小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)《走進(jìn)童話(huà)世界》綜合性實(shí)踐活動(dòng)教案

1、 四年級(jí)“走進(jìn)童話(huà)世界”綜合性語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)教案 教學(xué)目標(biāo)：1. 了解童話(huà)故事的特點(diǎn)，進(jìn)一步體驗(yàn)童話(huà)的魅力，感受童話(huà)故事給我們帶來(lái)的樂(lè)趣。2. 激發(fā)學(xué)生喜歡讀童話(huà)故事的興趣，并養(yǎng)成邊讀邊想的閱讀習(xí)慣。3. 根據(jù)童話(huà)的特點(diǎn)，能夠以多種形式創(chuàng)編童話(huà)。4. 在編童話(huà)、講童話(huà)、演童話(huà)過(guò)程中，訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。課前準(zhǔn)備：1. 課件（童話(huà)片段）、音樂(lè)。2. 有關(guān)童話(huà)的資料。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程：1、 談話(huà)導(dǎo)入，揭示童話(huà)的特點(diǎn)1. 從小到大，同學(xué)們一定聽(tīng)過(guò)不少童話(huà)故事。課文里又學(xué)過(guò)哪些童話(huà)故事？(學(xué)生交流）2. 下面這些題目中，有些是課外的，有些是學(xué)過(guò)的課文，辨別一下哪些是童話(huà)故事？（課件出示：海的

2、女兒賣(mài)火柴的小女孩小紅帽丑小鴨巨人的花園鳥(niǎo)的天堂火燒云蟋蟀的住宅白鵝安徒生童話(huà)格林童話(huà)3. 這些童話(huà)有哪些特點(diǎn)呢？（內(nèi)容生動(dòng)神奇；想象奇特、夸張；擬人手法；包含做人的道理。4. 你在課外看過(guò)哪些童話(huà)故事？（四人組交流）2、 講童話(huà)故事 1.童話(huà)故事有趣吸引人，大家看了不少的童話(huà)故事，下面請(qǐng)你選擇自己印象最深的一個(gè)童話(huà)故事，講給同桌聽(tīng)聽(tīng)。 2.請(qǐng)我們班童話(huà)故事看得最多的同學(xué)給大家講一講沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的童話(huà)故事吧?。ㄟx兩個(gè)學(xué)生） 3.評(píng)價(jià)并授予“童話(huà)大王”獎(jiǎng)?wù)隆?、 表演童話(huà)故事 1.我們愛(ài)看電視和電影，你曾看過(guò)哪些童話(huà)電影？ 2.童話(huà)電影都是根據(jù)童話(huà)故事改編，只不過(guò)用演員來(lái)表演而已?，F(xiàn)在我們要做一個(gè)小

3、演員，選擇本單元中的其中一篇童話(huà)來(lái)表演一個(gè)童話(huà)劇。（六個(gè)人自由組合） 3.選其中兩組進(jìn)行表演。 4.評(píng)出最佳小演員，授予“最佳小演員”獎(jiǎng)?wù)隆?、 學(xué)習(xí)童話(huà)的表達(dá)形式1. 在童話(huà)世界中，動(dòng)物、植物都跟人一樣會(huì)說(shuō)話(huà)，因此對(duì)話(huà)是童話(huà)中最常見(jiàn)的內(nèi)容。2. 出示幸福是什么中的一段話(huà)，說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么？一個(gè)孩子說(shuō)：“讓我們分頭到自己愿意去的地方，弄明白幸福是什么。我往東走?！薄拔彝髯?。”另一個(gè)孩子說(shuō)?！拔伊粼诖遄永?，”第三個(gè)孩子說(shuō)，“也許我在這里就會(huì)弄明白幸福是什么?！?. 根據(jù)學(xué)生回答，揭示對(duì)話(huà)特點(diǎn)。（1） 三個(gè)人的對(duì)話(huà)往往分段寫(xiě)的，每一段話(huà)寫(xiě)一次說(shuō)話(huà)的內(nèi)容。（2） 童話(huà)的對(duì)話(huà)往往有提示語(yǔ)，提示語(yǔ)的位置

4、有所不同。（3） 提示語(yǔ)在前面時(shí)標(biāo)點(diǎn)是冒號(hào)，提示語(yǔ)在后面標(biāo)點(diǎn)是句號(hào)；提示語(yǔ)在中間，標(biāo)點(diǎn)是逗號(hào)。5、 編寫(xiě)童話(huà)故事1. 選材指導(dǎo)：寫(xiě)童話(huà)和寫(xiě)作文是一樣的，就是要寫(xiě)自己身邊熟悉的人或事，寫(xiě)出自己的真實(shí)感受。2. 選自己喜歡的一種題材編故事。（1） 續(xù)寫(xiě)童話(huà)：根據(jù)小木偶的故事結(jié)尾續(xù)編童話(huà)。（2） 選擇自己喜歡的幾種動(dòng)物或幾件物品編故事。3. 續(xù)編指導(dǎo)。（1） 出示小木偶最后兩段話(huà)： 現(xiàn)在，小木偶會(huì)哭、會(huì)笑、會(huì)生氣、會(huì)著急；也會(huì)向別人表示同情和關(guān)心了。 老木匠說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，笑是很重要的。不過(guò)，要是只會(huì)笑，那可是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。（2） 展開(kāi)想象：在小木偶身上后來(lái)會(huì)發(fā)生什么事呢？請(qǐng)聯(lián)系這個(gè)童話(huà)故事的內(nèi)容想象后面發(fā)生的事。4. 編寫(xiě)童話(huà)指導(dǎo)。(1) 想象幾種動(dòng)物或物品之間會(huì)怎么聯(lián)系在一起，他們之間會(huì)發(fā)生什么事？他們會(huì)怎么說(shuō)，怎么做的？(2) 想象時(shí)要給故事一個(gè)特定的環(huán)境，給動(dòng)物或物品喜怒哀樂(lè)的情感變化。5. 選擇一種題材，可以自己完成，也可以找同學(xué)合作。（學(xué)生自主編寫(xiě)童話(huà)故事）6. 學(xué)生宣讀自己編寫(xiě)的童話(huà)故事，并從故事的想象奇特、故事情節(jié)曲折等幾個(gè)方面評(píng)價(jià)，評(píng)出“最佳童話(huà)作家”獎(jiǎng)，并授獎(jiǎng)。6、 總結(jié) 今天我們跟童話(huà)進(jìn)行了親密接觸，學(xué)習(xí)了講童話(huà)故事