農(nóng)村小學(xué)手工制作校本教材的研究課題實(shí)施方案

1、農(nóng)村小學(xué)手工制作校本教材的研究課題實(shí)施方案同江市樂業(yè)鎮(zhèn)中心小學(xué) 龔百玲課程名稱：手工制作 實(shí)驗(yàn)班級：六年、二年 實(shí)驗(yàn)授課時(shí)間：六個(gè)月（預(yù)設(shè)20課時(shí)） 授課教師：龔百玲、付瑤、高穎活動(dòng)時(shí)間：午休一、學(xué)習(xí)內(nèi)容及具體安排計(jì)劃：學(xué)習(xí)項(xiàng)目及負(fù)責(zé)人時(shí)間安排學(xué)習(xí)內(nèi)容形成作品名稱第一單元 無紡布手工制作負(fù)責(zé)人：龔百玲實(shí)驗(yàn)班級：六年級適用年級：四、五、六用時(shí)：一周1、相框的制作創(chuàng)意相框2、鐘表的制作創(chuàng)意鐘表3、風(fēng)鈴的制作風(fēng)鈴用時(shí)：一周4、筆筒的制作創(chuàng)意筆筒5、手袋的制作創(chuàng)意手袋第三單元 絲網(wǎng)花藝術(shù)負(fù)責(zé)人：龔百玲付 瑤實(shí)驗(yàn)班級：六年級 適用年級：四、五、六用時(shí)：40分鐘一、基礎(chǔ)知識入門篇基本工具、常用材料絲網(wǎng)花作

2、品欣賞用時(shí)：二周 二、基本技法篇1、單圈繞法&網(wǎng)絲網(wǎng)2、加棉雙層絲網(wǎng)繞法3、雙圈繞法&網(wǎng)絲網(wǎng)4、多圈繞法&網(wǎng)絲網(wǎng)5、小波浪圈制作&網(wǎng)絲網(wǎng)6、大波浪圈制作&網(wǎng)絲網(wǎng)7、搭橋葉片繞法及網(wǎng)絲網(wǎng)8、花芯的制作方法9、花瓣調(diào)形第三單元 絲網(wǎng)花藝術(shù)負(fù)責(zé)人：龔百玲付 瑤實(shí)驗(yàn)班級：六年級 適用年級：四、五、六時(shí)間安排一、 花卉制作篇備注用時(shí)：一周1、 馬蹄蓮2、 紅掌（火鶴）3、 白風(fēng)4、 椅背郁金香經(jīng)過本堂課學(xué)習(xí)，在以后的制作學(xué)習(xí)中都要提前做好工具和材料的準(zhǔn)備。在課堂上講解時(shí)，只需要按步驟組合整形，最后給學(xué)生課堂作品造型。用時(shí)：一周5、 滿天星6、 繡球花用時(shí)：一周7、 百合花8、 姬百合9、 野棉花用時(shí)：二

3、周10、圣誕薔薇11、薔薇花12、肋柱花13、仙客來用時(shí)：一周14、蝴蝶蘭15、豌豆花用時(shí)：二周16、非洲菊17、半邊蓮18、向日葵用時(shí)：二周19、玫瑰花20、酒杯玫瑰用時(shí)：二周21、千日紅22、天堂鳥、鶴蕉用時(shí)：一周23、酢漿草24、波斯菊用時(shí)：二周 25、卷丹26、桔梗 27、愛麗絲 28、卡特蘭用時(shí)：一周 29、牡丹30、貴妃牡丹用時(shí)：一周31、豪華郁金香32、風(fēng)鈴用時(shí)：二周33、康乃馨34、君子蘭35、節(jié)節(jié)高學(xué)習(xí)項(xiàng)目及負(fù)責(zé)人時(shí)間安排學(xué)習(xí)內(nèi)容第二單元 折紙藝術(shù)負(fù)責(zé)人：高 穎實(shí)驗(yàn)班級：二年級適用年級：一、二、三三月份培養(yǎng)學(xué)生參與折紙活動(dòng)積極性和探索的欲望。四月份折紙的基本技能訓(xùn)練。五月份趣

4、味折紙，能折出簡單的作品。六月份作品展示。九月份撰寫教案，并存入檔案。十月份形成教學(xué)模式，進(jìn)行研究總結(jié)。二、研究目標(biāo)通過手工興趣小組活動(dòng)，了解手工的基本知識， 讓學(xué)生感知到手工制作的創(chuàng)新性，有強(qiáng)烈的創(chuàng)作欲望,從而使學(xué)生的手工特長得到更好的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。三、活動(dòng)要求1、組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，并保持室內(nèi)清潔。2、利用中午休息時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)。3、小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。4、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成及時(shí)上交。 四、方法措施“手工制作”課程的開放性、綜合性、靈活性令人耳目一新，在手工活動(dòng)制作中表現(xiàn)的手段較多，我們采用了折

5、、縫、拼、擺、貼、繪、剪、扎、纏繞等手段。 1、在實(shí)踐的過程中，針對學(xué)生的進(jìn)步不斷鼓勵(lì)：你真棒！從而堤高學(xué)生的自信心。并通過動(dòng)手實(shí)踐操作，使學(xué)生深刻意識到“我真棒”！“我能行”！2、啟發(fā)式教學(xué)：“看一看”鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)提前自學(xué)手工內(nèi)容?！跋胍幌搿痹谧詫W(xué)的基礎(chǔ)上對遇到的困難多思考?！罢f一說”說出自己制作的方法，并做到條理?！白鲆蛔觥蓖ㄟ^動(dòng)手實(shí)踐，讓每位學(xué)生都學(xué)會(huì)制作。“樂一樂”在制作過程中使每位學(xué)生都懷有快樂的心情。3、要加強(qiáng)學(xué)習(xí)與交流，積極自學(xué)與手工制作相關(guān)的專業(yè)理論知識和實(shí)際操作能力，提高自身素質(zhì)。4、做好組織工作，輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)要精心指導(dǎo)。5、注意階段性材料、總結(jié)性材料的積累，注意及時(shí)總結(jié)回顧與反思，過程材料要?dú)w檔。6、舉辦作品展覽，在過程教育中要注意搜集留存作品。五、預(yù)期成果在學(xué)期末爭取每位學(xué)生掌握相關(guān)手工制作的基本知識與技能，能把自己平時(shí)制作的作品進(jìn)行整理并展示。六、手工制作學(xué)員名單班 級姓