【最新】八年級生物下冊 7.3.2 生物進化的歷程課件 新人教版-新人教級下冊生物課件

1、八年級生物下冊 7.3.2 生物進化的 歷程課件 新人教版-新人教級下冊 生物課件 八年級生物下冊 7.3.2 生物進化的 歷程課件 新人教版-新人教級下冊 生物課件 1、科學(xué)的推測需要有確鑿的、科學(xué)的推測需要有確鑿的_ ，還需要，還需要 有嚴密的有嚴密的_，豐富的，豐富的_和和 _ 2、米氏的實驗說明了生命起源從、米氏的實驗說明了生命起源從_ 到到 _是完全能夠?qū)崿F(xiàn)的。是完全能夠?qū)崿F(xiàn)的。 原始生命是在原始生命是在_中形成的。中形成的。 證據(jù)證據(jù) 邏輯邏輯 聯(lián)想聯(lián)想 想象想象 無機物無機物 有機物有機物 思考思考 原始海洋原始海洋 八年級生物下冊 7.3.2 生物進化的 歷程課件 新人教版-新

2、人教級下冊 生物課件 八年級生物下冊 7.3.2 生物進化的 歷程課件 新人教版-新人教級下冊 生物課件 化石化石 生物的遺體、遺物或生活痕跡， 由于種種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過 若干萬年的復(fù)雜變化而形成的。 構(gòu)成地球表面的巖石，先沉積的 地層在下面，后沉積的地層在上面， 一般來說，越向下的地層，年代越古 老。 八年級生物下冊 7.3.2 生物進化的 歷程課件 新人教版-新人教級下冊 生物課件 不同地質(zhì)年 代的地層里 的生物化石, 真實的記錄 了生物進化 的歷程。 八年級生物下冊 7.3.2 生物進化的 歷程課件 新人教版-新人教級下冊 生物課件 越越簡單簡單、越、越低等低等的生物化石總是的生

3、物化石總是 出現(xiàn)在越出現(xiàn)在越_的地層中。的地層中。 越越復(fù)雜復(fù)雜、越、越高等高等的生物化石則出的生物化石則出 現(xiàn)在越現(xiàn)在越_的地層中。的地層中。 古老古老 晚近晚近 作用：作用：化石是研究生物進化最直接化石是研究生物進化最直接 最有力的證據(jù)。最有力的證據(jù)。 八年級生物下冊 7.3.2 生物進化的 歷程課件 新人教版-新人教級下冊 生物課件 一、研究生物進化的方一、研究生物進化的方 法法 資料一：資料一： 1、推測資料中提到的生物在地球上出現(xiàn)的順序？、推測資料中提到的生物在地球上出現(xiàn)的順序？ 資料二：資料二： 2、始祖鳥形態(tài)結(jié)構(gòu)特點有哪些？這說明了什么問題？、始祖鳥形態(tài)結(jié)構(gòu)特點有哪些？這說明了什

4、么問題？ 資料三：資料三： 3、什么是細胞色素、什么是細胞色素C？ 4、三個資料中，科學(xué)家所采用的研究方法各是什么？、三個資料中，科學(xué)家所采用的研究方法各是什么？ 5、根據(jù)三個資料，你對生物進化各作出怎樣的推測？、根據(jù)三個資料，你對生物進化各作出怎樣的推測？ 八年級生物下冊 7.3.2 生物進化的 歷程課件 新人教版-新人教級下冊 生物課件 科學(xué)家采用了科學(xué)家采用了_方法方法 可以推測：可以推測： 比較不同類型的動物化石在地層中出現(xiàn)的順序比較不同類型的動物化石在地層中出現(xiàn)的順序 魚類魚類兩棲類兩棲類爬行類爬行類 哺乳類哺乳類 資資 料料 一一 不同地質(zhì)化石模式圖不同地質(zhì)化石模式圖三葉蟲化石三葉

5、蟲化石 八年級生物下冊 7.3.2 生物進化的 歷程課件 新人教版-新人教級下冊 生物課件 始祖鳥復(fù)原圖始祖鳥復(fù)原圖現(xiàn)現(xiàn) 代代 鳥鳥 始祖鳥始祖鳥 有牙齒、爪有牙齒、爪 被覆羽毛，有翅膀、嘴外形像鳥喙被覆羽毛，有翅膀、嘴外形像鳥喙 像鳥像鳥 像爬行動物像爬行動物 資料二資料二 八年級生物下冊 7.3.2 生物進化的 歷程課件 新人教版-新人教級下冊 生物課件 科學(xué)家采用了科學(xué)家采用了方法方法 可以推測：可以推測： 比較動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征比較動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征 鳥類是始祖鳥進化來的，始祖鳥是爬鳥類是始祖鳥進化來的，始祖鳥是爬 行動物向鳥類進化的中間過渡類型行動物向鳥類進化的中間過渡類型 始祖鳥復(fù)

6、原圖始祖鳥復(fù)原圖現(xiàn)現(xiàn) 代代 鳥鳥 資料二資料二 八年級生物下冊 7.3.2 生物進化的 歷程課件 新人教版-新人教級下冊 生物課件 生物名稱生物名稱與人細胞色素的氨基酸序列的差別數(shù)與人細胞色素的氨基酸序列的差別數(shù) 黑猩猩 獼猴 馬 果蠅 向日葵 科學(xué)家采用了科學(xué)家采用了方法方法 可以推測：可以推測： 比較生物之間細胞色素的差異比較生物之間細胞色素的差異 差異越小親緣關(guān)系越近。差異越小親緣關(guān)系越近。人與黑猩猩的親緣人與黑猩猩的親緣 關(guān)系最近，與關(guān)系最近，與獼猴、獼猴、馬、果蠅和向日葵的親馬、果蠅和向日葵的親 緣關(guān)系則越來越遠緣關(guān)系則越來越遠 資料三資料三 細胞色素是細胞色素是_ 構(gòu)成生物體的一種

7、重要蛋白質(zhì)構(gòu)成生物體的一種重要蛋白質(zhì) 八年級生物下冊 7.3.2 生物進化的 歷程課件 新人教版-新人教級下冊 生物課件 思考思考 上述三個資料中，科學(xué)家所采用的研究方法上述三個資料中，科學(xué)家所采用的研究方法 有什么共同之處？有什么共同之處？ ：根據(jù)一定的標(biāo)準，把彼此有某種：根據(jù)一定的標(biāo)準，把彼此有某種 聯(lián)系的事物加以對照，確定他們的相同和不聯(lián)系的事物加以對照，確定他們的相同和不 同之處。同之處。 通過對各個事物特征的比較，可以把握通過對各個事物特征的比較，可以把握 事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，認識事物的本質(zhì)事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，認識事物的本質(zhì) 比較比較 八年級生物下冊 7.3.2 生物進化的 歷程課件

8、 新人教版-新人教級下冊 生物課件 練習(xí)一：練習(xí)一： 、在研究生物進化過程中，常用到、在研究生物進化過程中，常用到 方法，方法， 是研究生物進化最重要的證據(jù)是研究生物進化最重要的證據(jù) 、地球上的化石資料顯示，最晚出現(xiàn)的生物是、地球上的化石資料顯示，最晚出現(xiàn)的生物是 ( ) A 昆蟲昆蟲 B 兩棲類兩棲類 C 爬行類爬行類 D 哺乳類哺乳類 E 魚類魚類 3、始祖鳥化石像鳥的特征是、始祖鳥化石像鳥的特征是 像爬行類的特征是像爬行類的特征是 始祖鳥化石證明：鳥類是從始祖鳥化石證明：鳥類是從_進化來的進化來的 比較比較 化石化石 D 被覆羽毛，有翅膀、嘴外形像鳥喙被覆羽毛，有翅膀、嘴外形像鳥喙 前肢

9、末端有爪前肢末端有爪，有牙齒有牙齒 古代爬行類古代爬行類 八年級生物下冊 7.3.2 生物進化的 歷程課件 新人教版-新人教級下冊 生物課件 二、生物進化的大致歷程：二、生物進化的大致歷程： 八年級生物下冊 7.3.2 生物進化的 歷程課件 新人教版-新人教級下冊 生物課件 2 2、根據(jù)特征，將脊椎動物按照從、根據(jù)特征，將脊椎動物按照從 低等到高等的順序排列。低等到高等的順序排列。 1 1、回憶已學(xué)習(xí)過的植物的幾大類、回憶已學(xué)習(xí)過的植物的幾大類 群，說出他們的進化順序，并試著群，說出他們的進化順序，并試著 填到進化樹上。填到進化樹上。 八年級生物下冊 7.3.2 生物進化的 歷程課件 新人教版

10、-新人教級下冊 生物課件 2 2、根據(jù)特征，按從低等到高等的順序排列、根據(jù)特征，按從低等到高等的順序排列 鳥類鳥類有喙無齒；被覆羽毛；前肢變成翼；骨中空，內(nèi)充氣有喙無齒；被覆羽毛；前肢變成翼；骨中空，內(nèi)充氣 體；用肺呼吸，并用氣囊輔助呼吸；心臟分為四腔；體；用肺呼吸，并用氣囊輔助呼吸；心臟分為四腔； 體溫恒定；生殖為卵生體溫恒定；生殖為卵生 爬行類爬行類體表覆蓋著鱗片或甲；用肺呼吸；體內(nèi)受精，陸上產(chǎn)體表覆蓋著鱗片或甲；用肺呼吸；體內(nèi)受精，陸上產(chǎn) 卵；卵表面有堅韌的卵殼；體溫不恒定卵；卵表面有堅韌的卵殼；體溫不恒定 兩棲類兩棲類變態(tài)發(fā)育，幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體營水陸變態(tài)發(fā)育，幼體生活在水

11、中，用鰓呼吸；成體營水陸 兩棲，一般用肺呼吸；兼用皮膚輔助呼吸的作用；心兩棲，一般用肺呼吸；兼用皮膚輔助呼吸的作用；心 臟為二心房一心室；體溫不恒定臟為二心房一心室；體溫不恒定 魚類魚類終生生活在水中；體表多覆蓋著鱗片；用鰓呼吸；用終生生活在水中；體表多覆蓋著鱗片；用鰓呼吸；用 鰭游泳；心臟有一心房和一心室鰭游泳；心臟有一心房和一心室 哺乳動物哺乳動物 體表被毛；牙齒有門齒、臼齒和犬齒的分化；體腔內(nèi)體表被毛；牙齒有門齒、臼齒和犬齒的分化；體腔內(nèi) 有膈；用肺呼吸；心臟四腔；體溫恒定；大腦發(fā)達；有膈；用肺呼吸；心臟四腔；體溫恒定；大腦發(fā)達； 胎生，哺乳胎生，哺乳 八年級生物下冊 7.3.2 生物進

12、化的 歷程課件 新人教版-新人教級下冊 生物課件 1 1、原始生命原始生命 營養(yǎng)方式營養(yǎng)方式 原始藻類植物（自養(yǎng)）原始藻類植物（自養(yǎng)） 原始單細胞動物（異養(yǎng)）原始單細胞動物（異養(yǎng)） 2 2、植物植物： 原始藻類植物原始藻類植物苔蘚植物苔蘚植物 蕨類植物蕨類植物 裸子植物裸子植物 被子植物 3 3、脊椎動物脊椎動物： 魚類魚類 兩棲類兩棲類爬行類爬行類 鳥類鳥類 哺乳類哺乳類 種子植物種子植物 八年級生物下冊 7.3.2 生物進化的 歷程課件 新人教版-新人教級下冊 生物課件 藻類植物藻類植物 蕨類植物蕨類植物 裸子植物裸子植物 被子植物被子植物 單細胞動物單細胞動物 腔腸動物腔腸動物 扁形動物

13、扁形動物 線形動物線形動物 軟體動物軟體動物 環(huán)節(jié)動物環(huán)節(jié)動物 節(jié)肢動物節(jié)肢動物 魚類魚類 兩棲類兩棲類 爬行類爬行類 鳥類鳥類 哺乳類哺乳類 苔蘚植物苔蘚植物 八年級生物下冊 7.3.2 生物進化的 歷程課件 新人教版-新人教級下冊 生物課件 生物進化的總趨勢：生物進化的總趨勢： 1、結(jié)構(gòu)上：、結(jié)構(gòu)上： 2、生活環(huán)境上：、生活環(huán)境上： 3、進化水平上：、進化水平上： 由簡單到復(fù)雜由簡單到復(fù)雜 由水生到陸生由水生到陸生 由低等到高等由低等到高等 八年級生物下冊 7.3.2 生物進化的 歷程課件 新人教版-新人教級下冊 生物課件 在漫長的進化過程中，既有新的生在漫長的進化過程中，既有新的生 物種

14、類產(chǎn)生，也有一些生物種類絕滅。物種類產(chǎn)生，也有一些生物種類絕滅。 各種生物在進化過程中形成了各自適應(yīng)各種生物在進化過程中形成了各自適應(yīng) 環(huán)境的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性。環(huán)境的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性。 在英國公園發(fā)現(xiàn)這兩種蛾，最后顏色較淺的量越來越多，在英國公園發(fā)現(xiàn)這兩種蛾，最后顏色較淺的量越來越多， 而顏色較深的因容易被天敵發(fā)現(xiàn)，數(shù)量越來越少。而顏色較深的因容易被天敵發(fā)現(xiàn)，數(shù)量越來越少。 八年級生物下冊 7.3.2 生物進化的 歷程課件 新人教版-新人教級下冊 生物課件 一、研究生物進化的方法：一、研究生物進化的方法： 1、化石、化石：生物的遺體、遺物或生活痕跡，由于種種：生物的遺體、遺物或生活痕跡，由

15、于種種 原因被埋藏在地層中，經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化而形原因被埋藏在地層中，經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化而形 成的。成的。 2、比較、比較：根據(jù)一定的標(biāo)準，把彼此有某種聯(lián)系的事：根據(jù)一定的標(biāo)準，把彼此有某種聯(lián)系的事 物加以對照，確定他們的相同和不同之處。物加以對照，確定他們的相同和不同之處。 二、生物進化的大致歷程：二、生物進化的大致歷程： 生物進化的總體趨勢：生物進化的總體趨勢：由簡單到復(fù)雜、由低等到高由簡單到復(fù)雜、由低等到高 等，由水生到陸生。等，由水生到陸生。 課堂小結(jié) 第二節(jié)第二節(jié) 生物進化的歷程生物進化的歷程 八年級生物下冊 7.3.2 生物進化的 歷程課件 新人教版-新人教級下冊 生物課件

16、 1 1、支持假說、支持假說A的證據(jù)有：的證據(jù)有：1 1、2 2、3 3 2 2、支持假說、支持假說B的證據(jù)有：的證據(jù)有：4 4、5 5、6 6、7 7 提出問題：提出問題： 恐龍是怎么絕滅的？恐龍是怎么絕滅的？ 尋找證據(jù)：尋找證據(jù)： 八年級生物下冊 7.3.2 生物進化的 歷程課件 新人教版-新人教級下冊 生物課件 1、有關(guān)生物進化歷程的敘述，錯誤的是、有關(guān)生物進化歷程的敘述，錯誤的是 （ ） A、由簡單到復(fù)雜、由簡單到復(fù)雜 B、由低等到高等、由低等到高等 C、個體由小到大、個體由小到大 D、由水生到陸生、由水生到陸生 C 2、脊椎動物的進化路線是、脊椎動物的進化路線是 （ ） A、魚類、魚

17、類 兩棲類兩棲類 爬行類爬行類 鳥類鳥類 和和 哺乳類哺乳類 B、魚類、魚類 哺乳類哺乳類 兩棲類兩棲類 鳥類鳥類 爬行類爬行類 C、魚類、魚類 鳥類鳥類 爬行類爬行類 兩棲類兩棲類 哺乳類哺乳類 D、魚類、魚類 鳥類鳥類 兩棲類兩棲類 爬行類爬行類 哺乳類哺乳類 A 3、生物進化的順序是：由、生物進化的順序是：由 到到 、由、由 到到 、由、由 到到 。 水生水生陸生陸生 簡單簡單復(fù)雜復(fù)雜低等低等 高等高等 八年級生物下冊 7.3.2 生物進化的 歷程課件 新人教版-新人教級下冊 生物課件 有的化石人類還未發(fā)現(xiàn)；有的生物沒有留下化有的化石人類還未發(fā)現(xiàn)；有的生物沒有留下化 石；地殼或環(huán)境的變化導(dǎo)致一些化石的毀滅等等。石；地殼或環(huán)境的變化導(dǎo)致一些化石的毀滅等等。