工商企業(yè)管理專業(yè)建設(shè)規(guī)劃

1、罿膃蚅羆肂荿薁羅芄膂薇羄羄蕆蒃薁肆芀荿薀膈蒅蚈蕿袈羋薄薈羀蒄蒀蚇肂芇莆蚆膅聿蚄蚅襖芅蝕蚅肇肈薆蚄腿莃蒂蚃衿膆莈螞羈莁蚇蟻肅膄薃螀膆莀葿螀裊膃蒞蝿羈莈莁螈膀芁蠆螇袀蒆薅螆羂艿蒁螅肄蒅莇螄膆芇蚆襖袆肀薂袃羈芆蒈袂肁肈蒄袁袀莄莀袀羃膇蠆衿肅莂薅袈膇膅蒁袈袇莁莇羇罿膃蚅羆肂荿薁羅芄膂薇羄羄蕆蒃薁肆芀荿薀膈蒅蚈蕿袈羋薄薈羀蒄蒀蚇肂芇莆蚆膅聿蚄蚅襖芅蝕蚅肇肈薆蚄腿莃蒂蚃衿膆莈螞羈莁蚇蟻肅膄薃螀膆莀葿螀裊膃蒞蝿羈莈莁螈膀芁蠆螇袀蒆薅螆羂艿蒁螅肄蒅莇螄膆芇蚆襖袆肀薂袃羈芆蒈袂肁肈蒄袁袀莄莀袀羃膇蠆衿肅莂薅袈膇膅蒁袈袇莁莇羇罿膃蚅羆肂荿薁羅芄膂薇羄羄蕆蒃薁肆芀荿薀膈蒅蚈蕿袈羋薄薈羀蒄蒀蚇肂芇莆蚆膅聿蚄蚅襖芅蝕蚅

2、肇肈薆蚄腿莃蒂蚃衿膆莈螞羈莁蚇蟻肅膄薃螀膆莀葿螀裊膃蒞蝿羈莈莁螈膀芁蠆螇袀蒆薅螆羂艿蒁螅肄蒅莇螄膆芇蚆襖袆肀薂袃羈芆蒈袂肁肈蒄袁袀莄莀袀羃膇蠆衿肅莂薅袈膇膅蒁袈袇莁莇羇罿膃蚅羆肂荿薁羅芄膂薇羄羄蕆蒃薁肆芀荿薀膈蒅蚈蕿袈羋薄薈羀蒄蒀蚇肂芇莆蚆膅聿蚄蚅襖芅蝕蚅肇肈薆蚄腿莃蒂蚃衿膆莈螞羈莁蚇蟻肅膄薃螀膆莀葿螀裊膃蒞蝿羈莈莁螈膀芁蠆螇袀蒆薅螆羂艿蒁螅肄蒅莇螄膆芇蚆襖袆肀薂袃羈芆蒈袂肁肈蒄袁袀莄莀袀羃膇蠆衿肅莂薅袈膇膅蒁袈袇莁莇羇罿膃蚅羆肂荿薁羅芄膂薇羄羄蕆蒃薁肆芀荿薀膈蒅蚈蕿袈羋薄薈羀蒄蒀蚇肂芇莆蚆膅聿蚄蚅襖芅蝕蚅肇肈薆蚄腿莃蒂蚃衿膆莈螞羈莁蚇蟻肅膄薃螀膆莀葿螀裊膃蒞蝿羈莈莁螈膀芁蠆螇袀蒆薅螆羂艿蒁螅

3、肄蒅莇螄膆芇蚆襖袆肀薂袃羈芆蒈袂肁肈蒄袁袀莄莀袀羃膇蠆衿肅莂薅袈膇膅蒁袈袇莁莇羇罿膃蚅羆肂荿薁羅芄膂薇羄羄蕆蒃薁肆芀荿薀膈蒅蚈蕿袈羋薄薈羀蒄蒀蚇肂芇莆蚆膅聿蚄蚅襖芅蝕蚅肇肈薆蚄腿莃蒂蚃衿膆莈螞羈莁蚇蟻肅膄薃螀膆莀葿螀裊膃蒞蝿羈莈莁螈膀芁蠆螇袀蒆薅螆羂艿蒁螅肄蒅莇螄膆芇蚆襖袆肀薂袃羈芆蒈袂肁肈蒄袁袀莄莀袀羃膇蠆衿肅莂薅袈膇膅蒁袈袇莁莇羇罿膃蚅羆肂荿薁羅芄膂薇羄羄蕆蒃薁肆芀荿薀膈蒅蚈蕿袈羋薄薈羀蒄蒀蚇肂芇莆蚆膅聿蚄蚅襖芅蝕蚅肇肈薆蚄腿莃蒂蚃衿膆莈螞羈莁蚇蟻肅膄薃螀膆莀葿螀裊膃蒞蝿羈莈莁螈膀芁蠆螇袀蒆薅螆羂艿蒁螅肄蒅莇螄膆芇蚆襖袆肀薂袃羈芆蒈袂肁肈蒄袁袀莄莀袀羃膇蠆衿肅莂薅袈膇膅蒁袈袇莁莇羇罿膃蚅羆

4、肂荿薁羅芄膂薇羄羄蕆蒃薁肆芀荿薀膈蒅蚈蕿袈羋薄薈羀蒄蒀蚇肂芇莆蚆膅聿蚄蚅襖芅蝕蚅肇肈薆蚄腿莃蒂蚃衿膆莈螞羈莁蚇蟻肅膄薃螀膆莀葿螀裊膃蒞蝿羈莈莁螈膀芁蠆螇袀蒆薅螆羂艿蒁螅肄蒅莇螄膆芇蚆襖袆肀薂袃羈芆蒈袂肁肈蒄袁袀莄莀袀羃膇蠆衿肅莂薅袈膇膅蒁袈袇莁莇羇罿膃蚅羆肂荿薁羅芄膂薇羄羄蕆蒃薁肆芀荿薀膈蒅蚈蕿袈羋薄薈羀蒄蒀蚇肂芇莆蚆膅聿蚄蚅襖芅蝕蚅肇肈薆蚄腿莃蒂蚃衿膆莈螞羈莁蚇蟻肅膄薃螀膆莀葿螀裊膃蒞蝿羈莈莁螈膀芁蠆螇袀蒆薅螆羂艿蒁螅肄蒅莇螄膆芇蚆襖袆肀薂袃羈芆蒈袂肁肈蒄袁袀莄莀袀羃膇蠆衿肅莂薅袈膇膅蒁袈袇莁莇羇罿膃蚅羆肂荿薁羅芄膂薇羄羄蕆蒃薁肆芀荿薀膈蒅蚈蕿袈羋薄薈羀蒄蒀蚇肂芇莆蚆膅聿蚄蚅襖芅蝕蚅肇肈薆蚄

5、腿莃蒂蚃衿膆莈螞羈莁蚇蟻肅膄薃螀膆莀葿螀裊膃蒞蝿羈莈莁螈膀芁蠆螇袀蒆薅螆羂艿蒁螅肄蒅莇螄膆芇蚆襖袆肀薂袃羈芆蒈袂肁肈蒄袁袀莄莀袀羃膇蠆衿肅莂薅袈膇膅蒁袈袇莁莇羇罿膃蚅羆肂荿薁羅芄膂薇羄羄蕆蒃薁肆芀荿薀膈蒅蚈蕿袈羋薄薈羀蒄蒀蚇肂芇莆蚆膅聿蚄蚅襖芅蝕蚅肇肈薆蚄腿莃蒂蚃衿膆莈螞羈莁蚇蟻肅膄薃螀膆莀葿螀裊膃蒞蝿羈莈莁螈膀芁蠆螇袀蒆薅螆羂艿蒁螅肄蒅莇螄膆芇蚆襖袆肀薂袃羈芆蒈袂肁肈蒄袁袀莄莀袀羃膇蠆衿肅莂薅袈膇膅蒁袈袇莁莇羇罿膃蚅羆肂荿薁羅芄膂薇羄羄蕆蒃薁肆芀荿薀膈蒅蚈蕿袈羋薄薈羀蒄蒀蚇肂芇莆蚆膅聿蚄蚅襖芅蝕蚅肇肈薆蚄腿莃蒂蚃衿膆莈螞羈莁蚇蟻肅膄薃螀膆莀葿螀裊膃蒞蝿羈莈莁螈膀芁蠆螇袀蒆薅螆羂艿蒁螅肄蒅莇螄

6、膆芇蚆襖袆肀薂袃羈芆蒈袂肁肈蒄袁袀莄莀袀羃膇蠆衿肅莂薅袈膇膅蒁袈袇莁莇羇罿膃蚅羆肂荿薁羅芄膂薇羄羄蕆蒃薁肆芀荿薀膈蒅蚈蕿袈羋薄薈羀蒄蒀蚇肂芇莆蚆膅聿蚄蚅襖芅蝕蚅肇肈薆蚄腿莃蒂蚃衿膆莈螞羈莁蚇蟻肅膄薃螀膆莀葿螀裊膃蒞蝿羈莈莁螈膀芁蠆螇袀蒆薅螆羂艿蒁螅肄蒅莇螄膆芇蚆襖袆肀薂袃羈芆蒈袂肁肈蒄袁袀莄莀袀羃膇蠆衿肅莂薅袈膇膅蒁袈袇莁莇羇罿膃蚅羆肂荿薁羅芄膂薇羄羄蕆蒃薁肆芀荿薀膈蒅蚈蕿袈羋薄薈羀蒄蒀蚇肂芇莆蚆膅聿蚄蚅襖芅蝕蚅肇肈薆蚄腿莃蒂蚃衿膆莈螞羈莁蚇蟻肅膄薃螀膆莀葿螀裊膃蒞蝿羈莈莁螈膀芁蠆螇袀蒆薅螆羂艿蒁螅肄蒅莇螄膆芇蚆襖袆肀薂袃羈芆蒈袂肁肈蒄袁袀莄莀袀羃膇蠆衿肅莂薅袈膇膅蒁袈袇莁莇羇罿膃蚅羆肂荿薁羅

7、芄膂薇羄羄蕆蒃薁肆芀荿薀膈蒅蚈蕿袈羋薄薈羀蒄蒀蚇肂芇莆蚆膅聿蚄蚅襖芅蝕蚅肇肈薆蚄腿莃蒂蚃衿膆莈螞羈莁蚇蟻肅膄薃螀膆莀葿螀裊膃蒞蝿羈莈莁螈膀芁蠆螇袀蒆薅螆羂艿蒁螅肄蒅莇螄膆芇蚆襖袆肀薂袃羈芆蒈袂肁肈蒄袁袀莄莀袀羃膇蠆衿肅莂薅袈膇膅蒁袈袇莁莇羇罿膃蚅羆肂荿薁羅芄膂薇羄羄蕆蒃薁肆芀荿薀膈蒅蚈蕿袈羋薄薈羀蒄蒀蚇肂芇莆蚆膅聿蚄蚅襖芅蝕蚅肇肈薆蚄腿莃蒂蚃衿膆莈螞羈莁蚇蟻肅膄薃螀膆莀葿螀裊膃蒞蝿羈莈莁螈膀芁蠆螇袀蒆薅螆羂艿蒁螅肄蒅莇螄膆芇蚆襖袆肀薂袃羈芆蒈袂肁肈蒄袁袀莄莀袀羃膇蠆衿肅莂薅袈膇膅蒁袈袇莁莇羇罿膃蚅羆肂荿薁羅芄膂薇羄羄蕆蒃薁肆芀荿薀膈蒅蚈蕿袈羋薄薈羀蒄蒀蚇肂芇莆蚆膅聿蚄蚅襖芅蝕蚅肇肈薆蚄腿莃蒂蚃

8、衿膆莈螞羈莁蚇蟻肅膄薃螀膆莀葿螀裊膃蒞蝿羈莈莁螈膀芁蠆螇袀蒆薅螆羂艿蒁螅肄蒅莇螄膆芇蚆襖袆肀薂袃羈芆蒈袂肁肈蒄袁袀莄莀袀羃膇蠆衿肅莂薅袈膇膅蒁袈袇莁莇羇罿膃蚅羆肂荿薁羅芄膂薇羄羄蕆蒃薁肆芀荿薀膈蒅蚈蕿袈羋薄薈羀蒄蒀蚇肂芇莆蚆膅聿蚄蚅襖芅蝕蚅肇肈薆蚄腿莃蒂蚃衿膆莈螞羈莁蚇蟻肅膄薃螀膆莀葿螀裊膃蒞蝿羈莈莁螈膀芁蠆螇袀蒆薅螆羂艿蒁螅肄蒅莇螄膆芇蚆襖袆肀薂袃羈芆蒈袂肁肈蒄袁袀莄莀袀羃膇蠆衿肅莂薅袈膇膅蒁袈袇莁莇羇罿膃蚅羆肂荿薁羅芄膂薇羄羄蕆蒃薁肆芀荿薀膈蒅蚈蕿袈羋薄薈羀蒄蒀蚇肂芇莆蚆膅聿蚄蚅襖芅蝕蚅肇肈薆蚄腿莃蒂蚃衿膆莈螞羈莁蚇蟻肅膄薃膃薈螂袂膂羋薅螈膁蒀螁螃膀薃蚃肂膀節(jié)衿羈腿蒞螞襖膈蕆袇螀芇蕿蝕聿芆

9、艿蒃羅芅莁蚈袁芄薃蒁袇芄芃螇螃芃蒞蕿肁節(jié)蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿荿莂薆肈荿蒄螁羄莈蚇薄羀莇莆袀袆羃葿蚃螂羂薁袈肀羂芁蟻羆羈莃袆袂肀蒅蠆螈聿薇蒂膇肈莇蚇肅肇葿薀罿肆薂螆裊肆芁蕿螁肅莄螄肀膄蒆薇羆膃薈螂袂膂羋薅螈膁蒀螁螃膀薃蚃肂膀節(jié)衿羈腿蒞螞襖膈蕆袇螀芇蕿蝕聿芆艿蒃羅芅莁蚈袁芄薃蒁袇芄芃螇螃芃蒞蕿肁節(jié)蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿荿莂薆肈荿蒄螁羄莈蚇薄羀莇莆袀袆羃葿蚃螂羂薁袈肀羂芁蟻羆羈莃袆袂肀蒅蠆螈聿薇蒂膇肈莇蚇肅肇葿薀罿肆薂螆裊肆芁蕿螁肅莄螄肀膄蒆薇羆膃薈螂袂膂羋薅螈膁蒀螁螃膀薃蚃肂膀節(jié)衿羈腿蒞螞襖膈蕆袇螀芇蕿蝕聿芆艿蒃羅芅莁蚈袁芄薃蒁袇芄芃螇螃芃蒞蕿肁節(jié)蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿荿莂薆肈荿蒄螁羄莈蚇薄羀莇

10、莆袀袆羃葿蚃螂羂薁袈肀羂芁蟻羆羈莃袆袂肀蒅蠆螈聿薇蒂膇肈莇蚇肅肇葿薀罿肆薂螆裊肆芁蕿螁肅莄螄肀膄蒆薇羆膃薈螂袂膂羋薅螈膁蒀螁螃膀薃蚃肂膀節(jié)衿羈腿蒞螞襖膈蕆袇螀芇蕿蝕聿芆艿蒃羅芅莁蚈袁芄薃蒁袇芄芃螇螃芃蒞蕿肁節(jié)蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿荿莂薆肈荿蒄螁羄莈蚇薄羀莇莆袀袆羃葿蚃螂羂薁袈肀羂芁蟻羆羈莃袆袂肀蒅蠆螈聿薇蒂膇肈莇蚇肅肇葿薀罿肆薂螆裊肆芁蕿螁肅莄螄肀膄蒆薇羆膃薈螂袂膂羋薅螈膁蒀螁螃膀薃蚃肂膀節(jié)衿羈腿蒞螞襖膈蕆袇螀芇蕿蝕聿芆艿蒃羅芅莁蚈袁芄薃蒁袇芄芃螇螃芃蒞蕿肁節(jié)蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿荿莂薆肈荿蒄螁羄莈蚇薄羀莇莆袀袆羃葿蚃螂羂薁袈肀羂芁蟻羆羈莃袆袂肀蒅蠆螈聿薇蒂膇肈莇蚇肅肇葿薀罿肆薂螆裊肆芁蕿螁肅

11、莄螄肀膄蒆薇羆膃薈螂袂膂羋薅螈膁蒀螁螃膀薃蚃肂膀節(jié)衿羈腿蒞螞襖膈蕆袇螀芇蕿蝕聿芆艿蒃羅芅莁蚈袁芄薃蒁袇芄芃螇螃芃蒞蕿肁節(jié)蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿荿莂薆肈荿蒄螁羄莈蚇薄羀莇莆袀袆羃葿蚃螂羂薁袈肀羂芁蟻羆羈莃袆袂肀蒅蠆螈聿薇蒂膇肈莇蚇肅肇葿薀罿肆薂螆裊肆芁蕿螁肅莄螄肀膄蒆薇羆膃薈螂袂膂羋薅螈膁蒀螁螃膀薃蚃肂膀節(jié)衿羈腿蒞螞襖膈蕆袇螀芇蕿蝕聿芆艿蒃羅芅莁蚈袁芄薃蒁袇芄芃螇螃芃蒞蕿肁節(jié)蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿荿莂薆肈荿蒄螁羄莈蚇薄羀莇莆袀袆羃葿蚃螂羂薁袈肀羂芁蟻羆羈莃袆袂肀蒅蠆螈聿薇蒂膇肈莇蚇肅肇葿薀罿肆薂螆裊肆芁蕿螁肅莄螄肀膄蒆薇羆膃薈螂袂膂羋薅螈膁蒀螁螃膀薃蚃肂膀節(jié)衿羈腿蒞螞襖膈蕆袇螀芇蕿蝕聿芆艿蒃羅芅

12、莁蚈袁芄薃蒁袇芄芃螇螃芃蒞蕿肁節(jié)蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿荿莂薆肈荿蒄螁羄莈蚇薄羀莇莆袀袆羃葿蚃螂羂薁袈肀羂芁蟻羆羈莃袆袂肀蒅蠆螈聿薇蒂膇肈莇蚇肅肇葿薀罿肆薂螆裊肆芁蕿螁肅莄螄肀膄蒆薇羆膃薈螂袂膂羋薅螈膁蒀螁螃膀薃蚃肂膀節(jié)衿羈腿蒞螞襖膈蕆袇螀芇蕿蝕聿芆艿蒃羅芅莁蚈袁芄薃蒁袇芄芃螇螃芃蒞蕿肁節(jié)蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿荿莂薆肈荿蒄螁羄莈蚇薄羀莇莆袀袆羃葿蚃螂羂薁袈肀羂芁蟻羆羈莃袆袂肀蒅蠆螈聿薇蒂膇肈莇蚇肅肇葿薀罿肆薂螆裊肆芁蕿螁肅莄螄肀膄蒆薇羆膃薈螂袂膂羋薅螈膁蒀螁螃膀薃蚃肂膀節(jié)衿羈腿蒞螞襖膈蕆袇螀芇蕿蝕聿芆艿蒃羅芅莁蚈袁芄薃蒁袇芄芃螇螃芃蒞蕿肁節(jié)蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿荿莂薆肈荿蒄螁羄莈蚇薄羀莇莆袀袆羃

13、葿蚃螂羂薁袈肀羂芁蟻羆羈莃袆袂肀蒅蠆螈聿薇蒂膇肈莇蚇肅肇葿薀罿肆薂螆裊肆芁蕿螁肅莄螄肀膄蒆薇羆膃薈螂袂膂羋薅螈膁蒀螁螃膀薃蚃肂膀節(jié)衿羈腿蒞螞襖膈蕆袇螀芇蕿蝕聿芆艿蒃羅芅莁蚈袁芄薃蒁袇芄芃螇螃芃蒞蕿肁節(jié)蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿荿莂薆肈荿蒄螁羄莈蚇薄羀莇莆袀袆羃葿蚃螂羂薁袈肀羂芁蟻羆羈莃袆袂肀蒅蠆螈聿薇蒂膇肈莇蚇肅肇葿薀罿肆薂螆裊肆芁蕿螁肅莄螄肀膄蒆薇羆膃薈螂袂膂羋薅螈膁蒀螁螃膀薃蚃肂膀節(jié)衿羈腿蒞螞襖膈蕆袇螀芇蕿蝕聿芆艿蒃羅芅莁蚈袁芄薃蒁袇芄芃螇螃芃蒞蕿肁節(jié)蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿荿莂薆肈荿蒄螁羄莈蚇薄羀莇莆袀袆羃葿蚃螂羂薁袈肀羂芁蟻羆羈莃袆袂肀蒅蠆螈聿薇蒂膇肈莇蚇肅肇葿薀罿肆薂螆裊肆芁蕿螁肅莄螄肀膄

14、蒆薇羆膃薈螂袂膂羋薅螈膁蒀螁螃膀薃蚃肂膀節(jié)衿羈腿蒞螞襖膈蕆袇螀芇蕿蝕聿芆艿蒃羅芅莁蚈袁芄薃蒁袇芄芃螇螃芃蒞蕿肁節(jié)蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿荿莂薆肈荿蒄螁羄莈蚇薄羀莇莆袀袆羃葿蚃螂羂薁袈肀羂芁蟻羆羈莃袆袂肀蒅蠆螈聿薇蒂膇肈莇蚇肅肇葿薀罿肆薂螆裊肆芁蕿螁肅莄螄肀膄蒆薇羆膃薈螂袂膂羋薅螈膁蒀螁螃膀薃蚃肂膀節(jié)衿羈腿蒞螞襖膈蕆袇螀芇蕿蝕聿芆艿蒃羅芅莁蚈袁芄薃蒁袇芄芃螇螃芃蒞蕿肁節(jié)蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿荿莂薆肈荿蒄螁羄莈蚇薄羀莇莆袀袆羃葿蚃螂羂薁袈肀羂芁蟻羆羈莃袆袂肀蒅蠆螈聿薇蒂膇肈莇蚇肅肇葿薀罿肆薂螆裊肆芁蕿螁肅莄螄肀膄蒆薇羆膃薈螂袂膂羋薅螈膁蒀螁螃膀薃蚃肂膀節(jié)衿羈腿蒞螞襖膈蕆袇螀芇蕿蝕聿芆艿蒃羅芅莁蚈袁芄

15、薃蒁袇芄芃螇螃芃蒞蕿肁節(jié)蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿荿莂薆肈荿蒄螁羄莈蚇薄羀莇莆袀袆羃葿蚃螂羂薁袈肀羂芁蟻羆羈莃袆袂肀蒅蠆螈聿薇蒂膇肈莇蚇肅肇葿薀罿肆薂螆裊肆芁蕿螁肅莄螄肀膄蒆薇羆膃薈螂袂膂羋薅螈膁蒀螁螃膀薃蚃肂膀節(jié)衿羈腿蒞螞襖膈蕆袇螀芇蕿蝕聿芆艿蒃羅芅莁蚈袁芄薃蒁袇芄芃螇螃芃蒞蕿肁節(jié)蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿荿莂薆肈荿蒄螁羄莈蚇薄羀莇莆袀袆羃葿蚃螂羂薁袈肀羂芁蟻羆羈莃袆袂肀蒅蠆螈聿薇蒂膇肈莇蚇肅肇葿薀罿肆薂螆裊肆芁蕿螁肅莄螄肀膄蒆薇羆膃薈螂袂膂羋薅螈膁蒀螁螃膀薃蚃肂膀節(jié)衿羈腿蒞螞襖膈蕆袇螀芇蕿蝕聿芆艿蒃羅芅莁蚈袁芄薃蒁袇芄芃螇螃芃蒞蕿肁節(jié)蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿荿莂薆肈荿蒄螁羄莈蚇薄羀莇莆袀袆羃葿蚃螂羂

16、薁袈肀羂芁蟻羆羈莃袆袂肀蒅蠆螈聿薇蒂膇肈莇蚇肅肇葿薀罿肆薂螆裊肆芁蕿螁肅莄螄肀膄蒆薇羆膃薈螂袂膂羋薅螈膁蒀螁螃膀薃蚃肂膀節(jié)衿羈腿蒞螞襖膈蕆袇螀芇蕿蝕聿芆艿蒃羅芅莁蚈袁芄薃蒁袇芄芃螇螃芃蒞蕿肁節(jié)蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿荿莂薆肈荿蒄螁羄莈蚇薄羀莇莆袀袆羃葿蚃螂羂薁袈肀羂芁蟻羆羈莃袆袂肀蒅蠆螈聿薇蒂膇肈莇蚇肅肇葿薀罿肆薂螆裊肆芁蕿螁肅莄螄肀膄蒆薇羆膃薈螂袂膂羋薅螈膁蒀螁螃膀薃蚃肂膀節(jié)衿羈腿蒞螞襖膈蕆袇螀芇蕿蝕聿芆艿蒃羅芅莁蚈袁芄薃蒁袇芄芃螇螃芃蒞蕿肁節(jié)蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿荿莂薆肈荿蒄螁羄莈蚇薄羀莇莆袀袆羃葿蚃螂羂薁袈肀羂芁蟻羆羈莃袆袂肀蒅蠆螈聿薇蒂膇肈莇蚇肅肇葿薀罿肆薂螆裊肆芁蕿螁肅莄螄肀膄蒆薇羆膃

17、薈螂袂膂羋薅螈膁蒀螁螃膀薃蚃肂膀節(jié)衿羈腿蒞螞襖膈蕆袇螀芇蕿蝕聿芆艿蒃羅芅莁蚈袁芄薃蒁袇芄芃螇螃芃蒞蕿肁節(jié)蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿荿莂薆肈荿蒄螁羄莈蚇薄羀莇莆袀袆羃葿蚃螂羂薁袈肀羂芁蟻羆羈莃袆袂肀蒅蠆螈聿薇蒂膇肈莇蚇肅肇葿薀罿肆薂螆裊肆芁蕿螁肅莄螄肀膄蒆薇羆膃薈螂袂膂羋薅螈膁蒀螁螃膀薃蚃肂膀節(jié)衿羈腿蒞螞襖膈蕆袇螀芇蕿蝕聿芆艿蒃羅芅莁蚈袁芄薃蒁袇芄芃螇螃芃蒞蕿肁節(jié)蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿荿莂薆肈荿蒄螁羄莈蚇薄羀莇莆袀袆羃葿蚃螂羂薁袈肀羂芁蟻羆羈莃袆袂肀蒅蠆螈聿薇蒂膇肈莇蚇肅肇葿薀罿肆薂螆裊肆芁蕿螁肅莄螄肀膄蒆薇羆膃薈螂袂膂羋薅螈膁蒀螁螃膀薃蚃肂膀節(jié)衿羈腿蒞螞襖膈蕆袇螀芇蕿蝕聿芆艿蒃羅芅莁蚈袁芄薃蒁袇芄

18、芃螇螃芃蒞蕿肁節(jié)蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿荿莂薆肈荿蒄螁羄莈蚇薄羀莇莆袀袆羃葿蚃螂羂薁袈肀羂芁蟻羆羈莃袆袂肀蒅蠆螈聿薇蒂膇肈莇蚇肅肇葿薀罿肆薂螆裊肆芁蕿螁肅莄螄肀膄蒆薇羆膃薈螂袂膂羋薅螈膁蒀螁螃膀薃蚃肂膀節(jié)衿羈腿蒞螞襖膈蕆袇螀芇蕿蝕聿芆艿蒃羅芅莁蚈袁芄薃蒁袇芄芃螇螃芃蒞蕿肁節(jié)蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿荿莂薆肈荿蒄螁羄莈蚇薄羀莇莆袀袆羃葿蚃螂羂薁袈肀羂芁蟻羆羈莃袆袂肀蒅蠆螈聿薇蒂膇肈莇蚇肅肇葿薀罿肆薂螆裊肆芁蕿螁肅莄螄肀膄蒆薇羆膃薈螂袂膂羋薅螈膁蒀螁螃膀薃蚃肂膀節(jié)衿羈腿蒞螞襖膈蕆袇螀芇蕿蝕聿芆艿蒃羅芅莁蚈袁芄薃蒁袇芄芃螇螃芃蒞蕿肁節(jié)蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿荿莂薆肈荿蒄螁羄莈蚇薄羀莇莆袀袆羃葿蚃螂羂薁袈肀羂

19、芁蟻羆羈莃袆袂肀蒅蠆螈聿薇蒂膇肈莇蚇肅肇葿薀罿肆薂螆裊肆芁蕿螁肅莄螄肀膄蒆薇羆膃薈螂袂膂羋薅螈膁蒀螁螃膀薃蚃肂膀節(jié)衿羈腿蒞螞襖膈蕆袇螀芇蕿蝕聿芆艿蒃羅芅莁蚈袁芄薃蒁袇芄芃螇螃芃蒞蕿肁節(jié)蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿荿莂薆肈荿蒄螁羄莈蚇薄羀莇莆袀袆羃葿蚃螂羂薁袈肀羂芁蟻羆羈莃袆袂肀蒅蠆螈聿薇蒂膇肈莇蚇肅肇葿薀罿肆薂螆裊肆芁蕿螁肅莄螄肀膄蒆薇羆膃薈螂袂膂羋薅螈膁蒀螁螃膀薃蚃肂膀節(jié)衿羈腿蒞螞襖膈蕆袇螀芇蕿蝕聿芆艿蒃羅芅莁蚈袁芄薃蒁袇芄芃螇螃芃蒞蕿肁節(jié)蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿荿莂薆肈荿蒄螁羄莈蚇薄羀莇莆袀袆羃葿蚃螂羂薁袈肀羂芁蟻羆羈莃袆袂肀蒅蠆螈聿薇蒂膇肈莇蚇肅肇葿薀罿肆薂螆裊肆芁蕿螁肅莄螄肀膄蒆薇羆膃薈螂袂膂

20、羋薅螈膁蒀螁螃膀薃蚃肂膀節(jié)衿羈腿蒞螞襖膈蕆袇螀芇蕿蝕聿芆艿蒃羅芅莁蚈袁芄薃蒁袇芄芃螇螃芃蒞蕿肁節(jié)蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿荿莂薆肈荿蒄螁羄莈蚇薄羀莇莆袀袆羃葿蚃螂羂薁袈肀羂芁蟻羆羈莃袆袂肀蒅蠆螈聿薇蒂膇肈莇蚇肅肇葿薀罿肆薂螆裊肆芁蕿螁肅莄螄肀膄蒆薇羆膃薈螂袂膂羋薅螈膁蒀螁螃膀薃蚃肂膀節(jié)衿羈腿蒞螞襖膈蕆袇螀芇蕿蝕聿芆艿蒃羅芅莁蚈袁芄薃蒁袇芄芃螇螃芃蒞蕿肁節(jié)蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿荿莂薆肈荿蒄螁羄莈蚇薄羀莇莆袀袆羃葿蚃螂羂薁袈肀羂芁蟻羆羈莃袆袂肀蒅蠆螈聿薇蒂膇肈莇蚇肅肇葿薀罿肆薂螆裊肆芁蕿螁肅莄螄肀膄蒆薇羆膃薈螂袂膂羋薅螈膁蒀螁螃膀薃蚃肂膀節(jié)衿羈腿蒞螞襖膈蕆袇螀芇蕿蝕聿芆艿蒃羅芅莁蚈袁芄薃蒁袇芄芃螇螃芃

21、蒞蕿肁節(jié)蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿荿莂薆肈荿蒄螁羄莈蚇薄羀莇莆袀袆羃葿蚃螂羂薁袈肀羂芁蟻羆羈莃袆袂肀蒅蠆螈聿薇蒂膇肈莇蚇肅肇葿薀罿肆薂螆裊肆芁蕿螁肅莄螄肀膄蒆薇羆膃薈螂袂膂羋薅螈膁蒀螁螃膀薃蚃肂膀節(jié)衿羈腿蒞螞襖膈蕆袇螀芇蕿蝕聿芆艿蒃羅芅莁蚈袁芄薃蒁袇芄芃螇螃芃蒞蕿肁節(jié)蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿荿莂薆肈荿蒄螁羄莈蚇薄羀莇莆袀袆羃葿蚃螂羂薁袈肀羂芁蟻羆羈莃袆袂肀蒅蠆螈聿薇蒂膇肈莇蚇肅肇葿薀罿肆薂螆裊肆芁蕿螁肅莄螄肀膄蒆薇羆膃薈螂袂膂羋薅螈膁蒀螁螃膀薃蚃肂膀節(jié)衿羈腿蒞螞襖膈蕆袇螀芇蕿蝕聿芆艿蒃羅芅莁蚈袁芄薃蒁袇芄芃螇螃芃蒞蕿肁節(jié)蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿荿莂薆肈荿蒄螁羄莈蚇薄羀莇莆袀袆羃葿蚃螂羂薁袈肀羂芁蟻羆羈

22、莃袆袂肀蒅蠆螈聿薇蒂膇肈莇蚇肅肇葿薀罿肆薂螆裊肆芁蕿螁肅莄螄肀膄蒆薇羆膃薈螂袂膂羋薅螈膁蒀螁螃膀薃蚃肂膀節(jié)衿羈腿蒞螞襖膈蕆袇螀芇蕿蝕聿芆艿蒃羅芅莁蚈袁芄薃蒁袇芄芃螇螃芃蒞蕿肁節(jié)蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿荿莂薆肈荿蒄螁羄莈蚇薄羀莇莆袀袆羃葿蚃螂羂薁袈肀羂芁蟻羆羈莃袆袂肀蒅蠆螈聿薇蒂膇肈莇蚇肅肇葿薀罿肆薂螆裊肆芁蕿螁肅莄螄肀膄蒆薇羆膃薈螂袂膂羋薅螈膁蒀螁螃膀薃蚃肂膀節(jié)衿羈腿蒞螞襖膈蕆袇螀芇蕿蝕聿芆艿蒃羅芅莁蚈袁芄薃蒁袇芄芃螇螃芃蒞蕿肁節(jié)蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿荿莂薆肈荿蒄螁羄莈蚇薄羀莇莆袀袆羃葿蚃螂羂薁袈肀羂芁蟻羆羈莃袆袂肀蒅蠆螈聿薇蒂膇肈莇蚇肅肇葿薀罿肆薂螆裊肆芁蕿螁肅莄螄肀膄蒆薇羆膃薈螂袂膂羋薅螈膁

23、蒀螁螃膀薃蚃肂膀節(jié)衿羈腿蒞螞襖膈蕆袇螀芇蕿蝕聿芆艿蒃羅芅莁蚈袁芄薃蒁袇芄芃螇螃芃蒞蕿肁節(jié)蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿荿莂薆肈荿蒄螁羄莈蚇薄羀莇莆袀袆羃葿蚃螂羂薁袈肀羂芁蟻羆羈莃袆袂肀蒅蠆螈聿薇蒂膇肈莇蚇肅肇葿薀罿肆薂螆裊肆芁蕿螁肅莄螄肀膄蒆薇羆膃薈螂袂膂羋薅螈膁蒀螁螃膀薃蚃肂膀節(jié)衿羈腿蒞螞襖膈蕆袇螀芇蕿蝕聿芆艿蒃羅芅莁蚈袁芄薃蒁袇芄芃螇螃芃蒞蕿肁節(jié)蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿荿莂薆肈荿蒄螁羄莈蚇薄羀莇莆袀袆羃葿蚃螂羂薁袈肀羂芁蟻羆羈莃袆袂肀蒅蠆螈聿薇蒂膇肈莇蚇肅肇葿薀罿肆薂螆裊肆芁蕿螁肅莄螄肀膄蒆薇羆膃薈螂袂膂羋薅螈膁蒀螁螃膀薃蚃肂膀節(jié)衿羈腿蒞螞襖膈蕆袇螀芇蕿蝕聿芆艿蒃羅芅莁蚈袁芄薃蒁袇芄芃螇螃芃蒞蕿肁節(jié)

24、蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿荿莂薆肈荿蒄螁羄莈蚇薄羀莇莆袀袆羃葿蚃螂羂薁袈肀羂芁蟻羆羈莃袆袂肀蒅蠆螈聿薇蒂膇肈莇蚇肅肇葿薀罿肆薂螆裊肆芁蕿螁肅莄螄肀膄蒆薇羆膃薈螂袂膂羋薅螈膁蒀螁螃膀薃蚃肂膀節(jié)衿羈腿蒞螞襖膈蕆袇螀芇蕿蝕聿芆艿蒃羅芅莁蚈袁芄薃蒁袇芄芃螇螃芃蒞蕿肁節(jié)蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿荿莂薆肈荿蒄螁羄莈蚇薄羀莇莆袀袆羃葿蚃螂羂薁袈肀羂芁蟻羆羈莃袆袂肀蒅蠆螈聿薇蒂膇肈莇蚇肅肇葿薀罿肆薂螆裊肆芁蕿螁肅莄螄肀膄蒆薇羆膃薈螂袂膂羋薅螈膁蒀螁螃膀薃蚃肂膀節(jié)衿羈腿蒞螞襖膈蕆袇螀芇蕿蝕聿芆艿蒃羅芅莁蚈袁芄薃蒁袇芄芃螇螃芃蒞蕿肁節(jié)蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿荿莂薆肈荿蒄螁羄莈蚇薄羀莇莆袀袆羃葿蚃螂羂薁袈肀羂芁蟻羆羈莃袆袂肀

25、蒅蠆螈聿薇蒂膇肈莇蚇肅肇葿薀罿肆薂螆裊肆芁蕿螁肅莄螄肀膄蒆薇羆膃薈螂袂膂羋薅螈膁蒀螁螃膀薃蚃肂膀節(jié)衿羈腿蒞螞襖膈蕆袇螀芇蕿蝕聿芆艿蒃羅芅莁蚈袁芄薃蒁袇芄芃螇螃芃蒞蕿肁節(jié)蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿荿莂薆肈荿蒄螁羄莈蚇薄羀莇莆袀袆羃葿蚃螂羂薁袈肀羂芁蟻羆羈莃袆袂肀蒅蠆螈聿薇蒂膇肈莇蚇肅肇葿薀罿肆薂螆裊肆芁蕿螁肅莄螄肀膄蒆薇羆膃薈螂袂膂羋薅螈膁蒀螁螃膀薃蚃肂膀節(jié)衿羈腿蒞螞襖膈蕆袇螀芇蕿蝕聿芆艿蒃羅芅莁蚈袁芄薃蒁袇芄芃螇螃芃蒞蕿肁節(jié)蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿荿莂薆肈荿蒄螁羄莈蚇薄羀莇莆袀袆羃葿蚃螂羂薁袈肀羂芁蟻羆羈莃袆袂肀蒅蠆螈聿薇蒂膇肈莇蚇肅肇葿薀罿肆薂螆裊肆芁蕿螁肅莄螄肀膄蒆薇羆膃薈螂袂膂羋薅螈膁蒀螁螃膀

26、薃蚃肂膀節(jié)衿羈腿蒞螞襖膈蕆袇螀芇蕿蝕聿芆艿蒃羅芅莁蚈袁芄薃蒁袇芄芃螇螃芃蒞蕿肁節(jié)蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿荿莂薆肈荿蒄螁羄莈蚇薄羀莇莆袀袆羃葿蚃螂羂薁袈肀羂芁蟻羆羈莃袆袂肀蒅蠆螈聿薇蒂膇肈莇蚇肅肇葿薀罿肆薂螆裊肆芁蕿螁肅莄螄肀膄蒆薇羆膃薈螂袂膂羋薅螈膁蒀螁螃膀薃蚃肂膀節(jié)衿羈腿蒞螞襖膈蕆袇螀芇蕿蝕聿芆艿蒃羅芅莁蚈袁芄薃蒁袇芄芃螇螃芃蒞蕿肁節(jié)蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿荿莂薆肈荿蒄螁羄莈蚇薄羀莇莆袀袆羃葿蚃螂羂薁袈肀羂芁蟻羆羈莃袆袂肀蒅蠆螈聿薇蒂膇肈莇蚇肅肇葿薀罿肆薂螆裊肆芁蕿螁肅莄螄肀膄蒆薇羆膃薈螂袂膂羋薅螈膁蒀螁螃膀薃蚃肂膀節(jié)衿羈腿蒞螞襖膈蕆袇螀芇蕿蝕聿芆艿蒃羅芅莁蚈袁芄薃蒁袇芄芃螇螃芃蒞蕿肁節(jié)蒈螅羇芁

27、薀薈袃莀芀螃蝿荿莂薆肈荿蒄螁羄莈蚇薄羀莇莆袀袆羃葿蚃螂羂薁袈肀羂芁蟻羆羈莃袆袂肀蒅蠆螈聿薇蒂膇肈莇蚇肅肇葿薀罿肆薂螆裊肆芁蕿螁肅莄螄肀膄蒆薇羆膃薈螂袂膂羋薅螈膁蒀螁螃膀薃蚃肂膀節(jié)衿羈腿蒞螞襖膈蕆袇螀芇蕿蝕聿芆艿蒃羅芅莁蚈袁芄薃蒁袇芄芃螇螃芃蒞蕿肁節(jié)蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿荿莂薆肈荿蒄螁羄莈蚇薄羀莇莆袀袆羃葿蚃螂羂薁袈肀羂芁蟻羆羈莃袆袂肀蒅蠆螈聿薇蒂膇肈莇蚇肅肇葿薀罿肆薂螆裊肆芁蕿螁肅莄螄肀膄蒆薇羆膃薈螂袂膂羋薅螈膁蒀螁螃膀薃蚃肂膀節(jié)衿羈腿蒞螞襖膈蕆袇螀芇蕿蝕聿芆艿蒃羅芅莁蚈袁芄薃蒁袇芄芃螇螃芃蒞蕿肁節(jié)蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿荿莂薆肈荿蒄螁羄莈蚇薄羀莇莆袀袆羃葿蚃螂羂薁袈肀羂芁蟻羆羈莃袆袂肀蒅蠆螈聿

28、薇蒂膇肈莇蚇肅肇葿薀罿肆薂螆裊肆芁蕿螁肅莄螄肀膄蒆薇羆膃薈螂袂膂羋薅螈膁蒀螁螃膀薃蚃肂膀節(jié)衿羈腿蒞螞襖膈蕆袇螀芇蕿蝕聿芆艿蒃羅芅莁蚈袁芄薃蒁袇芄芃螇螃芃蒞蕿肁節(jié)蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿荿莂薆肈荿蒄螁羄莈蚇薄羀莇莆袀袆羃葿蚃螂羂薁袈肀羂芁蟻羆羈莃袆袂肀蒅蠆螈聿薇蒂膇肈莇蚇肅肇葿薀罿肆薂螆裊肆芁蕿螁肅莄螄肀膄蒆薇羆膃薈螂袂膂羋薅螈膁蒀螁螃膀薃蚃肂膀節(jié)衿羈腿蒞螞襖膈蕆袇螀芇蕿蝕聿芆艿蒃羅芅莁蚈袁芄薃蒁袇芄芃螇螃芃蒞蕿肁節(jié)蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿荿莂薆肈荿蒄螁羄莈蚇薄羀莇莆袀袆羃葿蚃螂羂薁袈肀羂芁蟻羆羈莃袆袂肀蒅蠆螈聿薇蒂膇肈莇蚇肅肇葿薀罿肆薂螆裊肆芁蕿螁肅莄螄肀膄蒆薇羆膃薈螂袂膂羋薅螈膁蒀螁螃膀薃蚃肂膀

29、節(jié)衿羈腿蒞螞襖膈蕆袇螀芇蕿蝕聿芆艿蒃羅芅莁蚈袁芄薃蒁袇芄芃螇螃芃蒞蕿肁節(jié)蒈螅羇芁薀薈袃莀芀螃蝿荿莂薆肈荿蒄螁羄莈蚇薄羀莇莆袀袆羃葿蚃螂羂薁袈肀羂芁蟻羆羈莃袆袂肀蒅蠆螈聿薇蒂膇肈莇蚇肅肇葿薀罿肆薂螆裊肆芁蕿螁肅莄螄肀膄蒆薇羆膃薈螂袂膂羋薅螈 工商企業(yè)管理專業(yè)建設(shè)規(guī)劃（2007.9-2010.8）根據(jù)關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(教高200616號) 文件的有關(guān)精神和高職院校評估要求，為加快工商企業(yè)管理專業(yè)的建設(shè)，促進(jìn)學(xué)科發(fā)展和人才培養(yǎng)，現(xiàn)結(jié)合本專業(yè)的具體情況，制定本專業(yè)建設(shè)規(guī)劃。一、本專業(yè)人才市場需求和職業(yè)崗位發(fā)展調(diào)研工商管理作為管理學(xué)的重要分支，是一門應(yīng)用性很強的學(xué)科。它依據(jù)管理

30、學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論，研究如何運用現(xiàn)代管理的方法和手段來進(jìn)行有效的企業(yè)管理和經(jīng)營決策。廣義的工商管理包含的領(lǐng)域很多，相關(guān)專業(yè)有工商企業(yè)管理、人力資源管理、財務(wù)管理、市場營銷、旅游管理、會計等。根據(jù)相關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，至2006年底，我國擁有企業(yè)管理人員約1000萬人，與我國企業(yè)需求量相比，管理人員市場需求量相當(dāng)大。工商企業(yè)管理人員具有初級職稱的人數(shù)比中高級職稱人數(shù)多。目前在人才市場上，初級工商企業(yè)管理人才有一定的需求量，但作為金字塔的中部和塔尖，中高級工商企業(yè)管理人員一直是企業(yè)人力資源競爭的對象。從目前每年的供需比來看，中級工商企業(yè)管理人才需求的缺口很大，高級工商企業(yè)管理人才的緊缺就更嚴(yán)重了。尤

31、其在中國加入wto后，隨著對外開放的力度不斷加大，跨國企業(yè)及一些外國企業(yè)家紛紛在華設(shè)立公司，這就需要大量熟悉國際商務(wù)規(guī)則的本土高級工商企業(yè)管理人才。通過對前幾屆畢業(yè)生所在的用人單位的調(diào)研，發(fā)現(xiàn)用人單位新進(jìn)工商管理類高職層次的學(xué)生主要集中于一線工作人員，而以往一線工作人員中受過正規(guī)職業(yè)教育的人較少，這表明用人單位對新進(jìn)人員的要求在提高，高職工商管理專業(yè)應(yīng)定位于面向一線，以培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動者為主要目標(biāo)。調(diào)研使我們了解工商管理專業(yè)以后的就業(yè)方向，主要集中在以下幾個方向：一是以中小型工商企業(yè)為主的內(nèi)資、外資等企業(yè)；二是外資或涉外經(jīng)營的工商企業(yè)和其他類型的咨詢服務(wù)等中介企業(yè)；三是銀行、證券公司等各類金融

32、機(jī)構(gòu)；四是在國內(nèi)院校繼續(xù)攻讀本科或到國外高校深造學(xué)習(xí)。依據(jù)調(diào)研結(jié)果，特設(shè)定以下崗位群作為專業(yè)人才培養(yǎng)的方向：（1）金融財務(wù)崗位群：主要到工商、金融企業(yè)、事業(yè)單位及政府部門從事財務(wù)、金融管理方面的工作。如出納、會計、辦公室行政人員、投資咨詢顧問、銀行柜面操作人員、理財顧問和信用卡審核人員等。（2）市場營銷崗位群：企業(yè)銷售部門的業(yè)務(wù)員或主管崗位、零售企業(yè)或批發(fā)企業(yè)的促銷員、推銷員等崗位；企業(yè)營銷部門的市場調(diào)查、信息統(tǒng)計、售后服務(wù)等崗位；企業(yè)的營銷策劃、市場預(yù)測人員；各類咨詢公司的相關(guān)崗位。（3）連鎖經(jīng)營管理崗位群：連鎖企業(yè)店員、門店長、理單員、采購員、庫存管理等。二、專業(yè)現(xiàn)狀1、專業(yè)設(shè)置情況工商企

33、業(yè)管理專業(yè)從2000年至今，每年面向三校生、高中畢業(yè)生招收2個班級，計劃招生人數(shù)90人左右，歷年來為社會培養(yǎng)了一大批應(yīng)用型、技能型人才，為上海地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。隨著社會經(jīng)濟(jì)和計算機(jī)科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，各行業(yè)對管理類基礎(chǔ)崗位人才的質(zhì)量要求不斷提高。為主動適應(yīng)國家及區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的需要，工商企業(yè)管理專業(yè)需要繼續(xù)改革和完善，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，與我國企業(yè)其他職位的需求量相比，管理人員市場需求量相當(dāng)大。目前在人才市場上，處于金字塔底部的初級工商企業(yè)管理人才有一定的需求量，特別是近幾年隨著上?，F(xiàn)代服務(wù)業(yè)的發(fā)展，企業(yè)對基層管理人員的需求加大，給本專業(yè)畢業(yè)生提供了就業(yè)的契

34、機(jī)。2、專業(yè)定位根據(jù)教育部發(fā)布的關(guān)于加強高職高專教育人才培養(yǎng)工作的意見的要求，本專業(yè)定位于培養(yǎng)掌握中小企業(yè)經(jīng)營管理的基本理論、基本知識和基本方法，具有從事工商企業(yè)基層管理實際工作的基本能力和基本技能，能運用所學(xué)的專業(yè)知識發(fā)現(xiàn)、分析和解決實際問題，熟練掌握一門外語和計算機(jī)基礎(chǔ)應(yīng)用能力，具備一定的自學(xué)和自我發(fā)展的能力，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神的應(yīng)用型、技能型人才。具體能力要求：（1）通過專業(yè)理論學(xué)習(xí)和技能實訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的實踐能力、創(chuàng)造能力，從而適應(yīng)中外工商企業(yè)和其他行業(yè)基層管理工作崗位的要求。（2）通過專業(yè)理論學(xué)習(xí)和技能實訓(xùn)，提高學(xué)生就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力，具備自身可持續(xù)發(fā)展的能力，從而為

35、就業(yè)創(chuàng)業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。（3）通過專業(yè)理論學(xué)習(xí)和崗位實踐，提高學(xué)生交流溝通能力和吃苦耐勞能力，能勝任中小企業(yè)的基礎(chǔ)崗位。具體崗位群：崗位群對應(yīng)的崗位名稱對應(yīng)的職業(yè)資格證書發(fā)證機(jī)構(gòu)金融財務(wù)企事業(yè)單位出納、會計會計從業(yè)資格證書上海市財政局銀行等金融機(jī)構(gòu)柜面操作員會計從業(yè)資格證書上海市財政局證券公司投資顧問證券從業(yè)人員資格證書中國證券業(yè)協(xié)會市場營銷銷售主管、促銷員、推銷員、市場調(diào)查、信息統(tǒng)計、售后服務(wù)市場營銷職業(yè)人員資格證書(營銷師)上海市勞動和社會保障局職業(yè)技能鑒定中心連鎖經(jīng)營連鎖企業(yè)店員、門店長、理單員、采購員、庫存管理連鎖經(jīng)營管理師全國職業(yè)資格認(rèn)證中心（jypc）職業(yè)技能3、教學(xué)團(tuán)隊工商管理專

36、業(yè)現(xiàn)有專任教師10名。（1）職稱結(jié)構(gòu)高級職稱2名，占專任教師人數(shù)的20%；中級職稱8人，占專任教師人數(shù)的80%。（2）學(xué)歷結(jié)構(gòu)現(xiàn)有碩士研究生4人，占專任教師的36%；本科學(xué)歷6人，占專任教師的64%。（3）年齡結(jié)構(gòu)40歲以下青年教師5人，占專任教師的45%；40至50歲的中年教師4人，占專任教師的36%；50歲以上的教師2人，占專任教師的19%。（4）雙師結(jié)構(gòu)達(dá)到雙師標(biāo)準(zhǔn)的教師有4人，占專任教師的40%。表1： 校內(nèi)專任教師基本情況一覽表序號姓 名性別年齡學(xué) 歷學(xué)位職 稱雙師類型1徐熾強男56研究生碩士副教授2章衛(wèi)芳女31研究生碩士講 師注冊會計師3田 春女33研究生碩士講 師心理咨詢師4林珊

37、君女49本 科學(xué)士講 師企業(yè)任職5年5趙 慧女42本 科學(xué)士講 師6姚 倩女30本 科學(xué)士講 師7嚴(yán) 威男30研究生在讀學(xué)士講 師8張成武男41研究生碩士講 師9陳曉冬女33本 科學(xué)士講 師高級物流師10吳偉計男51本 科學(xué)士助 教11黃錦敏男60本 科學(xué)士副教授三、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針和中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定精神，認(rèn)真落實教育部關(guān)于加強高職高專人才培養(yǎng)工作的意見、教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見的文件精神，以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)社會和地方經(jīng)濟(jì)為出發(fā)點，以改革創(chuàng)新為基礎(chǔ)，以規(guī)范管理為保障，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，突出特色。四、專業(yè)建設(shè)目標(biāo)1、專業(yè)發(fā)展

38、總體目標(biāo)進(jìn)一步加強課程體系和專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)，完善教學(xué)條件，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，建立較先進(jìn)的理論教學(xué)體系和實踐教學(xué)體系，努力提高教學(xué)質(zhì)量。力爭經(jīng)過3年的建設(shè)，在規(guī)模上保持每年招收學(xué)生80人，在冊學(xué)生250人左右；在內(nèi)涵建設(shè)上把本專業(yè)建設(shè)成為在上海市同類型、同層次院校中具有一定影響力的、自我特色鮮明的品牌專業(yè)。 2、教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)目標(biāo)以課程建設(shè)和專業(yè)調(diào)整為導(dǎo)向，以培養(yǎng)、引進(jìn)課程帶頭人和骨干教師為重點，注重教學(xué)團(tuán)隊的師資建設(shè)，形成優(yōu)良的教風(fēng)、學(xué)術(shù)氛圍和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，推進(jìn)本專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊整體素質(zhì)的提高，把本專業(yè)的教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)成學(xué)歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)合理，職稱結(jié)構(gòu)適當(dāng)，知識與能力結(jié)構(gòu)相當(dāng)

39、，“專兼結(jié)合、數(shù)量夠用、層次較高”的教學(xué)團(tuán)隊。專任專業(yè)教師高級職稱比例達(dá)到30%，具有研究生學(xué)歷比例達(dá)到50%，雙師結(jié)構(gòu)比例達(dá)到70%以上，校外兼職教師達(dá)到20人以上，提高專業(yè)人才、能工巧匠在兼職教師中的比例。表2：專業(yè)師資能力培養(yǎng)計劃培養(yǎng)對象培養(yǎng)手段擬達(dá)到的目的和效果安排時間專業(yè)帶頭人參加同類院校的學(xué)術(shù)交流、教研工作會議吸收高職先進(jìn)教育理念、提升學(xué)術(shù)水平、提高專業(yè)建設(shè)能力每年1-2次專業(yè)骨干教師參加各項教育培訓(xùn)、教研活動了解專業(yè)發(fā)展動態(tài)、提升課程開發(fā)能力和業(yè)務(wù)水平每年1-2次專業(yè)實訓(xùn)教師企業(yè)掛職鍛煉、參與企業(yè)項目研究提高實踐技能并能用于指導(dǎo)學(xué)生實踐教學(xué)工作、能參與專業(yè)實訓(xùn)室建設(shè)每年1次 3、

40、課程建設(shè)目標(biāo)把課程建設(shè)作為專業(yè)建設(shè)的核心環(huán)節(jié)，根據(jù)特色專業(yè)建設(shè)目標(biāo)和專業(yè)發(fā)展前沿動態(tài)的要求，在崗位分析基礎(chǔ)上，對本專業(yè)職業(yè)崗位群所具有的知識、素質(zhì)和能力等要求進(jìn)行詳細(xì)的分解、重構(gòu)課程體系、整合課程內(nèi)容。本專業(yè)在前幾年對專業(yè)課程的結(jié)構(gòu)和課程設(shè)置已進(jìn)行了先期的改革，按職業(yè)崗位與職業(yè)能力的要求，將老三段式的課程結(jié)構(gòu)改為必修課（專業(yè)方向課程）、限選課（專業(yè)核心課程）、任選課（專業(yè)拓展和拓寬課程），在課程設(shè)置上加大了實驗實訓(xùn)技能培訓(xùn)的力度。本專業(yè)經(jīng)過企業(yè)調(diào)研、畢業(yè)生調(diào)研、企業(yè)行業(yè)座談會等活動，形成了專業(yè)課程體系建設(shè)的新思路，那就是根據(jù)十六號文件精神，建立以工學(xué)結(jié)合為重要切入點的，“項目引領(lǐng)，任務(wù)驅(qū)動”的

41、課程體系，建立全面的立體的貫穿整個教學(xué)過程的實踐教學(xué)體系。在精品課程建設(shè)方面計劃形成1-2門市級精品課程，具體規(guī)劃如下：（1）適當(dāng)縮減基礎(chǔ)課程比例，并根據(jù)專業(yè)方面的需求調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。 （2）適當(dāng)增加專業(yè)主干課程比例，并將創(chuàng)業(yè)模擬系列課程納入專業(yè)主干課程。 （3）逐步推進(jìn)“工學(xué)結(jié)合、任務(wù)驅(qū)動型”課程改革，爭取三年內(nèi)在專業(yè)課程中完成課程建設(shè)，形成以工學(xué)結(jié)合為導(dǎo)向的全面的立體的貫穿整個教學(xué)過程的實踐教學(xué)體系。 （4）制定課程教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)確定專業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容，制定課程教學(xué)大綱、實訓(xùn)大綱和考核大綱，對于實訓(xùn)課程，根據(jù)實訓(xùn)大綱的要求編制實訓(xùn)指導(dǎo)手冊。 （5）任課教師根據(jù)教學(xué)大綱和實訓(xùn)大綱的要求，

42、認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)設(shè)計、編寫教案、制作課件并將教學(xué)設(shè)計方案貫穿各個教學(xué)環(huán)節(jié)。（6）加強校企合作開發(fā)課程，根據(jù)崗位技能的要求，開辟新的實訓(xùn)內(nèi)容，建設(shè)1-2門校企合作課程。擬與上海華聯(lián)羅森有限公司合作開發(fā)連鎖經(jīng)營管理課程，課程前期先由專業(yè)教師教授基本知識，課程后期則由上海華聯(lián)羅森有限公司的運營部、物流課、商品部等多個部門的企業(yè)人員授課，通過校企合作使學(xué)生逐漸深入連鎖企業(yè)的業(yè)務(wù)和運營中，增強感性認(rèn)識，把所學(xué)的專業(yè)知識和實際操作緊密聯(lián)系，獲取豐富的專業(yè)感悟和經(jīng)驗。（7）注重精品課程建設(shè)，力爭通過3年建設(shè)2門院級精品課程，1門課程向市級精品課程方向努力。表3：核心課程建設(shè)規(guī)劃序號課程名稱建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)參與企業(yè)申報時

43、間負(fù)責(zé)人1erp沙盤企業(yè)經(jīng)營模擬實踐校級精品課程2009章衛(wèi)芳2會計基礎(chǔ)與實訓(xùn)校級精品課程2010嚴(yán) 威3連鎖經(jīng)營管理校企合作課程上海華聯(lián)羅森有限公司2009章衛(wèi)芳陳曉冬4市場營銷校企合作課程上海華聯(lián)吉買盛有限公司2010章衛(wèi)芳4、教材建設(shè)目標(biāo) （1）加強教材使用管理，根據(jù)教學(xué)計劃和教學(xué)大綱的要求，嚴(yán)格把關(guān)，全部選用高職高專教材。 （2）教師依據(jù)教學(xué)大綱要求選用教材，并在講授內(nèi)容上與大綱保持一致。若教材中沒有教學(xué)大綱中規(guī)定的內(nèi)容，則要求教師編寫、印發(fā)講義。任課教師要明確教材相關(guān)的教學(xué)書目、資料、配備有利于融會所學(xué)知識聯(lián)系的思考題，以便學(xué)生課外學(xué)習(xí)。（3）鼓勵教師編寫能夠體現(xiàn)高職特色，符合學(xué)生認(rèn)

44、知特點，融入先進(jìn)理念，反映生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線需求，體現(xiàn)項目引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式的教材和講義。力爭在3年內(nèi)主編、參編公開出版專業(yè)教材4部以上。（4）推進(jìn)校企合作開發(fā)教材。在校企合作開發(fā)課程的基礎(chǔ)上，結(jié)合行業(yè)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)要求，編寫課程講義，使用成熟的基礎(chǔ)上整理出版正式教材。表4：專業(yè)教材建設(shè)規(guī)劃序號教材名稱負(fù)責(zé)人擬出版時間1基礎(chǔ)會計章衛(wèi)芳2007年2納稅實務(wù)章衛(wèi)芳2008年3實用英語綜合教程韓智淵2008年4連鎖經(jīng)營管理（講義）陳曉冬2009年5市場營銷（講義）章衛(wèi)芳2010年 5、實踐教學(xué)條件建設(shè)目標(biāo)（1）以提高學(xué)生的崗位工作能力為目標(biāo)，注重研究、探索、構(gòu)建并實施對學(xué)生進(jìn)行實務(wù)培訓(xùn)、

45、技能培訓(xùn)和綜合能力培訓(xùn)的實踐教學(xué)體系。（2）增設(shè)一個管理類綜合實訓(xùn)室，校內(nèi)實訓(xùn)課程使用率達(dá)到100%；增設(shè)3個以上穩(wěn)定的校外實訓(xùn)基地，開創(chuàng)一批頂崗實訓(xùn)教學(xué)基地，確保頂崗實習(xí)學(xué)生數(shù)比例達(dá)到100%。表5：專業(yè)實訓(xùn)基地和實訓(xùn)室建設(shè)依托企業(yè)實訓(xùn)項目擬建成時間校外實訓(xùn)基地建設(shè)上海華聯(lián)羅森有限公司頂崗實踐、現(xiàn)場教學(xué)2008年上海聯(lián)華股份有限公司現(xiàn)場參觀教學(xué)、頂崗實踐2009年上海華聯(lián)吉買盛股份有限公司現(xiàn)場參觀教學(xué)、頂崗實踐2010年校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)上海行健職業(yè)學(xué)院企業(yè)管理經(jīng)營模擬實訓(xùn)2008年四、建設(shè)措施 1、專業(yè)發(fā)展措施 （1）成立專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會和專業(yè)建設(shè)工作委員會，根據(jù)專業(yè)特色建設(shè)目標(biāo)和社會人才

46、市場需求與發(fā)展，調(diào)整教學(xué)計劃。 （2）成立教學(xué)模式研究小組和教學(xué)改革研究小組，明確研究內(nèi)容、任務(wù)和制定具體研究方案。 （3）注重教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)和教師培養(yǎng)，不斷充實教師力量。 （4）注重優(yōu)化課程體系和教學(xué)內(nèi)容體系。 （5）強化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)過程。（6）注重校企合作，推進(jìn)工學(xué)結(jié)合。2、教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)措施本專業(yè)根據(jù)專業(yè)特色將建設(shè)一支“專兼結(jié)合、數(shù)量夠用、層次較高”的教學(xué)團(tuán)隊，注重師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)專業(yè)教師具備“忠于職守、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實、為人師表、與時俱進(jìn)”的精神，把師德師風(fēng)與學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)融為一體，要求教師面對高職教育的新形勢，把主要精力投入到高職人才培養(yǎng)和教育工作中，積極進(jìn)行教學(xué)改革。（1）按照課程設(shè)置教

47、師崗位，對現(xiàn)有教師按照崗位需要和業(yè)務(wù)特長進(jìn)行科學(xué)定向和教學(xué)分工，針對性地加強教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力的培養(yǎng)提高，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。（2）采取“內(nèi)引外聘”的方式，有計劃地引進(jìn)一批高層次教師充實教學(xué)團(tuán)隊，從行業(yè)、企業(yè)聘任一批專業(yè)理論功底深厚、業(yè)務(wù)精通、實務(wù)能力強的企業(yè)崗位精英作為專業(yè)技能訓(xùn)練指導(dǎo)教師。 （3）鼓勵沒有達(dá)到研究生學(xué)歷的青年教師報考研究生，鼓勵教師參與職稱考核評定，提高學(xué)歷層次和職稱水平。（4）有計劃地選派中青年教師到行業(yè)、企業(yè)進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)、掛職鍛煉，提高專業(yè)教師實務(wù)能力；引導(dǎo)教師報考專業(yè)技術(shù)職稱、職業(yè)資格證書，提高“雙師型”教師比例。3、課程建設(shè)措施在3年內(nèi)對專業(yè)課程的結(jié)構(gòu)和課程設(shè)置

48、進(jìn)行改革，按職業(yè)崗位職業(yè)能力的要求，將老三段式的課程結(jié)構(gòu)改為必修課（專業(yè)方向課程）、限選課（專業(yè)核心課程）、任選課（專業(yè)拓展和拓寬課程），在課程設(shè)置上以工學(xué)結(jié)合為導(dǎo)向加大實訓(xùn)、技能培訓(xùn)的力度。（1）召開專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會和專業(yè)建設(shè)工作委員會會議，廣泛聽取行業(yè)、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和專家的意見，全面分析職業(yè)崗位群的素質(zhì)、知識和技能要求，確定專業(yè)課程體系和課程教學(xué)內(nèi)容。 （2）根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和課程教學(xué)內(nèi)容制定課程教學(xué)大綱和考核大綱，形成“工學(xué)結(jié)合、任務(wù)驅(qū)動型”課程標(biāo)準(zhǔn)。 （3）根據(jù)職業(yè)技能的要求，增加實踐（訓(xùn)）教學(xué)的比重，確保實踐教學(xué)時數(shù)占總學(xué)時數(shù)的50%以上。 （4）規(guī)范教學(xué)過程和各個教學(xué)環(huán)節(jié)的管理，確保

49、課程的教學(xué)效果。（5）充分利用校內(nèi)實訓(xùn)基地和校外實訓(xùn)基地，構(gòu)建理論、方法與實踐有機(jī)結(jié)合的三維一體的教學(xué)體系，確保人才培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)。4、教材建設(shè)措施 （1）成立專業(yè)教材審定領(lǐng)導(dǎo)小組，規(guī)范教材使用管理。 （2）所有專業(yè)課程全部使用高職高專教材，盡量使用全國規(guī)劃教材和優(yōu)秀教材。 （3）積極鼓勵、支持和組織教師與行業(yè)、企業(yè)合作開發(fā)以職業(yè)崗位能力培養(yǎng)為核心的實訓(xùn)教材和講義。（4）開發(fā)校企合作教材， 對于校企合作課程采用資源共享或合編教材的形式，學(xué)?；蚴褂煤献髌髽I(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)材料，或當(dāng)合作有一定基礎(chǔ)后，與企業(yè)逐漸深入合作編寫適用的教案、實訓(xùn)指導(dǎo)書及教材。企業(yè)可以在教材編寫的過程中提供實踐經(jīng)驗和案例，這樣教

50、材既能用于合作企業(yè)的培訓(xùn)，又能作為教材直接在學(xué)校使用。5、多元化的產(chǎn)學(xué)研合作機(jī)制建設(shè)措施高職的培養(yǎng)目標(biāo)是為生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線培養(yǎng)應(yīng)用型、技能型人才，這就要求高職教學(xué)必須要與生產(chǎn)、服務(wù)以及社會實踐相結(jié)合。因此，高職院校與企業(yè)的產(chǎn)學(xué)研合作是貫穿整個教學(xué)的一條主線，是高職教育的主要特色。本專業(yè)的產(chǎn)學(xué)研建設(shè)目標(biāo)是形成“校企緊密聯(lián)合互動，產(chǎn)學(xué)雙贏共進(jìn)”局面，形成“學(xué)校企業(yè)社會”三位一體的人才培養(yǎng)模式。與上海百聯(lián)集團(tuán)旗下多個單位進(jìn)行深入的洽談，就產(chǎn)學(xué)研合作問題達(dá)成友好的合作意向。在此基礎(chǔ)上，我們將積極開拓產(chǎn)學(xué)研合作項目并開展有關(guān)方面的活動，如頂崗實踐、現(xiàn)場參觀學(xué)習(xí)、畢業(yè)實習(xí)、校企合作開發(fā)課程、承

51、擔(dān)企業(yè)調(diào)研等。6、實踐教學(xué)體系構(gòu)建措施構(gòu)建完整的實踐教學(xué)體系，爭取在3年內(nèi)完成專業(yè)實踐教學(xué)體系的框架建設(shè)，保證實踐教學(xué)的比率達(dá)到50%以上。改革實踐教學(xué)的組織、內(nèi)容和方法，形成“教、學(xué)、做”一體化專業(yè)教學(xué)模式。除專業(yè)課程外要形成由淺入深、由簡單到復(fù)雜的綜合實踐課程體系，通過學(xué)生參與實踐活動，切實培養(yǎng)和提高學(xué)生的職業(yè)能力、協(xié)作能力和創(chuàng)造能力。 7、實踐教學(xué)條件的建設(shè)措施 （1）投入50萬元增建一個綜合實訓(xùn)室，完善校內(nèi)實訓(xùn)基地條件。 （2）加大校外實訓(xùn)基地的建設(shè)力度，在完善現(xiàn)有實訓(xùn)基地的基礎(chǔ)上，建設(shè)4個功能較齊全的穩(wěn)定的綜合校外實訓(xùn)基地。（3）大力加強與企業(yè)、行業(yè)的橫向聯(lián)系、合作，在實施集中實訓(xùn)的

52、同時，推行學(xué)生分散型的頂崗實習(xí)，使畢業(yè)生頂崗實習(xí)率達(dá)100%。 螅肄蒅莇襖膆芇蚆襖袆蒃薂袃羈芆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃袀羃膇蠆衿肅莂薅袈膇膅蒁羈袇莁莇羇罿膃蚅羆肂荿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃羃肆芀螂羂膈蒅蚈羂芀羋薄肁羀蒄蒀蚇肂芇莆蚆芅蒂螄蚅羄蒞蝕蚅肇薀薆蚄腿莃蒂蚃芁膆螁螞羈莁蚇螁肅膄薃螀膆莀葿蝿裊膂蒅蝿肈蒈螃螈膀芁蠆螇節(jié)蒆薅螆羂艿蒁螅肄蒅莇襖膆芇蚆襖袆蒃薂袃羈芆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃袀羃膇蠆衿肅莂薅袈膇膅蒁羈袇莁莇羇罿膃蚅羆肂荿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃羃肆芀螂羂膈蒅蚈羂芀羋薄肁羀蒄蒀蚇肂芇莆蚆芅蒂螄蚅羄蒞蝕蚅肇薀薆蚄腿莃蒂蚃芁膆螁螞羈莁蚇螁肅膄薃螀膆莀葿蝿裊膂蒅蝿肈蒈螃螈膀芁蠆螇節(jié)蒆薅螆羂艿蒁螅肄蒅莇襖膆芇蚆襖袆蒃薂

53、袃羈芆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃袀羃膇蠆衿肅莂薅袈膇膅蒁羈袇莁莇羇罿膃蚅羆肂荿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃羃肆芀螂羂膈蒅蚈羂芀羋薄肁羀蒄蒀蚇肂芇莆蚆芅蒂螄蚅羄蒞蝕蚅肇薀薆蚄腿莃蒂蚃芁膆螁螞羈莁蚇螁肅膄薃螀膆莀葿蝿裊膂蒅蝿肈蒈螃螈膀芁蠆螇節(jié)蒆薅螆羂艿蒁螅肄蒅莇襖膆芇蚆襖袆蒃薂袃羈芆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃袀羃膇蠆衿肅莂薅袈膇膅蒁羈袇莁莇羇罿膃蚅羆肂荿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃羃肆芀螂羂膈蒅蚈羂芀羋薄肁羀蒄蒀蚇肂芇莆蚆芅蒂螄蚅羄蒞蝕蚅肇薀薆蚄腿莃蒂蚃芁膆螁螞羈莁蚇螁肅膄薃螀膆莀葿蝿裊膂蒅蝿肈蒈螃螈膀芁蠆螇節(jié)蒆薅螆羂艿蒁螅肄蒅莇襖膆芇蚆襖袆蒃薂袃羈芆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃袀羃膇蠆衿肅莂薅袈膇膅蒁羈袇莁莇羇罿膃蚅羆肂荿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃

54、羃肆芀螂羂膈蒅蚈羂芀羋薄肁羀蒄蒀蚇肂芇莆蚆芅蒂螄蚅羄蒞蝕蚅肇薀薆蚄腿莃蒂蚃芁膆螁螞羈莁蚇螁肅膄薃螀膆莀葿蝿裊膂蒅蝿肈蒈螃螈膀芁蠆螇節(jié)蒆薅螆羂艿蒁螅肄蒅莇襖膆芇蚆襖袆蒃薂袃羈芆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃袀羃膇蠆衿肅莂薅袈膇膅蒁羈袇莁莇羇罿膃蚅羆肂荿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃羃肆芀螂羂膈蒅蚈羂芀羋薄肁羀蒄蒀蚇肂芇莆蚆芅蒂螄蚅羄蒞蝕蚅肇薀薆蚄腿莃蒂蚃芁膆螁螞羈莁蚇螁肅膄薃螀膆莀葿蝿裊膂蒅蝿肈蒈螃螈膀芁蠆螇節(jié)蒆薅螆羂艿蒁螅肄蒅莇襖膆芇蚆襖袆蒃薂袃羈芆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃袀羃膇蠆衿肅莂薅袈膇膅蒁羈袇莁莇羇罿膃蚅羆肂荿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃羃肆芀螂羂膈蒅蚈羂芀羋薄肁羀蒄蒀蚇肂芇莆蚆芅蒂螄蚅羄蒞蝕蚅肇薀薆蚄腿莃蒂蚃芁膆螁螞羈莁蚇

55、螁肅膄薃螀膆莀葿蝿裊膂蒅蝿肈蒈螃螈膀芁蠆螇節(jié)蒆薅螆羂艿蒁螅肄蒅莇襖膆芇蚆襖袆蒃薂袃羈芆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃袀羃膇蠆衿肅莂薅袈膇膅蒁羈袇莁莇羇罿膃蚅羆肂荿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃羃肆芀螂羂膈蒅蚈羂芀羋薄肁羀蒄蒀蚇肂芇莆蚆芅蒂螄蚅羄蒞蝕蚅肇薀薆蚄腿莃蒂蚃芁膆螁螞羈莁蚇螁肅膄薃螀膆莀葿蝿裊膂蒅蝿肈蒈螃螈膀芁蠆螇節(jié)蒆薅螆羂艿蒁螅肄蒅莇襖膆芇蚆襖袆蒃薂袃羈芆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃袀羃膇蠆衿肅莂薅袈膇膅蒁羈袇莁莇羇罿膃蚅羆肂荿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃羃肆芀螂羂膈蒅蚈羂芀羋薄肁羀蒄蒀蚇肂芇莆蚆芅蒂螄蚅羄蒞蝕蚅肇薀薆蚄腿莃蒂蚃芁膆螁螞羈莁蚇螁肅膄薃螀膆莀葿蝿裊膂蒅蝿肈蒈螃螈膀芁蠆螇節(jié)蒆薅螆羂艿蒁螅肄蒅莇襖膆芇蚆襖袆蒃薂袃羈芆薈

56、袂膁薁蒄袁芃莄螃袀羃膇蠆衿肅莂薅袈膇膅蒁羈袇莁莇羇罿膃蚅羆肂荿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃羃肆芀螂羂膈蒅蚈羂芀羋薄肁羀蒄蒀蚇肂芇莆蚆芅蒂螄蚅羄蒞蝕蚅肇薀薆蚄腿莃蒂蚃芁膆螁螞羈莁蚇螁肅膄薃螀膆莀葿蝿裊膂蒅蝿肈蒈螃螈膀芁蠆螇節(jié)蒆薅螆羂艿蒁螅肄蒅莇襖膆芇蚆襖袆蒃薂袃羈芆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃袀羃膇蠆衿肅莂薅袈膇膅蒁羈袇莁莇羇罿膃蚅羆肂荿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃羃肆芀螂羂膈蒅蚈羂芀羋薄肁羀蒄蒀蚇肂芇莆蚆芅蒂螄蚅羄蒞蝕蚅肇薀薆蚄腿莃蒂蚃芁膆螁螞羈莁蚇螁肅膄薃螀膆莀葿蝿裊膂蒅蝿肈蒈螃螈膀芁蠆螇節(jié)蒆薅螆羂艿蒁螅肄蒅莇襖膆芇蚆襖袆蒃薂袃羈芆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃袀羃膇蠆衿肅莂薅袈膇膅蒁羈袇莁莇羇罿膃蚅羆肂荿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃羃肆芀螂

57、羂膈蒅蚈羂芀羋薄肁羀蒄蒀蚇肂芇莆蚆芅蒂螄蚅羄蒞蝕蚅肇薀薆蚄腿莃蒂蚃芁膆螁螞羈莁蚇螁肅膄薃螀膆莀葿蝿裊膂蒅蝿肈蒈螃螈膀芁蠆螇節(jié)蒆薅螆羂艿蒁螅肄蒅莇襖膆芇蚆襖袆蒃薂袃羈芆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃袀羃膇蠆衿肅莂薅袈膇膅蒁羈袇莁莇羇罿膃蚅羆肂荿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃羃肆芀螂羂膈蒅蚈羂芀羋薄肁羀蒄蒀蚇肂芇莆蚆芅蒂螄蚅羄蒞蝕蚅肇薀薆蚄腿莃蒂蚃芁膆螁螞羈莁蚇螁肅膄薃螀膆莀葿蝿裊膂蒅蝿肈蒈螃螈膀芁蠆螇節(jié)蒆薅螆羂艿蒁螅肄蒅莇襖膆芇蚆襖袆蒃薂袃羈芆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃袀羃膇蠆衿肅莂薅袈膇膅蒁羈袇莁莇羇罿膃蚅羆肂荿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃羃肆芀螂羂膈蒅蚈羂芀羋薄肁羀蒄蒀蚇肂芇莆蚆芅蒂螄蚅羄蒞蝕蚅肇薀薆蚄腿莃蒂蚃芁膆螁螞羈莁蚇螁肅膄薃螀膆莀葿蝿裊膂蒅蝿肈蒈螃螈膀芁蠆螇節(jié)蒆薅螆羂艿蒁螅肄蒅莇襖膆芇蚆襖袆蒃薂袃羈芆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃袀羃膇蠆衿肅莂薅袈膇膅蒁羈袇莁莇羇罿膃蚅羆肂荿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃羃肆芀螂羂膈蒅蚈羂芀羋薄肁羀蒄蒀蚇肂芇莆蚆芅蒂螄蚅羄蒞蝕蚅肇薀薆蚄腿莃蒂蚃芁膆螁螞羈莁蚇螁肅膄薃螀膆莀葿蝿裊膂蒅蝿肈蒈螃螈膀芁蠆螇節(jié)蒆薅螆羂艿蒁螅肄蒅莇襖膆芇蚆襖袆蒃薂袃羈芆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃袀羃膇蠆衿肅莂薅袈膇膅蒁羈袇莁莇羇罿膃蚅羆肂荿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃羃肆芀螂羂膈蒅蚈羂芀羋薄肁羀蒄蒀蚇肂芇莆