jié)解題方法。(四)、作文訓練：審題立意訓練;文體意識訓練;素材的積累與選擇;結(jié)構(gòu)訓練(議論文主體段落，記敘文細節(jié)描寫、段落開頭、結(jié)尾);書寫規(guī)范訓練(語句、標點、卷面等);杜絕不及格作文四、高考前復習安排：(一)、基礎(chǔ)知識前四小題訓練。名篇名句，課文重點語段默寫，文學常識復習。適應(yīng)性考試(以江蘇各市模擬題為主)。關(guān)注高考信息，進行查漏補缺。(二)、高考前一周：教師講解各類題型解答技巧，做好心理疏導工作，調(diào)整學生心態(tài)，鼓勵學生信心，學生自學，回歸課本，疏理練

9、習，教師答疑。(三)、每周常規(guī)內(nèi)容：早讀(6：507：20)用于語言知識的積累(背誦、字音、成語、文言實詞)。每節(jié)課前5-10分鐘進行課前訓練(檢查默寫、詩歌鑒賞、文言小短文翻譯)。每次輔導時對學生進行專題講座并進行訓練，做到講練結(jié)合。練習以綜合卷為主(先分塊提速限時訓練，再整體訓練)寫作專題訓練，每周1-2個。五、教學的具體辦法1.總體設(shè)想研究高考要求和動向，依據(jù)考綱安排教學時間和內(nèi)容，確定教法。課堂上精講多練，精講就是要講懂、講深、講透、講到位;多練就是要以學生的練習和考試為主，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。2.備課上深入備課，充分利用各種資料，深入研究高考，保證備課質(zhì)量。充分根據(jù)學生實際(重點班、普通班)實行有效教法，保證課堂上充分讓學生活動。認真設(shè)計每課學案，精心設(shè)計各項練習，尤其是知識點匯總練習和錯處反饋練習。認真設(shè)計專題，針對學生弱點突出強化訓練。3.課型上原則：堅持主體參與，一切圍繞學生，讓每一個學生動起來，讓每一個學生練習有效。課后抓名句成語的落實，課上檢查復習效果。結(jié)合不同階段設(shè)計好復習課、訓練課、綜合課、閱讀課、寫作課、考試課、講評課。4.授課上一切從學生實際需要出發(fā)，采取最適合自己學生的方式授課。面向全體學生，實行分層提問做題，努力促尖轉(zhuǎn)中補差。狠抓知識點落實，印發(fā)