學(xué)校科學(xué)發(fā)展規(guī)劃書(shū)

1、學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展規(guī)劃書(shū)我們學(xué)校于2012 年 9 月由附近幾處小學(xué)合并而成。目前，我?，F(xiàn)有教師 45 人，全共有21 個(gè)班級(jí)， 1064 名在校生。我校全面貫徹黨的教育方針，立足實(shí)際，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，突出特色，不斷強(qiáng)化學(xué)校優(yōu)勢(shì)， 繼續(xù)深化以提高辦學(xué)質(zhì)量為中心的各項(xiàng)改革， 努力把我校建成一所實(shí)力雄厚、特色鮮明、教育水平優(yōu)秀、管理科學(xué)的現(xiàn)代化學(xué)校。一、教學(xué)改革 開(kāi)拓創(chuàng)新課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)的主渠道， 我校一直堅(jiān)持以先進(jìn)的教育科學(xué)理論為指導(dǎo)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，面向全體學(xué)生，在強(qiáng)化教學(xué)課堂常規(guī)，形成教師良好教學(xué)習(xí)慣的同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、會(huì)學(xué)能力，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)方式

2、的根本轉(zhuǎn)變。1. “觀名師錄像，促課堂教學(xué)”本學(xué)期，我校繼續(xù)開(kāi)展“課堂開(kāi)放日”活動(dòng)，為培養(yǎng)學(xué)習(xí)型、研究型、 創(chuàng)新型科研團(tuán)隊(duì)， 讓教師在 “真教研” 中快樂(lè)研究、 幸福成長(zhǎng)。為使老師們尋找自我課堂與名師課堂的差距； 讓老師們既能領(lǐng)略名師的風(fēng)采、更新教育教學(xué)理念，又能拓展教學(xué)視野、提高教學(xué)能力。我校開(kāi)展了“觀名師錄像，促課堂教學(xué)”的活動(dòng)。2 .集體備課。 集體備課是以學(xué)科組為單位， 對(duì)所教教材進(jìn)行分析、研究， 以求獲得最優(yōu)教學(xué)方法的一項(xiàng)教研活動(dòng)。 它作為個(gè)人備課的超前備課，以此補(bǔ)充個(gè)人在處理教材中的疏漏處，發(fā)揮集體的智慧，群策群力,集思廣益,備好每一節(jié)課，研究最佳學(xué)法。3 .加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，穩(wěn)步

3、提高教學(xué)質(zhì)量為使教學(xué)常規(guī)落到實(shí)處， 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入到教師中， 深入到課堂上，了解教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)，幫助教師及時(shí)解決教學(xué)存在的問(wèn)題，對(duì)教學(xué)各環(huán)節(jié)認(rèn)真督促落實(shí)。 經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)， 潛心鉆研教材，然后根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際，按照“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀”的三維目標(biāo)要求寫(xiě)好教案。二、堅(jiān)持科研為先，提升科研層次1 .抓學(xué)習(xí)，提高教師的理論素養(yǎng)。本學(xué)期， 繼續(xù)組織老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)教育理論， 將學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)技能相結(jié)合， 不斷增強(qiáng)教師的事業(yè)心和責(zé)任感， 不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。 主要通過(guò)校本培訓(xùn)等形式， 加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，全面深化新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)改革。2

4、 .做課題，提升教師的科研能力。（ 1）專(zhuān)家引領(lǐng)。開(kāi)學(xué)之初，我們聘請(qǐng)我鎮(zhèn)教委教學(xué)辦領(lǐng)導(dǎo)就課題的申報(bào)中的各個(gè)環(huán)節(jié)， 給每位老師作了深入地剖析， 明確了課題實(shí)施的意義， 使每位老師認(rèn)識(shí)到申報(bào)課題不是遙不可及的， 增加課題申報(bào)的信心。努力向科研型教師轉(zhuǎn)變。（ 2）規(guī)范管理。我校非常重視課題研究工作，為進(jìn)一步完善各種課題的實(shí)施方案， 并規(guī)范過(guò)程管理， 課題組每學(xué)期圍繞承擔(dān)的課題上好一節(jié)實(shí)驗(yàn)課并上交相關(guān)教案， 期末寫(xiě)好課題階段性總結(jié)和相關(guān)論文；我們還求將課題研究與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，不斷確立“圍繞教學(xué)搞科研，搞好科研促教學(xué)” 的思想，把科研融入教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，力爭(zhēng)做到“備課針對(duì)專(zhuān)題，上課體現(xiàn)專(zhuān)題，評(píng)

5、課圍繞專(zhuān)題，總結(jié)緊扣專(zhuān)題”，使教育科研源于教學(xué)，深于教學(xué)，努力營(yíng)選“人人搞科研，個(gè)個(gè)樂(lè)科研”的良好氛圍，不斷推動(dòng)教育教學(xué)改革向縱深發(fā)展。三、存在的問(wèn)題1 .專(zhuān)業(yè)師資力量薄弱，缺乏美術(shù)、音樂(lè)、計(jì)算機(jī)教育方面的優(yōu)秀師資，不能適應(yīng)我?？焖侔l(fā)展的需求。2 .品牌教師隊(duì)伍需進(jìn)一步壯大，核心競(jìng)爭(zhēng)力需進(jìn)一步提升。要發(fā)揮好榜樣引領(lǐng)作用，教學(xué)研究的氛圍須進(jìn)一步濃化。3 .學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。由于我校學(xué)生來(lái)自農(nóng)村，家長(zhǎng)對(duì)養(yǎng)成教育重要性的認(rèn)識(shí)模糊而淡薄， 主要采取放任的教育方式， 他們的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和基礎(chǔ)道德亟待培養(yǎng)。四、實(shí)施策略：以?xún)?yōu)化教學(xué)管理為著眼點(diǎn)， 以課改實(shí)驗(yàn)為抓手， 全面提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量

6、，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。1 .構(gòu)建智慧課堂深化課程改革示范課例，引領(lǐng)教師。通過(guò)師范引領(lǐng)，讓教師對(duì)照自己平時(shí)的課堂教學(xué)與名師找差距， 明白構(gòu)建一個(gè)開(kāi)放、充滿(mǎn)活力的智慧課堂必須實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法：教學(xué)組織轉(zhuǎn)化，從學(xué)生個(gè)體學(xué)習(xí)向集體共同學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化。同題作課， 精益求精。 我們將繼續(xù)要求同一備課組的教師上同一課，先上的教師拋磚引玉， 后上的教師在原有備課的基礎(chǔ)上揣摩、修改，以達(dá)到精益求精，所上之課一節(jié)要比一節(jié)精彩。課堂比武， 促進(jìn)提高。 通過(guò)賽課等形式， 使一大批教師脫穎而出，進(jìn)一步明確提升自己的目標(biāo)。2 .進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)。嚴(yán)肅執(zhí)行教育政策法規(guī)，認(rèn)真實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)齊開(kāi)足教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程，嚴(yán)格按課表上課，不擅自更改或擠占活動(dòng)型課程。 保證綜合實(shí)踐活動(dòng)和校本課程的時(shí)間和質(zhì)量。 定期或不定期對(duì)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行隨機(jī)抽查， 堅(jiān)決杜絕松、 懶、 散、應(yīng)付了事現(xiàn)象，努力走“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的教改之路。3 .深入推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)。切實(shí)轉(zhuǎn)變教育理念，積極探索課堂教學(xué)的新模式、新方法，加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性的研究，扎實(shí)推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)工作。積極探索對(duì)“新教材、新理念”的教研新路，努力提高廣大教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、 課堂教學(xué)水平和科研能力。 大力提倡每位教師寫(xiě)教學(xué)反思，每位