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文檔簡介

1、 教師交流工作小結(jié) 日月如梭,從2011年9月至今,參加跨校交流已經(jīng)近兩年了。通過交流,了解了兄弟學(xué)校學(xué)生狀況和教學(xué)情況,增加了個人的教學(xué)經(jīng)歷,就課堂教學(xué)等問題與同學(xué)科老師們進(jìn)行了多次研討,互通有無,感覺個人收獲頗豐。下面就交流期間的所做工作及成績做如下總結(jié): 1. 教材整合: 根據(jù)學(xué)生英語基礎(chǔ)比較薄弱的情況,對教材進(jìn)行了整合。 1)注意了高初中的銜接,幫助學(xué)生復(fù)習(xí)音標(biāo)和讀音規(guī)則和記憶單詞,通過對學(xué)生學(xué)習(xí)方法和策略的培養(yǎng),提高了學(xué)習(xí)效率和興趣。 2)從初一(上)開始復(fù)習(xí)詞匯,幫助學(xué)生扎實(shí)掌握基礎(chǔ)知識,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信程度。 3)按進(jìn)度完成教學(xué)任務(wù),但根據(jù)學(xué)生情況對教材進(jìn)行整合,選取每

2、個單元重點(diǎn)文章和重點(diǎn)段落學(xué)習(xí),刪掉比較難的文章和段落;補(bǔ)充聽力(初級聽力)、說(小對話)、讀(新概念第2冊)、寫(句式訓(xùn)練)的練習(xí),全面提升了學(xué)生的語言技能,挺高學(xué)生的興趣。 4)合理編寫學(xué)案,每個單元5個學(xué)案,包括聽讀寫訓(xùn)練、單詞訓(xùn)練、詞組訓(xùn)練、語法訓(xùn)練和單元測試,目前已形成第一、二模塊的學(xué)案集。 2. 結(jié)合學(xué)校關(guān)于興趣點(diǎn)教學(xué)的研究,在課堂上進(jìn)行了一系列的嘗試: 1)課堂教學(xué)模式:加強(qiáng)學(xué)生小組活動的組織,以學(xué)生活動為主,調(diào)動所有學(xué)生的積極性。 (1)詞匯學(xué)習(xí):學(xué)生拼讀單詞,同位間或小組中互相檢查,首先記住單詞的漢語意思,再記住發(fā)音,1-2天后記住單詞的拼寫。 (2)課文學(xué)習(xí):閱讀文章,小組討

3、論,回答問題或填空,理解文章。 (3)詞組、表達(dá)方式的學(xué)習(xí):學(xué)生翻譯或造句,秉承詞不離句的原則,督促學(xué)生熟讀重點(diǎn)例句,增強(qiáng)語感。 2)重視學(xué)生小組活動的評價: (1)按照學(xué)校的要求,把學(xué)生分成小組,每4-6人一組,選定組長。 (2)小組活動內(nèi)容: 以小組形式進(jìn)行課堂討論,并在課堂展示,課堂評價; 組長負(fù)責(zé)課文背誦、朗讀; 小組其他活動評比。 對小組和學(xué)生個人考勤、聽寫、作業(yè)、課堂表現(xiàn)的積分及時進(jìn)行總結(jié),有周評、月評和學(xué)期評。通過評比,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性得到極大的提高。 3. 積極參加學(xué)校教研組和備課組活動,就高中課堂英語教學(xué)模式等進(jìn)行了交流和研討,和同備課組的老師一起參與觀摩課、優(yōu)質(zhì)課等活

4、動,收獲頗多。c29c91afe4ced1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91afedd1b6c87d1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91af95ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9d1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795a1afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c9

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