初中音樂教學論文 如何提高農(nóng)村音樂教學水平

1、如何提高農(nóng)村音樂教學水平示范畢業(yè)后，我被分配到了農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學任教，我懷著滿腔熱情來到這所學校。理想和現(xiàn)實總是相差。這對于示范剛畢業(yè)的我來說，覺的很是艱難，但是面對農(nóng)村人員緊缺的現(xiàn)狀，我沒有選擇的余地。后來，我才了解到，大部分農(nóng)村學校因為條件差，教師嚴重缺編，只能先將“主課”排好，其他的課就算安排了，也沒有老師能勝任，會識譜、彈琴的老師少之甚少。音樂課上要是唱歌就唱流行歌曲，如今已經(jīng)好多年過去了，這種現(xiàn)狀并沒有得到多少改善。這是一個發(fā)人深思的問題，面對這樣的音樂教學現(xiàn)狀，改變已是迫在眉睫，刻不容緩。我們的生活需要音樂，我們的教育需要音樂，我們的學生更不能沒有音樂，我們的農(nóng)村學校領導和教師應該看清

2、這個令人振驚的事實，積極創(chuàng)造條件，提高音樂課堂教學水平。通過這幾年教學生涯中個人感受，我覺的應該從以下幾個方面來提高我們農(nóng)村中學的音樂教學水平。一、加強音樂教師專業(yè)知識培訓面對農(nóng)村中小學專職音樂教師緊缺的現(xiàn)狀如果只靠分配一兩個專職或者兼職音樂教師那也只能說是杯水車薪，不能解決根本的問題，久而久之，我們的學生對此就要付出對音樂一無所知的沉痛代價。我認為最直接最有效的辦法就是對現(xiàn)有的教師進行最基本的音樂知識培訓。不少學校在排課表的時候也考慮到將音樂課排給有一點這方面興趣愛好和基礎的教師，這個做法就很實在，更重要的還要對這些教師進行音樂基本技能的培訓。外請專家講座、音樂教學交流、等等都是很好的解決途

3、徑。如果每個學校領導都非常重視這緊缺學科教師的培訓，并且想辦法去提高教師的素質(zhì)，我想用不了多久我們的教師中就會涌現(xiàn)不少優(yōu)秀的專、兼職的音樂教師。二、重視課堂教學音樂課堂教學，不能滿足以教唱幾首流行歌曲為目標，那種讓流行歌曲牽著鼻子走，追逐“排行榜”、“金曲榜”的做法是極其幼稚的。音樂課堂應該嚴格按照課本進行，因為它是一套比較科學的、系統(tǒng)的美育教材，其中圖文并茂，對學生的智力、興趣和知識都有著不可低估的作用。當然除此之外，新創(chuàng)作的優(yōu)秀兒童歌曲，抒情歌曲和影視插曲，只要是適合青少年和兒童的心理、生理和中小學課堂的，也未嘗不可，教師應當有所選擇。主要應以課本為核心，緊抓唱歌、音樂知識和技能訓練、欣賞

4、三個部分的教學，其中唱歌和欣賞是主要內(nèi)容；唱游教學和器樂教學也是今后音樂教學中逐漸充實和完善的內(nèi)容。唱歌教學中應著重訓練學生唱歌的基本技能，即姿勢、呼吸、發(fā)聲，咬字吐字等，結(jié)合歌曲采用導入新課、范唱、簡短討論、學習歌詞、學習歌曲，鞏固新歌的教學法。以及加強二聲部合唱歌曲的訓練，培養(yǎng)學生的聽覺和形象思維。適當向?qū)W生介紹變聲期與嗓音的保護知識，使他們不至于亂喊亂叫，掌握唱歌的基本技能。課堂力爭運用電子琴、手風琴或風琴為學生伴奏，條件不具備的學?？少徶煤唵蔚墓?jié)奏樂器，如鑼、大鼓、小鼓等。教師可以選用適當?shù)墓?jié)奏樂器為學生敲出節(jié)奏，讓學生一邊聽節(jié)奏，一邊看譜唱曲填詞。引導學生用手劃拍子或擊掌拍出節(jié)奏，或

5、按課本中的圖示要求用手勢做出2/4、3/4、4/4等拍子，課堂采取多種形式，增強課堂的趣味性，使學生在不知不覺中學會歌曲。三、把握欣賞教學的內(nèi)容許多老師對這方面的內(nèi)容認為是無足輕重的，其實它也是音樂教學中不容忽視的部分。它的基本組織形式可分為課內(nèi)欣賞和課外欣賞。課內(nèi)欣賞的方法有：教師演唱、演奏或聽錄音和唱片，或觀看錄像。教師通過有表情的演唱或演奏，可以為學生創(chuàng)造直接模仿的條件，還可以即興設計一些舞蹈動作，師生共同表演，提高學生欣賞的興趣和積極性，加深對歌、樂曲的感受和理解。運用唱片或錄音、錄像進行欣賞，是擴大學生音樂視野的一種重要手段，因此，教師應充分利用電化教學使學生經(jīng)常欣賞音樂。 四、音樂

6、知識和基本技能的訓練也不可輕視 培養(yǎng)學生聽唱的知識和技能，使他們具有音樂的表現(xiàn)能力。因此在音樂教學中，形象化的直觀教學是必要的，它可以提高學生的興趣，幫助學生理解和記憶有關音樂知識。常用的直觀教具有：卡片。掛圖；運用錄音機、vcd、投影儀等電教媒體進行教學，可以幫助學生直接感知、提高感性認識。此外，還可以根據(jù)條件和需要，在教學中制做更多的直觀教具，以激發(fā)學生的興趣。樂理部分也可以采取講解與練習相結(jié)合的辦法進行，使學生得以掌握和鞏固。五、改變模式，創(chuàng)造條件、，提高音樂教育水平利用音樂對學生加強美德教育，自然是學校和音樂教師義不容辭的社會職責。所以作為學校的校長首先要懂得藝術(shù)教育，重視音樂教育，常抓不懈，以身作則，身體力行；要成為抓藝術(shù)教育的“內(nèi)行”，不當門外漢。舞其次要關心音樂教師的工作與生活，支持他們開展工作，為他們創(chuàng)造條件，購置一些力所能及的樂器和教學設備，如電子琴、風琴、口琴、等簡單的樂器，只要精密計劃，還是買得起的。要充分調(diào)動音樂教師的積極性，支持他們的業(yè)務進修，合理利用現(xiàn)有電教設備，為音樂教學及活動服務。作為一名音樂教師首先應經(jīng)常堅持不懈的進行業(yè)務自修、函授，力爭專業(yè)進修和短期培訓的機會，保證理論知識、教學方法的不斷更新。其次要提高工作效率，改進教學方法，緊抓課堂教學效果，豐富課外活動內(nèi)容，積極進行教學改革，吸收外地、外校的先進經(jīng)驗，提高課堂教學水平?？?/p>