《剪紙課》優(yōu)質(zhì)課比賽教案

1、剪紙課教案設(shè)計(jì)思路與策略：注重學(xué)生基礎(chǔ)，必須要求適中。教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)潔明快接受性強(qiáng)，為了使學(xué)生思路清晰，提高教學(xué)效率，特提供備好的剪紙臨摹資料人手一份。教學(xué)流程設(shè)計(jì)：看視頻5分鐘入情境展作品講知識(shí)5說(shuō)做法小臨摹10分鐘展示小評(píng)議2激勵(lì)創(chuàng)作講思路3實(shí)際創(chuàng)作15分鐘評(píng)價(jià)5分鐘?！窘虒W(xué)分析】教學(xué)策略分析，本課視頻導(dǎo)入并從實(shí)例示范入手，經(jīng)過(guò)兩輪活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)，一是展示圖例激發(fā)學(xué)生興趣，展示制作方法讓學(xué)生學(xué)會(huì)基本技巧。迅速引申，引導(dǎo)學(xué)生當(dāng)場(chǎng)利用學(xué)到的技巧方法進(jìn)行創(chuàng)作。嘗試運(yùn)用語(yǔ)言表現(xiàn)自己的創(chuàng)作意圖。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)剪紙是中國(guó)民間美術(shù)的重要部分，了解剪紙的基本語(yǔ)言和表現(xiàn)方法，學(xué)會(huì)用自己的語(yǔ)言進(jìn)行描繪

2、。2技能目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞剪紙作品，掌握剪紙的創(chuàng)作方法。3情感目標(biāo)：了解民間美術(shù)對(duì)傳統(tǒng)文化傳承和發(fā)揚(yáng)的作用，重視民間美術(shù)作品的收藏與研究。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)民族文化的情感?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)剪紙，了解掌握剪紙的創(chuàng)作特點(diǎn)和創(chuàng)作方法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】對(duì)剪紙創(chuàng)作意圖的實(shí)現(xiàn)。【教學(xué)準(zhǔn)備】教具：多媒體課件、剪紙示范用紙、剪刀刻刀。白板紙。剪紙實(shí)物范例、學(xué)具：紅紙、剪刀、刻刀、白紙、雙面膠【教學(xué)過(guò)程】一、情景導(dǎo)入：（激發(fā)興趣）剪紙是中國(guó)農(nóng)村傳統(tǒng)裝飾藝術(shù)之一。全國(guó)各地都能見(jiàn)到，甚至形成了不同風(fēng)格流派。在陜北有一群農(nóng)村婦女，她們被稱為剪花娘子，我們?nèi)タ纯此麄兪侨绾蝿?chuàng)作剪紙的。（看視頻郭秀麗剪紙表演觀5分鐘）點(diǎn)

3、擊打開(kāi)鏈接設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)看郭老師的剪紙表演表演，創(chuàng)設(shè)情境，把學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)激發(fā)起來(lái)，二、用例子分析剪紙藝術(shù)的特征 剪紙的種類剪紙是一種平面的，鏤空的藝術(shù)，讓學(xué)生了解剪紙的種類和初步做法。從色彩上來(lái)分從色彩上剪紙可以分為單色剪紙、染色剪紙、套色剪紙。從構(gòu)圖上來(lái)看可分為單獨(dú)剪紙、團(tuán)花剪紙、綜合剪紙從技法上來(lái)看第一幅留線剪去底色，稱為陽(yáng)刻剪紙，第二幅刻去線條，保留底色，稱為陰刻剪紙。第三種剪紙兩種手法兼有，稱謂陰陽(yáng)混刻法。能理解嗎？教師精講重點(diǎn)問(wèn)題（5分鐘）并用多媒體展示基本刀法，設(shè)計(jì)意圖：解決重點(diǎn)問(wèn)題，學(xué)習(xí)剪紙知識(shí)和基本技巧三，小品臨摹10分鐘設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)習(xí)剪紙的基本方法之后及時(shí)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)掌握基

4、本技巧的目標(biāo)。方法是將紋樣復(fù)印下來(lái)，附在紅紙上再刻，練習(xí)初級(jí)刀法，初步感受剪紙。作業(yè)點(diǎn)評(píng)一：選出優(yōu)秀作業(yè)，重點(diǎn)是做工和技巧運(yùn)用，四，研究剪紙?jiān)煨鸵?guī)律，深入探討創(chuàng)作方法（3分鐘）（難點(diǎn)突破）通過(guò)圖例分析剪紙大體可分為幾種結(jié)構(gòu)形式：教師提問(wèn)，如果讓我們自己來(lái)創(chuàng)作新的剪紙作品會(huì)更有意義，那么剪紙的造型形式有哪些，如何將剪紙賦予一定的內(nèi)涵和情趣？圖例分析教師總結(jié)：構(gòu)成方式上：?jiǎn)为?dú)紋樣、軸對(duì)稱、中心對(duì)稱、多種形態(tài)組合思想內(nèi)涵和寓意手法上以及表現(xiàn)題材：1、對(duì)人物的直接表現(xiàn)，2，動(dòng)植物組合寓意型3、諧音寓意型，4，漢字型等。2、創(chuàng)作過(guò)程：構(gòu)思落幅提純形象（畫(huà)稿）剪刻成型托裱3、在制作時(shí)應(yīng)該注意那些問(wèn)題？認(rèn)真經(jīng)營(yíng)位置細(xì)致安排造型元素選擇合適的表現(xiàn)手法剪刻成型。設(shè)計(jì)意圖：在初步掌握剪刻技巧的基礎(chǔ)上，突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)，運(yùn)用造型技巧和創(chuàng)作理論知識(shí)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)作目標(biāo)。五，自由創(chuàng)作：指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)上述理論和要求進(jìn)行自由創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)，盡量維持學(xué)生創(chuàng)意，幫助學(xué)生解決技巧問(wèn)題。15分鐘六，作品評(píng)價(jià)（5分鐘）分類點(diǎn)評(píng)：一、技法嫻熟制作精美型作業(yè)二、寓意豐富型作品。三、構(gòu)圖巧妙型作業(yè)設(shè)計(jì)意圖：多方位評(píng)價(jià)學(xué)生，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，完善自我七、課后拓展：剪紙是一門(mén)內(nèi)涵豐富的民間美術(shù)種類，引