部編版語文七年級下冊驛路梨花--ppt優(yōu)秀課件

1、驛路梨花驛路梨花 彭荊風(fēng) 彭荊風(fēng) 作者簡介：作者簡介： 彭荊風(fēng)，當(dāng)代彭荊風(fēng)，當(dāng)代作家作家。他的小說、。他的小說、 散文和電影劇本，多以散文和電影劇本，多以邊防軍民的生邊防軍民的生 活和斗爭為題材活和斗爭為題材。作品有作品有邊塞烽火邊塞烽火 蘆笙戀歌蘆笙戀歌鹿銜草鹿銜草等。等。 “驛路梨花驛路梨花”出自南宋詩人陸游出自南宋詩人陸游 詩詩聞武均州報(bào)已復(fù)西京聞武均州報(bào)已復(fù)西京。詩的最。詩的最 后兩句是：后兩句是：“懸知寒食朝陵使，驛路懸知寒食朝陵使，驛路 梨花處處開。梨花處處開?！?驛路：課文指過往行人所走的道路。驛路：課文指過往行人所走的道路。 正音正音： 攆（攆（ niin ） 驛（驛（ y ）

2、 陡（陡（ du ） 篾（篾（ mi ） 陋（陋（ lu ） 修葺（修葺（ q ） 恍惚（恍惚（ hungh ） 麂麂（ j ） 第一部分第一部分（ ）：主要寫）：主要寫“我們我們” 在梨樹林中發(fā)現(xiàn)小屋。在梨樹林中發(fā)現(xiàn)小屋。 第二部分第二部分（ ）：主要寫小屋幫助）：主要寫小屋幫助 “我們我們”解除饑餓疲勞。解除饑餓疲勞。 第三部分第三部分（ ）：主要寫瑤族老）：主要寫瑤族老 人述說小屋主人名叫梨花。人述說小屋主人名叫梨花。 第四部分第四部分（ ）：主要寫梨花妹）：主要寫梨花妹 講出小屋的來歷。講出小屋的來歷。 第五部分第五部分（ ）：熱情歌頌助人為）：熱情歌頌助人為 樂的精神如潔白的梨花開遍

3、大地。樂的精神如潔白的梨花開遍大地。 1 1、劃分部分，概括大意：、劃分部分，概括大意： 38 1-8 9-12 13-28 29-37 講述西南少數(shù)民族群眾學(xué)習(xí)講述西南少數(shù)民族群眾學(xué)習(xí) 雷鋒無私助人的故事，歌頌雷鋒無私助人的故事，歌頌了社了社 會主義社會人們相互關(guān)懷的崇高會主義社會人們相互關(guān)懷的崇高 道德風(fēng)尚。道德風(fēng)尚。 2、總結(jié)中心思想：總結(jié)中心思想： 二個(gè)誤會二個(gè)誤會 三個(gè)懸念三個(gè)懸念 四寫梨花四寫梨花 五件好事五件好事 哈尼族哈尼族 主要聚居在云南省主要聚居在云南省 研讀課文研讀課文 兩個(gè)兩個(gè)誤會誤會 你能找出這兩次誤會在什么地方嗎？你能找出這兩次誤會在什么地方嗎？ 我、老余，見到小茅

4、屋。我、老余，見到小茅屋。 茅屋主人是誰茅屋主人是誰 ？ 不是他?，幾謇先耸菍ｉT運(yùn)糧食的。不是他?，幾謇先耸菍ｉT運(yùn)糧食的。 主人是他？主人是他？ 喂！你們誰是梨花啊？喂！你們誰是梨花??？ 茅屋定是你們的啦？茅屋定是你們的啦？ 是他們修的小茅屋呀！是他們修的小茅屋呀！ 這才是梨花！這才是梨花！ 可你見不著喔！可你見不著喔！ 她出嫁了她出嫁了 真是驛路梨花處處開呀！真是驛路梨花處處開呀！ 三次三次懸念懸念 你能找出這三次懸念在什么地方嗎你能找出這三次懸念在什么地方嗎? 懸念一懸念一 懸念二懸念二 懸念三懸念三 這是什么人的房子呢？這是什么人的房子呢？ 到底誰是房子的主人呢？到底誰是房子的主人呢？

5、解放軍為什么蓋房子呢？解放軍為什么蓋房子呢？ 小小茅屋的真正主人是誰？茅屋的真正主人是誰？ 梨花嗎？梨花嗎？ 梨花的妹妹嗎？梨花的妹妹嗎？ 瑤族老人嗎？瑤族老人嗎？ 解放軍叔叔嗎？解放軍叔叔嗎？ 茅屋的建造者、茅屋的建造者、 照管者都是主人照管者都是主人 四寫梨花四寫梨花 你能從文中你能從文中找出來嗎？找出來嗎？ “白色梨花開滿枝頭，多么美麗的一片梨樹林白色梨花開滿枝頭，多么美麗的一片梨樹林 啊啊!”“山間的夜風(fēng)吹得人臉上涼涼的，梨花的白色山間的夜風(fēng)吹得人臉上涼涼的，梨花的白色 花瓣輕輕飄落在我們身上?；ò贻p輕飄落在我們身上。”這是自然界的這是自然界的 梨花。梨花。 “我到處打聽小茅我到處打聽

6、小茅 屋的主人是哪個(gè)，屋的主人是哪個(gè)， 好不容易才從一個(gè)好不容易才從一個(gè) 趕馬人那里知道個(gè)趕馬人那里知道個(gè) 大概，原來對門山大概，原來對門山 頭上有個(gè)名叫梨花頭上有個(gè)名叫梨花 的哈尼小姑娘的哈尼小姑娘 多好的梨花啊多好的梨花啊!” 這是寫人。這是寫人。 “這天夜里，我睡得十分香甜，夢中恍惚在那香氣四溢這天夜里，我睡得十分香甜，夢中恍惚在那香氣四溢 的梨花林里漫步，還看見一個(gè)身穿著花衫的哈尼小姑娘的梨花林里漫步，還看見一個(gè)身穿著花衫的哈尼小姑娘 在梨花叢中歌唱在梨花叢中歌唱”先寫花，后寫人，把花和人先寫花，后寫人，把花和人 自然地結(jié)合在一起。自然地結(jié)合在一起。 “我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和

7、那潔白的我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的 梨花，不由得想起了一句詩：梨花，不由得想起了一句詩：驛路梨花處處驛路梨花處處 開。開。”“驛路梨花驛路梨花”雙關(guān)花和人，實(shí)際上雙關(guān)花和人，實(shí)際上 贊頌的是世代相傳的雷鋒精神。贊頌的是世代相傳的雷鋒精神。 五件五件好事好事 你能找出五件好事是什么你能找出五件好事是什么? 五件好事五件好事 我和老余給房頂加草我和老余給房頂加草,挖排水溝挖排水溝 瑤族老人專門運(yùn)糧食瑤族老人專門運(yùn)糧食 一群小姑娘照管小屋一群小姑娘照管小屋 解放軍叔叔砍樹割草蓋小屋解放軍叔叔砍樹割草蓋小屋 梨花姑娘照料小屋梨花姑娘照料小屋 按時(shí)間的順序小茅屋的建造按時(shí)間的順序小茅屋的建

8、造 和照料過程應(yīng)該是怎樣的？和照料過程應(yīng)該是怎樣的？ 過去過去 現(xiàn)在現(xiàn)在 理清結(jié)構(gòu)理清結(jié)構(gòu) 十幾年前十幾年前 解放軍路過解放軍路過 建小茅屋建小茅屋 梨花姑娘照料小茅屋梨花姑娘照料小茅屋 梨花姑娘梨花姑娘 出嫁后出嫁后 妹妹接著妹妹接著 照料小茅屋照料小茅屋 瑤族老人瑤族老人 借住借住 照看小茅屋照看小茅屋 “我們我們”路過路過 住宿，修屋住宿，修屋 1 2 3 4 5 插敘插敘 插敘插敘 插敘插敘 這樣寫有什么作用？這樣寫有什么作用？ 波瀾起伏，引人入勝波瀾起伏，引人入勝 設(shè)置懸念設(shè)置懸念 驛驛 路路 梨梨 花花 彭荊風(fēng)彭荊風(fēng) 梨花梨花 潔白如雪潔白如雪 香氣四溢香氣四溢 梨花姑娘梨花姑娘

9、照料茅屋照料茅屋 方便路人方便路人 解解 放放 軍軍 建造茅屋建造茅屋 梨梨 花花 妹妹 照管茅屋照管茅屋 瑤族老人瑤族老人 送米修葺茅屋送米修葺茅屋 “我我”和老余和老余 修葺茅屋修葺茅屋 雷鋒雷鋒 精神精神 驛路梨花處處開驛路梨花處處開 雷鋒精神代代傳雷鋒精神代代傳 助人助人 為樂為樂 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí) 雷鋒雷鋒 人物人物所做好事所做好事做好事目的做好事目的 “我我”和和 老余老余 修葺小茅屋修葺小茅屋 向哈尼小姑娘學(xué)向哈尼小姑娘學(xué) 習(xí)方便過路人習(xí)方便過路人 瑤族老人瑤族老人送米、修葺送米、修葺 小茅屋小茅屋 向哈尼小姑娘學(xué)向哈尼小姑娘學(xué) 習(xí)方便過路人習(xí)方便過路人 哈尼小姑哈尼小姑 娘娘 照管小茅屋照管小茅屋向解放軍、姐姐向解放軍、姐姐 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí) （梨花）（梨花）照料小茅屋照料小茅屋向解放軍學(xué)習(xí)向解放軍學(xué)習(xí) 方便過路人方便過路人 （解放軍）（解放軍） 建造小茅屋建造小茅屋向雷鋒學(xué)習(xí)方便向雷鋒學(xué)習(xí)方便 過路人過路人 趣味討論：趣味討論： 假如哈尼小姑娘在驛站開起了旅店，假如哈尼小姑娘在驛站開起了旅店， 勤勞致富，你怎么看