師范生實(shí)習(xí)報(bào)告

1、師范生實(shí)習(xí)報(bào)告我在 xx 實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行了為期一個(gè)多月的學(xué)校實(shí)習(xí)生活。 在實(shí)習(xí)中我所擔(dān)任的是四年級(jí)數(shù)學(xué)，除了進(jìn)行教學(xué)我還擔(dān)任 了四年級(jí)的實(shí)習(xí)班主任。做好班主任工作是做好學(xué)校工作的 關(guān)鍵，一所好的學(xué)校必定有一支強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍。而學(xué) 生工作又是班主任的主要工作。學(xué)生工作雖不能囊括學(xué)校的 全部工作，但卻說明了班主任工作在整個(gè)學(xué)校中的重要性。 擔(dān)任班主任的工作確實(shí)不容易 , 雖然很辛苦，但卻能讓我從 中受益匪淺。下面我將實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作的情況全面 進(jìn)行一下總結(jié)。我所帶的班級(jí)是學(xué)校中比較大的班。由于本班人數(shù)較多， 剛開始我非常擔(dān)心自己不能勝任這個(gè)班的老師，因?yàn)槁犝f本 班學(xué)生的心理叛逆很強(qiáng)，有幾個(gè)

2、學(xué)生都特調(diào)皮，教起來相當(dāng) 不容易。而我一個(gè)未畢業(yè)的實(shí)習(xí)老師怎么能在他們那里建立 威信呢？后來經(jīng)過一段時(shí)間的相處，我發(fā)覺自己的擔(dān)憂是多 余的。因?yàn)樗麄儗?duì)我都非常尊敬，全班學(xué)生都非常地自覺， 上課的紀(jì)律也很好。他們好像能夠體會(huì)實(shí)習(xí)老師的那種辛苦， 感覺他們總把我當(dāng)成姐姐來看待，除了尊敬之外還多了一份 親切。課后我總愛和他們?cè)谝黄鹜?，在他們身上我了解到?很多東西。我非常尊敬我的學(xué)生，對(duì)他們一視同仁。在實(shí)習(xí)期間， 我和學(xué)生建立了良好的師生感情。本班學(xué)生都是勤奮好學(xué)的 好學(xué)生，雖然有個(gè)別同學(xué)的成績不夠好，有時(shí)也不按時(shí)交作 業(yè)，但是上課期間他們總能安靜地聽我講課，這又會(huì)讓我更 有耐心地去輔導(dǎo)他們。有時(shí)候

3、我還能夠發(fā)現(xiàn)他們的亮點(diǎn)，對(duì) 他們進(jìn)行表揚(yáng)， 重拾他們的自信心。 學(xué)生都喜歡老師的表揚(yáng)， 畢竟他們還是個(gè)孩子，適時(shí)的贊揚(yáng)能夠激勵(lì)他們向前走。由 于我對(duì)他們一視同仁，很多學(xué)生對(duì)我都愛戴有加，他們都喜 歡向我傾吐他們的苦悶，希望得到我的鼓勵(lì)。在此我發(fā)現(xiàn)那 些成績差的學(xué)生并非無可救藥。從學(xué)生的訴說中，我懂得了 教師不但要充當(dāng)指導(dǎo)者、領(lǐng)導(dǎo)者的身份，也要充當(dāng)他們的朋 友，扮演父母的角色。 要成為優(yōu)秀的班主任， 就要尊敬學(xué)生， 維護(hù)他們的人格，成為他們的良師益友。主題班會(huì)是班主任的一項(xiàng)重要工作。在最后一周的實(shí)習(xí) 中，我和本班的學(xué)生組織了一次班會(huì) , 主題為“我的大學(xué)， 我的夢(mèng)想” 。通過這次班會(huì)，學(xué)生更加明

4、確了自己的奮斗目 標(biāo)。他們對(duì)這個(gè)主題班會(huì)很感興趣，積極地展開了夢(mèng)想告白 和夢(mèng)想策劃，我覺得這次主題班會(huì)是很成功的，至少對(duì)學(xué)生 起了激勵(lì)的作用。但愿他們努力朝著自己的大學(xué)奮勇前進(jìn)！ 了解學(xué)生，溝通交流。作為班主任，必須要了解學(xué)生的 個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況和思想情況，才能“因材施教”有的不 矢地開展教育活動(dòng)。實(shí)習(xí)期間，我積極主動(dòng)地向原班主任了 解班集體的基本情況，并通過語文老師的介紹初步了解學(xué)生 的整體情況。在整體了解的基礎(chǔ)上，再通過細(xì)心的觀察，熟 悉每個(gè)學(xué)生的姓名，了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和思想情況。每天 提前到學(xué)校，監(jiān)督學(xué)生做操、晨讀、午讀確保班秩序有條不 紊地進(jìn)行。通過修改學(xué)生的作業(yè)、練習(xí)、試卷和課間跟學(xué)生 的交流，我了解了學(xué)生的心理問題和成績情況，并及時(shí)對(duì)他 們進(jìn)行心理輔導(dǎo)和悉心指導(dǎo)，引導(dǎo)他們積極健康地成長。通 過和學(xué)生的交流，我的實(shí)習(xí)班主任工作開展得很好，深得學(xué) 生