人教版四年級語文上冊《電腦住宅》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、人教版四年級語文上冊電腦住宅教學(xué)設(shè)計(jì)廣州市南沙區(qū)大崗小學(xué) 葉振權(quán)教材解讀：本篇課文是人教版四年級上冊第八單元的一篇略讀課文。本篇課文的選取意在讓學(xué)生感受科技的神奇與給人帶來的舒適與便利。同時(shí)，作為一篇說明性略讀文章，要求我們在把握整體的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)本文謀篇布局、遣詞造句的特點(diǎn)，并能加以運(yùn)用。本文在寫作上的特色是按照空間轉(zhuǎn)換的順序，表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來的快捷、方便、安全和舒適，使學(xué)生體會(huì)到迅猛發(fā)展的科學(xué)技術(shù)給人們帶來的便利，喚起學(xué)生對美好未來的憧憬和對科學(xué)技術(shù)的探索與追求。略讀文章的教學(xué)應(yīng)嘗試權(quán)力下放，由學(xué)生自主學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)段目標(biāo)、學(xué)生認(rèn)知、課型和內(nèi)容特點(diǎn)，整體考慮知識(shí)與能力、情感與態(tài)

2、度、過程與方法的有效綜合，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以知識(shí)和能力為主線、設(shè)計(jì)富有情趣的讀、說活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提高。學(xué)情分析： 四年級的學(xué)生已有了一定的閱讀基礎(chǔ)，也有閱讀的興趣。學(xué)生對先進(jìn)的科技也較感興趣，因此，學(xué)起來也會(huì)興趣盎然。在本節(jié)課的教學(xué)中要注意教給學(xué)生自學(xué)的方法，培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的能力。讓學(xué)生在自讀自悟的基礎(chǔ)上，再讀讀自己感興趣的段落，并引導(dǎo)學(xué)生熟悉課文的內(nèi)容和語言，并能重新組織語言，準(zhǔn)確地介紹電腦住宅中各項(xiàng)設(shè)施的布局、功能及使用方法，課后設(shè)計(jì)自己理想中的電腦住宅。設(shè)計(jì)理念：根據(jù)新課標(biāo)對四年級的要求，結(jié)合本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)及本課的特點(diǎn)，本課的設(shè)計(jì)以自讀自悟?yàn)楸荆?/p>

3、引導(dǎo)學(xué)生在閱讀體驗(yàn)中感悟文本，感受先進(jìn)科技帶給人們的方便、舒適。在教學(xué)中嘗試運(yùn)用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)自主探究的境界，使學(xué)生在探究和交流中敢于發(fā)表自己的看法和感受，說出自己的想法，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)語文的能力。教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)：1、知識(shí)與技能目標(biāo)：（1）學(xué)習(xí)課文的6個(gè)生字，正確、流利地朗讀課文。（2）發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)一棟你心目中的電腦住宅。2、過程與方法目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)作者按一定順序說明事物的方法,了解電腦住宅的功能設(shè)施,并能按一定順序介紹自己心目中的電腦住宅。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過默讀課文,和同學(xué)的討論、交流,感受電腦住宅為人們生活帶來了哪些方便,感受科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展。教

4、學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)作者按一定順序說明事物的方法。教學(xué)難點(diǎn)： 體會(huì)作者按一定順序說明事物的方法。教學(xué)策略及教法設(shè)計(jì)：根據(jù)新課標(biāo)的要求，結(jié)合本單元的訓(xùn)練重點(diǎn)，我把這篇課文的教學(xué)重點(diǎn)放在學(xué)生自讀自悟，合作探究上。將三維目標(biāo)有效結(jié)合，以知識(shí)與能力為主線，設(shè)計(jì)富有趣味的讀、說、畫、寫活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，懂得合作交流探索，提高語文素養(yǎng)；同時(shí)讓學(xué)生感受先進(jìn)科技帶給人們的方便、舒適，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的情感及對科學(xué)技術(shù)的探索與追求。教師準(zhǔn)備：多媒體課件。學(xué)生準(zhǔn)備：繪畫用的工具。教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)。教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、引入新課1、師導(dǎo)入：在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，電腦已經(jīng)成為我們生活中必不可

5、少的伙伴。我們通過電腦學(xué)習(xí)、工作，它給人們的生活帶來了許多方便。這節(jié)課，我們要去參觀一棟由電腦控制、指揮的住宅，看看它與我們普通的住宅有什么不同。2、師板書課題。讀課題，理解題目意思。創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、初讀課文，感知課文內(nèi)容。1出示自學(xué)要求，讓學(xué)生自讀課文，劃出生字詞并自學(xué)。檢查自學(xué)情況。2要求學(xué)生齊讀課文，把課文讀通順、流利，并想想，讀完課文后你對這座電腦住宅有什么印象，試用一句話（或一些詞）來概括。1自讀課文，劃出生字詞并自學(xué)。2齊讀課文，把課文讀通順、流利，并想想，讀完課文后對這座電腦住宅有什么印象，試用一句話（或一些詞）來概括。1、 學(xué)生按要求進(jìn)行自學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)

6、能力。2、 通過檢查生字詞的自學(xué)情況，學(xué)會(huì)本課生字詞，為后面的課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)掃清識(shí)字方面的障礙。3、通過初讀課文，自學(xué)課文，理清課文脈絡(luò)，初步感知課文，并對電腦住宅產(chǎn)生初步的印象。 三、理解課文內(nèi)容，體會(huì)電腦住宅的特點(diǎn)及作者按一定順序說明事物的方法。1出示要求：默讀課文，看看電腦住宅的各部分分別有哪些設(shè)施，它們有哪些奇妙的功能？邊讀邊想，用筆在相應(yīng)的段落劃出來。2指導(dǎo)學(xué)生開展小組交流、討論。3組織集體交流，評議誰說得好。4指名讓學(xué)生以主人的身份介紹這間電腦住宅。5師引導(dǎo)學(xué)生理解課文說明事物的方法。 1默讀課文，看看電腦住宅的各部分分別有哪些設(shè)施，它們有哪些奇妙的功能？邊讀邊想，用筆在相應(yīng)的段落

7、劃出來。2學(xué)習(xí)小組交流、討論。3集體交流。4以主人的身份介紹這間電腦住宅。同位互說，然后請兩個(gè)同學(xué)說說。5說說作者是按怎樣的順序來介紹的。通過讓學(xué)生找、劃、討論、交流電腦住宅的各部分分別有哪些設(shè)施，它們有哪些奇妙的功能，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力和合作交流能力，也讓學(xué)生深入了解到電腦住宅的特點(diǎn)。讓學(xué)生以主人的身份介紹這間電腦住宅，則更加強(qiáng)化了學(xué)生對這間住宅特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)及對先進(jìn)科技的認(rèn)識(shí)及體會(huì)。學(xué)生知道了作者介紹電腦住宅的順序也就體會(huì)到作者按一定順序說明事物的方法。四、課外拓展。讓學(xué)生做小小設(shè)計(jì)師，由他們來設(shè)計(jì)一棟電腦住宅，打算怎樣設(shè)計(jì)？看看誰設(shè)計(jì)的住宅最方便、舒適又具有科技感。學(xué)生做小小設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)一棟電腦住宅，看看誰設(shè)計(jì)的住宅最方便、舒適又具有科技感。先同位說說，然后指名說說。通過這樣的設(shè)計(jì)，既激發(fā)學(xué)生對未來科技的興趣及設(shè)計(jì)靈感，更加真切地感受科技發(fā)展的日新月異及給為類帶來的方便；同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)能力和動(dòng)手設(shè)計(jì)的能力。五、總結(jié)課文。1、總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容。2、布置作業(yè)：課余時(shí)間了解更多有關(guān)未來的住宅的資料。師