新編人教版語(yǔ)文八下課外古詩(shī)詞誦讀

1、鶴歸來(lái)兮，東山之陰。其下有人兮，黃冠草屨，葛衣而鼓琴。躬耕而食兮，其余以汝飽。歸來(lái)歸來(lái)兮， 西山不可以久留。 簡(jiǎn)約中國(guó)風(fēng)PPT 模板 課外古詩(shī)詞誦讀課外古詩(shī)詞誦讀 12021/3/14 壹 式微式微 貳 子衿子衿 叁 送杜少府 送杜少府 之任蜀州之任蜀州 肆 望洞庭湖 望洞庭湖 贈(zèng)張丞相贈(zèng)張丞相 22021/3/14 PPT模板下載:/ 行業(yè)PPT模板: 節(jié)日PPT模板: PPT素材下載: PPT背景圖片: PPT圖表下載: 優(yōu)秀PPT下載: PPT教程: Word教程: Excel教程: 資料下載: PPT課件下載: 范文下載: 試卷下載: 教案下載: 字體下載: 壹 式式 微微 32021

2、/3/14 壹 學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 目目 標(biāo)標(biāo) 1.1.了解把握這兩首詩(shī)的內(nèi)容及其思想感情。了解把握這兩首詩(shī)的內(nèi)容及其思想感情。 2.2.學(xué)習(xí)詩(shī)經(jīng)中賦、比、興的創(chuàng)作手法及其章學(xué)習(xí)詩(shī)經(jīng)中賦、比、興的創(chuàng)作手法及其章 法節(jié)奏的特點(diǎn)法節(jié)奏的特點(diǎn) 3.3.感受詩(shī)歌的藝術(shù)感受詩(shī)歌的藝術(shù)魅力魅力, ,正確正確認(rèn)識(shí)古代認(rèn)識(shí)古代 勞動(dòng)人民對(duì)美好愛(ài)情的追求。勞動(dòng)人民對(duì)美好愛(ài)情的追求。 42021/3/14 詩(shī)經(jīng)是詩(shī)經(jīng)是中國(guó)古代詩(shī)歌中國(guó)古代詩(shī)歌開(kāi)端開(kāi)端, ,最最 早早的一部詩(shī)歌總集的一部詩(shī)歌總集, ,收集了收集了西周西周初初 年至年至春秋春秋中葉（前中葉（前1111世紀(jì)至前世紀(jì)至前6 6世世 紀(jì)）的詩(shī)歌紀(jì)）的詩(shī)歌, ,共共

3、311311篇篇, ,其中其中6 6篇為笙篇為笙 詩(shī)詩(shī), ,即只有標(biāo)題即只有標(biāo)題, ,沒(méi)有內(nèi)容沒(méi)有內(nèi)容, ,稱為笙稱為笙 詩(shī)六篇（南陔、白華、華黍、由康、詩(shī)六篇（南陔、白華、華黍、由康、 崇伍、由儀）崇伍、由儀）, ,反映了周初至周晚反映了周初至周晚 期約五百年間的社會(huì)面貌。期約五百年間的社會(huì)面貌。 詩(shī)經(jīng)介紹詩(shī)經(jīng)介紹 壹 52021/3/14 詩(shī)經(jīng)在先秦時(shí)期稱為詩(shī)經(jīng)在先秦時(shí)期稱為詩(shī)詩(shī), ,或或取取 其整數(shù)稱詩(shī)三百。西漢時(shí)被尊為儒其整數(shù)稱詩(shī)三百。西漢時(shí)被尊為儒 家經(jīng)典家經(jīng)典, ,始稱詩(shī)經(jīng)始稱詩(shī)經(jīng), ,并沿用至今。詩(shī)并沿用至今。詩(shī) 經(jīng)在內(nèi)容上分為經(jīng)在內(nèi)容上分為風(fēng)、雅、頌風(fēng)、雅、頌 三個(gè)部分。風(fēng)是周

4、代各地的歌謠三個(gè)部分。風(fēng)是周代各地的歌謠; ; 雅是周人的正聲雅樂(lè)雅是周人的正聲雅樂(lè), ,又分小雅又分小雅 和大雅和大雅; ;頌是周王庭和貴族宗頌是周王庭和貴族宗 廟祭祀的樂(lè)歌廟祭祀的樂(lè)歌, ,又分為周頌、魯又分為周頌、魯 頌和商頌。頌和商頌。 詩(shī)經(jīng)介紹詩(shī)經(jīng)介紹 壹 62021/3/14 壹 四書(shū)五經(jīng)之一的詩(shī)經(jīng)在我國(guó)四書(shū)五經(jīng)之一的詩(shī)經(jīng)在我國(guó) 文學(xué)史上有著崇高的文學(xué)史上有著崇高的地位地位, ,今天今天 我們學(xué)習(xí)其中的兩首式微我們學(xué)習(xí)其中的兩首式微 子衿。子衿。 72021/3/14 壹 式微式微 詩(shī)經(jīng)詩(shī)經(jīng)邶風(fēng)邶風(fēng) 式微式微式微式微, ,胡胡不歸不歸? ? 微君之故微君之故, ,胡為乎中露胡為乎中

5、露? ? 式微式微式微式微, ,胡不歸、胡不歸、 微君之躬微君之躬, ,胡為乎泥中胡為乎泥中? ? 82021/3/14 壹 式式, ,語(yǔ)氣助詞語(yǔ)氣助詞。微。微, , 昏暗。邶風(fēng)昏暗。邶風(fēng), ,邶地邶地 的民歌。的民歌。 題題 目目 講講 解解 92021/3/14 式微式微式微式微, ,胡不歸胡不歸? ? 微君之故微君之故, ,胡為乎中露胡為乎中露? ? 式微式微式微式微, ,胡不歸、胡不歸、 微君之躬微君之躬, ,胡為乎泥中胡為乎泥中? ? 壹 1.1.胡胡: :何何; ;為什么。為什么。 2.2.微微:(:(如果如果) )不是。不是。 3.3.君君; ;貴族統(tǒng)治者。貴族統(tǒng)治者。 中露中露

6、: :露水中。露水中。 4.4.躬躬: :身體。身體。 102021/3/14 式微式微式微式微, ,胡不歸胡不歸? ? 天黑了天黑了天黑了天黑了, ,為什么還不回家呢為什么還不回家呢? ? 壹 112021/3/14 微君之微君之故故, ,胡胡為乎中露為乎中露? ? 如果不是為了君主如果不是為了君主, ,何以還在露水中何以還在露水中? ? 壹 122021/3/14 式微式微式微式微, ,胡不歸胡不歸? ? 天黑了天黑了天黑了天黑了, ,為什么還不回家呢為什么還不回家呢? ? 壹 132021/3/14 微君之微君之躬躬, ,胡胡為乎泥中為乎泥中? ? 如果不是為了養(yǎng)活你們?nèi)绻皇菫榱损B(yǎng)活你

7、們, ,何以還在泥水中、何以還在泥水中、 壹 142021/3/14 主旨主旨 壹 這是一首這是一首勞役者的勞役者的悲歌悲歌, ,以以詠嘆詠嘆的方式、的方式、 質(zhì)問(wèn)的語(yǔ)氣質(zhì)問(wèn)的語(yǔ)氣, ,直抒胸臆直抒胸臆, ,堪稱堪稱“饑者歌其食饑者歌其食, , 芳者歌其事芳者歌其事”的經(jīng)典之作。的經(jīng)典之作。 152021/3/14 壹 重章?lián)Q重章?lián)Q字字, ,押韻押韻和諧。和諧。體現(xiàn)了一體現(xiàn)了一 唱三嘆、余味無(wú)窮的特色。體現(xiàn)唱三嘆、余味無(wú)窮的特色。體現(xiàn) 了詩(shī)經(jīng)精巧凝練的語(yǔ)言了詩(shī)經(jīng)精巧凝練的語(yǔ)言, ,兼有兼有 長(zhǎng)短的句式長(zhǎng)短的句式, ,節(jié)奏感強(qiáng)。式微節(jié)奏感強(qiáng)。式微 詩(shī)短短詩(shī)短短3232個(gè)字個(gè)字, ,就包含了三言、

8、四就包含了三言、四 言和五言等多種變化言和五言等多種變化, ,工整與靈活工整與靈活 相整合相整合, ,參差錯(cuò)落參差錯(cuò)落, ,能極力地表達(dá)能極力地表達(dá) 主人公思想感情的起伏。主人公思想感情的起伏。 而其句式的選擇又是隨著而其句式的選擇又是隨著 詩(shī)的內(nèi)容和思想感情而靈活變?cè)姷膬?nèi)容和思想感情而靈活變 化化的的, ,增強(qiáng)增強(qiáng)了詩(shī)的節(jié)奏感?？偭嗽?shī)的節(jié)奏感?？?之之, ,式微運(yùn)用語(yǔ)言的藝術(shù)式微運(yùn)用語(yǔ)言的藝術(shù), , 非但韻律和諧優(yōu)美非但韻律和諧優(yōu)美, ,而且用詞而且用詞 精巧。精巧。 162021/3/14 貳 青青 青青 子子 衿衿 172021/3/14 貳 青青子衿青青子衿 詩(shī)經(jīng)詩(shī)經(jīng)鄭風(fēng)鄭風(fēng) 青青子青

9、青子衿衿, ,悠悠悠悠我心。我心。 縱我不往縱我不往, ,子寧不嗣音子寧不嗣音? ? 青青子佩青青子佩, ,悠悠我思。悠悠我思。 縱我不往縱我不往, ,子寧不來(lái)子寧不來(lái)? ? 挑兮達(dá)兮挑兮達(dá)兮, ,在城闕兮。在城闕兮。 一日不見(jiàn)一日不見(jiàn), ,如三月兮如三月兮! ! 182021/3/14 貳 子子, ,你你。衿。衿, ,衣領(lǐng)。衣領(lǐng)。 鄭鄭, ,今河南新鄭一今河南新鄭一 帶。帶。 題題 目目 講講 解解 你的你的 衣領(lǐng)衣領(lǐng) 192021/3/14 青青子青青子衿衿, ,悠悠悠悠我心。我心。 縱我不往縱我不往, ,子寧不嗣音子寧不嗣音? ? 貳 1.1.悠悠悠悠: :沉思沉思的樣的樣 子。子。 2

10、.2.寧寧(nn):(nn):豈豈; ;難難 道。道。 3.3.嗣嗣(s)(s)音音: :繼續(xù)繼續(xù) 同音信。同音信。 202021/3/14 青青子青青子佩佩, ,悠悠悠悠我思。我思。 縱我不往縱我不往, ,子寧不來(lái)子寧不來(lái)? ? 貳 1.1.佩佩: :指指佩玉的帶子佩玉的帶子; ; 212021/3/14 挑兮達(dá)挑兮達(dá)兮兮, ,在在城闕兮。城闕兮。 一日不見(jiàn)一日不見(jiàn), ,如三月兮如三月兮! ! 貳 1.1.挑挑(to)(to)兮達(dá)兮達(dá) (t)(t)兮兮: :往來(lái)往來(lái)相見(jiàn)相見(jiàn) 的樣子。的樣子。 2.2.城闕城闕: :城門(mén)兩邊的城門(mén)兩邊的 高臺(tái)。高臺(tái)。 222021/3/14 青青子青青子衿衿,

11、 ,悠悠悠悠我心。我心。 青青的是你的衣領(lǐng)青青的是你的衣領(lǐng), ,悠悠的是我的心境。悠悠的是我的心境。 貳 232021/3/14 縱我不縱我不往往, ,子子寧不嗣音寧不嗣音? ? 縱然我不曾去會(huì)你縱然我不曾去會(huì)你, ,難道你就此斷音信難道你就此斷音信? ? 貳 242021/3/14 青青子青青子佩佩, ,悠悠悠悠我思。我思。 青青的是你的佩帶青青的是你的佩帶, ,悠悠的是我的情懷。悠悠的是我的情懷。 貳 252021/3/14 縱我不縱我不往往, ,子子寧不來(lái)寧不來(lái)? ? 縱然我不曾去會(huì)你縱然我不曾去會(huì)你, ,難道你不能主動(dòng)來(lái)難道你不能主動(dòng)來(lái)? ? 貳 262021/3/14 挑兮達(dá)挑兮達(dá)兮

12、兮, ,在在城闕兮。城闕兮。 我來(lái)回踱著步子呵我來(lái)回踱著步子呵, ,在這高高城樓上啊。在這高高城樓上啊。 貳 272021/3/14 一日不見(jiàn)一日不見(jiàn), ,如如三月兮三月兮! ! 一天不見(jiàn)你的面呵一天不見(jiàn)你的面呵, ,好像已有三月長(zhǎng)啊好像已有三月長(zhǎng)啊! ! 貳 282021/3/14 貳 想象 想象一下一下, ,這這首詩(shī)描繪首詩(shī)描繪 了一幅怎樣的畫(huà)面了一幅怎樣的畫(huà)面? ? 女子在城闕思 女子在城闕思 念盼望情人念盼望情人 292021/3/14 這首詩(shī)寫(xiě)一個(gè)女子在城樓上等這首詩(shī)寫(xiě)一個(gè)女子在城樓上等 候她的候她的戀人戀人, ,表現(xiàn)表現(xiàn)了這位熱戀中的了這位熱戀中的 女子焦急不安、情深意切的真摯女子

13、焦急不安、情深意切的真摯 感情。感情。 主旨主旨 貳 302021/3/14 貳 全詩(shī)三全詩(shī)三章章, ,采用采用倒敘倒敘手法。前手法。前 兩章以兩章以“我我”的口氣自述懷人。的口氣自述懷人。 “青青子衿青青子衿”,“”,“青青子佩青青子佩”,”,是是 以戀人的衣飾借代戀人。對(duì)方的以戀人的衣飾借代戀人。對(duì)方的 衣飾給她留下這么深刻的印象衣飾給她留下這么深刻的印象, ,使使 她念念不忘她念念不忘, ,可想見(jiàn)其可想見(jiàn)其相思縈懷之相思縈懷之 情情。 如今因受阻不能前去如今因受阻不能前去赴約赴約, , 只好只好等戀人過(guò)來(lái)相會(huì)等戀人過(guò)來(lái)相會(huì), ,可望穿可望穿 秋水秋水, ,不見(jiàn)影兒不見(jiàn)影兒, ,濃濃的愛(ài)意

14、不濃濃的愛(ài)意不 由轉(zhuǎn)化為惆悵與由轉(zhuǎn)化為惆悵與幽怨幽怨: :縱然縱然我我 沒(méi)有去找你沒(méi)有去找你, ,你為何就不能捎你為何就不能捎 個(gè)音信個(gè)音信? ?縱然我沒(méi)有去找你縱然我沒(méi)有去找你, ,你你 為何就不能主動(dòng)前來(lái)為何就不能主動(dòng)前來(lái)? ? 312021/3/14 貳 第三章點(diǎn)明第三章點(diǎn)明地點(diǎn)地點(diǎn), ,寫(xiě)寫(xiě)她在城樓她在城樓 上因久候戀人不至而心煩意亂上因久候戀人不至而心煩意亂, ,來(lái)來(lái) 來(lái)回回地走個(gè)不停來(lái)回回地走個(gè)不停, ,覺(jué)得雖然只有覺(jué)得雖然只有 一天不見(jiàn)面一天不見(jiàn)面, ,卻好像分別了三個(gè)月卻好像分別了三個(gè)月 那么漫長(zhǎng)。那么漫長(zhǎng)。 全詩(shī)不到五十字全詩(shī)不到五十字, ,但但 女主人公等待戀人時(shí)的焦灼萬(wàn)分

15、女主人公等待戀人時(shí)的焦灼萬(wàn)分 的情狀宛然如在目前。這種藝術(shù)的情狀宛然如在目前。這種藝術(shù) 效果的獲得效果的獲得, ,在于詩(shī)人在創(chuàng)作中運(yùn)在于詩(shī)人在創(chuàng)作中運(yùn) 用了大量的心理描寫(xiě)。用了大量的心理描寫(xiě)。 詩(shī)中表現(xiàn)這個(gè)女子的動(dòng)作詩(shī)中表現(xiàn)這個(gè)女子的動(dòng)作 行為僅用行為僅用“挑挑”、“達(dá)達(dá)”二二字字, , 主要主要筆墨都用在刻畫(huà)她的筆墨都用在刻畫(huà)她的心理心理 活動(dòng)活動(dòng)上上, ,如前兩章對(duì)戀人既全如前兩章對(duì)戀人既全 無(wú)音問(wèn)、又不見(jiàn)影兒的埋怨無(wú)音問(wèn)、又不見(jiàn)影兒的埋怨, , 末章末章“一日不見(jiàn)一日不見(jiàn), ,如三月兮如三月兮” 的獨(dú)白。的獨(dú)白。 322021/3/14 貳 第三章點(diǎn)明第三章點(diǎn)明地點(diǎn)地點(diǎn), ,寫(xiě)寫(xiě)她在城樓

16、她在城樓 上因久候戀人不至而心煩意亂上因久候戀人不至而心煩意亂, ,來(lái)來(lái) 來(lái)回回地走個(gè)不停來(lái)回回地走個(gè)不停, ,覺(jué)得雖然只有覺(jué)得雖然只有 一天不見(jiàn)面一天不見(jiàn)面, ,卻好像分別了三個(gè)月卻好像分別了三個(gè)月 那么漫長(zhǎng)。那么漫長(zhǎng)。 全詩(shī)不到五十字全詩(shī)不到五十字, ,但但 女主人公等待戀人時(shí)的焦灼萬(wàn)分女主人公等待戀人時(shí)的焦灼萬(wàn)分 的情狀宛然如在目前。這種藝術(shù)的情狀宛然如在目前。這種藝術(shù) 效果的獲得效果的獲得, ,在于詩(shī)人在創(chuàng)作中運(yùn)在于詩(shī)人在創(chuàng)作中運(yùn) 用了大量的心理描寫(xiě)。用了大量的心理描寫(xiě)。 正如我們現(xiàn)在常說(shuō)的正如我們現(xiàn)在常說(shuō)的“一一 日不見(jiàn)日不見(jiàn), ,如隔三秋如隔三秋”,”,可見(jiàn)對(duì)戀可見(jiàn)對(duì)戀 人的思念之

17、切人的思念之切; ;兩段埋怨之辭兩段埋怨之辭, , 以以“縱我縱我”與與“子寧子寧”對(duì)舉對(duì)舉, , 急盼之情中不無(wú)矜持之態(tài)急盼之情中不無(wú)矜持之態(tài), ,令令 人生出無(wú)限想象人生出無(wú)限想象, ,可謂字少而可謂字少而 意多。意多。 332021/3/14 重點(diǎn)賞析重點(diǎn)賞析 貳 末尾的內(nèi)心末尾的內(nèi)心獨(dú)白獨(dú)白, ,則則通過(guò)通過(guò)夸張夸張修辭技巧修辭技巧, ,造成主觀時(shí)間造成主觀時(shí)間 與客觀時(shí)間的反差與客觀時(shí)間的反差, ,從而將其強(qiáng)烈的情緒心理形象地表現(xiàn)從而將其強(qiáng)烈的情緒心理形象地表現(xiàn) 了出來(lái)了出來(lái), ,可謂因夸以成狀可謂因夸以成狀, ,沿飾而得奇。沿飾而得奇。心理描寫(xiě)心理描寫(xiě)手法手法, ,在在 后世文壇已

18、發(fā)展得淋漓盡致后世文壇已發(fā)展得淋漓盡致, ,而上溯其源而上溯其源, ,本詩(shī)已開(kāi)其先。本詩(shī)已開(kāi)其先。 342021/3/14 貳 思念是我們 思念是我們 在生命中都經(jīng)常在生命中都經(jīng)常 體驗(yàn)到的一種體驗(yàn)到的一種情情 感感, ,舉出舉出一些表達(dá)一些表達(dá) 思念之情的古典思念之情的古典 詩(shī)詞。詩(shī)詞。 拓展延伸拓展延伸 紅豆生紅豆生南國(guó)南國(guó), ,春春來(lái)發(fā)幾枝。來(lái)發(fā)幾枝。 愿君多采擷愿君多采擷, ,此物最相思。此物最相思。 -（相思（相思 王維）王維） 352021/3/14 貳 人有人有悲歡離合悲歡離合, , 月月有陰晴圓缺有陰晴圓缺, , 此事古難全。此事古難全。 但愿人長(zhǎng)久但愿人長(zhǎng)久, , 千里共娟。

19、千里共娟。 （水調(diào)歌（水調(diào)歌 頭頭 蘇軾）蘇軾） 十年生死兩十年生死兩茫茫茫茫, ,不不 思量思量, , 自難忘。自難忘。 （江城子（江城子 蘇軾）蘇軾） 362021/3/14 叁 少少 府府 之之 任任 杜杜 送送 蜀蜀 州州 372021/3/14 叁 古人對(duì)于離別是很傷感的,送別是鄭重 其事的。那時(shí)候,道路崎嶇難行,交通工具落 后,一別動(dòng)輒多年,能否再見(jiàn)很難說(shuō),人們?nèi)?此重視離別時(shí)可以理解的。士大夫階層送別, 不光是備酒餞行、折柳相送、贈(zèng),還常常寫(xiě) 詩(shī)文送給行者或留給居者,借以抒發(fā)別情或 者相互勉勵(lì)和安慰。所以在古代詩(shī)歌遺產(chǎn)中, 送別的作品有相當(dāng)大的數(shù)量。今天,我們就 來(lái)學(xué)習(xí)送杜少府之

20、任蜀州 382021/3/14 叁 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.掌握詩(shī)歌中重點(diǎn)字詞的讀音和解釋,理解詩(shī)句 的內(nèi)容。 2.體會(huì)詩(shī)歌的意境,熟讀成誦。理解和感悟詩(shī)人 豁達(dá)的胸襟和積極進(jìn)取的精神。樹(shù)立正確的情 感觀和價(jià)值觀。 392021/3/14 叁 送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州 王勃王勃 城闕輔三城闕輔三秦秦, ,風(fēng)煙風(fēng)煙望五津。望五津。 與君離別意與君離別意, ,同是宦游人。同是宦游人。 海內(nèi)存知己海內(nèi)存知己, ,天涯若比鄰。天涯若比鄰。 無(wú)為在歧路無(wú)為在歧路, ,兒女共沾巾。兒女共沾巾。 402021/3/14 叁 王勃(650-675),字子安。初 唐四杰之一,一生短暫坎坷。有 王子安集傳世

21、。初唐四杰: 王勃、楊炯、盧照鄰、 駱賓王。 一起倡導(dǎo)文學(xué)革新,其中王勃成 就最大。 412021/3/14 叁 寫(xiě)作背景 當(dāng)時(shí),詩(shī)人是在長(zhǎng)安供職,他要送自己的好朋友杜少府（官名） 去蜀州上任。蜀州,在現(xiàn)今四川省,州府在崇慶縣。兩人一起走 出了長(zhǎng)安城,來(lái)到分手的地點(diǎn),心中有話,但卻相對(duì)無(wú)言,只好觀 看四周的景致,以克制自己的離情別緒?！俺顷I輔三秦”,但見(jiàn) 莊嚴(yán)壯麗的長(zhǎng)安宮城,被地勢(shì)險(xiǎn)要的“三秦”環(huán)護(hù)著,氣象宏偉。 “風(fēng)煙望五津”,再看朋友所要去的地方,千里迢迢,茫茫一片, 什么也看不清楚。這一近一遠(yuǎn)、一明一暗的景物,對(duì)比強(qiáng)烈,構(gòu) 成了一幅非常真實(shí)、生動(dòng)的送別畫(huà)面,飽含著詩(shī)人對(duì)朋友遠(yuǎn)行 的留戀之

22、情。 422021/3/14 叁 課前提問(wèn)課前提問(wèn) 1 1. . 這首詩(shī)的體裁是什么這首詩(shī)的體裁是什么? ? 五言律詩(shī)五言律詩(shī) 2.2.律詩(shī)的四聯(lián)分別稱什么律詩(shī)的四聯(lián)分別稱什么? ? 首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián) 詩(shī)歌中寫(xiě)的是什么事情詩(shī)歌中寫(xiě)的是什么事情? ?從哪里看出從哪里看出? ? 送別送別友人友人, ,從從題目中看出。題目中看出。 432021/3/14 叁 之之: :動(dòng)詞動(dòng)詞, ,到到的意的意 思。少府思。少府, ,是唐代是唐代 對(duì)縣尉的稱呼對(duì)縣尉的稱呼 題題 目目 講講 解解 送杜少府送杜少府 到蜀州去上到蜀州去上 任任. . 442021/3/14 城闕輔三城闕輔三

23、秦秦, ,風(fēng)煙風(fēng)煙望五津。望五津。 與君離別意與君離別意, ,同是宦游人。同是宦游人。 叁 1.1.城城闕闕: :指指長(zhǎng)安。長(zhǎng)安。 2.2.輔輔: :輔衛(wèi)。輔衛(wèi)。 3.3.三秦三秦: :指關(guān)中地區(qū)。指關(guān)中地區(qū)。 4.4.五津五津: :指岷江的五指岷江的五 個(gè)渡口。個(gè)渡口。 5.5.君君: :這里這里指杜少指杜少 府。府。 6.6.意意: :心意心意, ,心情心情。 7.7.宦游宦游: :出外做官。出外做官。 452021/3/14 海內(nèi)存知己海內(nèi)存知己, ,天涯若比鄰天涯若比鄰。 無(wú)為在歧路無(wú)為在歧路, ,兒女共沾巾。兒女共沾巾。 叁 1.1.海內(nèi)海內(nèi): :四海四海之內(nèi)。之內(nèi)。 2.2.天涯天

24、涯: :天邊。天邊。 3.3.比鄰比鄰: :近鄰。近鄰。 4.4.無(wú)為無(wú)為: :不要。不要。 5.5.歧路歧路: :岔路口。岔路口。 6.6.兒女兒女: :戀愛(ài)戀愛(ài)中的中的 青年男女。青年男女。 7.7.沾巾沾巾: :淚沾手淚沾手巾巾, , 指指揮淚告別。揮淚告別。 462021/3/14 （ququ） 城城闕闕輔三輔三秦秦, ,風(fēng)煙風(fēng)煙望五津。望五津。 京城長(zhǎng)安有三秦護(hù)衛(wèi)著京城長(zhǎng)安有三秦護(hù)衛(wèi)著, ,在風(fēng)塵煙霧中遠(yuǎn)望在風(fēng)塵煙霧中遠(yuǎn)望, ,岷江五個(gè)渡口迷迷岷江五個(gè)渡口迷迷 蒙蒙。蒙蒙。 叁 472021/3/14 （hunhun） 與君離別與君離別意意, ,同同是是宦宦游人。游人。 要說(shuō)離別的心

25、情要說(shuō)離別的心情, ,此時(shí)我和你完全一樣此時(shí)我和你完全一樣, ,因?yàn)槲覀兌际浅鐾庾龉僖驗(yàn)槲覀兌际浅鐾庾龉? , 遠(yuǎn)游他鄉(xiāng)的人。遠(yuǎn)游他鄉(xiāng)的人。 叁 482021/3/14 海內(nèi)存知己海內(nèi)存知己, ,天涯若比鄰天涯若比鄰。 好在四海之內(nèi)好在四海之內(nèi), ,都有你的知心朋友都有你的知心朋友, ,即使遠(yuǎn)在天涯海角即使遠(yuǎn)在天涯海角, ,也仍像也仍像 是近鄰。是近鄰。 叁 492021/3/14 無(wú)為在無(wú)為在歧路歧路, ,兒女兒女共沾巾。共沾巾。 不要在分手的路口不要在分手的路口, ,讓兒女情長(zhǎng)的淚水沾濕自己的佩巾。讓兒女情長(zhǎng)的淚水沾濕自己的佩巾。 叁 502021/3/14 叁 首聯(lián)點(diǎn)明了哪兩個(gè)地方首聯(lián)點(diǎn)

26、明了哪兩個(gè)地方? ? 回答問(wèn)題回答問(wèn)題 長(zhǎng)安、四川長(zhǎng)安、四川 512021/3/14 叁 詩(shī)人在長(zhǎng)安送別朋友,按理他是 不可能望到四川的,但是這里詩(shī)用 卻用“望”字連接這兩個(gè)地方?為 什么? 詩(shī)人把兩個(gè)相隔千里之外的詩(shī)人把兩個(gè)相隔千里之外的 地方用地方用“望望”字字連接連接, ,使使詩(shī)歌詩(shī)歌 營(yíng)造出開(kāi)闊的意境。營(yíng)造出開(kāi)闊的意境。表現(xiàn)了詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī) 人對(duì)朋友的今后生活的關(guān)心。人對(duì)朋友的今后生活的關(guān)心。 522021/3/14 叁 詩(shī)中的頷聯(lián)直接提到了“離 別”,“同是宦游人”是離別的什 么? 離別的原因。離別的原因。 532021/3/14 叁 “海內(nèi)存知己,天涯若比鄰?！?是千古名句,給人們的感

27、覺(jué)也最直 接,大家對(duì)這句詩(shī)又有怎樣的理解 呢? 與友互勉、超越時(shí)空、樂(lè)觀與友互勉、超越時(shí)空、樂(lè)觀 豁達(dá)?；磉_(dá)。 542021/3/14 叁 尾聯(lián)中詩(shī)人寬慰友人不要哭泣, 表明了詩(shī)人怎樣的生活態(tài)度? 積極進(jìn)取積極進(jìn)取 552021/3/14 叁 1.城闕輔三秦,風(fēng)煙望五津。 首聯(lián)點(diǎn)出了首聯(lián)點(diǎn)出了送別之地送別之地和和杜少杜少 府上任的地方府上任的地方。兩個(gè)好朋友即。兩個(gè)好朋友即 將分別將分別兩地兩地, ,為為下文抒情奠定下文抒情奠定 了基調(diào)。詩(shī)人出于對(duì)朋友的依了基調(diào)。詩(shī)人出于對(duì)朋友的依 戀和關(guān)心戀和關(guān)心, ,借描寫(xiě)兩個(gè)地方的借描寫(xiě)兩個(gè)地方的 形勢(shì)形勢(shì)與與風(fēng)貌風(fēng)貌, ,在展現(xiàn)雄渾開(kāi)闊在展現(xiàn)雄渾開(kāi)闊

28、的境界中隱含著的境界中隱含著依依惜別依依惜別之情。之情。 品味感受品味感受 562021/3/14 叁 2.與君離別意,同是宦游人。 頷聯(lián)寫(xiě)勸勉頷聯(lián)寫(xiě)勸勉友人友人, ,不不作哀傷作哀傷 之別之別, ,同時(shí)也是自勉同時(shí)也是自勉, ,既蘊(yùn)含著既蘊(yùn)含著 作者送行的深情厚意作者送行的深情厚意, ,又表現(xiàn)又表現(xiàn) 了他曠達(dá)的胸懷。了他曠達(dá)的胸懷。 品味感受品味感受 572021/3/14 叁 3.海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。 頸聯(lián)抒寫(xiě)真摯的頸聯(lián)抒寫(xiě)真摯的友情友情, ,勸慰勸慰杜少杜少 府不要為遠(yuǎn)離朋友而傷感府不要為遠(yuǎn)離朋友而傷感, ,因?yàn)樯揭驗(yàn)樯?高水遠(yuǎn)不能阻隔知己朋友的感情。高水遠(yuǎn)不能阻隔知己朋友的感情。

29、語(yǔ)言形象凝煉語(yǔ)言形象凝煉, ,飽含深情飽含深情, ,富有哲理富有哲理, , 一洗以往送別詩(shī)中的傷感一洗以往送別詩(shī)中的傷感, ,代之以代之以 豁達(dá)的感情豁達(dá)的感情, ,給友人莫大的安慰鼓給友人莫大的安慰鼓 舞。舞。 品味感受品味感受 582021/3/14 叁 1.分析送杜少府之任蜀州的 表達(dá)方式與格調(diào)。 送杜少府之任蜀州從大處送杜少府之任蜀州從大處落落 筆筆, ,氣勢(shì)氣勢(shì)雄渾雄渾, ,對(duì)將要離別的友人是對(duì)將要離別的友人是 寬慰寬慰和和勸勉勸勉,“,“海內(nèi)存知己海內(nèi)存知己, ,天涯若天涯若 比鄰比鄰”表達(dá)了一種表達(dá)了一種豁達(dá)豁達(dá)的態(tài)度的態(tài)度, ,詩(shī)詩(shī) 的格調(diào)比較昂揚(yáng)。的格調(diào)比較昂揚(yáng)。 合作探究合

30、作探究 592021/3/14 叁 2.這首詩(shī)表達(dá)了作者什么情感? 送杜少府之任蜀州通過(guò)對(duì)別送杜少府之任蜀州通過(guò)對(duì)別 離赴任友人的寬慰和離赴任友人的寬慰和勸勉勸勉, ,表達(dá)表達(dá)了了 詩(shī)人對(duì)友情的豁達(dá)態(tài)度。詩(shī)人對(duì)友情的豁達(dá)態(tài)度。 合作探究合作探究 602021/3/14 叁 這是一首贈(zèng)別詩(shī),寫(xiě)詩(shī)人對(duì)好友的慰勉, 歌唱了真摯的友情,表現(xiàn)了詩(shī)人樂(lè)觀豁達(dá) 的胸懷和積極向上的進(jìn)取精神。這首詩(shī) 樸素?zé)o華,自然流暢,用質(zhì)樸的語(yǔ)言寫(xiě)壯 闊的胸襟,于質(zhì)樸之中蘊(yùn)含警策,在豪語(yǔ) 之中含關(guān)懷體貼,讀來(lái)親切感人。首聯(lián) 點(diǎn)明地點(diǎn) 意境開(kāi)闊 頷聯(lián) 離別原因 坦然面對(duì) 頸聯(lián) 與友互勉 樂(lè)觀豁達(dá) 尾聯(lián) 寬慰勉勵(lì) 積極進(jìn)取 61

31、2021/3/14 肆 庭庭 湖湖 贈(zèng)贈(zèng) 張張 洞洞 望望 丞丞 相相 622021/3/14 肆 詩(shī)中送別的故人是誰(shuí)詩(shī)中送別的故人是誰(shuí)? ? 故人西辭故人西辭黃鶴樓黃鶴樓, , 煙花三月下?lián)P州。煙花三月下?lián)P州。 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡孤帆遠(yuǎn)影碧空盡, , 唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。 詩(shī)詩(shī) 歌歌 導(dǎo)導(dǎo) 入入 孟浩然孟浩然 今天今天, ,我們我們就一同來(lái)就一同來(lái) 學(xué)習(xí)孟浩然的一首五言學(xué)習(xí)孟浩然的一首五言 詩(shī)詩(shī)望洞庭湖贈(zèng)張丞望洞庭湖贈(zèng)張丞 相。相。 632021/3/14 肆 當(dāng)一個(gè)人有了當(dāng)一個(gè)人有了才能才能, ,他他一定還會(huì)想得到更一定還會(huì)想得到更 好的施展好的施展, ,或者得到重用或者得到重用,

32、 ,韓愈的馬說(shuō)韓愈的馬說(shuō) 就告訴就告訴我們我們: :“世有伯樂(lè)世有伯樂(lè), ,然后有千里馬然后有千里馬, ,千千 里馬常有里馬常有, ,而伯樂(lè)不常有而伯樂(lè)不常有”。在唐朝這樣一。在唐朝這樣一 個(gè)詩(shī)歌盛世的年代個(gè)詩(shī)歌盛世的年代, ,可謂有眾多的可謂有眾多的“千里千里 馬馬”,”,像孟浩然就是其中的一個(gè)。孟浩然也像孟浩然就是其中的一個(gè)。孟浩然也 想施展自己的才華想施展自己的才華, ,想進(jìn)朝廷做官而苦于無(wú)想進(jìn)朝廷做官而苦于無(wú) 人引薦人引薦, ,那么那么, ,他是以怎樣的方式來(lái)自薦的他是以怎樣的方式來(lái)自薦的 呢呢? ?現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)習(xí)他的詩(shī)歌望洞庭湖贈(zèng)現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)習(xí)他的詩(shī)歌望洞庭湖贈(zèng) 張丞相。張丞相。 6

33、42021/3/14 肆 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、了解有關(guān)孟浩然的文學(xué)常識(shí);誦讀古詩(shī),領(lǐng) 悟其意。 2、品味詩(shī)歌的語(yǔ)言,結(jié)合意境,理解全詩(shī)的內(nèi)容 及思想含義。 3、領(lǐng)略洞庭湖的雄偉壯麗,培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的 情感。 652021/3/14 肆 孟浩然（689740）,襄陽(yáng)人。世稱“孟 襄陽(yáng)”,早年隱居鹿門(mén)山,后漫游吳越。唐代 著名的山水田園詩(shī)人。他的詩(shī)多寫(xiě)個(gè)人抱負(fù) 與山水景物,以五言詩(shī)成就最高,與王維齊名, 世稱“王孟”,所作田園詩(shī)數(shù)量雖不多,但卻 清淡簡(jiǎn)樸,生活氣息濃厚,給人以親切之感。 有孟浩然集。 662021/3/14 肆 寫(xiě)作背景 唐玄宗開(kāi)元十六年前后,詩(shī)人赴長(zhǎng)安應(yīng)試時(shí),張九齡官 秘書(shū)少監(jiān)

34、、集賢院學(xué)士、副知院事,二人為“忘形之 交”。唐玄宗開(kāi)元二十二年五月至二十四年十一月張 九齡出任宰相,詩(shī)人希望得到他的引薦,出仕做官,就寫(xiě) 了這首詩(shī)寄給她（這一期間,詩(shī)人未到過(guò)長(zhǎng)安）。詩(shī)題 也作臨洞庭湖贈(zèng)張丞相臨洞庭等。 672021/3/14 肆 望洞庭湖贈(zèng)張丞相望洞庭湖贈(zèng)張丞相 孟浩然孟浩然 八月八月/ /湖水湖水/ /平平, ,涵虛涵虛/ /混混/ /太清。太清。 氣蒸氣蒸/ /云夢(mèng)澤云夢(mèng)澤, ,波撼波撼/ /岳陽(yáng)城。岳陽(yáng)城。 欲濟(jì)欲濟(jì)/ /無(wú)無(wú)/ /舟楫舟楫, ,端居端居/ /恥恥/ /圣明。圣明。 坐觀坐觀/ /垂釣者垂釣者, ,徒有徒有/ /羨魚(yú)情。羨魚(yú)情。 682021/3/14

35、 八月湖水八月湖水平平, ,涵涵虛混太清。虛混太清。 氣蒸云夢(mèng)澤氣蒸云夢(mèng)澤, ,波撼岳陽(yáng)城。波撼岳陽(yáng)城。 肆肆 1.1.涵涵虛虛: :指指水映天空。水映天空。 涵涵, ,包含包含。虛。虛, ,天空。天空。 2.2.混太清混太清: :與天空混與天空混 為一體。為一體。 3.3.云夢(mèng)云夢(mèng)澤澤: :古古 代大湖代大湖, ,在在洞洞 庭湖北面。庭湖北面。 692021/3/14 欲濟(jì)無(wú)欲濟(jì)無(wú)舟楫舟楫, ,端端居恥圣明。居恥圣明。 坐觀垂釣者坐觀垂釣者, ,徒有羨魚(yú)情。徒有羨魚(yú)情。 肆肆 1.1.濟(jì)濟(jì): :渡渡。 2.2.端居端居: :閑居、平常閑居、平常 家居。家居。 702021/3/14 八月湖水

36、八月湖水平平, ,涵涵虛混太清。虛混太清。 八月洞庭湖水盛漲與岸齊平八月洞庭湖水盛漲與岸齊平, ,水天含混迷迷接連天空。水天含混迷迷接連天空。 肆 712021/3/14 氣蒸云夢(mèng)氣蒸云夢(mèng)澤澤, ,波波撼岳陽(yáng)城。撼岳陽(yáng)城。 云夢(mèng)二澤水氣蒸騰白白茫茫云夢(mèng)二澤水氣蒸騰白白茫茫, , 波濤洶涌似乎把岳陽(yáng)城撼動(dòng)。波濤洶涌似乎把岳陽(yáng)城撼動(dòng)。 肆 722021/3/14 欲濟(jì)無(wú)欲濟(jì)無(wú)舟楫舟楫, ,端端居恥圣明。居恥圣明。 我想渡水苦于找不到船與槳我想渡水苦于找不到船與槳, ,圣明時(shí)代閑居委實(shí)羞愧難容。圣明時(shí)代閑居委實(shí)羞愧難容。 肆 732021/3/14 坐觀垂釣坐觀垂釣者者, ,徒徒有羨魚(yú)情。有羨魚(yú)情。

37、 閑坐觀看別人辛勤臨河垂釣閑坐觀看別人辛勤臨河垂釣, ,只能白白羨慕別人得魚(yú)成功。只能白白羨慕別人得魚(yú)成功。 肆 742021/3/14 肆 根據(jù)內(nèi)容及根據(jù)內(nèi)容及 主旨等主旨等方面方面, , 可以可以判斷這判斷這 首詩(shī)的體裁首詩(shī)的體裁 是是? ? 干謁詩(shī)、干謁詩(shī)、 酬贈(zèng)詩(shī)。酬贈(zèng)詩(shī)。 752021/3/14 肆 干謁詩(shī):古代文人為推銷自己而 寫(xiě)的一種詩(shī)歌,類似于現(xiàn)代的自 薦信 。 酬贈(zèng)詩(shī):古代文人用來(lái)交往應(yīng)酬 或者贈(zèng)給親友同仁的詩(shī)歌 。 題材簡(jiǎn)介題材簡(jiǎn)介 762021/3/14 細(xì)讀品味細(xì)讀品味 1、“八月湖水平,涵虛混太清?！?首聯(lián)寫(xiě)洞庭湖極開(kāi)闊也極涵渾,湖水浩闊,與天相 接。寫(xiě)秋水盛漲,八月的洞庭湖裝得滿滿的,和岸上 幾乎平接,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,水天一色,洞庭湖和天空接合 成完完整整的一塊。 772021/3/14 細(xì)讀品味細(xì)讀品味 2、“氣蒸云夢(mèng)澤,波撼岳陽(yáng)城。” 頷聯(lián)描寫(xiě)波瀾壯闊的洞庭湖。前句寫(xiě)出湖的豐厚 的蓄積,仿佛廣大的沼澤地帶,都受到湖的滋養(yǎng)哺育, 才顯得那樣草木繁茂、郁郁蒼蒼。后句用“波撼” 兩字放在岳陽(yáng)城