張甲妮+資源分享

1、 有位老爺爺把一塊地分給三個(gè)兒子。老有位老爺爺把一塊地分給三個(gè)兒子。老 大分到了這塊地的大分到了這塊地的 ，老二分到了這塊地，老二分到了這塊地 的的 。老三分到了這塊的。老三分到了這塊的 。老大、老二。老大、老二 覺(jué)得自己很吃虧，于是三人就大吵起來(lái)。剛覺(jué)得自己很吃虧，于是三人就大吵起來(lái)。剛 好阿凡提路過(guò)，問(wèn)清爭(zhēng)吵的原因后，哈哈的好阿凡提路過(guò)，問(wèn)清爭(zhēng)吵的原因后，哈哈的 笑了起來(lái)，給他們說(shuō)了幾句話，三兄弟就停笑了起來(lái)，給他們說(shuō)了幾句話，三兄弟就停 止了爭(zhēng)吵。止了爭(zhēng)吵。 16 4 4 1 8 2 你知道，阿凡提為什么你知道，阿凡提為什么 會(huì)笑嗎？他對(duì)三兄弟講會(huì)笑嗎？他對(duì)三兄弟講 了哪些話？了哪些話？

2、 9 12 6 8 3 4 在下面各圖中根據(jù)下列分?jǐn)?shù)進(jìn)行涂色，再比在下面各圖中根據(jù)下列分?jǐn)?shù)進(jìn)行涂色，再比 較較 它們的大小。它們的大小。 動(dòng)手涂色動(dòng)手涂色 12 9 8 6 4 3 12 9 8 6 4 3 = 動(dòng)手涂色動(dòng)手涂色 4 1 8 2 12 3 = 4 3 8 6 16 9 = 觀察小結(jié)觀察小結(jié) 觀察這兩組分?jǐn)?shù)觀察這兩組分?jǐn)?shù)，它們是什么變了，它們是什么變了， 什么沒(méi)變？什么沒(méi)變？ 小組合作小組合作 比較每組分?jǐn)?shù)的分子和分母。比較每組分?jǐn)?shù)的分子和分母。 （1）從左往右看，分子）從左往右看，分子.分母是按照分母是按照 什么規(guī)律變化的什么規(guī)律變化的,分?jǐn)?shù)的大小怎么樣？分?jǐn)?shù)的大小怎么樣？ （

3、2）從右往左看，分子）從右往左看，分子.分母是按照分母是按照 什么規(guī)律變化的什么規(guī)律變化的,分?jǐn)?shù)的大小怎么樣？分?jǐn)?shù)的大小怎么樣？ 討論探究討論探究 分?jǐn)?shù)的分子和分母都乘以或者分?jǐn)?shù)的分子和分母都乘以或者 除以相同的數(shù)，除以相同的數(shù)， 分?jǐn)?shù)的大小分?jǐn)?shù)的大小 不變。不變。 （0除外除外） 總結(jié)拓展總結(jié)拓展 分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì) 1 1. .口答口答: （）（） （）（） 20 = 20 ( ) ( ) （ ） 1 20 4 4 5 2 10 3 = 10( ) 3 ( ) ( ) 30 3 3 9 做一做做一做 下面算式對(duì)嗎？如果有錯(cuò)，錯(cuò)在哪里？為什么會(huì)這樣錯(cuò)。 7 6 642 6 42 6 0 09 08 9 8 12 11 48 47 8 7 4 3 312 39 12 9 寫出一組和寫出一組和相等的分?jǐn)?shù)，比一比，相等的分?jǐn)?shù)，比一比，1 分鐘內(nèi)哪個(gè)小組寫的多。分鐘內(nèi)哪個(gè)小組寫的多。(想一想有什想一想有什 么特點(diǎn)）么特點(diǎn)） 小組合作小組合作 24 找朋友 想一想： 同學(xué)們，我們一起來(lái)回憶 本節(jié)課