彩色的夢美術(shù)教案[共6頁]

1、彩色的夢美術(shù)教案【篇一：湘教版三年級下冊美術(shù)第 14課彩色的夢】湘教版三年級下冊美術(shù)第 14課彩色的夢教學(xué)目標(biāo)：1、 了解各種各樣的夢，體驗(yàn)夢的奇特之處。2、培養(yǎng)學(xué)生的記憶、創(chuàng)新的能力，感受想象的樂趣。3、 用自由夸張的表現(xiàn)手法，大膽、快樂的把夢境描繪出來。 重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：啟發(fā)學(xué)生回憶和想象，突顯個(gè)性，力求創(chuàng)新。難點(diǎn)：夢的色彩情感體驗(yàn)及畫面的布局和形象的塑造。課前準(zhǔn)備：夢境的圖片、課件、學(xué)生用繪畫材料、噴霧機(jī)、實(shí)物投影儀等。教學(xué)流程：1、創(chuàng)設(shè)情境，引入夢境。師：小朋友們，昨晚我做了個(gè)彩色的夢，（揭示課題：彩色的夢）在我的夢中，我們的課堂飛到了天空中，云朵變成了小朋友的課桌，而老師的講臺竟是

2、一道七色的彩虹。一個(gè)彩色而美麗的夢，你們想想進(jìn)入這個(gè)奇特的夢幻世界嗎？讓我們先閉上眼睛，進(jìn)入夢鄉(xiāng)，一起做一個(gè)彩色的夢吧！（播放音樂：搖籃曲）。學(xué)生進(jìn)入夢境。教師旁白：夜深了，四周一片寂靜，小動物也早早地回家了，蟋蟀們在草叢中唱起歌來，我們睡著了，睡熟了 。我們仿佛穿越了時(shí)空隧道，來到了一個(gè)奇特的世界，在里面盡情的遨游 2、暢談夢想，融入夢境。（1）暢談夢的奇特。師：小朋友們，該起床了，剛才你做了一個(gè)怎樣的夢？給我們小組的小朋友介紹介紹，評評誰的夢最美麗？（課件：課題 彩色的夢）（小組討論），每個(gè)【篇二：湘教版三年級下冊第 14課【彩色的夢】教案說課反思】【彩色的夢】教案云溪小學(xué) 李輝一、教學(xué)目

3、標(biāo)：知識與技能：了解各種各樣的夢，體驗(yàn)夢的多彩之處。 過程與方法：感受夢的色彩情感，運(yùn)用自由、夸張的表現(xiàn)手法，大膽、快樂地描繪夢境，培養(yǎng)學(xué)生的豐富想象力。情感態(tài)度價(jià)值觀：感受想象的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生愛想象、敢表現(xiàn)的個(gè)性品質(zhì)。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：啟發(fā)學(xué)生回憶和想象，完成一副夢境的畫作。 難點(diǎn)：夢的色彩情感體驗(yàn)及畫面的布局和形象的塑造。三、課前準(zhǔn)備夢境的圖片、課件、學(xué)生用繪畫材料等。四、教學(xué)過程：1、創(chuàng)設(shè)情境，引入夢境。師：想到能給你們上課，我昨晚興奮的睡不著覺，迷迷糊糊的我好像進(jìn)入到了一個(gè)奇妙的世界：我腳踏星星來到學(xué)校，我們的課堂飛到了天空，云朵變成了小朋友的課桌，而老師的講臺竟是一道七色的彩虹

4、。太陽和月亮為我們照明，小動物們爭著來聽課，小朋友們揮舞著畫筆把天空變成了美麗的花園。你們覺得老師的夢怎么樣？生：神奇、甜美。師：夢可以帶給我們許多新奇的體驗(yàn)。引出課題多彩的夢 師：那誰來說說你印象深刻的夢？2、暢談夢想，融入夢境（1）學(xué)生暢談自己的夢。生講述夢境。教師鼓勵(lì)和引導(dǎo)： “后來怎樣了？ ”、 “你當(dāng)時(shí)的神態(tài)是怎樣的？ ”、“他長得怎樣？ ”等語言引導(dǎo)學(xué)生說出夢的多彩。 “這個(gè)夢真多彩，你的想象力真是豐富?。?”、 “你的夢真精彩，我也想進(jìn)入你的夢中玩玩 ”、“你的夢真驚險(xiǎn)啊，小朋友都聽的入迷了 ”等語言鼓勵(lì)表揚(yáng)學(xué)生。讓學(xué)生把夢說完整、說精彩，激活想象，加深體驗(yàn)，給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。（2

5、）師：看來同學(xué)們都做過夢，你知道人為什么會做夢嗎？生回答。師小結(jié)：夢是人的一種正常的心理現(xiàn)象，不光同學(xué)們會做夢，有一位非常了不起的藝術(shù)大師，他也愛做夢，他就是西班牙著名畫家達(dá)利，他做了一個(gè)什么夢呢？請看畫面： 畫面中畫了哪些事物？畫家夢中的景象和現(xiàn)實(shí)生活一樣嗎？生答：不一樣。師小結(jié)夢的特點(diǎn)：夢中的事兒可以是生活中常見的，也可以是從來沒見過的。3、體驗(yàn)情感，表現(xiàn)色彩：師：每個(gè)人的夢都不一樣，有幾位同學(xué)也想給你們展示一下他們的夢，我們一起來欣賞一下：你最欣賞哪一幅？ 他們做了一個(gè)什么夢？夢中有什么形象？他們的夢境主要運(yùn)用了什么顏色？板書：形象 色彩師生一起分析作品：不同的顏色體現(xiàn)了不同的夢境，帶給

6、我們門不同的感覺。師：夸張的形象、大膽的色彩形成了多彩的夢?？戳怂麄兊膲?，同學(xué)們也得到了一些靈感，同學(xué)們，你的夢是什么顏色的？它是一個(gè)怎樣的夢？現(xiàn)在和你周圍的同學(xué)交流一下。學(xué)生交流后匯報(bào)。師小結(jié)：同學(xué)們，你肯定也想把自己的夢表現(xiàn)出來，先來了解一下咱們的任務(wù)：回憶印象深刻的夢，通過想象，用自己獨(dú)特的方式表現(xiàn)夢境。4、學(xué)生創(chuàng)作，展現(xiàn)夢境，教師巡視指導(dǎo)。播放音樂。（1）現(xiàn)在，就請用你手中的畫筆，盡情的描繪一個(gè)多彩的夢吧?。?）學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)（音樂起 夢幻曲）5、評價(jià)交流，體驗(yàn)快樂（1）師：誰來曬曬自己的夢？生自評。小朋友們，你覺得哪個(gè)夢最富有想象力呢？為什么？你想為誰的作品點(diǎn)個(gè)贊？（2）生互

7、評。色彩、內(nèi)容、創(chuàng)意。教師點(diǎn)評。（3）小結(jié)：小朋友們，夢轉(zhuǎn)眼就會消失，但今天通過大家的努力，我們把夢留了下來，最后，李老師祝小朋友們能夠美夢成真。2015 年 4 月 10 日【彩色的夢】說課稿一 說教材本課是湘教版三年級下冊第 14 課【彩色的夢】。首先我根據(jù)【美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)】所確立的階段目標(biāo)，確定【彩色的夢】一課屬于“造型 表現(xiàn) ”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本節(jié)課要面對的教學(xué)對象是小學(xué)三年級的學(xué)生，這一學(xué)齡兒童是想象力與創(chuàng)造力非常豐富和活躍的時(shí)期，結(jié)合小學(xué)兒童的學(xué)齡特點(diǎn)，本著使學(xué)生提高對美的感受能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力，我確定本課的教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：了解各種各樣的夢，體驗(yàn)夢的多彩之處。 過程與方法：感受夢的色

8、彩情感，運(yùn)用自由、夸張的表現(xiàn)手法，大膽、快樂地描繪夢境，培養(yǎng)學(xué)生的豐富想象力。 情感態(tài)度價(jià)值觀：感受想象的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生愛想象、敢表現(xiàn)的個(gè)性品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)是啟發(fā)學(xué)生回憶和想象，完成一副夢境的畫作。 難點(diǎn)是夢的色彩情感體驗(yàn)及畫面的布局和形象的塑造。二 教法和學(xué)法未來有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，更好的突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)，注重人文關(guān)懷，我在本課時(shí)的美術(shù)教學(xué)中，側(cè)重學(xué)生的體驗(yàn)、內(nèi)化和創(chuàng)作過程，遵循 “教為主導(dǎo)，學(xué)為主體 ”的教學(xué)思想，在教學(xué)中我采用情景創(chuàng)設(shè)法和評價(jià)激勵(lì)法。在教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識結(jié)構(gòu)，注重引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用聯(lián)想與創(chuàng)造的學(xué)習(xí)方法，結(jié)合教法和學(xué)法，運(yùn)用到以下教具和學(xué)具：多媒體課件

9、、彩色筆或蠟筆。2015 年 4 月 10 日【彩色的夢】課后反思本節(jié)課重點(diǎn)是啟發(fā)學(xué)生回憶和想象，完成一副夢境的畫作。這節(jié)課的主題是彩色的夢，在教學(xué)過程中要鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，盡量不在黑板上示范畫，因?yàn)橛行W(xué)生會依賴?yán)蠋煟蕾嚪懂?。但也有好多學(xué)生的畫面非常具有創(chuàng)意。引導(dǎo)學(xué)生了解到只有善于觀察、善于利用身邊的材料和工具求異求新，才能設(shè)計(jì)好的作品。不僅課堂上這樣做，再生活中更應(yīng)養(yǎng)成樂于觀察、善于創(chuàng)造的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。本課執(zhí)教中常見問題在于：學(xué)生在創(chuàng)作中對于夢境效果的體現(xiàn)不準(zhǔn)確或不明顯。教師最好課前創(chuàng)作些表現(xiàn)夢境的范畫來進(jìn)行引導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)作思維，另外還可以借助范畫解決構(gòu)圖問題，也可找來表現(xiàn)夢境的招貼、

10、漫畫給學(xué)生欣賞分析，用于解決這一難點(diǎn)。2015 年 4 月 15 日【篇三：彩色的夢】年春季美術(shù)公開課湘教版三年級下冊美術(shù)第 14 課彩色的夢教案執(zhí)教：惠安實(shí)驗(yàn)小學(xué)陳惠玲 時(shí)間：年月日下午第一節(jié)班 教學(xué)目標(biāo)：1、了解各種各樣的夢，體驗(yàn)夢的奇特之處。認(rèn)識夢境、區(qū)分夢境與現(xiàn)實(shí)的不同2、學(xué)生能描繪出一個(gè)奇異而又美麗的夢境。 培養(yǎng)學(xué)生的記憶、創(chuàng)新的能力，感受想象的樂趣。3、用自由夸張的表現(xiàn)手法，大膽、快樂的把夢境描繪出來，培養(yǎng)學(xué)生大膽的創(chuàng)造力，關(guān)注生活、熱愛生活的情感重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn) :能運(yùn)用重組的方法，夸張地描繪出奇異的夢境。教學(xué)難點(diǎn) :描繪出夢幻奇異的美麗夢境。設(shè)計(jì)理念：本課創(chuàng)設(shè)了 “彩色的夢

11、 ”這個(gè)夢幻的情境，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識夢境，讓學(xué)生感受夢境與真實(shí)世界的不同，盡情體驗(yàn)夢境帶來的離奇趣事，描繪出美麗、健康的夢境，進(jìn)行有趣的想象力繪畫創(chuàng)作活動。課前準(zhǔn)備：課件、范畫、繪畫工具等。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入我們都有屬于自己的彩色夢，今天就讓我們描畫出屬于自己的彩色夢吧。二、對比觀察1、找一找、說一說畫面中的夢境景象與真實(shí)景象有哪些相同之處與不同之處。 小結(jié)：夢中的一切都變得其妙起來，瞧，小兔變得比人還大，月亮滿街都是，小朋友站在會飛的花朵上 ? ，一切都變得奇妙起來，夢里的一切既真實(shí)但又離奇。三、賞析感知1、夢境中的一切讓人感覺非常真實(shí)：夢境中常常出現(xiàn)在我們熟悉的親人、朋友、喜愛的動物 ?夢境中會出現(xiàn)我們熟悉的、向往的地方 ?夢中會出現(xiàn)難以忘懷的事情，夢寐以求的愿望 ?小結(jié)：生活中熟悉的人、事、場景編織著我們美麗而又神秘的夢境。夢境里有我 1 / 2們心里所期望的、關(guān)心的事情，這些事、物被剪成許多的片段離奇地出現(xiàn)在夢境中。2、夢境離奇美之物體重組夢境很真實(shí)，但它往往夢幻又離奇。說說達(dá)利畫作奇異的夢中離奇古怪的部分。小結(jié)：原本粗壯的象腿變得又細(xì)又長，在夢里，許多事物改變了原有形象特征，編繪成一個(gè)個(gè)離奇地夢境。夢境描繪：頭上長出木瓜樹的小朋友，感受夢境的離奇。 3、夢境離奇美之空間重組：在夢里，原本