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文檔簡介

1、附件4湖南省大學生研究性學習和創(chuàng)新性實驗計劃項目申報表項目名稱:網(wǎng)絡(luò)和手機對大學生交流恐懼的影響 以湖南西部地區(qū)咼校為例學校名稱湖南醫(yī)藥學院學生姓名學號專業(yè)性別入學年份唐瀟20141020420護理本科女2014駱嘉麗20141020418護理本科女2014詹惠琪20141020428護理本科女2014戴夢平20141020429護理本科女2014盧滿艷20141020406護理本科女2014指導教師田玉梅職稱副教授項目所屬 一級學科護理學指導教師張晴職稱講師項目所屬 一級學科護理學學生曾經(jīng)參與科研的情況參與學生為護理本科一年級學生,均為第一次參與科研。指導教師承擔科研課題情況1.2010年主

2、持湖南醫(yī)藥學院教改課題“內(nèi)科護理仿真綜合實訓的構(gòu)建研究”, 已結(jié)題,并申報了 2014年湖南醫(yī)藥學院教學成果獎。2.2011年主持湖南省教育廳課題“中國與美國學校衛(wèi)生健康教育的比較研究”。3.2012年參與(排名第二)湖南省“十二五”教育科學規(guī)劃課題“中國與加拿大 社區(qū)護理人才培養(yǎng)的比較研究”。3.2013年主持湖南醫(yī)藥學院管理課題“校院合作共建護理科研管理平臺”。 4.2014年指導湖南醫(yī)藥學院大學生“挑戰(zhàn)杯”課外科技作品“湘西高校大學生 健康素養(yǎng)調(diào)查分析”,已完成,2015年4月被選送參加湖南省大學生“挑戰(zhàn)杯” 課外科技作品競賽。項目研究和實驗的目的、內(nèi)容和要解決的主要問題【研究目的】了解

3、大學生網(wǎng)絡(luò)和手機使用對其交流恐懼的影響及存在的問題,為今后高校在促進大學生心理健康、增強社會適應(yīng)能力等方面提供循證依據(jù)及建議。【研究內(nèi)容】1. 采用大學生手機與網(wǎng)絡(luò)使用調(diào)查表和交流恐懼自陳量表為研究工具, 對湖南西部3所高校1200名大學生的手機和網(wǎng)絡(luò)使用情況、交流恐懼進行現(xiàn)狀 調(diào)查,選取的調(diào)查學校為湖南西部普通高校吉首大學、湖南醫(yī)藥學院、懷化學院。2. 探討網(wǎng)絡(luò)信息化時代高校如何加強大學生合理利用網(wǎng)絡(luò)和手機資源、促進大學生身心健康成長、增強其社會適應(yīng)能力。【要解決的主要問題】1. 調(diào)查問卷的獲?。和ㄟ^文獻查閱,已經(jīng)獲得具有良好信度和效度的調(diào)查問卷如 交流恐懼自陳量表(PRCA-24和大學生網(wǎng)

4、絡(luò)生活與手機使用情況調(diào)研與分析調(diào)查 表。2. 調(diào)查對象的選?。哼x取的調(diào)查高校應(yīng)具有代表性,調(diào)查對象抽樣時要考慮、 專業(yè)、年級、性別等比例適當。國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和發(fā)展動態(tài)交流恐懼是指一種對與真實的或想像的他人交流時產(chǎn)生的個人恐懼或焦慮 狀態(tài),這種過度的焦慮、緊張、恐懼狀態(tài)會嚴重阻礙個體思想、感情的正常表達, 從而無法實現(xiàn)正常的人際交流與溝通,影響個體之間的相互理解。研究表明,高 度的交流恐懼會給人們帶來回避和退縮的行為方式、人際互動不良、社會吸引力 低、很少能取得或把握就業(yè)機會、學習能力低、輟學率高等不良后果。正常人際交往是人社會化過程中不可缺少的一個方面,良好的交流溝通能力 會為自己的人生添光增

5、彩,可以有效改善個體人際關(guān)系,創(chuàng)建良好生活、工作、 學習環(huán)境。生活在學校群體中的大學生正面臨著從不成熟走向成熟,從學校步入社會的關(guān)鍵時期,他們渴望與人交往,渴望相互間的溝通與理解。但近年來的研 究表明,大學生人際交往狀況卻不容樂觀,成為影響其生活質(zhì)量、職業(yè)發(fā)展的主 要障礙。國外有研究表明,對網(wǎng)絡(luò)和手機的過多使用會導致社會卷入和社交聯(lián)系的 減少。許多大學生熱衷于網(wǎng)絡(luò)聊天,封閉自己而缺乏與周圍人交流的機會,于 是,當面對真實的面對面的交流情景時,由于不適應(yīng)而導致緊張、恐懼。國內(nèi)調(diào)查顯示,當前大學生手機持有率幾乎為 100%網(wǎng)絡(luò)和手機的廣泛使 用對大學生的個人生活具有復雜的影響, 一方面開闊了大學生

6、的視野,變革了交 流模式和范圍,提升了自我價值感,但同時可能會冷落現(xiàn)實人際交往,加大人與 人之間的心理距離,引起道德素質(zhì)弱化。目前國內(nèi)外關(guān)于大學生網(wǎng)絡(luò)和手機使用方面的研究多為現(xiàn)況調(diào)查或手機依 賴影響因素分析,關(guān)于網(wǎng)絡(luò)和手機對大學生人際交往的影響的研究,未見文獻報道。本研究在國內(nèi)首次針對網(wǎng)絡(luò)和手機對大學生的交流恐懼的影響進行調(diào)查研 究,具有重要的現(xiàn)實意義和創(chuàng)新價值。【參考文獻】1 趙希.大學生手機網(wǎng)絡(luò)使用現(xiàn)狀的調(diào)查與分析J.電化教育研究,2014(04).2 陳雅琦,王蘭蘭,潘紅,胡劍芬.3G時代大學生手機網(wǎng)絡(luò)行為與社交關(guān)系分析J.中國電力教育,2013(16).3 姜永志,白曉麗.大學生手機互

7、聯(lián)網(wǎng)依賴與孤獨感的關(guān)系:網(wǎng)絡(luò)社會支持的中 介作用.中國特殊教育,2014(1).4 金明磊大學生社交回避與苦惱的現(xiàn)狀研究陰人力資源社會科學,2013:303-305.5 戴曉.常用心理評估量表手冊.北京:人民軍醫(yī)出版社,2012: 56-59 . 吳洪輝.大學生生活應(yīng)激、一般自我效能感和生活滿意度的相關(guān)研究J.長 春工業(yè)大學學報,2013, 34(2) : 138141.7 VERONICAM et . Body Image, Body Mass Index,and Body Composition InYoung AdultsJ . Can adia n Jour nal of Dietet

8、ic Practice and Research,2012,2: 81-83 .8 許燕.家庭社會經(jīng)濟地位與大學生生活滿意度:物質(zhì)主義的調(diào)節(jié)作用J.德州學院學報,2013, 29(1) : 93-97 .9 楊紅培,丁潔,趙澤.大學生社交回避與苦惱的相關(guān)因素分析陰.云南社會主義學院學報,2013,1: 1 18 . 1 19 .10 Short MA, Gradisar M, Lack LC, et al. Estimat ing adolesce nt sleep patter ns: pare nt reports versus adolesce nt self-report survey

9、s, sleep diaries, and actigraphy . Nat Sci Sleep,2013,5,23-26.本項目學生有關(guān)的研究積累和已取得的成績1. 掌握了基本的文獻檢索方法,通過文獻查閱,獲得了研究所需的具有良好信度 和效度的關(guān)鍵調(diào)查量表:交流恐懼自陳量表(PRCA-24)2. 通過前期的訪談和調(diào)研,發(fā)現(xiàn)大學生網(wǎng)絡(luò)和手機使用率高, 對大學生學習、睡 眠、人際交往和生活質(zhì)量等方面具有雙重影響。3. 在指導老師的指導下,完成了課題的選題、設(shè)計。并獲得了大學生網(wǎng)絡(luò)生活與 手機使用情況調(diào)研與分析調(diào)查表。項目的創(chuàng)新點和特色網(wǎng)絡(luò)和手機已經(jīng)成為當代大學生最重要的生活與溝通工具,正在逐漸改

10、變著大學生的生活方式和思維方式,網(wǎng)絡(luò)和手機的使用對大學生的學習和生活可能具 有重要的雙重影響。目前國內(nèi)外對大學生網(wǎng)絡(luò)和手機使用方面的研究多為現(xiàn)況調(diào) 查或手機依賴影響因素分析,關(guān)于網(wǎng)絡(luò)和手機對大學生人際交往的影響的研究, 國內(nèi)未見文獻報道。本研究首次在國內(nèi)探討網(wǎng)絡(luò)和手機使用對大學生交流恐懼的 影響,從理論意義上講,豐富了有關(guān)手機和網(wǎng)絡(luò)使用與人際交往的理論;從實踐 意義上講,對高校教育工作人員探討如何發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢 ,利用網(wǎng)絡(luò)培養(yǎng)大學生健 全的人格和良好的心理素質(zhì),建設(shè)和諧的人際關(guān)系提供理論支持及建議。項目的技術(shù)路線及預期成果【技術(shù)路線】【預期成果】1.調(diào)查報告2份:包括大學生交流恐懼自陳量表和大學

11、生網(wǎng)絡(luò)與手機使用情況調(diào) 查表。2 課題總結(jié)報告1份:網(wǎng)絡(luò)和手機對對大學生交流恐懼的影響。3. 發(fā)表相關(guān)學術(shù)論文1-2篇。年度目標和工作內(nèi)容(分年度寫)1.2015年3月至2015年12月 文獻查詢,確定研究主題,獲得或制定調(diào)查問 卷,對湖南西部地區(qū)3所高校1200名大學生進行問卷調(diào)查和資料收集、整理。 2.2016年1月至2016年12月 完成對所有資料的統(tǒng)計分析,撰寫調(diào)查報告、 總結(jié)報告和學術(shù)論文。3.2017年1月至2017年12月 發(fā)表學術(shù)論文,申報科研成果。指導教師意見該研究是學生通過3個多月的文獻查閱、結(jié)合自身對網(wǎng)絡(luò)和手機使用的感 受,而后獨立確定主題和進行研究設(shè)計,課題具有科學性、

12、可行性和創(chuàng)新性。本 研究通過調(diào)查湖南西部地區(qū)高校大學生的網(wǎng)絡(luò)和手機使用情況,探討網(wǎng)絡(luò)信息化時代新媒體對大學生交流恐懼的影響,對西部地區(qū)高校提升大學生社會適應(yīng)能力 具有重要的現(xiàn)實意義,目前國內(nèi)未見有類似研究報道。簽字:日期:項目的技術(shù)路線及預期成果【技術(shù)路線】查詢、收集、閱讀文獻確立選題,獲得或自制調(diào)查問卷專家指導預調(diào)查質(zhì)量監(jiān)控湖南西部 3 所高校調(diào) 查 1200 名 大學 生收集、整理資料, SPSS17.0 分析數(shù)據(jù) 得出調(diào)查結(jié)果,提出干預策略 撰寫總結(jié)報告、發(fā)表學術(shù)論文【預期成果】1. 調(diào)查報告 2 份:包括大學生交流恐懼自陳量表和大學生網(wǎng)絡(luò)與手機使用情況調(diào) 查表。2課題總結(jié)報告 1 份:網(wǎng)絡(luò)和手機對對大學生交流恐懼的影響。 3發(fā)表相關(guān)學術(shù)論文 1-2 篇。年度目標和工作內(nèi)容(分年度寫)1.2015 年 3 月至 2015 年 12 月 文獻查詢,確定研究主題,獲得或制定調(diào)查問 卷,對湖南西部地區(qū) 3 所高校 1200 名大學生進行問卷調(diào)查和資料收集、整理。2.2016 年 1 月至 2016 年 12 月 完成對所有資料的統(tǒng)計分析,撰寫調(diào)查報告、 總結(jié)報告和學術(shù)論文。3.2017 年1月至 2017年

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