校園文化建設(shè)材料

1、校園文化建設(shè)交流材料我校校園文化建設(shè)以學(xué)生和教師為主體，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體，突出“理解、關(guān)愛、感恩”的辦學(xué)理念，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園，從而形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和和辦學(xué)特色的校園文化。具體匯報(bào)如下：一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、保障經(jīng)費(fèi)為確保校園文化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃順利實(shí)施，成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校加大經(jīng)費(fèi)的投入力度，保證建設(shè)的正常進(jìn)行。在學(xué)校制定教學(xué)目標(biāo)責(zé)任書時(shí)，將校園文化建設(shè)的成績列入各教師工作業(yè)績考核的范圍，促進(jìn)教師的主體參與。二

2、、整體思路1、校園物質(zhì)文化建設(shè)。外墻以板報(bào)櫥窗、醒目標(biāo)語、宣傳牌匾及辦學(xué)思想為主，室內(nèi)布置堅(jiān)持統(tǒng)一規(guī)劃與個(gè)性化設(shè)計(jì)相結(jié)合，具體內(nèi)容如下：（1）室外環(huán)境布置。一訓(xùn)三風(fēng)：校門外墻“以德立校、育人為本”大字校風(fēng)，大門上方懸掛規(guī)范性校牌；教學(xué)樓正面書寫“勤奮勵(lì)志、謙學(xué)博采”的校訓(xùn)；一樓樓廳展示：教風(fēng)：博愛、敬業(yè)、協(xié)作、創(chuàng)新。學(xué)風(fēng)：樂學(xué)、善思、自主、創(chuàng)新。校園中心區(qū)域一大理石雕塑，兩側(cè)有花園，其中一側(cè)假山林立，有桃樹、李樹寓意桃李滿天下，另一側(cè)有一座寓意雙手托起明天的太陽雕塑；運(yùn)動(dòng)區(qū)墻面有永久性標(biāo)語，體育運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)；教學(xué)樓走廊有名人頭像、名言警句及溫馨提示；校園擇地安裝運(yùn)動(dòng)器材。（2）班級(jí)環(huán)境布置。教室外

3、有各班重新布置文化展牌，制作高標(biāo)準(zhǔn)班務(wù)公開欄，懸掛在各班教室門前，便于師生查看，室內(nèi)布置學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，黑板正上方有符合各年級(jí)年齡特點(diǎn)的班訓(xùn)，要求班級(jí)文化建設(shè)有切合實(shí)際的實(shí)施方案，凸顯主題，個(gè)性鮮明。2、校園精神文化建設(shè)。校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是最高追求，主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價(jià)值觀念、生活觀念等意識(shí)形態(tài)，是一所學(xué)校本質(zhì)、個(gè)性、精神風(fēng)貌的集中反映。具體做法如下：（1）充分利用各種有利契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。堅(jiān)持每周的國旗下講話制度，認(rèn)真做好節(jié)慶活動(dòng)。（2）利用班隊(duì)會(huì)，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和校情教育。精心組織主題班隊(duì)

4、會(huì)。（3）創(chuàng)建校園廣播站，及時(shí)播放校園新聞和優(yōu)秀稿件，不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，課余時(shí)間要播放輕松歡快的音樂或歌曲，讓師生在其中得到美的享受。（4）積極開辟第二課堂，定期舉辦“一節(jié)一會(huì)”（藝術(shù)節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)），不斷豐富校園文化生活，陶冶師生道德情操。（5）實(shí)施特色大課間活動(dòng)，集安全演練、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉于一體，努力構(gòu)建“平安校園”、“和諧校園”。（6）積極開展讀書活動(dòng)，努力營造“書香校園”氛圍。班班成立“圖書角”，學(xué)校設(shè)有閱覽室，讓每個(gè)學(xué)生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。（7）認(rèn)真做好學(xué)生校園“三優(yōu)五星”評(píng)選工作。評(píng)選內(nèi)容有：“三優(yōu)” (優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀團(tuán)員、三好學(xué)生) “五星”（仁愛之星、守紀(jì)之星、智慧之星、勞動(dòng)之星、文娛之星）等。3、校園制度文化建設(shè)。制度文化作為校園文化的內(nèi)在機(jī)制，是維持學(xué)校正常秩序必不可少的保障系統(tǒng)?！盁o規(guī)矩不成方圓”，只有建立起完整的規(guī)章制度，規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風(fēng)，才能保證學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展。我們?cè)谥贫冉ㄔO(shè)中要做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”，努力營造“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設(shè)的新局面?？傊?，校園文化建設(shè)是一項(xiàng)周期長、見效慢的復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要我們實(shí)踐和思考的問題還很多，只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實(shí)踐、及時(shí)整改，時(shí)刻擁有“以文