202x年數(shù)學(xué)工作室工作計(jì)劃范文

1、編號(hào)：時(shí)間：2021年x月x日書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟頁碼：第12頁 共12頁202x年數(shù)學(xué)工作室工作計(jì)劃范文 為發(fā)揮名師工作室的引領(lǐng)、示站，為全體成員和帶動(dòng)全市教師的成長，提供教學(xué)交流、研討的平臺(tái)。 四、工作措施 1.學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍及數(shù)學(xué)教學(xué)期刊。要求每位成員每學(xué)期讀一本指定書籍，并撰寫讀書心得，進(jìn)行內(nèi)部交流。 2外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。工作室學(xué)員力爭每年外出聽一次課或參觀學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，從而打破影響自己專業(yè)成長的瓶頸，促進(jìn)成員自身的快速成長。 3.每月開展一次教研活動(dòng)。每次活動(dòng)主題要突出，并要指定專人發(fā)言，交流經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，從而實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。 4. 每學(xué)期上一次公開課。通過成員自身上課、送課下

2、鄉(xiāng)、開設(shè)講座等形式和活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，共同提高。每個(gè)成員至少在本校開設(shè)一節(jié)校級(jí)以上的公開課。 5.組織工作室成員通過聽課、評(píng)課、磨課等活動(dòng)，促進(jìn)自身及其他教師的成長，獲取得第一手資料，撰寫教學(xué)案例，并開展案例交流活動(dòng)。 6.加強(qiáng)對(duì)課堂觀察的研究。每個(gè)人要有選擇性的準(zhǔn)備專題講座稿，適當(dāng)機(jī)會(huì)時(shí)要發(fā)揮作用。 7.課題牽動(dòng)研究。工作室每兩年要主持一個(gè)市級(jí)及以上的課題研究。工作室要以課題牽動(dòng)學(xué)員的研究能力，引導(dǎo)學(xué)員把課題和工作中遇到的問題結(jié)合起來，走自主發(fā)展的課題研究之路。 8.每學(xué)期寫兩篇論文。工作室將一如既往地督促并鼓勵(lì)工作室全體成員積極撰寫教育教學(xué)論文、案例反思等。論文要獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)、登載刊物或在

3、網(wǎng)站上發(fā)布。 9.定期上傳教學(xué)反思或教學(xué)設(shè)計(jì)、推薦一篇好文章(論文或案例)、定期上傳一份好試卷。 10.加強(qiáng)青年教師培訓(xùn)。工作室成員每年結(jié)對(duì)一名積極肯學(xué)的青年教師作重點(diǎn)指導(dǎo)培訓(xùn)，并促其積極參加各類比賽。 11.建立“學(xué)員成長手冊(cè)”。將學(xué)員的教學(xué)成果、優(yōu)秀案例、獲獎(jiǎng)?wù)撐?、課題研究、優(yōu)質(zhì)課、榮譽(yù)等全面綜合記錄，關(guān)注學(xué)員成長。 五、工作方法 我們將根據(jù)實(shí)際，采取集中與分散相結(jié)合，以分散為主；導(dǎo)師指導(dǎo)與自我實(shí)踐相結(jié)合，以自我實(shí)踐為主；本地觀摩與外地學(xué)習(xí)相結(jié)合，以本地觀摩為主；專家傳授與互相研討相結(jié)合，以互相研討為主的方法，開展各項(xiàng)工作。我們將根據(jù)教育局安排和上級(jí)有關(guān)部門組織的教科研活動(dòng)，靈活的組織工作

4、室成員進(jìn)行集體活動(dòng)、分散活動(dòng)，努力做到上面有活動(dòng)，我們有行動(dòng)，并爭取參加上一級(jí)活動(dòng)。 數(shù)學(xué)工作室工作計(jì)劃絡(luò)資源共享和專題研討活動(dòng)，解決教學(xué)中的疑難問題，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交流的優(yōu)勢。 6、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的作用。 工作室在網(wǎng)絡(luò)上建立了“陳全華數(shù)學(xué)工作室博客”（網(wǎng)址： 為了發(fā)揮工作室團(tuán)隊(duì)先行研究、示絡(luò)學(xué)習(xí)。通過網(wǎng)絡(luò)傳播和在線互動(dòng)，有效地使用網(wǎng)絡(luò)資源，讓網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成為成果的資源站。 5、 加強(qiáng)教育教學(xué)交流。定期集中開展教學(xué)實(shí)踐研討活動(dòng)，重點(diǎn)關(guān)注教育前沿先進(jìn)思想理念，同時(shí)進(jìn)行讀書、教學(xué)感悟等各種研修的交流活動(dòng)。 6、開展各種專題研修。定期集中（每月一次）就各自對(duì)當(dāng)前小學(xué)教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行課例研討、評(píng)

5、課等活動(dòng)，形成一些解決問題的策略和方法。 7、自主教學(xué)實(shí)踐。組織開展工作室成員研討課、交流課等活動(dòng)，每位工作室成員每年至少要有1節(jié)校級(jí)以上公開課或觀摩課，或在縣、校內(nèi)開設(shè)1次專題講座。 8、開展課題研究。工作室成員圍繞學(xué)校課題，承擔(dān)一個(gè)子課題研究，共同協(xié)作，力爭在xx年10月完成課題結(jié)題工作。 9、外出觀摩學(xué)習(xí)。有計(jì)劃地安排工作室成員外出培訓(xùn)、觀摩、考察學(xué)習(xí)，適時(shí)聘請(qǐng)知名教育專家學(xué)者擔(dān)任工作室導(dǎo)師，進(jìn)行工作指導(dǎo)。 四、工作室xx年工作安排 時(shí)間 活動(dòng)內(nèi)容（或工作內(nèi)容） 活動(dòng)地點(diǎn) （或活動(dòng)方式） 負(fù)責(zé)人 （或參加人） 1月 申報(bào)峨眉二小陳全華數(shù)學(xué)工作室 陳全華 2月 組建峨眉二小陳全華數(shù)學(xué)工作室

6、 峨眉二小 陳全華 3月 1.創(chuàng)建峨眉二小陳全華數(shù)學(xué)工作室博客網(wǎng)頁 2.創(chuàng)建峨眉二小陳全華數(shù)學(xué)工作室qq群 3.制定xx年工作室工作計(jì)劃 4.確定課題研究 峨眉二小 陳全華 4月 1.開展“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng) 2.開展工作室“結(jié)對(duì)合作，共同成長”研訓(xùn)活動(dòng) 3.購買教育教學(xué)專著34本 高橋鎮(zhèn)小 峨眉二小 工作室 骨干成員 5月 1.召開工作室全體成員會(huì)議 2.工作室成員自主選擇閱讀教育教學(xué)專著 峨眉二小 王建明 6月 1.組織工作室成員參加網(wǎng)絡(luò)交流研討 2.工作室成員自主選擇閱讀教育教學(xué)專著 3.整理教學(xué)設(shè)計(jì)或教學(xué)案例 峨眉二小工作室成員 7月 1.工作室成員自主選擇閱讀教育教學(xué)專著 2.撰寫教學(xué)論

7、文 工作室成員 8月 1.工作室成員自主選擇閱讀教育教學(xué)專著 2.組織工作室成員參加疑難問題研討 博客 qq群 工作室成員 9月 1.召開工作室全體成員會(huì)議，交流經(jīng)驗(yàn) 2.開展課題研究 峨眉二小 工作室成員 10月 1.開展校級(jí)聯(lián)誼活動(dòng) 2.課題結(jié)題 3.外出考察學(xué)習(xí) 峨眉二小 陳全華 11月 1.召開工作室全體成員會(huì)議 2.工作室成員上交教學(xué)設(shè)計(jì)、案例反思、教學(xué)論文（或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)） 3.工作室成員自主選擇閱讀教育教學(xué)專著 峨眉二小 工作室成員 12月 1.匯編成果專輯 2.工作室xx年工作總結(jié) 峨眉二小 工作室 骨干成員 峨眉二小陳全華數(shù)學(xué)工作室 xx年3月數(shù)學(xué)工作室202x年工作計(jì)劃絡(luò)資源共

8、享和專題研討活動(dòng)，解決教學(xué)中的疑難問題，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交流的優(yōu)勢。 6、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的作用。 工作室在網(wǎng)絡(luò)上建立了“陳全華數(shù)學(xué)工作室博客”（網(wǎng)址： 7、組織外出參觀學(xué)習(xí)。 為了發(fā)揮工作室團(tuán)隊(duì)先行研究、示絡(luò)學(xué)習(xí)。通過網(wǎng)絡(luò)傳播和在線互動(dòng)，有效地使用網(wǎng)絡(luò)資源，讓網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成為成果的資源站。 5、加強(qiáng)教育教學(xué)交流。定期集中開展教學(xué)實(shí)踐研討活動(dòng)，重點(diǎn)關(guān)注教育前沿先進(jìn)思想理念，同時(shí)進(jìn)行讀書、教學(xué)感悟等各種研修的交流活動(dòng)。 6、開展各種專題研修。定期集中（每月一次）就各自對(duì)當(dāng)前小學(xué)教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行課例研討、評(píng)課等活動(dòng)，形成一些解決問題的策略和方法。 7、自主教學(xué)實(shí)踐。組織開展工作室成員研討課、交流

9、課等活動(dòng)，每位工作室成員每年至少要有1節(jié)校級(jí)以上公開課或觀摩課，或在縣、校內(nèi)開設(shè)1次專題講座。 8、開展課題研究。工作室成員圍繞學(xué)校課題，承擔(dān)一個(gè)子課題研究，共同協(xié)作，力爭在xx年10月完成課題結(jié)題工作。 9、外出觀摩學(xué)習(xí)。有計(jì)劃地安排工作室成員外出培訓(xùn)、觀摩、考察學(xué)習(xí)，適時(shí)聘請(qǐng)知名教育專家學(xué)者擔(dān)任工作室導(dǎo)師，進(jìn)行工作指導(dǎo)。 四、工作室xx年工作安排 時(shí)間 活動(dòng)內(nèi)容（或工作內(nèi)容） 活動(dòng)地點(diǎn) （或活動(dòng)方式） 負(fù)責(zé)人 （或參加人） 1月 申報(bào)峨眉二小陳全華數(shù)學(xué)工作室 陳全華 2月 組建峨眉二小陳全華數(shù)學(xué)工作室 峨眉二小 陳全華 3月 1.創(chuàng)建峨眉二小陳全華數(shù)學(xué)工作室博客網(wǎng)頁 2.創(chuàng)建峨眉二小陳全華

10、數(shù)學(xué)工作室qq群 3.制定xx年工作室工作計(jì)劃 4.確定課題研究 峨眉二小 陳全華 4月 1.開展“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng) 2.開展工作室“結(jié)對(duì)合作，共同成長”研訓(xùn)活動(dòng) 3.購買教育教學(xué)專著34本 高橋鎮(zhèn)小 峨眉二小 工作室 骨干成員 5月 1.召開工作室全體成員會(huì)議 2.工作室成員自主選擇閱讀教育教學(xué)專著 峨眉二小 王建明 6月 1.組織工作室成員參加網(wǎng)絡(luò)交流研討 2.工作室成員自主選擇閱讀教育教學(xué)專著 3.整理教學(xué)設(shè)計(jì)或教學(xué)案例 峨眉二小 工作室成員 7月 1.工作室成員自主選擇閱讀教育教學(xué)專著 2.撰寫教學(xué)論文 工作室成員 8月 1.工作室成員自主選擇閱讀教育教學(xué)專著 2.組織工作室成員參加疑難

11、問題研討 博客 qq群 工作室成員 9月 1.召開工作室全體成員會(huì)議，交流經(jīng)驗(yàn) 2.開展課題研究 峨眉二小 工作室成員 10月 1.開展校級(jí)聯(lián)誼活動(dòng) 2.課題結(jié)題 3.外出考察學(xué)習(xí) 峨眉二小 陳全華 11月 1.召開工作室全體成員會(huì)議 2.工作室成員上交教學(xué)設(shè)計(jì)、案例反思、教學(xué)論文（或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)） 3.工作室成員自主選擇閱讀教育教學(xué)專著 峨眉二小 工作室成員 12月 1.匯編成果專輯 2.工作室xx年工作總結(jié) 峨眉二小 工作室 骨干成員 峨眉二小陳全華數(shù)學(xué)工作室 xx年3月數(shù)學(xué)工作室工作計(jì)劃 為發(fā)揮名師工作室的引領(lǐng)、示站，為全體成員和帶動(dòng)全市教師的成長，提供教學(xué)交流、研討的平臺(tái)。 四、工作措施

12、1.學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍及數(shù)學(xué)教學(xué)期刊。要求每位成員每學(xué)期讀一本指定書籍，并撰寫讀書心得，進(jìn)行內(nèi)部交流。 2外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。工作室學(xué)員力爭每年外出聽一次課或參觀學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，從而打破影響自己專業(yè)成長的瓶頸，促進(jìn)成員自身的快速成長。 3.每月開展一次教研活動(dòng)。每次活動(dòng)主題要突出，并要指定專人發(fā)言，交流經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，從而實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。 4. 每學(xué)期上一次公開課。通過成員自身上課、送課下鄉(xiāng)、開設(shè)講座等形式和活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，共同提高。每個(gè)成員至少在本校開設(shè)一節(jié)校級(jí)以上的公開課。 5.組織工作室成員通過聽課、評(píng)課、磨課等活動(dòng)，促進(jìn)自身及其他教師的成長，獲取得第一手資料，撰寫教學(xué)案例，并開展案例交流活動(dòng)。 6.

13、加強(qiáng)對(duì)課堂觀察的研究。每個(gè)人要有選擇性的準(zhǔn)備專題講座稿，適當(dāng)機(jī)會(huì)時(shí)要發(fā)揮作用。 7.課題牽動(dòng)研究。工作室每兩年要主持一個(gè)市級(jí)及以上的課題研究。工作室要以課題牽動(dòng)學(xué)員的研究能力，引導(dǎo)學(xué)員把課題和工作中遇到的問題結(jié)合起來，走自主發(fā)展的課題研究之路。 8.每學(xué)期寫兩篇論文。工作室將一如既往地督促并鼓勵(lì)工作室全體成員積極撰寫教育教學(xué)論文、案例反思等。論文要獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)、登載刊物或在網(wǎng)站上發(fā)布。 9.定期上傳教學(xué)反思或教學(xué)設(shè)計(jì)、推薦一篇好文章(論文或案例)、定期上傳一份好試卷。 10.加強(qiáng)青年教師培訓(xùn)。工作室成員每年結(jié)對(duì)一名積極肯學(xué)的青年教師作重點(diǎn)指導(dǎo)培訓(xùn)，并促其積極參加各類比賽。 11.建立“學(xué)員成

14、長手冊(cè)”。將學(xué)員的教學(xué)成果、優(yōu)秀案例、獲獎(jiǎng)?wù)撐摹⒄n題研究、優(yōu)質(zhì)課、榮譽(yù)等全面綜合記錄，關(guān)注學(xué)員成長。 五、工作方法 我們將根據(jù)實(shí)際，采取集中與分散相結(jié)合，以分散為主；導(dǎo)師指導(dǎo)與自我實(shí)踐相結(jié)合，以自我實(shí)踐為主；本地觀摩與外地學(xué)習(xí)相結(jié)合，以本地觀摩為主；專家傳授與互相研討相結(jié)合，以互相研討為主的方法，開展各項(xiàng)工作。我們將根據(jù)教育局安排和上級(jí)有關(guān)部門組織的教科研活動(dòng)，靈活的組織工作室成員進(jìn)行集體活動(dòng)、分散活動(dòng)，努力做到上面有活動(dòng)，我們有行動(dòng)，并爭取參加上一級(jí)活動(dòng)。數(shù)學(xué)工作室工作計(jì)劃站，為全體成員和帶動(dòng)全市教師的成長，提供教學(xué)交流、研討的平臺(tái)。 四、工作措施 1.學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍及數(shù)學(xué)教學(xué)期刊。要

15、求每位成員每學(xué)期讀一本指定書籍，并撰寫讀書心得，進(jìn)行內(nèi)部交流。 2.外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。工作室學(xué)員力爭每年外出聽一次課或參觀學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，從而打破影響自己專業(yè)成長的瓶頸，促進(jìn)成員自身的快速成長。 3.每月開展一次教研活動(dòng)。每次活動(dòng)主題要突出，并要指定專人發(fā)言，交流經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，從而實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。 4. 每學(xué)期上一次公開課。通過成員自身上課、送課下鄉(xiāng)、開設(shè)講座等形式和活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，共同提高。每個(gè)成員至少在本校開設(shè)一節(jié)校級(jí)以上的公開課。 5.組織工作室成員通過聽課、評(píng)課、磨課等活動(dòng)，促進(jìn)自身及其他教師的成長，獲取得第一手資料，撰寫教學(xué)案例，并開展案例交流活動(dòng)。 6.加強(qiáng)對(duì)課堂觀察的研究。每個(gè)人要有選擇性的

16、準(zhǔn)備專題講座稿，適當(dāng)機(jī)會(huì)時(shí)要發(fā)揮作用。 7.課題牽動(dòng)研究。工作室每兩年要主持一個(gè)市級(jí)及以上的課題研究。工作室要以課題牽動(dòng)學(xué)員的研究能力，引導(dǎo)學(xué)員把課題和工作中遇到的問題結(jié)合起來，走自主發(fā)展的課題研究之路。 8.每學(xué)期寫兩篇論文。工作室將一如既往地督促并鼓勵(lì)工作室全體成員積極撰寫教育教學(xué)論文、案例反思等。論文要獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)、登載刊物或在網(wǎng)站上發(fā)布。 9.定期上傳教學(xué)反思或教學(xué)設(shè)計(jì)、推薦一篇好文章(論文或案例)、定期上傳一份好試卷。 10.加強(qiáng)青年教師培訓(xùn)。工作室成員每年結(jié)對(duì)一名積極肯學(xué)的青年教師作重點(diǎn)指導(dǎo)培訓(xùn)，并促其積極參加各類比賽。 11.建立學(xué)員成長手冊(cè)。將學(xué)員的教學(xué)成果、優(yōu)秀案例、獲獎(jiǎng)?wù)撐?、課題研究、優(yōu)質(zhì)課、榮譽(yù)等全面綜合記錄，關(guān)注學(xué)員成長。 五、工作