孩子內(nèi)向,與父母大有關(guān)系

1、孩子內(nèi)向，與父母大有關(guān)系心理引言：孩子的內(nèi)向或是外向也許是先天氣質(zhì)形成的， 然而成長為性格孤僻，這與父母大有關(guān)系。這時(shí)候，需要父 母與孩子建立信任關(guān)系，在這過程中，要有充分的耐心，足 夠的耐心，不可以被自己內(nèi)心的恐懼及限制住、束縛住。如 果控制不住發(fā)出責(zé)備及指責(zé)的信息，則可能導(dǎo)致關(guān)系更加難 以建立。心靈咖啡網(wǎng)孩子的內(nèi)向或是外向也許是先天氣質(zhì)形成的，然而成長為性 格孤僻，這與父母大有關(guān)系。這時(shí)候，需要父母與孩子建立 信任關(guān)系，在這過程中，要有充分的耐心，足夠的耐心，不 可以被自己內(nèi)心的恐懼及限制住、束縛住。如果控制不住發(fā) 出責(zé)備及指責(zé)的信息，則可能導(dǎo)致關(guān)系更加難以建立。【學(xué)生案例】陳玨是個(gè)初二的

2、男生，前幾年父母工作比較繁忙，一直由爺 爺奶奶帶著他。父母平時(shí)也沒花多少心思在孩子身上，一心 撲在工作上，現(xiàn)在家里經(jīng)濟(jì)條件好了，把孩子接回自己的身 邊撫養(yǎng)。但是接回家后發(fā)現(xiàn)孩子與父母之間有了距離，在家 不愛說話，也不愿意把想法主動和父母交流， 父母說他幾句， 他就會發(fā)脾氣，顯得煩躁和易怒，甚至還會鎖上房門不搭理 父母。父母為此還去學(xué)校和老師了解情況，發(fā)現(xiàn)陳玨在班上 就是話不多的孩子，不主動和同學(xué)交流，有時(shí)候同學(xué)們和他 開個(gè)玩笑，逗他開心，他就會發(fā)脾氣，擺臉色給同學(xué)們看， 久而久之班上的同學(xué)也就不怎么愛搭理他了。他成績一般， 平時(shí)也不會主動提問，漸漸地也就被老師忽略了?，F(xiàn)在陳玨的父母希望能夠讓孩

3、子有所改變，學(xué)會控制情緒， 不要動不動就煩躁、易怒，并且能夠?qū)⑿睦锏南敕ǜ嬖V父母， 讓他們知道孩子在想什么？【專家分析】通過以上的描述，可以看出陳玨對于與人建立親密關(guān)系上有 一定的困難，這可能會導(dǎo)致其內(nèi)心深處對于愛和親密關(guān)系的 需求無法得到滿足，這也是他容易煩躁、易怒的原因之一， 這種結(jié)果的原因可能是在他幼年的時(shí)候跟著爺爺奶奶長大， 這就使得他與父母，尤其是母親接觸不充分，同時(shí)，父母對 其有過于偏愛傾向，通過妥協(xié)或者強(qiáng)制手段來回應(yīng)其憤怒情 緒，從而讓他沒有機(jī)會學(xué)習(xí)如何控制自己的情緒。因此，這種情況的孩子一般都會表現(xiàn)出明顯的兩面性，一個(gè) 是小大人，智商正常甚至頗高的；另一個(gè)是任性、易怒、煩 躁的

4、小孩子。一旦有不開心的事情發(fā)生，陳玨立即退回到那 個(gè)小孩子的狀態(tài)中，所有的干預(yù)都會無效。如果想讓陳玨可以改善目前的狀態(tài)以不至于將這樣的個(gè)性 帶到高中甚至是大學(xué)的話，那么，最需要做的事情就是修復(fù) 陳玨內(nèi)心的創(chuàng)傷，讓那個(gè)沒有長大的孩子長大。要想讓那個(gè) 小男孩長大就要給予他愛，讓他感覺到他是有人愛的，而最 最重要的兩個(gè)人就是他的父母?！窘o父母的建議】安排專門的時(shí)間，比如周末，和孩子一起活動，在活動過程 中要表達(dá)對孩子無條件的愛，而不是批評指責(zé)。這種方法開 始見效會慢，因?yàn)殛惈k會有一個(gè)試探期，以不確定爸媽是否 真的是說話算數(shù)一一無條件地愛自己。雖然這個(gè)試探很愚蠢， 但卻是非常必要的。因?yàn)楹⒆幼詈薷改钙垓_自己，這種試探 可以確保自己免受二次傷害一一一旦敞開心扉，受傷程度更 深！所以建議父母再與陳玨的相處過程中或者是再次建立信任 關(guān)系的過程中，要有充分的耐心，足夠的耐心，不可以被自 己內(nèi)心的恐懼及限制住、束縛住。如果控制不住發(fā)出責(zé)備及 指責(zé)的信息，則可能導(dǎo)致關(guān)