四年級語文上冊病句修改輔導練習蘇教版

1、四年級語文上冊病句修改輔導練習蘇教版班級：_ 姓名：_1. 我來當合格小醫(yī)生。(修改病句)（1）老師那慈祥的面容，親切的教導時時在我耳邊回響。_（2）爺爺過的一生都是儉樸生活。_（3）戰(zhàn)士們冒著大雨和泥濘小路向前進。_2. 修改病句。1、運河之間的綠色的一條條低地上花牛在低頭吃草。_2、牛群吃草時非常專注好像仿佛在思考著什么。_3、裝滿奶桶的船只在舒緩平穩(wěn)。_3. 修改下面的病句。隨著看電影的人群，進入了影院。_我國有世界上沒有的萬里長城。_人們看到了長江的樣子和聲音。_4. 啄木鳥門診。（修改病句）（1）妹妹愛吃蘋果、香蕉、黃瓜等水果。_（2）我已經(jīng)將要當老師了。_（3）同學們的眼睛都目不轉(zhuǎn)

2、睛地盯著老師。_（4）我把好成績已經(jīng)告訴媽媽了。_5. 修改病句。1我的家鄉(xiāng)是黑龍江人。_2在討論會上，小剛首先第一個發(fā)言。_3星期天下午，我用了一天的時間讀完了這本書。_4在學習中，我們要及時解決并發(fā)現(xiàn)存在的問題。_6. 修改病句。（1）在講臺上認真地講課。_（2）李明掃完教室開始做。_7. 綜合改錯。（四處錯誤：一個標點，一個別字，兩個病句）莫泊桑一生寫的短篇小說將近300余篇。他的項鏈我的叔叔于勒是膾炙人口的名篇。他的短篇小說構(gòu)思別具匠心，描寫生動細致；令人讀后回味無窮。他不僅在世界文壇上，而且在法國文學中，都是曲指可數(shù)的，所以人稱“短篇小說之王”。_8. 修改病句。1他聚精會神地坐在那

3、里專心地聽老師講課。_2作文寫好以后，我們要學會把不正確的錯別字改正過來。_3他的一雙手幾乎完全凍僵了。_9. 修改病句。1母雞下蛋的時候，大約差不多是發(fā)了狂。_2圖書館里收藏著許多數(shù)不清的圖書。_10. 用修改符號在原句修改病句（1）媽媽擔心怕我做不好這件事。（2）在文娛晚會上表演了精彩的節(jié)目。（3）家鄉(xiāng)的一草一木對于爺爺奶奶都非常熟悉。11. 在下面橫線上改正句子中的錯誤。1、同學們非長真惜時間，自覺尊守記律。_2、他使勁的握著筆，一筆一畫寫的多么認真。_3、我們地生活多么幸福，每天在寬敞得教室里聽老師講課，下課了，大家愉快的做游戲。_4、節(jié)日的公園，裝飾地格外美麗，小朋友們在這里偷快的歌

4、唱，盡情的跳舞。_12. 修改病句。（1）昨天傍晚下了一夜的雪。_（2）我們要認真克服并發(fā)現(xiàn)工作中的缺點。_（3）西游記非常好看，我愛不釋手，不肯放下。_（4）夏天的北京是一年四季中最美麗的季節(jié)。_（5）數(shù)學測驗時，被一道題難住了。我想來想去反復思考，也找不到解決的方法。果然，我想到了老師教的畫圖法，就用它解決了難題。_（6）我的妹妹已經(jīng)上四年級了。她天真活潑，聰明可愛。由于她學習方法端正，學習方法正確，因為，她取得了好成績。_13. 病文修改。病文：一會兒在空中出現(xiàn)，一會兒又進入云層，只透出朦朧的光亮，隱約地照在草地上，使花草也一陣朦朧。院子里，卵石鋪成的小道上透著銀白，微風吹動樹葉發(fā)出“沙沙”的響聲，青蛙也“呱呱”地叫著。診斷：1這個片段中有兩處語病；2這個片段描寫有靜有動、有聲有色，但美中不足的是寫景之中缺乏情感?！凹那橛诰啊笔亲詈玫男薷霓k法，即把作者的情感融入到景物描寫中，可以通過運用比喻、擬人等修辭手法來達到這個目的。修改：_14. 修改下面一段話。有一天上課時。我忽然覺得肚子痛得直不起腰。老師問明了情況，背我立即到醫(yī)院；晚上，老師又冒雨敢到我家來關懷我。我怕當誤了學習，急得哭了。老師又親切地安慰我，“別著急，等你身體