二年級(jí)下期家長(zhǎng)會(huì)課件

1、 二年級(jí)主題家長(zhǎng)會(huì)二年級(jí)主題家長(zhǎng)會(huì) 班主任：甘底妹班主任：甘底妹 尊敬的各位家長(zhǎng)：尊敬的各位家長(zhǎng)： 首先感謝您們?cè)诎倜χ谐榭諄韰⑹紫雀兄x您們?cè)诎倜χ谐榭諄韰?加家長(zhǎng)會(huì)，和我們達(dá)洞小學(xué)的教師加家長(zhǎng)會(huì)，和我們達(dá)洞小學(xué)的教師一一 起來關(guān)注孩子！起來關(guān)注孩子！ 孩子的孩子的平安幸福和健康成長(zhǎng)平安幸福和健康成長(zhǎng)是我是我 們共同的心愿！們共同的心愿！ 為了我們的希望之星們，為了我們的希望之星們， 我們期待我們期待共同的共同的努力努力！ 一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子！一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子！ 一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子！一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子！ 教育孩子是我們父母和教師的職責(zé)，

2、能教育教育孩子是我們父母和教師的職責(zé)，能教育 孩子應(yīng)該是我們大家的榮幸！孩子應(yīng)該是我們大家的榮幸！ 可當(dāng)孩子上學(xué)了，你是否有過這種觀點(diǎn)呢？可當(dāng)孩子上學(xué)了，你是否有過這種觀點(diǎn)呢？ 吃穿問題由家長(zhǎng)解決，而教育問題全部由教師去吃穿問題由家長(zhǎng)解決，而教育問題全部由教師去 管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的！因?yàn)橛H愛的父母是孩子管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的！因?yàn)橛H愛的父母是孩子 一生的導(dǎo)師，而一位教師常常只是孩子成長(zhǎng)中一一生的導(dǎo)師，而一位教師常常只是孩子成長(zhǎng)中一 個(gè)階段的導(dǎo)師。個(gè)階段的導(dǎo)師。 你又是否曾想過：同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)你又是否曾想過：同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè) 班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)好，而有的班級(jí)上課，為什

3、么有的學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)好，而有的 學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)差一些呢？這其中關(guān)鍵在于家庭教學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)差一些呢？這其中關(guān)鍵在于家庭教 育。育。 期待共同教育之花開放期待共同教育之花開放 本期各方面表現(xiàn)優(yōu)秀者：本期各方面表現(xiàn)優(yōu)秀者： 張逸云張逸云 陳碩陳碩 李雨珊李雨珊 謝鑫謝鑫 雷凱喆雷凱喆 梁翹梁翹 徐玥徐玥 王韻佳王韻佳 楊飛楊飛 鄭子晴鄭子晴 李爽李爽 李希雅李希雅 謝光濤謝光濤 張文川張文川 劉雨田劉雨田 陳依琪陳依琪 朱鑫緣朱鑫緣 黎志鵬黎志鵬 魯敏翰魯敏翰 賀智杰賀智杰 周樂天周樂天 謝曉環(huán)謝曉環(huán) 瘳天嬌瘳天嬌 劉麗婷劉麗婷 學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣好的孩子有：好的孩子有： 張逸云張逸云 陳碩陳碩 李雨珊李

4、雨珊 謝鑫謝鑫 雷凱喆雷凱喆 梁翹梁翹 劉文君劉文君 黎志鵬黎志鵬 鄭毅帆鄭毅帆 徐玥徐玥 王韻佳王韻佳 楊飛楊飛 鄭子晴鄭子晴 李爽李爽 李希雅李希雅 劉麗婷劉麗婷 謝光濤謝光濤 衛(wèi)生習(xí)慣衛(wèi)生習(xí)慣好的孩子有：好的孩子有： 李雨珊李雨珊 張逸云張逸云 陳碩陳碩 謝鑫謝鑫 梁翹梁翹 劉文君劉文君 黎志鵬黎志鵬 鄭毅帆鄭毅帆 徐玥徐玥 王韻佳王韻佳 楊飛楊飛 鄭子晴鄭子晴 李爽李爽 劉麗婷劉麗婷 謝光濤謝光濤 張文川張文川 劉雨田劉雨田 劉子煊劉子煊 陳依琪陳依琪 朱鑫緣朱鑫緣 魯敏翰魯敏翰 羅宇超羅宇超 李璇李璇 劉靈俊劉靈俊 賀智杰賀智杰 周樂天周樂天 劉欣宇劉欣宇 李岱羽李岱羽 龍琛龍琛 謝

5、曉環(huán)謝曉環(huán) 鄧仁智鄧仁智 謝澤委謝澤委 瘳天妖瘳天妖 成果成果 李珈李珈 胡奕胡奕 劉亦涵劉亦涵 羅欣羅欣 鄭鵬程鄭鵬程 劉克勤劉克勤 徐歡歡徐歡歡 鄧杰鄧杰 陳沛陳沛 勞動(dòng)積極者：勞動(dòng)積極者： 陳依琪陳依琪 謝鑫謝鑫 黎志鵬黎志鵬 徐玥徐玥 王韻佳王韻佳 楊飛楊飛 鄭子晴鄭子晴 劉麗婷劉麗婷 謝光濤謝光濤 張文川張文川 劉雨田劉雨田 魯敏翰魯敏翰 羅宇超羅宇超 李璇李璇 賀智杰賀智杰 周樂天周樂天 劉欣宇劉欣宇 李岱羽李岱羽 龍琛龍琛 胡浙胡浙 謝曉環(huán)謝曉環(huán) 蔣旭輝蔣旭輝 劉琴劉琴 鄧仁智鄧仁智 謝澤委謝澤委 瘳天嬌瘳天嬌 成果成果 龍兆川龍兆川 李珈李珈 胡奕胡奕 劉亦涵劉亦涵 羅欣羅欣

6、鄭鵬程鄭鵬程 劉克勤劉克勤 徐歡歡徐歡歡 鄧杰鄧杰 陳沛陳沛 張恒馨張恒馨 袁泉袁泉 劉雨田劉雨田 劉子煊劉子煊 曾郅卓曾郅卓 魯敏翰魯敏翰 李璇李璇 劉煒創(chuàng)劉煒創(chuàng) 賀智杰賀智杰 周樂天周樂天 胡浙胡浙 謝曉環(huán)謝曉環(huán) 蔣旭輝蔣旭輝 劉琴劉琴 鄧仁智鄧仁智 謝澤委謝澤委 瘳天嬌瘳天嬌 成果成果 龍兆川龍兆川 李珈李珈 胡奕胡奕 劉亦涵劉亦涵 羅欣羅欣 鄭鵬程鄭鵬程 劉克勤劉克勤 徐歡歡徐歡歡 鄧杰鄧杰 陳沛陳沛 張恒馨張恒馨 有明顯進(jìn)步者：有明顯進(jìn)步者： 如何實(shí)現(xiàn)如何實(shí)現(xiàn) 家庭家庭和和學(xué)校學(xué)校 教育同步？教育同步？ 議題一：議題一： 我們可以這樣做：我們可以這樣做： 一、安全意識(shí)、良好習(xí)慣，一、

7、安全意識(shí)、良好習(xí)慣， 從小抓起，從小事抓起。從小抓起，從小事抓起。 生命誠寶貴！安全要謹(jǐn)記！生命誠寶貴！安全要謹(jǐn)記！ 乘車要定點(diǎn)等侯，身體不可伸出窗！乘車要定點(diǎn)等侯，身體不可伸出窗！ 防火防電又防高，食品安全要衛(wèi)生！防火防電又防高，食品安全要衛(wèi)生！ 課間游戲要文明，上下樓梯靠右行！課間游戲要文明，上下樓梯靠右行！ 施工重地要遠(yuǎn)離，勤儉節(jié)約平安行！施工重地要遠(yuǎn)離，勤儉節(jié)約平安行！ 二、愛心陪伴，耐心交流。二、愛心陪伴，耐心交流。 除了物質(zhì)，多給些除了物質(zhì)，多給些真摯關(guān)愛和真誠交流。真摯關(guān)愛和真誠交流。 少些責(zé)怪，多給孩子些動(dòng)力！有動(dòng)力才有活少些責(zé)怪，多給孩子些動(dòng)力！有動(dòng)力才有活 力！力！ 孩子學(xué)

8、習(xí)的動(dòng)力往往來源于家長(zhǎng)的期望，家孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力往往來源于家長(zhǎng)的期望，家 長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的在在學(xué)校表現(xiàn)情況，學(xué)習(xí)學(xué)校表現(xiàn)情況，學(xué)習(xí) 情況（包括聽課情況、作業(yè)完成情況、動(dòng)腦筋解情況（包括聽課情況、作業(yè)完成情況、動(dòng)腦筋解 決問題的情況等）、和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。決問題的情況等）、和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。 家長(zhǎng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)家長(zhǎng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì) 學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時(shí) 間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，一天學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間，間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，一天學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間， 完成沒完成老

9、師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到 家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用 功，努力把學(xué)習(xí)搞好。功，努力把學(xué)習(xí)搞好。 三、言傳身教、環(huán)境育人。三、言傳身教、環(huán)境育人。 心理學(xué)家說：心理學(xué)家說：“孩子生活在孩子生活在批評(píng)批評(píng)中學(xué)會(huì)中學(xué)會(huì)指指 責(zé)責(zé)；敵視敵視中學(xué)會(huì)中學(xué)會(huì)好斗好斗；恐懼恐懼中變得中變得畏懼畏懼； 鼓勵(lì)中學(xué)會(huì)鼓勵(lì)中學(xué)會(huì)自信自信；安全安全中學(xué)會(huì)理解中學(xué)會(huì)理解信任信任”。 家長(zhǎng)家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的投入是最明智的投資，對(duì)孩子教育的投入是最明智的投資， 是回報(bào)率最高的投資是回報(bào)率最高的投資，所以我認(rèn)為我們應(yīng)，所以我

10、認(rèn)為我們應(yīng) 該和孩子共同努力，把精力更多的投入到該和孩子共同努力，把精力更多的投入到 關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好教育關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好教育 好，做到問心無愧！好，做到問心無愧！ 四、重視心理健康。 有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽 視了孩子的心理健康。品質(zhì)素養(yǎng)非常重要，視了孩子的心理健康。品質(zhì)素養(yǎng)非常重要， 有專家指出：有專家指出：“學(xué)習(xí)不好是次品，身體不好學(xué)習(xí)不好是次品，身體不好 是廢品，心理不好是危險(xiǎn)品，思想不好是危是廢品，心理不好是危險(xiǎn)品，思想不好是危 害品害品”。我們應(yīng)該從言語交談、舉止文明、。我們應(yīng)該從言語交談、舉止文明、 待人

11、接物各方面從正面引導(dǎo)示范孩子，讓孩待人接物各方面從正面引導(dǎo)示范孩子，讓孩 子從小熱愛生活，積極生活，舉止文明，不子從小熱愛生活，積極生活，舉止文明，不 受社會(huì)不良現(xiàn)象所影響。受社會(huì)不良現(xiàn)象所影響。 議題二：議題二： 如何解決如何解決 留守兒童留守兒童的的 關(guān)愛需求和關(guān)愛需求和 學(xué)習(xí)輔導(dǎo)？學(xué)習(xí)輔導(dǎo)？ 我們可以這樣我們可以這樣 輔導(dǎo)孩子學(xué)語文：輔導(dǎo)孩子學(xué)語文： 優(yōu)良優(yōu)良：在第一層次基礎(chǔ)上，形成一 些學(xué)習(xí)方法，并增加適量的課外閱 讀，具備相當(dāng)?shù)姆e累積累能力和閱讀分 析理解能力。 合格合格：僅僅滿足于上課認(rèn)真聽講， 認(rèn)真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)拿到基礎(chǔ)基礎(chǔ)分。 優(yōu)秀優(yōu)秀：在前兩個(gè)層次基礎(chǔ)上，把積 累的知識(shí)運(yùn)用運(yùn)用到說話和寫日記、寫 話訓(xùn)練中，不斷提高學(xué)語文、用語 文解決生活中實(shí)際問題的能力。 1、常檢查生字，聽孩子 拼讀生字，組詞，并試用 組的詞說一句話或一段話， 鍛煉孩子的口語表達(dá)能力。 拼音拼音 組詞組詞 說句子說句子 2、每天傾聽孩子 讀課文、背課文， 并在書上簽字。 3、堅(jiān)持聽寫聽寫每課要求 會(huì)寫的字（田字格田字格里的字）， 糾正孩子寫字姿勢(shì)姿勢(shì)。 給孩子多些鼓勵(lì)， 少些急躁。 4、練習(xí)冊(cè)上的題目 做完后，讓孩子讀給 你聽聽，在聽中檢查。 議題三：議題三： 如何實(shí)現(xiàn)如何實(shí)現(xiàn) 繁忙的工作和繁忙的工作和 陪同孩子學(xué)習(xí)陪同孩子學(xué)習(xí) 成長(zhǎng)兩不誤