大學(xué)生會計(jì)專業(yè)職業(yè)規(guī)劃ppt作業(yè).ppt朱林枝2

1、n院系：經(jīng)管系院系：經(jīng)管系 n學(xué)生：朱林枝學(xué)生：朱林枝 n學(xué)號：學(xué)號： l增加目的性與計(jì)劃性，提升成功的機(jī)會。增加目的性與計(jì)劃性，提升成功的機(jī)會。 前言前言 2 3 1發(fā)掘自我潛能，增強(qiáng)個人實(shí)力。發(fā)掘自我潛能，增強(qiáng)個人實(shí)力。 提高應(yīng)對人力需求市場變化的競爭能力。提高應(yīng)對人力需求市場變化的競爭能力。 增加目的性與計(jì)劃性，提升成功的機(jī)會增加目的性與計(jì)劃性，提升成功的機(jī)會。 職業(yè)規(guī)劃的意義職業(yè)規(guī)劃的意義 最高工作目標(biāo)：最高工作目標(biāo)： 自創(chuàng)會計(jì)事務(wù)所自創(chuàng)會計(jì)事務(wù)所 我的第一職業(yè)我的第一職業(yè)會計(jì)會計(jì) 四、規(guī)劃與實(shí)施計(jì)劃四、規(guī)劃與實(shí)施計(jì)劃 一、自我認(rèn)知一、自我認(rèn)知 職業(yè)生涯職業(yè)生涯 規(guī)劃的基規(guī)劃的基 本步

2、驟本步驟 五、備選方案五、備選方案 二、職業(yè)認(rèn)知二、職業(yè)認(rèn)知 三、職業(yè)目標(biāo)路徑設(shè)計(jì)三、職業(yè)目標(biāo)路徑設(shè)計(jì) 善于完成任務(wù)；善于完成任務(wù)； 信守自己的承諾。信守自己的承諾。 有條理性和分析有條理性和分析 能力，以及很強(qiáng)能力，以及很強(qiáng) 的推理能力，直的推理能力，直 爽坦率、友善合爽坦率、友善合 群。群。 測評顯示，我的測評顯示，我的 書寫能力、社會書寫能力、社會 交往能力、運(yùn)動交往能力、運(yùn)動 協(xié)調(diào)能力較強(qiáng)，協(xié)調(diào)能力較強(qiáng)， 較符合中高職位較符合中高職位 的要求，工作效的要求，工作效 率高，能取得較率高，能取得較 好的成績。好的成績。 。 個性類型是：個性類型是：ESTJ 外傾、感覺、外傾、感覺、 思考思

3、考 和判斷和判斷 最感興趣的職業(yè)類型是：最感興趣的職業(yè)類型是：RES R實(shí)際型、實(shí)際型、E管理型、管理型、S社會型社會型 一、個性特征一、個性特征適合做什么適合做什么二、職業(yè)興趣二、職業(yè)興趣喜歡做什么喜歡做什么 職業(yè)價值觀取向是：社會價值取向、自職業(yè)價值觀取向是：社會價值取向、自 我發(fā)展取向、威望尊嚴(yán)取向我發(fā)展取向、威望尊嚴(yán)取向 三、職業(yè)價值觀三、職業(yè)價值觀為什么而工作為什么而工作四、職業(yè)能力四、職業(yè)能力能做什么能做什么 優(yōu)勢職業(yè)能力是：書寫能力、社會交優(yōu)勢職業(yè)能力是：書寫能力、社會交 往能力、運(yùn)動協(xié)調(diào)能力往能力、運(yùn)動協(xié)調(diào)能力 綜合和素質(zhì)測評綜合和素質(zhì)測評 溝通表達(dá)能力較強(qiáng)溝通表達(dá)能力較強(qiáng) 應(yīng)

4、變能力較強(qiáng)應(yīng)變能力較強(qiáng) 獨(dú)立性、主動性和責(zé)任感較強(qiáng)獨(dú)立性、主動性和責(zé)任感較強(qiáng) 拼搏進(jìn)取精神較強(qiáng)拼搏進(jìn)取精神較強(qiáng) 語言文字能力較強(qiáng)語言文字能力較強(qiáng) 解決問題的能力、創(chuàng)新解決問題的能力、創(chuàng)新 能力和實(shí)踐能力較強(qiáng)能力和實(shí)踐能力較強(qiáng) 獨(dú)立、有主見獨(dú)立、有主見 學(xué)習(xí)認(rèn)真，工作負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)認(rèn)真，工作負(fù)責(zé) 直爽坦率、友善合群直爽坦率、友善合群 情緒化情緒化 自我約束力不強(qiáng)自我約束力不強(qiáng) 知識面不夠廣知識面不夠廣 積極樂觀積極樂觀 家庭環(huán)境因素家庭環(huán)境因素 1 2 教育環(huán)境因素教育環(huán)境因素 33 社會環(huán)境因素社會環(huán)境因素 環(huán)境評估環(huán)境評估 出生在一個普通出生在一個普通 的四口之家，爸的四口之家，爸 媽希望我能有一

5、媽希望我能有一 份穩(wěn)定、有前景份穩(wěn)定、有前景 的工作。的工作。 高等?？茖W(xué)校，高等?？茖W(xué)校， 會計(jì)學(xué)專業(yè)，會計(jì)學(xué)專業(yè)， 專業(yè)與所要從專業(yè)與所要從 事工作相符事工作相符。 會計(jì)，具有良好的會計(jì)，具有良好的 就業(yè)前景，工作待就業(yè)前景，工作待 遇較高，企業(yè)對會遇較高，企業(yè)對會 計(jì)信息的重視，需計(jì)信息的重視，需 要大量高端人才，要大量高端人才， 但競爭激烈但競爭激烈。 SWOT 分析分析 T代表 Threat (威脅) S W O T W 代表 Weakness (弱勢) O代表 Opportunity (機(jī)會) S代表 Strength (優(yōu)勢) 受過高等職業(yè)教受過高等職業(yè)教 育，有相對扎實(shí)育，有相

6、對扎實(shí) 的專業(yè)知識，曾的專業(yè)知識，曾 經(jīng)參與社團(tuán)工作經(jīng)參與社團(tuán)工作 有一定組織策劃、有一定組織策劃、 管理協(xié)調(diào)能力。管理協(xié)調(diào)能力。 。 實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足， 綜合能力不強(qiáng)，綜合能力不強(qiáng)， 知識面不寬，做知識面不寬，做 事有點(diǎn)猶豫。事有點(diǎn)猶豫。 漯河食品工廠多、漯河食品工廠多、 企業(yè)較多，就業(yè)企業(yè)較多，就業(yè) 機(jī)會多。機(jī)會多。 社會對復(fù)合型人才社會對復(fù)合型人才 需求加大，大學(xué)生需求加大，大學(xué)生 不充分就業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)不充分就業(yè)現(xiàn)象嚴(yán) 重，。學(xué)歷一般。重，。學(xué)歷一般。 本科專業(yè)生，研究本科專業(yè)生，研究 生等很多。就業(yè)壓生等很多。就業(yè)壓 力較大力較大 多與人溝通習(xí)得交流技巧，做好心理準(zhǔn)備。多與人溝通

7、習(xí)得交流技巧，做好心理準(zhǔn)備。 利用寒暑假去企業(yè)、會計(jì)師事務(wù)所等實(shí)習(xí)獲得工利用寒暑假去企業(yè)、會計(jì)師事務(wù)所等實(shí)習(xí)獲得工 作經(jīng)驗(yàn)。作經(jīng)驗(yàn)。 多涉及些別的領(lǐng)域，提高個人綜合能力多涉及些別的領(lǐng)域，提高個人綜合能力。 增強(qiáng)競爭力，保持樂觀心態(tài)。增強(qiáng)競爭力，保持樂觀心態(tài)。 加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。 利用網(wǎng)絡(luò)、報刊、人際關(guān)系等了解行業(yè)動態(tài)。利用網(wǎng)絡(luò)、報刊、人際關(guān)系等了解行業(yè)動態(tài)。 應(yīng)對措施應(yīng)對措施 應(yīng)對弱勢應(yīng)對弱勢 應(yīng)對威脅應(yīng)對威脅 職業(yè)認(rèn)知職業(yè)認(rèn)知 會計(jì)理論和會計(jì)經(jīng)驗(yàn)猶如人的兩條腿，一個 都不能少。當(dāng)有人對你說“會計(jì)經(jīng)驗(yàn)重要”， 那是對會計(jì)的狹隘理解，因?yàn)橹袊刑嗟?會計(jì)憑經(jīng)驗(yàn)在做，一輩子

8、也只是讀懂了會計(jì) 的一部分。當(dāng)有人對你說“會計(jì)理論重要”， 那也是對會計(jì)的狹隘理解，因?yàn)橹袊瑯哟?在很多會計(jì)理論專家，但大多數(shù)沒有轉(zhuǎn)化成 生產(chǎn)力，一輩子也只在探討會計(jì)的是是非非。 一個好會計(jì)一生中必須學(xué)好會計(jì)、財務(wù)、 稅務(wù)、管理、營銷五方面的知識才能做好會 計(jì)。把這五方面的知識用于會計(jì)實(shí)踐才是優(yōu) 秀的會計(jì)。 注意專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。這專業(yè)素質(zhì) 包括穿衣、言 行、舉止、倫理、生活習(xí)慣和工作 態(tài)度等。就此而言，素養(yǎng)的重要性 由于是?？圃诖髮W(xué)生中最學(xué)歷最低由于是?？圃诖髮W(xué)生中最學(xué)歷最低 更需要加倍努力。加油！更需要加倍努力。加油！ 短期目標(biāo)為一至二年，中期短期目標(biāo)為一至二年，中期 目標(biāo)一般為三至五年，

9、長期目標(biāo)一般為三至五年，長期 目標(biāo)一般分為五至十年。目標(biāo)一般分為五至十年。 人生目標(biāo)人生目標(biāo) 長期目標(biāo)長期目標(biāo) 中期目標(biāo)中期目標(biāo) 短期短期 目標(biāo)目標(biāo)大學(xué)三年習(xí)得應(yīng)有的知識，通過各門考試大學(xué)三年習(xí)得應(yīng)有的知識，通過各門考試。 實(shí)習(xí)中表現(xiàn)優(yōu)秀，能找到專業(yè)對口的職位。在企實(shí)習(xí)中表現(xiàn)優(yōu)秀，能找到專業(yè)對口的職位。在企 業(yè)中努力工作，積累工作經(jīng)驗(yàn)。業(yè)中努力工作，積累工作經(jīng)驗(yàn)。 成為工作能力強(qiáng)，能獨(dú)當(dāng)一面的中高端財務(wù)人員。成為工作能力強(qiáng)，能獨(dú)當(dāng)一面的中高端財務(wù)人員。 能夠有屬于自己的會計(jì)師事務(wù)所能夠有屬于自己的會計(jì)師事務(wù)所 我的規(guī)劃與實(shí)施我的規(guī)劃與實(shí)施 財務(wù)經(jīng)理財務(wù)經(jīng)理 會計(jì)會計(jì) 財務(wù)總監(jiān)財務(wù)總監(jiān)自創(chuàng)會計(jì)事務(wù)所自創(chuàng)會計(jì)事務(wù)所 3-5年年 5-7年年 10-12 年年 15-20 年年 畢業(yè)后畢業(yè)后 會計(jì)主管會計(jì)主管 企業(yè)企業(yè) 會計(jì)會計(jì) 會計(jì)助會計(jì)助 理或出理或出 納納 評估與備選方案評估與備選方案 如果企業(yè)會計(jì)的目標(biāo)沒能實(shí)現(xiàn)，我會降低要求，如果企業(yè)會計(jì)的目標(biāo)沒能實(shí)現(xiàn)，我會降低要求， 先從會計(jì)助理或出納做起，積累工作經(jīng)驗(yàn)，努力先從會計(jì)助理或出納做起，積累工作經(jīng)驗(yàn)，努力 提升自己的實(shí)踐能力，爭取在工作上得到提拔。提升自己的實(shí)踐能力，爭