高三第一輪復(fù)習(xí)策略

1、高三物理教學(xué)研討會(huì)交流材料高三第一輪復(fù)習(xí)策略1. 全面復(fù)習(xí)，突出重點(diǎn)同學(xué)們要根據(jù)考試大綱對(duì)這些知識(shí)逐一進(jìn)行檢索，哪些理解了，哪些仍屬于模糊狀態(tài)，以進(jìn)行及時(shí)彌補(bǔ)，不要放過(guò)任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)；要果斷拋掉考試大綱中不要求的內(nèi)容，避免因超綱復(fù)習(xí)而枉費(fèi)時(shí)間和精力。從學(xué)習(xí)內(nèi)容上講，高中物理可分為力、電、光、熱、原子五大部分，其中力學(xué)和電磁學(xué)是高中的重點(diǎn)也是必考內(nèi)容，而光、熱、原子為選考內(nèi)容。同學(xué)們復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是必考的力學(xué)和電磁學(xué)知識(shí)及兩者的綜合，而光、熱、原子在多數(shù)地區(qū)實(shí)行三選二，所以考生要選準(zhǔn)自己最擅長(zhǎng)的模塊。 從某種意義上來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)期穩(wěn)定不變的內(nèi)容往往是必須掌握的，非常重要的，尤其是基礎(chǔ)知識(shí)、基本解題規(guī)律、思

2、路和技能。如力學(xué)中牛頓三大定律及其應(yīng)用、機(jī)械能守恒定律、電磁場(chǎng)基本知識(shí)及與變化磁場(chǎng)有關(guān)的電磁感應(yīng)現(xiàn)象、帶電粒子在電場(chǎng)、磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)等問(wèn)題，物理中的守恒法、建模法、等效法等式歷年考查的熱點(diǎn)，同學(xué)們必須掌握。此外要求考生掌握選考內(nèi)容即3-4、3-5內(nèi)容，要強(qiáng)化記憶和理解，不可以忽視，雖然這些內(nèi)容只占18%，但從以往考題的整卷來(lái)看，這些非重點(diǎn)的內(nèi)容的各部分基本都考查到了。2. 加強(qiáng)基礎(chǔ)，提升能力高三復(fù)習(xí)要設(shè)法落實(shí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)科雙基，只有在強(qiáng)化雙基才能談得上能力，談得上多元化目標(biāo)。由于時(shí)間緊，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)重在概念、理論的剖析上，側(cè)重在核心和主干知識(shí)的基礎(chǔ)上，落實(shí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)?，F(xiàn)代高考強(qiáng)調(diào)對(duì)能力的考

3、查，但并不意味著忽略基礎(chǔ)知識(shí)的考查，因?yàn)榭寄芰﹄x不開(kāi)知識(shí)的載體作用，而對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的靈活應(yīng)用就是能力。高考題中易、中、難的比例是3:5:2，中低難度題占80%左右，所以抓好基礎(chǔ)，既能保證高考中占80%的基礎(chǔ)題、中檔題的得分率，又使提高能力成為可能。另一方面，在求活、求新、求變的命題的指導(dǎo)思想下，近幾年的高考題讓人無(wú)法揣測(cè)，唯有抓好基礎(chǔ)，才能做到以不變應(yīng)萬(wàn)變。通過(guò)最后的專(zhuān)題復(fù)習(xí)及模擬訓(xùn)練，構(gòu)建完善的知識(shí)體系，使知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化、有序化。3. 聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注發(fā)展物理本來(lái)就是一門(mén)來(lái)源于生活、服務(wù)于生活的學(xué)科，所以也多于生活、科技方面的內(nèi)容相聯(lián)系來(lái)考查學(xué)生，如放射性污染和防護(hù)以及激光、光導(dǎo)纖維、聲波、超聲波等

4、新科技應(yīng)用的知識(shí)。這類(lèi)試題取題背景十分廣泛，如能源與環(huán)境、體育、家用電器、衛(wèi)星發(fā)射與航天科技、諾貝爾獎(jiǎng)，近期的重大科技新聞如2008年北京奧運(yùn)會(huì)等，這種高起點(diǎn)、低落點(diǎn)、淺知識(shí)、重能力的試題能很好的檢驗(yàn)考生的潛能和素質(zhì)，有較好的區(qū)分度，在近年試卷中的數(shù)量與分值逐年提高。 .為此，教師在最后階段的復(fù)習(xí)中一定要滲透這類(lèi)知識(shí)，并在此基礎(chǔ)上選編一些題目進(jìn)行訓(xùn)練。此外，同學(xué)們也應(yīng)多渠道、多方面地吸取和了解有關(guān)信息，如閱讀、上網(wǎng)等，把了解有關(guān)信息與所學(xué)的知識(shí)結(jié)合起來(lái)，學(xué)以致用，培養(yǎng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。4. 創(chuàng)新、質(zhì)疑，強(qiáng)調(diào)聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)要猜測(cè)高考中是哪一個(gè)實(shí)驗(yàn)是不現(xiàn)實(shí)的，正確的方法是對(duì)照考試大

5、綱，認(rèn)真復(fù)習(xí)每一個(gè)實(shí)驗(yàn)?？梢栽诟咧袕?fù)習(xí)階段重復(fù)高中階段已經(jīng)做過(guò)的實(shí)驗(yàn)，但不要簡(jiǎn)單重復(fù)，同學(xué)們要用新視角重新觀察已經(jīng)做過(guò)的實(shí)驗(yàn)，要有新的發(fā)現(xiàn)和收獲，同時(shí)要求在實(shí)驗(yàn)中做到“一個(gè)了解、五個(gè)會(huì)”即了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、步驟、原理，會(huì)控制條件（控制變量）、會(huì)使用儀器、會(huì)觀察分析、會(huì)解釋結(jié)果得出相應(yīng)的結(jié)論，并會(huì)根據(jù)原理設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案。以實(shí)驗(yàn)帶復(fù)習(xí)，設(shè)計(jì)新的實(shí)驗(yàn)；進(jìn)一步完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)，明確認(rèn)識(shí)結(jié)論、過(guò)程和質(zhì)疑三要素，為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神打下基礎(chǔ)；學(xué)會(huì)正確、簡(jiǎn)練地表述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)論，特別是書(shū)面的表述。5. 認(rèn)真審題，規(guī)范解題審題的目的是在理解命題意圖目的的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)解題的突破口和切入點(diǎn)。建議充分利用考試大綱提供的“題型示例”和歷年高考試題（分科試題）作為訓(xùn)練“藍(lán)本”，著力構(gòu)建中檔題的解題思路，提高審題的深刻性、解題的準(zhǔn)確性以及答題順序的策略性。物理有自己的各種規(guī)范要求，例如計(jì)量單位規(guī)范、實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范和解題格式規(guī)范等，同時(shí)“題少分多”的特點(diǎn)不僅僅表現(xiàn)在選擇題上，在實(shí)體沒(méi)有了大題量、高難