人教版小學語文教案《紀昌學射》 2

1、紀昌學射教學目標 ：1、認識兩個生字，會寫4個生字。正確讀寫“紀昌學射、妻子、百發(fā)百中”等詞。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，嘗試復述課文。3、了解寓意，明白練好基本功的重要性，并能聯(lián)系情景發(fā)表意見。教學重點：朗讀課文，了解寓意。教學難點：了解寓意，復述課文。教學過程：一、激趣揭題，讀課題檢查預習1、 看圖猜題：請根據(jù)畫面猜出這是一個什么故事，說出故事的名稱。（1）亡羊補牢 （2）揠苗助長 （3）守株待兔 師：這些故事都是我們已經(jīng)學過的寓言故事。這節(jié)課，我們再來學習一則寓言，（出示課題）指名讀提醒 ：“昌”字兩個日組成，上窄下寬，寫的時候要注意，一起讀課題。3、通過學習，我們不僅要讀懂故事講

2、了什么，還要想想故事蘊含著的道理。二、初讀課文1、打開書本p139，把字詞讀正確，把故事讀通順，再想一想文章主要寫了一件什么事。2、學生自讀。3、生字指導：這一課的生字很簡單，相信通過大家的自學一定能學會這幾個字。老師要提醒一個字的書寫，請大家看課后的方格中的“妻”字，它是上下結(jié)構，上面的“豎”和“女”的“撇點”要靠攏。）（板書，學生書空）5、交流：誰用自己的話來說一說文章主要寫了一件什么事？如果你覺得有困難，可以參考這里的句式。（自由準備）出示填空：紀昌向飛衛(wèi)學習射箭，他先練_,再練_，后來，終于成了_。三、學習課文（一）出示句子：后來，紀昌成了百發(fā)百中的射箭能手。師：看到 “百發(fā)百中”這個

3、詞，你想到了哪些詞語呢？（百步穿楊、箭無虛發(fā)）是的，它們都和“百發(fā)百中”一樣，形容箭術非常高超。出示：紀昌之所以能成為百發(fā)百中的射箭能手，是因為_。（二）學“勤學苦練”部分1、師：是的，他勤奮好學，下功夫練好眼力。（板書：練眼力）2、紀昌是怎樣苦練眼力的呢？請快速瀏覽2、3兩段，找出有關的句子，用波浪線畫出來，再說說自己的感受。3、學生自學4、交流：預設1：妻子織布的時候，他躺在織布機下面，睜大眼睛，注視著梭子來回穿梭。 師指導：（1） 從哪些詞可以看出紀昌練習非?？炭嗄兀浚ㄌ?、睜大、注視）躺：織布機下面的空間非常狹窄，而紀昌還能這樣去做，說明他多么想把這個眼力練好啊！注視：怎樣地看稱為注視呢

4、？（一動不動地看，集中注意力地看）紀昌注視的是什么？（來回穿梭的梭子）（師動作演示）能這樣睜大眼睛、專心地盯著來回穿梭的梭子，是多么不容易啊，這樣的紀昌就是刻苦好學的。（板書：刻苦好學）朗讀練習：請你來讀。（評價：刻苦好學的紀昌展現(xiàn)在我們眼前）。齊讀（2） 讀著讀著，我仿佛看到了這樣的畫面：夏天到了，織布機下面又悶又熱，可是，他顧不上休息，認真地躺在織布機下面，睜大眼睛，注視著梭子來回穿梭。你仿佛看到了怎樣的畫面呢？（3）激情引讀：白天，他總是_； 夜晚，昏暗的油燈下，他還是_；炎炎夏日，汗流浹背的他依然_； 寒冬臘月，凍得發(fā)抖的他仍然_。（4）師：這樣堅持了整整兩年，此時此刻，你想用什么詞來

5、夸獎他呢？（恒心、毅力、認真、堅持不懈、持之以恒）板書：持之以恒（5）功夫不負有心人，紀昌的本領練得相當?shù)郊伊?。什么叫“到家”？（達到了相當高的水平了），文中有一句話解釋說明了“練到家”的程度，你能找出來嗎？（指名說），這兩句話用“”連接起來，那么這個破折號就起到了解釋說明的作用。一起來讀這句話。過渡：我們繼續(xù)交流，還從哪句話感受到紀昌練眼力非常刻苦？預設2：他用一根長頭發(fā)，綁住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁邊，聚精會神地盯著它。師指導：（1） 什么詞語也讓你感受到紀昌的勤奮呢？（每天、聚精會神地盯）（2） “每天”說明他從不間斷，天天堅持，多么有恒心?。。?） 給“聚精會神”換個

6、詞可以怎么說。（全神貫注、專心致志、目不轉(zhuǎn)睛、一心一意、目不斜視）（4） 師：就這樣，他天天看，聚精會神地盯，據(jù)說他練習看虱子又用了三年的時間，他的恒心與毅力真是令人敬佩。（5） 帶著你對他的敬佩，誰來讀一讀這個句子。齊讀（6） 三年以后，紀昌的本領練得相當?shù)郊伊苏堄梦闹械木渥觼斫忉屨f明。（指名補充）（7）紀昌學射這篇文章出自列子、湯問，課文第三段原文是這樣的：（出示：）“旬日之間，浸大也；三年之后，如車輪焉。以睹余物，皆丘山也。”師：讓我們進入古今對對碰環(huán)節(jié)，把古今兩文對應起來讀一讀。（師讀古文）十多天過去了，虱子慢慢地大了起來； 練了三年，這只虱子竟有車輪那么大。稍大一點的東西，就像一座座

7、小山那么大。 師：針刺眼皮，眼睛也不會眨一下；極小的虱子大得竟然像車輪一樣；稍大一點的，就像小山那么大，多么夸張啊，多么令人意想不到啊，這也正是寓言的語言魅力。（三）學“名師指導”部分1、出示：紀昌之所以能成為百發(fā)百中的射箭能手，是因為_。（提示：如果紀昌是跟普通的射箭手學，他的箭法能百發(fā)百中嗎？）2、板書：名師指點3、師：紀昌能獲得成功，與飛衛(wèi)的指點也是分不開的。請大家找出飛衛(wèi)對紀昌說的三次話。（指名答）出示句子：飛衛(wèi)對紀昌說：“你要想學會射箭，首先應該下功夫練眼力。眼睛要牢牢地盯住一個目標，不能眨一眨！”飛衛(wèi)對他說：“雖然你已經(jīng)取得了不小的成績，但你的眼力還不夠。等到練得能夠把極小的東西，

8、看成一件很大東西的時候，你再來見我吧！”飛衛(wèi)高興地拍拍他的肩頭，說：“你就要成功了！”讀讀這三句話，把飛衛(wèi)老師說的話讀清楚、正確。（自由讀，師生配合讀）師：虛心好學的紀昌一一照做，后來，他真的成了（生讀：百發(fā)百中的射箭能手）四、歸納寓意。1、討論：飛衛(wèi)為什么要這樣嚴格地要求他練眼力呢？這跟課題中的學射有關系嗎？（補充板書：練眼力？）請大家再讀這三句話，想一想：飛衛(wèi)是要紀昌明白：只有_，才能_。2、小組交流。3、匯報：預設：只有練到眼睛能牢牢地盯住一個目標而不眨一眨，才能射中正在飛的鳥、正在跑的獸；只有練到把極小的東西看成一件很大東西時，才能射中處于遠方的鳥獸。師：是的，只有練好眼力，射出的箭才

9、能百發(fā)百中。要學會射箭，先要下功夫練好眼力。練眼力就是學射的基本功。（板書：基本功）基本功是多么重要??！師：你能來談談自己在學本領中的體會嗎？可以選擇其中的一種句式來說一說。 “只有才能”或者“要學會先要下功夫練”。（舉例：學游泳先要學在水中憋氣；學書法先要學握筆姿勢，學一筆一畫；學唱歌先要練發(fā)聲的正確方法）師：是啊，扎實的基本功是學好本領的基礎！讓我們一起在名句中感受基本功的重要吧！（出示名言，自由練讀）“萬丈高樓平地起；無基不為樓，事無僥幸成。欲成大業(yè)績，當把根本修；工欲善其事，必先利其器?！?、 學到這里，你明白了什么呢？受到了什么啟發(fā)呢？（指名說）師歸納：（指板書）無論學什么本領，都要從學習基本功開始，有了勤奮好學的態(tài)度，再加上持之以恒的毅力以及名師的指導，離成功也就不遠了。這就是這則寓言告訴我們的道理。五、完成作業(yè)1、課堂作業(yè)本5師：已經(jīng)完成作業(yè)的同學可以背一背這些名句，把它們記在心里。2、背誦名句。六、練習復述師：寓言故事總能給人啟發(fā)，引人深思，可謂是小故事大道理，這則寓言同樣給了我們很大的啟發(fā)，我們應該把它復述出來。按照紀昌向誰學，怎樣學，學得結(jié)果怎樣的順序有條理地復述故事，有困難的同學可以根據(jù)老師的提示，準備其中一次練眼力的經(jīng)過。開始練習的時候，飛衛(wèi)