小學(xué)學(xué)期語文教研組活動(dòng)計(jì)劃

1、小學(xué)秋學(xué)期語文教研組活動(dòng)計(jì)劃一、教師情況分析語文教研組教師共6人，教師素質(zhì)優(yōu)良，教學(xué)工作負(fù)責(zé)，年輕教師充滿活力，在教育教學(xué)方面都有自己獨(dú)特的方法，整體水平良好。在上學(xué)期的教研活動(dòng)中，各位老師都能支持工作，積極參加教學(xué)研討活動(dòng)，積極組織學(xué)生參加各項(xiàng)競賽。相信在新的學(xué)期里全體語文教師一定能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作，取得較好成績。二、工作目標(biāo)和內(nèi)容1、積極支持和配合學(xué)校的教育教學(xué)工作，借鑒我市四所學(xué)校開展 “大量閱讀”的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行“大量閱讀”校本實(shí)驗(yàn)，各班營造讀書氛圍，養(yǎng)成學(xué)生愛讀書的習(xí)慣；開展以“小學(xué)生經(jīng)典美文誦讀訓(xùn)練”為主題的教學(xué)研討活動(dòng)和學(xué)科競賽，打造書香校園，讓學(xué)生的語文素養(yǎng)全方位協(xié)調(diào)發(fā)展。2、穩(wěn)步提升教

2、育教學(xué)質(zhì)量，深入開展課堂教學(xué)研究，向課堂要質(zhì)量,把課堂作為主陣地。執(zhí)行學(xué)校制定的教育教學(xué)常規(guī)，把教導(dǎo)處關(guān)于備課、上課以及作業(yè)的常規(guī)要求落實(shí)到位，爭取在上級調(diào)研考試中語文平均分、及格率、優(yōu)良率有進(jìn)一步提升。3、“小學(xué)生經(jīng)典美文誦讀訓(xùn)練”繼續(xù)進(jìn)行，各備課組確定好誦讀內(nèi)容，堅(jiān)持利用語文課/早讀課進(jìn)行訓(xùn)練。4、積極組織參加各項(xiàng)比賽。校內(nèi)學(xué)生比賽：一二年級識字與背誦比賽；三-六年級背誦與現(xiàn)場作文比賽；三-六年級閱讀競賽。校內(nèi)教師比賽：40周歲以下小學(xué)語文教師閱讀教學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽 5、積極探索和踐行網(wǎng)絡(luò)教研方式，通過網(wǎng)絡(luò)建立對話、交流和指導(dǎo)機(jī)制，借助鳳凰語文平臺，溝通交流教學(xué)方法，發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)老師的傳幫帶作用

3、,集中群體智慧。6、抓實(shí)常規(guī)教學(xué)管理，備課和作業(yè)布置都要講究質(zhì)量和效果。教師定期相互交流聽課，每學(xué)期至少聽課40節(jié)以上，多反饋交流，共同提高。教研組每月檢查一次教案和作業(yè)，重點(diǎn)落實(shí)教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)的把握，教具的準(zhǔn)備，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。教師堅(jiān)持寫教后記或教學(xué)反思。作業(yè)布置科學(xué)合理，精而巧，有利于知識點(diǎn)的落實(shí)和鞏固。總結(jié)起來就是：注重過程，提高質(zhì)量；作業(yè)規(guī)范，活動(dòng)創(chuàng)新；考試嚴(yán)格。具體工作安排：九月份1、完成16年級難教課文梳理，上傳至“青語網(wǎng)”2、組織校級36年級作文競賽，為金壇市小學(xué)生作文競賽做好準(zhǔn)備3、征集常州市小語年會論文十月份1、主題研討：如何提高作文教學(xué)效益？2、中年級作文過關(guān)活動(dòng)（校級）3、一年級漢語拼音過關(guān)驗(yàn)收十一月份1、主題研討：如何提高學(xué)生“閱讀理解”得分率？2、中高年級閱讀競賽十二月份1、主題研討：建構(gòu)“大量閱讀+適量精讀+適度練習(xí)”的語文教學(xué)總框架2、低中高年級誦讀競賽一月份1、學(xué)科工作總結(jié)2、期末教學(xué)質(zhì)量分析附1：本學(xué)期學(xué)生語文學(xué)科競賽安排表周次內(nèi)容備注三3-6年級學(xué)生作文競賽七3-6年級找錯(cuò)別字競賽十古詩文積累競賽十二優(yōu)秀作業(yè)展示十五3-6年級閱讀競賽十八1-6年級課外選本誦讀競賽二十1-6