高中語文 第4單元 第12課 作為生物的社會(huì)同步習(xí)題

1、學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精作為生物的社會(huì)一、課內(nèi)雙基1下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都正確的一項(xiàng)是(b）當(dāng)前,伊朗正面臨以色列、美國(guó)和歐盟一些國(guó)家政治上的孤立、經(jīng)濟(jì)上的制裁和軍事上的威脅,但伊朗政府并不認(rèn)為國(guó)家已經(jīng)不絕如縷。公平和正義是治愈社會(huì)心理疾病的最佳良藥：只有機(jī)會(huì)公平，才不會(huì)有那么多的社會(huì)底層人士自怨自艾，感嘆自己懷才不遇。一場(chǎng)突如其來的暴雨讓這座城市變成澤國(guó)，一片汪洋，人們調(diào)侃說到城市去看海，其壯觀景象令人嘆為觀止。2017年雙十一銷售額達(dá)1207億元，天貓、京東等電商紛紛打破2016年記錄：而面對(duì)“雙十二促銷大戰(zhàn)，賺得盆滿缽盈的電商們已意興闌珊。狹窄的空間和嚴(yán)格的管理，會(huì)讓人對(duì)航母生

2、活心生厭倦，但有航母夢(mèng)的追夢(mèng)人卻甘之如飴，他們執(zhí)著的追求凝結(jié)著奮發(fā)進(jìn)取、剛毅有為的精神。abcd【解析】不絕如縷：像細(xì)線一樣連著，差點(diǎn)就要斷了，多形容聲音、氣息等低沉微弱、時(shí)斷時(shí)續(xù)?；蛴脕硇稳菥謩?shì)危急。自怨自艾，怨：怨恨,悔恨；艾：割草，治理，比喻改正錯(cuò)誤；自艾：自己改正錯(cuò)誤.本義是悔恨自己的錯(cuò)誤，自己改正。現(xiàn)指悔恨。嘆為觀止：贊嘆觀賞的對(duì)象精妙至極、完美之至。意興闌珊,闌珊：衰落、將殘、將盡的意思.形容興致已失的樣子。甘之如飴,甘:甜;飴：麥芽糖漿。感到像糖那樣甜。指為了從事某種工作，甘愿承受艱難、痛苦。2文章結(jié)尾，作者以科研為例，援引權(quán)威人士的觀點(diǎn)，是為了說明什么?下列表述不正確的一項(xiàng)是(

3、d）a文章結(jié)尾，作者以科研為例,援引權(quán)威人士的觀點(diǎn)，再次強(qiáng)調(diào)個(gè)體的智慧與群體的智慧就像一個(gè)鋸齒與整條大鋸的關(guān)系。b個(gè)人的孤獨(dú)靜默也許有助于一些發(fā)明創(chuàng)造，但這些發(fā)明創(chuàng)造必須融入群體的智慧中才能發(fā)揮作用,才有意義。c所以，我們要像昆蟲那樣,發(fā)揚(yáng)光大“一有發(fā)現(xiàn)就大叫起來”的古老傳統(tǒng)，經(jīng)常接通我們與社會(huì)組織這個(gè)龐大網(wǎng)絡(luò)的電路。d增強(qiáng)自己文章的說服力,否則自己的文章不容易被人接受。3下面對(duì)文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(d）a作者選取了獨(dú)特的視角，將一些群居性生物的行為與人類進(jìn)行比較，描述了它們?cè)诩w行動(dòng)中所表現(xiàn)出的高度組織性。b提出了“多個(gè)單獨(dú)的動(dòng)物合并成一個(gè)生物的現(xiàn)象”,對(duì)傳統(tǒng)生物學(xué)過分強(qiáng)調(diào)個(gè)體行為

4、和動(dòng)物本能的觀點(diǎn)進(jìn)行了反思。c對(duì)人類盲目自大、不能充分認(rèn)識(shí)自身生存危機(jī)作出了警示。d不過作者把人類和其他動(dòng)物相提并論，還對(duì)人類的行為不無諷刺，有貶低人類的意思。4對(duì)作為生物的社會(huì)一文的觀點(diǎn)分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（c）a人類的社會(huì)行為與生物的社會(huì)行為有極大的共性，并非水火不相容,而是可以互為比照的.b作者在論述中，無論是對(duì)人還是對(duì)其他生物，多從個(gè)體與群體兩個(gè)方面作比較分析,肯定群體的智慧，強(qiáng)調(diào)社會(huì)化的重要性.c作者在論述中，往往把人類行為與其他生物的社會(huì)行為比照來談，即把人類行為看做是“擬人化”的，把生物的行為看成是“生物化的。d作者對(duì)生物行為的反思，其目的不是為了證明其他生物比人類更高明,而是為了檢

5、討人類盲目樂觀的情結(jié)?！窘馕觥俊皵M人化”和“生物化”說反了。二、文本精品閱讀下列語段，回答問題.雖然我們無論如何也是所有群居性動(dòng)物中最具社會(huì)性的科學(xué)中使用的通訊系統(tǒng)應(yīng)能為研究人類社會(huì)信息積累機(jī)制提供簡(jiǎn)潔而易操作的模型.有一件事讓人叫絕：一有發(fā)現(xiàn)就大叫起來。(原文見課本）5第一段說明的意思是：_【答案】說明人類社會(huì)具有密切的聯(lián)系性，但是缺少生物社會(huì)的那種聯(lián)合智慧。6第二段引用權(quán)威文章說明：_。借現(xiàn)代科學(xué)中的_特點(diǎn)解說白蟻的_，讓讀者更加全面地了解生物的社會(huì)特點(diǎn).【答案】人類的社會(huì)工作類似于白蟻的工作互為聯(lián)系合作特性7第三段是全文小結(jié)總述_.【答案】生物與人類社會(huì)活動(dòng)的相似點(diǎn).三、課外延伸閱讀下面

6、的文字,完成810題。永遠(yuǎn)的三十歲黃傳會(huì)2016年4月27日。海軍艦載機(jī)某部一個(gè)訓(xùn)練日。飛行員張超駕駛殲15戰(zhàn)機(jī),開始第六次陸基模擬著艦。飛機(jī)沿著標(biāo)準(zhǔn)下滑線,對(duì)準(zhǔn)模擬航母甲板,先是后輪，接著前輪,相繼觸地.一切都與預(yù)想的一樣，完美“著艦”。就在這時(shí)，飛機(jī)突然傳來“電傳故障”警告-這是殲15最高等級(jí)故障,一旦發(fā)生，意味著戰(zhàn)機(jī)將失去控制！此時(shí)，時(shí)速超過二百四十公里的戰(zhàn)機(jī),機(jī)頭急速上仰，尾椎蹭在地面,瞬間火花四濺.按特情處置規(guī)定，飛行員可以立即跳傘，彈射手柄就在手邊，只要一拉就能彈出.然而，張超沒有拉,而是竭盡全力將操縱桿推到底,牢牢把定,試圖把上仰的機(jī)頭強(qiáng)壓下去，挽救這架造價(jià)數(shù)億的戰(zhàn)機(jī)。機(jī)頭還在上

7、仰，巨大慣性下，飛機(jī)驟然離地二十多米。萬般無奈之下，張超拉動(dòng)彈射手柄，“嘭”的一聲，連同座椅彈射出艙。由于高度太低,彈射角度太差,救生傘尚未打開，張超重重摔向地面。緊接著,飛機(jī)轟然墜地，燃起熊熊大火。從飛機(jī)突發(fā)故障到墜地，短短四點(diǎn)四秒。在這生死一瞬間，張超“推桿”，制止機(jī)頭上揚(yáng)。正是這個(gè)選擇，使他痛失跳傘自救的最佳時(shí)機(jī)，倒在距離夢(mèng)想咫尺之遙的路上-再飛七個(gè)架次,他將實(shí)現(xiàn)“上艦”的夢(mèng)想,成為一名真正的艦載機(jī)飛行員。張超當(dāng)然知道，艦載戰(zhàn)斗機(jī)飛行員的風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)是航天員的五倍、普通飛行員的二十倍。從原來的“著陸”到現(xiàn)在的“著艦”,幾百小時(shí)的模擬器訓(xùn)練飛行,幾百小時(shí)的理論課程，近百小時(shí)各種航空求生和自救課

8、程，還有多架次的海上著艦訓(xùn)練沒有節(jié)假日，有點(diǎn)時(shí)間就泡在模擬器上，困了就抱著模擬器瞇上片刻。同室戰(zhàn)友，多次聽到他在夢(mèng)中念叨“對(duì)中看燈保角”陸基模擬著艦訓(xùn)練,是艦載機(jī)飛行員最難卻又必須通過的科目。它需要飛行員駕駛“飛鯊”在與遼寧艦一比一的著艦區(qū)，連續(xù)多次進(jìn)行陸基模擬著艦。航母雖然是個(gè)龐然大物，但駕機(jī)從空中看，卻像海面上漂浮著的一片樹葉。著艦區(qū)域就更小了，駕駛戰(zhàn)機(jī)精確地降落在阻攔索之間，好比百步穿楊。輕易不表?yè)P(yáng)部屬的戴明盟夸獎(jiǎng)張超:“別人用了十幾個(gè)月完成改裝訓(xùn)練，你只用了半年。小伙子，飛得不錯(cuò)嘛!”相比于世界軍事強(qiáng)國(guó)一百多年的航母艦載航空兵發(fā)展歷史,中國(guó)海軍艦載航空兵只能算是“小學(xué)生。張超與他的戰(zhàn)友

9、們?cè)趭^力直追！張超三十歲,正處于生命最美好的時(shí)期.他的壯烈犧牲，帶給人們的是撕心裂肺般的痛苦和綿綿不盡的緬懷。數(shù)以千萬計(jì)的網(wǎng)友在為張超的網(wǎng)上靈堂獻(xiàn)花(摘編自黃傳會(huì)永遠(yuǎn)的三十歲）【相關(guān)鏈接】那四點(diǎn)四秒，祖國(guó)失去了優(yōu)秀的兒子，你循著英雄的傳奇而來,向著大海的方向去降落.你對(duì)準(zhǔn)航母的跑道，再次起飛，你是戰(zhàn)友的航標(biāo)。（“感動(dòng)中國(guó)2016年度人物”頒獎(jiǎng)詞)8下列對(duì)張超英雄傳奇的理解和分析,不符合原文意思的一項(xiàng)是(c)a憑著執(zhí)著的追求和拼勁，張超只用半年時(shí)間就完成了殲15戰(zhàn)機(jī)的改裝訓(xùn)練。b張超放棄跳傘的黃金時(shí)間，優(yōu)先選擇推桿保機(jī)是為了力保造價(jià)數(shù)億的戰(zhàn)機(jī)。c在四點(diǎn)四秒的突發(fā)狀況下,張超沒有按特情規(guī)定處理事故

10、,說明他機(jī)警果斷。d懷抱“上艦”夢(mèng)想的張超,被迫跳傘，墜落地面，壯烈犧牲，讓人痛心不己?！窘馕觥俊皬埑瑳]有按特情規(guī)定處理事故”不是為了“說明他機(jī)警果斷”,而是為了表現(xiàn)他舍身為國(guó)。9下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是(be)a艦載機(jī)著艦的操控極為復(fù)雜,其操控難度越大，說明潛在的風(fēng)險(xiǎn)就會(huì)越高。b殲15“電傳故障一旦發(fā)生,戰(zhàn)機(jī)就會(huì)失去控制,唯一逃生方法是立即彈射.c與普通的飛行不同，航母艦載機(jī)飛行的操控難度極大，訓(xùn)練要求極其苛刻.d陸基模擬著艦訓(xùn)練要求駕駛戰(zhàn)機(jī)精確地降落在著艦區(qū)域極小的阻攔索之間.e飛行訓(xùn)練事故的發(fā)生,說明與世界軍事強(qiáng)國(guó)相比，中國(guó)海軍艦載航空經(jīng)驗(yàn)不足.【解析】b項(xiàng)，“唯一

11、”于文無據(jù)，屬于過度解讀；e項(xiàng)，以偏概全，中國(guó)海軍艦載航空經(jīng)驗(yàn)確實(shí)不足，但不能以一次“飛行訓(xùn)練事故的發(fā)生”就得出“中國(guó)海軍艦載航空經(jīng)驗(yàn)不足”的結(jié)論。10為什么說張超是“戰(zhàn)友的航標(biāo)?請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)勀愕目捶?_【答案】飛行技術(shù)的追求是戰(zhàn)友的航個(gè)標(biāo)。張超不畏艱苦，刻苦訓(xùn)練，只用半年就完成別人用十幾個(gè)月才完成的改裝訓(xùn)練，是戰(zhàn)友的技術(shù)楷模。生死攸關(guān)的抉擇是戰(zhàn)友的航標(biāo)。張超把國(guó)家的利益放在最重要的位置,舍己為公、不怕犧牲，是戰(zhàn)友的精神榜樣。四、高考熱點(diǎn)11補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分.(1）李白行路難中用“冰”和“雪”比喻人生道路艱險(xiǎn)的兩句是_，_。(2）白居易的琵琶行中從側(cè)面描寫音樂魅力的句子是_，唯見

12、江心秋月白。（3)李煜在虞美人中_，_兩句與“試問閑愁都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨”（賀鑄青玉案結(jié)尾四句）皆采用了化虛為實(shí)的表現(xiàn)手法。【答案】(1）欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山(2)東船西舫悄無言（3)問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流12用簡(jiǎn)明的語言概括下表所反映的直接信息，表述中不得出現(xiàn)具體數(shù)字,不超過60個(gè)字.（摘自2017年1月份居民消費(fèi)價(jià)格變動(dòng)情況)注：環(huán)比是本期統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)與上期比較,例如2016年7月份與2016年6月份相比較。_【答案】居民消費(fèi)價(jià)格總體上呈上漲趨勢(shì)；食品、醫(yī)療保健、娛樂文化等基本生活消費(fèi)價(jià)格漲幅較大;交通和通信、衣著價(jià)格呈負(fù)增長(zhǎng).13在下面一段文字橫線處

13、補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。 指紋識(shí)別技術(shù)，一旦_，就無法通過更改指紋方式解決指紋泄密問題。相比于指紋的身份識(shí)別技術(shù)，“腦紋”識(shí)別_。由于識(shí)別信息來源于大腦產(chǎn)生的實(shí)時(shí)腦電波信號(hào)，降低了非法竊取的可能性.即使發(fā)生“腦紋”信息泄露事件,也可更換識(shí)別內(nèi)容，從而_._【答案】指紋信息遭到竊取具有可更換識(shí)別內(nèi)容的優(yōu)勢(shì)有效提升身份識(shí)別的安全性（或“有效改進(jìn)身份識(shí)別技術(shù)”）五、讀寫創(chuàng)新14閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。每個(gè)人都會(huì)有這樣的經(jīng)歷和體驗(yàn)，小時(shí)候,最喜歡和父母或親近的長(zhǎng)者說話；漸漸長(zhǎng)大后，就開始不太喜歡跟父母和親近的長(zhǎng)者說話了，甚至討厭他們的嘮叨了

14、.其實(shí)仔細(xì)體味起來，父母和親近的長(zhǎng)者的嘮叨是對(duì)我們的反復(fù)教導(dǎo)和囑咐，是真誠(chéng)的愛。請(qǐng)以“嘮叨”為話題，寫一篇不少于800字的文章,自定立意，自選文體，自擬題目?！緦懽髦赶颉勘镜雷魑念}是一個(gè)能使考生寫出富有個(gè)性色彩的文章的題目。考生動(dòng)筆之前，要好好回憶一下你的父母和親近的長(zhǎng)者或者其他人對(duì)你進(jìn)行反復(fù)教導(dǎo)和囑咐時(shí)的神態(tài)，回想一下你當(dāng)時(shí)對(duì)他們的態(tài)度，回憶越具體越好?，F(xiàn)在你體味出他們的愛了嗎？你還能想得更深刻一些嗎？由于本話題帶有較濃的抒情色彩,建議考生選擇記敘性、抒情性特征較明顯的文體進(jìn)行作文，這樣便于考生抒發(fā)情感,并寫出真情實(shí)感?！炯炎髻p讀】為什么“寫桂文亞中學(xué)時(shí)期，記憶中最深刻的一幕，就是爸爸屢屢推

15、開房門,皺著眉頭問：“你一天到晚寫，寫，寫,到底在寫些什么?有什么東西這么好寫??？”“把書讀好最重要，成天鬼畫符，不如把時(shí)間留出來背英語單詞,做數(shù)學(xué)習(xí)題！”爸爸說完便搖著頭走開了,我卻朝著他的背影做鬼臉，繼續(xù)靈感迸發(fā)，繼續(xù)那即將完成的“偉大杰作”?！澳惆职终J(rèn)為,搖筆桿討生活的人，不但辛苦，而且很難有大出息。他還是希望你正正經(jīng)經(jīng)把心思用在學(xué)業(yè)上，不要夢(mèng)想當(dāng)什么作家?！北慌蓙懋?dāng)“說客”的媽媽，帶著一點(diǎn)憂慮的表情又重復(fù)了一遍，“你爸爸要我問清楚,你一天到晚寫，到底在寫些什么？哎呀，太多可以寫的啦,爸爸!當(dāng)我坐在窗前，看著月光下樹影在風(fēng)中搖曳，李白的那首“長(zhǎng)安一片月，萬戶搗衣聲。秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情

16、”就不禁涌上心頭，這時(shí)候，手就癢癢的，很想寫點(diǎn)什么，哪怕是寫寫月色，寫寫小溪，寫寫風(fēng)聲，寫寫遠(yuǎn)處傳來的狗吠聲,心情也會(huì)變得很美好。少年時(shí)期,有事沒事最愛翻看唐詩(shī)宋詞，有時(shí)輕聲吟唱，有時(shí)大聲朗誦,讀到“抽刀斷水水更流,舉杯銷愁愁更愁”,便生出一口飲盡黃河水的豪情;讀到“來如雷霆收震怒，罷如江海凝清光”，就渴望自己能舞一回劍；讀到“嘈嘈切切錯(cuò)雜彈,大珠小珠落玉盤”，便想象一個(gè)猶抱琵琶半遮面,如花似玉的美人兒出現(xiàn)在眼前;讀到“春風(fēng)桃李花開日，秋雨梧桐葉落時(shí)”，又仿佛看見雍容華貴的楊貴妃，一縷幽魂在馬嵬坡前飄蕩心里有那么多奇妙的感覺，如奔流的瀑布，想找一個(gè)傾瀉的出口。一疊稿紙,一桿筆，正可以使我盡情地

17、在想象的天地里馳騁。而這種因?yàn)樽x詩(shī)引發(fā)出我不斷“寫寫寫”的“罪魁禍?zhǔn)住笔钦l呢?是爸爸您！記得很小的時(shí)候，每每晚飯過后，您就把我喚到身邊，打開那本唐詩(shī)三百首，在溫暖的臺(tái)燈下,讀一句“長(zhǎng)安一片月”，就要我跟著念一句，一首詩(shī)讀完了，開始一個(gè)字一個(gè)字地解釋,遇到了生字,就在字旁用鉛筆注上音。就這樣，年復(fù)一年，月復(fù)一月，讀完了全本唐詩(shī)，繼續(xù)讀宋詞那些詩(shī)啊詞啊，就這樣輕輕地靜靜地流進(jìn)了我的身體，多情而含蓄，平和而勇敢，莊嚴(yán)而活潑,詩(shī)在我的成長(zhǎng)過程中，熏陶了我,提升了我的靈性.而更重要的是,我從詩(shī)和詞的國(guó)度里認(rèn)識(shí)了音韻、節(jié)奏、無限自由的美和可以無限想象的空間，而這一切的一切，最要感謝的人是爸爸您。雖然直到今天，您還是不時(shí)地問上一句:“你一天到晚寫,寫，寫，到底在寫些什么？有什么東西這么好寫