幼兒園中班安全教案制作安全標(biāo)志及教學(xué)反思精選5篇

1、幼兒園中班安全教案制作安全標(biāo)志及教學(xué)反思精選5篇word文檔，下載后可編輯修改第一篇：幼兒園中班安全教案制作安全標(biāo)志及教學(xué)反思 中班安全教案制作安全標(biāo)志含反思這是優(yōu)秀的中班安全教案文章，希翼可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看中班安全教案制作安全標(biāo)志含反思！ 活動(dòng)目的： 1、通過制作安全標(biāo)志，粘貼安全標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒知道要愛護(hù)自己身體的安全。 2、初步懂得避開驚險(xiǎn)物，不做驚險(xiǎn)動(dòng)作。 3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。 4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我愛護(hù)能力。 活動(dòng)預(yù)備：安全標(biāo)志一個(gè)、蠟筆、紙。 幼兒中班安全教案制作安全標(biāo)志 活動(dòng)過程： （一）講講： 出示安全標(biāo)志 a.小朋友，這是什

2、么？ b.這是安全標(biāo)志，有了這個(gè)標(biāo)志，可以提醒大家這個(gè)地方要小心。 c.這是警告標(biāo)志，有了這個(gè)標(biāo)志，代表這里有電，要小心！不要碰。 d.上個(gè)月，孫艷小朋友在廁所摔了一跤，假如，廁所里貼了這個(gè)安全標(biāo)志，她肯定會(huì)小心的走上臺(tái)階，就不會(huì)摔跤了。 e.現(xiàn)在我們把這個(gè)標(biāo)志貼在廁所門上，提醒大家小心好不好？（請(qǐng)一幼兒去貼） f.我們教室里還有許多需要提醒的地方，大家動(dòng)動(dòng)腦筋自己來做一個(gè)安全標(biāo)志。 （二）做做： 1、幼兒設(shè)計(jì)制作，老師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)提醒園點(diǎn)在下方。 2、鼓舞幼兒制作與老師不同的安全標(biāo)志。 3、幫助個(gè)別完成作品。 （三）貼貼： 1、貼到你認(rèn)為不安全的地方。 2、請(qǐng)幼兒說說自己設(shè)計(jì)制作的標(biāo)記，為

3、什么貼在這里？ 3、我們幼兒園還有許多需要提醒的地方，以后，我們?cè)诙嘧鰩讉€(gè)安全標(biāo)志去提醒其他小朋友，好嗎？ 教學(xué)反思： 作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏愛護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積存，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會(huì)有越來越多的好辦法，那時(shí)，幼兒的安全問題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。 中班安全教案制作安全標(biāo)志含反思這篇文章共1955字。 相關(guān)文章 中班教案一個(gè)人在家含反思：中班教案一個(gè)人在家含反思適用于中班的安全主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒做個(gè)膽大的孩子，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我愛護(hù)能力，培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思量問題、解決問題的能

4、力，快來看看幼兒園中班一個(gè)人在家含反思教案吧。 中班安全教案認(rèn)識(shí)火含反思：中班安全教案認(rèn)識(shí)火含反思適用于中班的安全主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒了解防火的簡(jiǎn)單辦法，培養(yǎng)防火意識(shí)和自我愛護(hù)能力，讓幼兒了解火的一些知識(shí)，懂得火對(duì)人們的好處和危害，了解火的用途，掌握簡(jiǎn)單的防火措施，增強(qiáng)幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)，快來看看幼兒園中班安全認(rèn)識(shí)火含反思教案吧。 第二篇：幼兒園中班安全教案安全標(biāo)志及教學(xué)反思大全 中班安全教案安全標(biāo)志含反思適用于中班的安全主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒發(fā)覺嘗試，讓幼兒知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng)，才干既方便自己又不影響集體，培養(yǎng)自我愛護(hù)意識(shí)和能力，鼓舞幼兒探究學(xué)習(xí)，使幼兒認(rèn)清安全標(biāo)志，教育幼兒

5、不要玩火、電等驚險(xiǎn)物品，遵守交通規(guī)則。通過幼兒自己動(dòng)手制作安全標(biāo)志，進(jìn)展幼兒的想象力和制造力及動(dòng)手制作的能力。，快來看看幼兒園中班安全安全標(biāo)志含反思教案吧。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、鼓舞幼兒探究學(xué)習(xí)，使幼兒認(rèn)清安全標(biāo)志，教育幼兒不要玩火、電等驚險(xiǎn)物品，遵守交通規(guī)則。 2、引導(dǎo)幼兒發(fā)覺嘗試，讓幼兒知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng)，才干既方便自己又不影響集體，培養(yǎng)自我愛護(hù)意識(shí)和能力。 3、通過幼兒自己動(dòng)手制作安全標(biāo)志，進(jìn)展幼兒的想象力和制造力及動(dòng)手制作的能力。 4、培養(yǎng)幼兒自我愛護(hù)能力。 活動(dòng)預(yù)備： 1、多媒體課件：交通安全、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事，并配有關(guān)的安全標(biāo)志。 2、事先讓幼兒收

6、集有關(guān)的安全標(biāo)志。 3、每幼兒一套安全標(biāo)志七種：注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸。 4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。 活動(dòng)過程： 一、尋安全標(biāo)志： 1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣： 教師引導(dǎo)幼兒觀察多媒體演示，就其中的交通安全小故事鼓舞幼兒探究依據(jù)什么標(biāo)志過馬路? 2、提出問題，請(qǐng)幼兒思量： 為什么要有這些安全標(biāo)志，這些安全標(biāo)志有什么用? 除了馬路上的安全標(biāo)志，你還見過什么安全標(biāo)志，在什么地方見過的，它們表示什么意思? 請(qǐng)幼兒繼續(xù)觀察多媒體演示，尋覓有關(guān)的安全標(biāo)志。 二、議安全標(biāo)志： 1、幼兒嘗試從布袋中尋出安全標(biāo)志，并介紹這些標(biāo)志是什么意思? 2、討論安全標(biāo)志的用途

7、：我們生活中為什么有這么多安全標(biāo)志?!.快思.教案網(wǎng)!它們對(duì)我們有什么用途?小朋友想一想，假如沒有這些安全標(biāo)志行不行?為什么? 3、議一議沒有安全標(biāo)志的危害： (1)想一想、說一說，假如沒有這些安全標(biāo)志的危害。 (2)總結(jié)：每個(gè)人都生活在集體中，作為社會(huì)中的人，一定要按安全標(biāo)志上的要求行動(dòng)，才干既方便自己又不影響集體。假如不這樣，會(huì)浮現(xiàn)無數(shù)問題，人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常舉行。 4、游戲：看誰尋的準(zhǔn)教師說出一種安全標(biāo)志名稱，請(qǐng)幼兒迅速尋出相應(yīng)的安全標(biāo)志卡片。 三、設(shè)計(jì)安全標(biāo)志： 1、想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標(biāo)志。請(qǐng)小朋友嘗試動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作，讓安全標(biāo)志告訴我們?cè)谑裁吹胤阶?/p>

8、什么事情，應(yīng)該怎樣做。 2、請(qǐng)小朋友介紹自己設(shè)計(jì)、制作的安全標(biāo)志的內(nèi)容和作用，并用簡(jiǎn)練的語言講給大家聽。 活動(dòng)延伸： 幼兒尋需要安全標(biāo)志的地方懸掛上自己制作的安全標(biāo)志，并繼續(xù)探究相關(guān)的安全標(biāo)志，嘗試?yán)斫獍踩珮?biāo)志的含義。 教學(xué)反思： 安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我愛護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的愛護(hù)傘！ 本文擴(kuò)展閱讀：標(biāo)志(logo，又寫作標(biāo)識(shí)，二者讀音都是biozh)，是生活中人們用來表明某一事物特征的記號(hào)。它以單純、顯著、易識(shí)別的物象、圖形或文字符號(hào)為直觀語言，除表示什么、代替什么之外，還具有表達(dá)意義、情感和

9、指令行動(dòng)等作用。標(biāo)志，在現(xiàn)代漢語詞典中的解釋是:表明特征的記號(hào)。 第三篇：中班優(yōu)秀安全教案制作安全標(biāo)志及教學(xué)反思 中班優(yōu)秀安全教案制作安全標(biāo)志含反思適用于中班的安全主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒初步懂得避開驚險(xiǎn)物，不做驚險(xiǎn)動(dòng)作，通過制作安全標(biāo)志，粘貼安全標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒知道要愛護(hù)自己身體的安全，能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我愛護(hù)，快來看看幼兒園中班優(yōu)秀安全制作安全標(biāo)志含反思教案吧。 目的： 1、通過制作安全標(biāo)志，粘貼安全標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒知道要愛護(hù)自己身體的安全。 2、初步懂得避開驚險(xiǎn)物，不做驚險(xiǎn)動(dòng)作。 3、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我愛護(hù)。 4、知道在發(fā)生驚險(xiǎn)時(shí)如何自救。 預(yù)備： 安全標(biāo)志一個(gè)、蠟筆、

10、紙。 過程： (一) 講講： 1. 出示安全標(biāo)志 a. 小朋友，這是什么? b. 這是安全標(biāo)志，有了這個(gè)標(biāo)志，可以提醒大家這個(gè)地方要小心. c. 這是警告標(biāo)志，有了這個(gè)標(biāo)志，代表這里有電，要小心!不要碰。 d. 上個(gè)月，孫艷小朋友在廁所摔了一跤，假如，廁所里貼了這個(gè)安全標(biāo)志，她肯定會(huì)小心的走上臺(tái)階，就不會(huì)摔跤了。 e. 現(xiàn)在我們把這個(gè)標(biāo)志貼在廁所門上，提醒大家小心好不好?(請(qǐng)一幼兒去貼) f. 我們教室里還有許多需要提醒的地方，大家動(dòng)動(dòng)腦筋自己來做一個(gè)安全標(biāo)志。 (二) 做做： 1. 幼兒設(shè)計(jì)制作，老師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)提醒園點(diǎn)在下方。 2. 鼓舞幼兒制作與老師不同的安全標(biāo)志。 3. 幫助個(gè)別完成

11、作品。 (三) 貼貼： 1. 貼到你認(rèn)為不安全的地方。 2. 請(qǐng)幼兒說說自己設(shè)計(jì)制作的標(biāo)記，為什么貼在這里? 3. 我們幼兒園還有許多需要提醒的地方，以后，我們?cè)诙嘧鰩讉€(gè)安全標(biāo)志去提醒其他小朋友，好嗎? 教學(xué)反思： 作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏愛護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積存，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會(huì)有越來越多的好辦法，那時(shí)，幼兒的安全問題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。 本文擴(kuò)展閱讀：安全是一個(gè)漢語詞語，拼音是n qun，通常指人沒有受到威脅、驚險(xiǎn)、危害、損失。人類的整體與生存環(huán)境資源的和諧相處，互相不損害，不存在驚險(xiǎn)

12、的隱患，是免除了不可接受的傷害風(fēng)險(xiǎn)的狀態(tài)。 第四篇：幼兒園中班安全教案有味的標(biāo)志及教學(xué)反思 中班安全教案有味的標(biāo)志含反思適用于中班的安全主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒認(rèn)識(shí)生活中常見標(biāo)志的欲望，并知道其作用和意義，通過有味地故事情節(jié)感知標(biāo)志的作用，培養(yǎng)幼兒自我愛護(hù)能力，快來看看幼兒園中班安全有味的標(biāo)志含反思教案吧。 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 在一次校外參觀活動(dòng)中，發(fā)覺孩子們對(duì)貼在一些場(chǎng)所的安全標(biāo)志很感興趣。但是有無數(shù)孩子們都不認(rèn)識(shí)，只是靠著圖片內(nèi)容猜。于是我想，既然孩子對(duì)標(biāo)志感興趣，那不如設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于一些標(biāo)志的活動(dòng)，我想孩子肯定和喜歡。 活動(dòng)目標(biāo) 1：通過有味地故事情節(jié)感知標(biāo)志的作用。 2：引發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)生活中常見

13、標(biāo)志的欲望，并知道其作用和意義。 3：培養(yǎng)幼兒自我愛護(hù)能力。 4：知道在發(fā)生驚險(xiǎn)時(shí)如何自救。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1：讓孩子通過故事表演和游戲認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志。 2：理解故事情節(jié)，掌握安全標(biāo)志的作用。 活動(dòng)預(yù)備 背景圖、小兔、老鼠、車、禮物盒、游戲圖卡、紅、綠泡泡教具、7個(gè)標(biāo)志圖 活動(dòng)過程 一隨著小兔跳的音樂進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。教師出示小兔引出關(guān)于小兔的故事。 二故事情景表演，引發(fā)幼兒感知標(biāo)志的作用。 1、師出示小兔與幼兒?jiǎn)柡茫⒄f“小兔想去旅行，可是她沒有車子，驀地她想起小老鼠有一輛車，于是小兔打電話給小老鼠借車?！?2、對(duì)話略。 3、師：“你們說小兔能尋到小老鼠的家嗎?她是怎么尋到的呢?” 4、出示背景

14、圖，教師以小兔的身份，沿著路標(biāo)去尋小老鼠的家。 (1)先看到叉路口的標(biāo)志，想起小老鼠說要直走。(2)來到人行道處仔細(xì)觀看紅綠燈后才過馬路。(3)小兔繼續(xù)往前走看到了什么標(biāo)志呢?哦，樓梯的標(biāo)志。小兔上了樓梯過了一座橋。(4)又看到一個(gè)歪坡的標(biāo)志，小兔漸漸地下了坡。(5)小兔遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看到小老鼠的家了，因?yàn)樗吲d沒有注意到前面有一個(gè)當(dāng)心坑洞的標(biāo)志，不小心掉到坑里啦。(6)小兔爬起來哎喲哎呦的往小老鼠家走過去，輕輕敲門，小老鼠問她怎么啦，小兔把她的遭遇告訴了小老鼠，小老鼠勸她以后可要小心啦。(7)小兔謝過小老鼠后，借著他的車開車去旅行啦。 5、師小結(jié)：小兔開始一路上很仔細(xì)的看標(biāo)志去尋小老鼠的家，可是

15、后來因?yàn)橐粫r(shí)高興沒有注意前面的標(biāo)志，(教案.出自：快思.教案網(wǎng))所以掉到坑里了，我們小朋友以后走路的時(shí)候可千萬要注意看路標(biāo)哦。 三以禮物盒的方式，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活中常見的標(biāo)志。 1、教師奧秘的出示禮物盒說：“這是小兔送給我們的禮物，想不想看看是什么?” 2、教師與幼兒輪流逐一出示禮物，問：“這是什么標(biāo)志?告訴我們什么呢?” 3、每出示一張標(biāo)志讓幼兒認(rèn)識(shí)后教師做簡(jiǎn)單小結(jié)并把標(biāo)志貼在黑板上。 4、引導(dǎo)幼兒去發(fā)覺標(biāo)志的隱秘(有什么不同)，教師給標(biāo)志做簡(jiǎn)單分類。(紅色圓圈中間有歪線的標(biāo)志告訴我們不能做的事，黃色的三角形的標(biāo)志告訴我們千萬要小心，另外的一種標(biāo)志提醒我們要怎么去做。) 四游戲：說標(biāo)志跳格子

16、 1、最后從禮物盒里拿出一輛車，說：“小兔還送了一輛車給我們，唉，我發(fā)覺車上還寫有字呢。哦，原來是小兔要求我們要通過玩說標(biāo)志跳格子的游戲，看看哪一對(duì)獲勝了才干得到車子”。 2、出示游戲圖卡，分紅綠泡泡兩隊(duì)，在教師出示標(biāo)志圖后，兩隊(duì)以搶答或集體回答或上臺(tái)拿標(biāo)志回答的方式游戲，看看那一隊(duì)最先到達(dá)終點(diǎn)就能獲得小汽車。 3、最后兩隊(duì)的幼兒都坐上汽車和小兔去旅行啦，隨著音樂集體開著小汽車離開活動(dòng)室。 教學(xué)反思 這個(gè)活動(dòng)從背景到設(shè)計(jì)成品，我都是依據(jù)中班孩子的興趣愛好來著手預(yù)備的。從課上到課后的情況來看，課上孩子們興趣濃厚，老師以組織者引導(dǎo)者的身份，帶領(lǐng)著孩子在自由愉悅的氛圍里學(xué)習(xí)，課后孩子們更是意猶未盡，

17、紛紛談?wù)撝P(guān)于課堂的問題。孩子們不僅學(xué)到了一些安全標(biāo)志作用，更懂得了做事要細(xì)心的道理。但是從課堂的設(shè)問上我還是沒有做到簡(jiǎn)潔明了，在游戲“說標(biāo)志跳格子”環(huán)節(jié)中，應(yīng)該設(shè)計(jì)一些難度，讓孩子有所超越。我想通過這個(gè)活動(dòng)讓我更懂得如何去依據(jù)孩子的喜好去設(shè)計(jì)適合的活動(dòng)方案，讓孩子們能在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。 本文擴(kuò)展閱讀：標(biāo)志(logo，又寫作標(biāo)識(shí)，二者讀音都是biozh)，是生活中人們用來表明某一事物特征的記號(hào)。它以單純、顯著、易識(shí)別的物象、圖形或文字符號(hào)為直觀語言，除表示什么、代替什么之外，還具有表達(dá)意義、情感和指令行動(dòng)等作用。標(biāo)志，在現(xiàn)代漢語詞典中的解釋是:表明特征的記號(hào)。 第五篇：幼兒園中班安全教育

18、教案認(rèn)標(biāo)志，講安全及教學(xué)反思 中班安全教育教案認(rèn)標(biāo)志，講安全含反思適用于中班的安全主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒進(jìn)一步培養(yǎng)語言表達(dá)能力、觀看能力、思維想象力和分析能力，鼓舞幼兒在生活中做一個(gè)善于觀看的有心人，幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中的一些常見標(biāo)志，懂得基本的安全知識(shí)，提高自我愛護(hù)能力，快來看看幼兒園中班安全教育認(rèn)標(biāo)志，講安全含反思教案吧。 活動(dòng)目標(biāo) 1、鼓舞幼兒在生活中做一個(gè)善于觀看的有心人。 2、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力、觀看能力、思維想象力和分析能力。 3、幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中的一些常見標(biāo)志，懂得基本的安全知識(shí)，提高自我愛護(hù)能力。 4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探索欲望。 5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。 活動(dòng)預(yù)

19、備 1、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助帶孩子在生活中觀看常見的安全標(biāo)志。 2、各種標(biāo)志、圖片若干。 3、布置好的“安全標(biāo)志圖片展覽” 4、音樂磁帶。 活動(dòng)過程 一、教師組織幼兒在音樂聲中進(jìn)入活動(dòng)室，并參觀布置好的“安全標(biāo)志圖片展覽”幼兒邊看邊說說自己認(rèn)識(shí)哪些標(biāo)志，它們有什么意義。（評(píng)析：幼兒在音樂聲中進(jìn)入活動(dòng)，會(huì)有一個(gè)輕松愉快的開始，為活動(dòng)打好鋪墊。參觀圖片展，能給幼兒一個(gè)整體的印象，他們?cè)诳纯凑f說的過程中，會(huì)互相學(xué)習(xí)，這也體現(xiàn)了綱要中提到的“注重幼兒間的相互作用”） 二、請(qǐng)幼兒講講自己知道的安全標(biāo)志有哪些，豐富幼兒的認(rèn)識(shí)。 師：你剛才看見了哪些標(biāo)志？ 幼：注意安全標(biāo)志、防火標(biāo)志、公用電話標(biāo)志。 師：它們是什么顏

20、色？ 幼：有紅的、有黑的、有藍(lán)的。 師：它們各表示什么意思？ 幼：安全標(biāo)志表示應(yīng)注意安全，防火標(biāo)志讓我們注意防火。 師：你以前還見過那些標(biāo)志？ 幼：我見過公共廁所的標(biāo)志，我見過防電的標(biāo)志。 （評(píng)析：幼兒看了展覽后，再說出見過的標(biāo)志，這樣既豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，又鍛煉了幼兒的語言表達(dá)能力。） 三、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種主要安全標(biāo)志。 1、出示飲用水的標(biāo)志，師：小朋友們看，這張標(biāo)志上有什么？ 幼：是水杯。 師：那你猜一下是什么意思。 幼：是不是喝水的意思？ 師：你們真棒，一下就猜出來了，這個(gè)標(biāo)志的意思是“飲用水”。貼有這個(gè)標(biāo)志的水是能喝的水。 2、出示當(dāng)心燙傷的標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒觀看，師：這張標(biāo)志上有什么？ 幼：有一只手，還有一個(gè)冒熱氣的東西。 師：那你猜一下是什么意思。 幼：是不是表示這個(gè)東西很熱； 幼：會(huì)燙傷吧！ 師：又猜對(duì)了，這個(gè)標(biāo)志是小心燙傷的意思。家里的鍋、暖瓶都有可能燙傷小朋友，回家可以貼上這個(gè)標(biāo)志。 3、出示小心樓梯的標(biāo)志，師：這幅圖上有什么？ 幼：一個(gè)人，還有一個(gè)臺(tái)階。 師：這個(gè)人在干什么？ 幼：他想上臺(tái)階。 師：他上去了嗎？ 幼：好似是要摔倒。 師：這個(gè)標(biāo)志的意