2018小升初語(yǔ)文課堂體驗(yàn)?zāi)M試卷五

1、2018小升初課堂體驗(yàn)（語(yǔ)文）模擬試題五姓名：教學(xué)區(qū)成績(jī)（測(cè)試時(shí)間60 分鐘滿分 100 分）【閱讀材料】生命的林子傳說玄奘剛剃發(fā)的時(shí)候，在法門寺修行。法門寺是個(gè)香火鼎盛的名寺，每天晨鐘暮鼓，香客如流。玄奘想靜思養(yǎng)神，潛心修身，但法門寺法事應(yīng)酬太繁，又感到自己雖青燈黃卷苦苦習(xí)經(jīng)多年，談經(jīng)論道卻遠(yuǎn)不如寺里的許多僧人。有人勸玄奘說： “法門寺是個(gè)名滿天下的名寺，水深龍多，集納了天下的許多名僧，你若想在僧侶中出人頭地，不如到一些偏僻小寺中閱經(jīng)讀卷。這樣，你的才華便會(huì)很快顯露出來?！毙氏肓嗽S久，覺得這話很對(duì)，便決意辭別師父，離開這喧喧嚷嚷 高僧濟(jì)濟(jì)的法門寺，尋一個(gè)偏僻冷落的深山小寺去。于是，玄奘打點(diǎn)

2、了經(jīng)卷、包裹，去向方丈辭行。方丈明白玄奘的意圖后，問玄奘：“燭火和太陽(yáng)哪個(gè)更亮些？”玄奘說當(dāng)然是太陽(yáng)了。方丈說：“你愿做燭火還是愿做太陽(yáng)呢？”玄奘認(rèn)真思忖了好久，鄭重地 回答說：“我愿做太陽(yáng)！ ”于是方丈微微一笑，說：“我們到寺后的林子去走走吧?！狈ㄩT寺后是一片郁郁蔥蔥的松林。方丈先將玄奘帶到不遠(yuǎn)處的一個(gè)山頭上。這座山上樹木稀疏，只有一些灌木和三兩棵松樹。方丈指著其中最高大的一棵，說：“這棵樹是這里最大最高的，可它能做什么呢？”玄奘圍著樹看了看，這棵樹亂枝縱橫，樹干又短又扭曲，就說：“它只能做煮菜的薪柴?！狈秸捎謳实侥瞧粲羰[蔥的林子中去。林子遮天蔽日，棵棵松樹秀頎、挺拔。方丈問玄奘：“為

3、什么這里的松樹每一棵都這么修長(zhǎng)、挺直呢？”玄奘說：“是因?yàn)闋?zhēng)著承接天上的陽(yáng)光吧?！狈秸舌嵵?地說：“這些樹就像蕓蕓眾生啊。它們長(zhǎng)在一起，就是一個(gè)群體，為了一縷陽(yáng)光，為了一滴雨露，它們都奮力向上生長(zhǎng)，于是它們棵棵可能成為棟梁。而那遠(yuǎn)離群體零零星星的三兩棵松樹，因?yàn)樵诠嗄局喧Q立雞群，不愁沒有陽(yáng)光，沒有樹和它們競(jìng)爭(zhēng)，然而，它們就成了 薪柴啊。”玄奘聽了， 慚愧地說：“法門寺就是這一片莽莽蒼蒼的大林子， 而山野小寺就是那棵遠(yuǎn)離樹林的樹了。方丈，我是不會(huì)離開法門寺的！ ”在法門寺這片森林里，玄奘潛心苦修，終于成為一代名僧。? 是的，想要成才的一個(gè)人是不能遠(yuǎn)離社會(huì)這個(gè)群體的，就像一棵大樹，不能遠(yuǎn)離森林?！?/p>

4、課堂作業(yè)】一、積累運(yùn)用顯身手（ 35 分）1. 將文中劃線的詞語(yǔ)寫在田字格，注意書寫規(guī)范。（6 分）2. 查字典。（ 11 分）（1）文中的“剃”字，用音序查字法，應(yīng)查音序，讀音是；用部首查字法，應(yīng)查部，再查畫。 .（2）文中的“鼎”字，用部首查字法，應(yīng)查部，再查畫，這個(gè)字共有畫，其中第6 畫的筆畫名稱是。（3）下面是“僻”字在新華字典中的部分解釋，請(qǐng)你根據(jù)句子意思選擇相應(yīng)的字義，把序號(hào)填在括號(hào)里。A 偏，距離中心地區(qū)遠(yuǎn)的；B不常見的；C 性情古怪，不合群。在那炮火紛飛的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，連窮鄉(xiāng)僻壤也逃不過戰(zhàn)亂之苦（失去父母后, 他變得有些孤僻了（）這篇文章出現(xiàn)了許多生僻 字（）3. 寫出與下列成語(yǔ)有

5、關(guān)的人物。 （ 8 分）慈悲為懷（）紙上談兵（一飯千金（）寶刀未老（4. 文中段有一句病句，請(qǐng)找出來并改正。（ 4 分）5. 文中方丈用法門寺后面生長(zhǎng)茂盛的松林來勸說玄奘，借用松林來闡明了一定的人生哲理，在眾多古詩(shī)文中，也有許多借用事物闡述人生哲理的古詩(shī)：（ 6 分）（1）橫看成嶺側(cè)成峰，。（蘇軾題西林壁 ）（2），為有源頭活水來。 （朱熹觀書有感 ）（3），更上一層樓。 （王之渙登鸛雀樓 ）（4）山重水復(fù)疑無(wú)路，。（陸游游山西村 ）（5），一枝紅杏出墻來。 （葉紹翁游園不值 ）（6）人有悲歡離合，。 ( 蘇軾水調(diào)歌頭- 明月幾時(shí)有 )二、體驗(yàn)課堂學(xué)知識(shí)（35分）.6. 聯(lián)系上下文，說說文中加

6、點(diǎn)字有何表達(dá)效果（6 分）玄奘認(rèn)真思忖了好久，鄭重地 回答說：“我愿做太陽(yáng)！ ”7. 文章題目“生命的林子”有什么特殊含義？（5 分）8. 玄奘要辭行，方丈問玄奘“你愿做燭火還是太陽(yáng)”，用意何在？玄奘的回答又說明什么？（5 分）9. 中國(guó)有句諺語(yǔ)：寧做雞頭，不做鳳尾，可為什么玄奘最終選擇棲身大廟，寧與群松爭(zhēng)光輝？（5 分）10. 玄奘決心留下之后，再次見到勸說他離開法門寺的那個(gè)人時(shí)，他會(huì)說什么呢？聯(lián)系上下文，發(fā)揮你的想象，請(qǐng)以第一人稱的口吻將所說內(nèi)容寫下來，至少使用一種修辭手法。（ 4 分）11. 結(jié)合課內(nèi)外知識(shí)，閱讀材料完成下列題目。（10 分）【材料】：卻說他兄弟三眾，到了殿上，對(duì)師父道:

7、 “飯將熟了，叫我們?cè)醯膯栵?。他這觀里，有甚么人參果，似孩子一般的東西，你們是那一個(gè)偷他的吃了?”三藏道?”悟能道: “徒弟，不是: “我老實(shí)，不曉得，不曾見。 ”清風(fēng)道 : “笑的就是他! 笑的就是他 ! ”行者喝道:“我老孫生的是這個(gè)笑容兒，莫成為你不見了甚么果子，就不容我笑?”三藏道:“徒弟息怒，我們是出家人，休打誑語(yǔ)，莫吃昧心食，果然吃了他的，陪他個(gè)禮罷，何苦這般抵賴?”上文選自我國(guó)古代著名的長(zhǎng)篇浪漫主義神話小說，作者是，選文出自第25 回 : 鎮(zhèn)元仙趕捉取經(jīng)僧,。小說以玄奘西行為原型，一共塑造了四位個(gè)性鮮明的主要人物，他們分別是：凈壇使者、金身羅漢、孫悟空、旃檀功德佛。四人中，請(qǐng)選擇其中一人進(jìn)行人物形象分析：例：唐僧富有愛心，善良，嚴(yán)以律己，有目標(biāo)并持之以恒；同時(shí)軟弱無(wú)能，固執(zhí)、迂腐。三、感受生活抒真情（30 分）12. 寺還是那座寺，僧還是那些僧，因?yàn)榉秸傻难普T，使玄奘明白了寺已不僅僅是那座寺了，僧已不僅僅是那些僧了。改變了心態(tài)的玄奘，決心留在法門寺，接受競(jìng)爭(zhēng)，奮發(fā)向上，最終成為太陽(yáng)，生活處處充滿競(jìng)