教科版小學(xué)品德與社會(huì)六年級(jí)上冊(cè)《米粒的訴說》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、課題：六年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)第二單元從田野到車間主題一 讓田野告訴你-米粒的訴說 活動(dòng)目的：1、了解生活中的主要農(nóng)作物，知道它們是怎樣種出來的。2、知道糧食得來之不易，懂的要愛惜糧食。3、尊重農(nóng)民，體驗(yàn)他們付出的勞動(dòng)與智慧?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1從不同渠道收集有關(guān)糧食的知識(shí)、兒歌、詩詞、圖片、典故等，并以組為單位進(jìn)行相應(yīng)的整理，準(zhǔn)備有關(guān)實(shí)物。2教師準(zhǔn)備有關(guān)多媒體或網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源?；顒?dòng)過程：一、課前體驗(yàn) 初步感知1從不同渠道收集有關(guān)糧食的知識(shí)、兒歌、詩詞、圖片、典故等，并以組為單位進(jìn)行相應(yīng)的整理，準(zhǔn)備有關(guān)實(shí)物。2結(jié)合課外查找的資料，談?wù)勛约簩?duì)糧食作物的了解，大家可以適時(shí)補(bǔ)充。二、課中體驗(yàn) 深化感悟（一）引入話

2、題，喚醒生活同學(xué)們：有首古詩相信大家都會(huì)背誦，你能猜到是什么嗎？請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真傾聽，觀看。然后思考：這首詩告訴我們什么？（全班交流，教師小結(jié)）師：是的，這首詩告訴我們，小小一粒米來的不容易啊，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第二單元的主題一“讓田野告訴你”的第一課時(shí)：米粒的訴說（電子白板板書課題），齊讀課題。（二）合作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)生活1我的誕生“米粒的訴說”。（教材）2.學(xué)生交流。 3.活動(dòng)：“我是小農(nóng)民”：教師播放音樂及教材“米粒的訴說”七幅圖片，師用生動(dòng)的語言講述故事，學(xué)生模仿農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)（先個(gè)別模仿，然后全班同學(xué)集體模仿，讓學(xué)生體驗(yàn)農(nóng)民伯伯的辛苦。）4.請(qǐng)“小農(nóng)民”來說說你勞動(dòng)后的感受。5.交流：為了我

3、的誕生，農(nóng)民伯伯還要付出那些勞動(dòng)呢？（三）深化感悟 引導(dǎo)生活1.小組合作探究：玉米、高粱、小麥、大豆等糧食作物，它們有著怎樣的故事呢？將課前搜集的相關(guān)知識(shí)整理成生動(dòng)的小品、童話、寓言故事，嘗試將相應(yīng)的農(nóng)產(chǎn)品配畫，實(shí)物做成標(biāo)本，幫助大家更多地熟悉多種農(nóng)產(chǎn)品的生命旅程。2.小組展示農(nóng) 產(chǎn) 品人 們 付 出 的 勞 動(dòng)白 菜緊張的秋收過后，爺爺又開始了新的忙碌種白菜，平整土地、播種、育苗、移栽、施肥、鋤草、除蟲爺爺就像呵護(hù)自己的孩子一樣精心。小 麥高 粱大 豆西紅柿西 瓜3.播放動(dòng)漫不要浪費(fèi)糧食4、辨析導(dǎo)行：小麗勸說軍軍吃飯時(shí)不要總是掉飯，要愛惜糧食。軍軍卻毫不在乎地說：“不就是幾粒米飯嗎！不值錢，

4、沒什么大不了的！”學(xué)生評(píng)論談自己的看法。根據(jù)教師引導(dǎo)，學(xué)生發(fā)言，總結(jié)出：糧食來之不易，農(nóng)們伯伯付出了太多的心血和智慧，我們應(yīng)該珍惜。師：最近聽說過“光盤”行動(dòng)這個(gè)詞嗎？誰知道它的意思？生1：是說的”vcd”吧！生2：是否與今天的課有關(guān)系？師：你的這種思維方式非常正確！老師很高興！老師在一節(jié)課上提出的問題應(yīng)該與所學(xué)內(nèi)容有必然的聯(lián)系！生3：老師，我聽說過，和吃飯有關(guān)。就是要吃光盤子里的東西。師：是的，太好了！通俗的說：所謂光盤，就是吃光你盤子里的東西。教師利用網(wǎng)絡(luò)搜索“光盤行動(dòng)”（白板展示）出現(xiàn)以下內(nèi)容讓學(xué)生齊讀：“光盤行動(dòng)”，即指在飯店就餐時(shí)，倡議人們將吃不完的飯菜打包，“光盤”離開飯店。這一行

5、動(dòng)是由北京市一家民間公益組織推行的公益活動(dòng)?！肮獗P行動(dòng)“提出的背景是中國日益嚴(yán)重的”舌尖上的浪費(fèi)”現(xiàn)象?；顒?dòng)的主題是：從我做起，今天不剩飯。有一種節(jié)約叫光盤，有一種公益叫光盤，有一種習(xí)慣叫光盤！所謂光盤，就是吃光你盤子里的東西。近日，網(wǎng)友自發(fā)發(fā)起不剩飯菜、曬吃光后餐具的“光盤行動(dòng)”，厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)，引起眾多媒體和網(wǎng)友的熱烈反響。吃飯時(shí)間到，一起參與#光盤行動(dòng)吧！拒絕浪費(fèi)，從我做起，曬出自己吃光的盤子，一起向浪費(fèi)說不，爭做節(jié)約達(dá)人，向舌尖上的浪費(fèi)說不！5、師：種莊稼不僅辛苦還是一門學(xué)問。同學(xué)們誰知道有關(guān)農(nóng)業(yè)的諺語和歌謠，說出來和大家交流一下。師小結(jié)，出示二十四節(jié)氣歌，生齊誦三、課后踐行 內(nèi)化感悟1. 學(xué)生到學(xué)農(nóng)基地或附近農(nóng)村觀察農(nóng)作物生長現(xiàn)狀，即席請(qǐng)教。2學(xué)干農(nóng)活，體驗(yàn)農(nóng)民的辛勞，知道糧食來之不易，分享收獲的喜悅。師生與農(nóng)民交流同樂，從而懂得尊重勞動(dòng)者、珍視勞動(dòng)成果。3.餐廳里的對(duì)白：模擬學(xué)生食堂早、中餐的場景，學(xué)生戴食物頭飾扮演不同的角色，講述糧食的故事。4針對(duì)一些浪費(fèi)行為進(jìn)行辨析，為學(xué)校和家中的餐廳各設(shè)計(jì)“節(jié)約糧食，珍視勞動(dòng)”方面的溫馨提示卡。實(shí)踐性作業(yè)：1.心情日記：收集關(guān)于珍惜勞動(dòng)成果、尊重勞動(dòng)人民的心情日記，進(jìn)行交流。2.生活感言：